1、第10课时 体积单位之间进率解决问题学习内容第10课时：体积单位之间进率解决问题编写人学习目标1、计算物体的重量，用体积单位进率解决问题。2、复习长方体和正方体的体积公式的应用。重 难 点重点：计算物体的重量，用体积单位进率解决问题。难点：体积单位的进率的化聚。导学流程自主空间一、前置性学习：1、40立方米（ ）立方分米30立方分米（ ）立方米0.85立方米（ ）立方分米2.1立方米（ ）立方分米（ ）立方厘米36000 立方厘米=_立方分米8.63 平方米 = _平方分米23 平方厘米=_平方分米二、独立自主学习：1、一个长方体包装盒，从里面量长 28 cm、宽 20 cm，体积为 11.7
2、6立方分米。爸爸想用它包装一件长 25 cm、宽 16 cm、高 18 cm 的玻璃器皿，是否可以装得下？2、一个长方体的无盖水族箱，长是 6 m，宽是 60 cm，高是 1.5 m。这个水族箱占地面积有多大？需要用多少平方米的玻璃？它的体积是多少 ？三、合作互助学习： 1、一块长方体的钢板,长2.5米,长1.6米,厚0.02米。它的体积是多少立方分米？每立方分米的钢重7.8千克。这块钢重多少千克？ （注意前后单位统一）。 2、一块正方体的钢板，棱长是20厘米，每立方分米的钢重8.9千克。这块钢重多少千克？ 3、一块长方体铁板重468千克,又知铁板长2米,宽1.5米,厚2厘米。每立方分米的铁板重多少千克?(列方程解答) 4、一个长方体和一个正方体的棱长总和相等。已知长方体的长、宽、高分别 是 6 dm、5 dm、4 dm，那么正方体的棱长是多少分米？它们的体积相等吗？四、展示引导学习： 1、交流解题技巧及学习方法。五、评价提升学习： 1、p36页第3、4题。2、一个人正方体的棱长总和是60厘米，他的每个面的面积是多少平方厘米？这个正方体的表面积是多少平方厘米？体积是多少立方厘米？教学反思
