1、1.引语在前，提示语在后:“那么，他是已经买了不成？”那人问道.2.只有引语，没有提示语:“是呀，当然是真的咯！”3.提示语在前，引语在后:可是他打断了她:“难道你站在这里是为了拿大伙开心吗？”4.引语在提示语的前后:“我留在村子里。”第三个孩子说，“也许在村子里，我就能明白幸福究竟是什么。”1.人+话妈妈说：“你真漂亮啊！”2.话“你真漂亮啊！”3.话+人 “你真漂亮啊！”妈妈说。4.话+人+话 “为什么？”弟弟说,“为什么不能吃汉堡”。对话 “妹妹，苹果多少钱？”“哥哥，五块钱。”写对话写清楚说的什么，是谁说的。写出人物说话时的动作、表情和语气等。春天，含羞草发芽了，嫩绿嫩绿的，杆子只有1
2、到2分米长。夏天，含羞草枝叶茂盛，叶子很奇特，一根很细的茎，两旁有一些细细的像小针一样的东西，和水杉树的叶子很像。范文：采蘑菇早晨，一缕阳光透过茂密的树叶，斜射到森林的草地上。露水在绿叶上滚动着，像晶莹的珍珠。远处，传来一阵欢快的笑声，那是兔妈妈和兔宝宝去树林里采蘑菇。树林里的蘑菇躲在绿草丛中，这儿一丛，那儿一簇，好像绿地毯上点缀着颗颗宝石。兔宝宝挎着篮子，跟着妈妈，一蹦一跳地采蘑菇，不一会儿，就采了满满一篮子蘑菇。这时，兔宝宝发现在一棵大树下面，有许多色彩鲜艳的蘑菇。它欣喜地喊道：“妈妈，快来看呀，多漂亮的蘑菇呀，我们采一些回家吧。”说完，便伸手要采。兔妈妈听了，连忙摇摇手，说：“别采，别采
3、！它们是很漂亮，但不能随便吃”。兔宝宝听了妈妈的话，心里感到很奇怪，问道：“这些鲜艳的蘑菇为什么不能吃？”“这些蘑菇穿着漂亮的衣服，但中看不中吃，吃下去会中毒的。”妈妈说道，“看东西不能光看外表啊！”兔宝宝听了，连连点头，说：“既然这些蘑菇都不能吃，不如我们采一些回家，然后召集所有的小兔，告诉大家识别毒蘑菇的方法，免得让别人再受害了。”听了兔宝宝的话，兔妈妈微笑着点了点头，拉着孩子的手向家走去。例文：乌鸦反哺我和妈妈在树林里散步，忽然从乌鸦巢里传来“哇-哇-”的叫声，声音低沉、嘶哑。妈妈对我说：“这是一只老乌鸦在叫。它可能饿了，要吃东西呢。”我感到奇怪，便问妈妈：“它为什么不自己去找东西吃呢？”妈妈叹了口气，说：“它老了，飞不动了。”“那怎么办呢？”我着急地问。这时，两只小乌鸦衔着虫子飞进巢里。妈妈对我说：“你看，小乌鸦在给妈妈送食物了。它们长大了，没有忘记妈妈的哺育之恩，这叫乌鸦反哺。”听了妈妈的话，我不由得紧紧依偎在妈妈怀里。动笔实践：写一段对话从下面三幅画中任选一幅，展开想象，写一段对话。也可以另选内容，写一段对话，注意正确使用标点符号。动笔实践：写一篇观察作文
