4.2.2 圆与圆的位置关系(学生模版)班级： 姓名： 小组： 学习目标1. 能根据给定圆的方程，判断圆与圆的位置关系；2.体会到用坐标法解决几何问题的优越性，逐步养成自觉应用坐标法解决几何问题的习惯.学习重点难点重点：能根据给定圆的方程，判断圆与圆的位置关系难点：用坐标法判断两圆的位置关系学法指导通过课前自主预习，理解圆与圆的位置关系；小组合作探究得出圆与圆位置关系的判定方法课前预习（阅读课本126页，独立完成以下题目）已知两圆圆心距为，半径分别为两圆相离 两圆外切 两圆相交 两圆内切 两圆内含 预习评价（学生独立完成，教师通过批改了解掌握情况）已知圆，圆，判断圆C1与圆C2的位置关系课堂学习研讨、合作交流探究：圆与圆位置关系的判定例1：已知圆C1：x2 + y2 2mx + 4y + m2 5 = 0，圆C2：x2 + y2 + 2x 2my + m2 3 = 0，m为何值时，（1）圆C1与圆C2相外切； （2）圆C1与圆C2内含. 小结：判断圆与圆位置关系的方法2、 求圆与圆相交的弦长方法小结：当堂检测1. 判断下列两圆的位置关系：x2+y2+6x-7=0与x2+y2+6y-27=0.2. 求经过点以及圆与圆交点的圆的方程学后反思
