1、安徽省宿州市十三所省重点中学2019-2020学年高二生物上学期期末考试试题（含解析）一、选择题1.下列关于生物育种叙述，不正确的是（ ）A. 利用杂交育种可产生新基因B. 利用单倍体育种可明显缩短育种年限C. 利用物理因素对青霉菌诱变处理可提高突变率D. 利用多倍体育种获得三倍体植物，可以由受精卵发育而来【答案】A【解析】【分析】本题考查作物育种，育种实际上是对遗传基本规律和变异知识的应用，考试中常以某一作物育种为背景，综合考查诱变育种、杂交育种、单倍体和多倍体育种及基因工程育种的区别与联系，这部分需要重点记忆杂交育种的概念和原理以及单倍体育种和多倍体育种的原理。【详解】A、利用诱变育种可产
2、生新基因，A错误；B、利用单倍体育种可明显缩短育种年限，B正确；C、诱变育种具有的优点是可以提高突变率，缩短育种周期，以及能大幅度改良某些性状，所以用物理因素诱变处理可提高突变率，C正确；D、二倍体生物与四倍体生物杂交可以获得三倍体生物，受精时发生染色体变异也有可能形成三个染色体组的受精卵进而发育成三倍体生物，所以三倍体生物可以由受精卵发育而来，D正确。故选A。2.下列观点不属于现代生物进化理论的是（ ）A. 种群是生物进化的基本单位B. 自然选择决定了生物变异和进化的方向C. 生物进化的实质是种群基因频率的改变D. 隔离是物种形成的必要条件【答案】B【解析】【分析】现代生物进化理论的基本观点
3、：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变。突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成。其中突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。共同进化是指不同物种之间以及生物与环境之间在相互影响中不断进化、发展。【详解】A、种群是生物进化的基本单位，A正确；B、自然选择决定了生物进化的方向，变异具有不定向性，B错误；C、生物进化的实质是种群基因频率的改变，C正确；D、 隔离是物种形成的必要条件，D正确。故选B。【点睛】本题考查现
4、代生物进化理论相关内容，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。3.图中a、b、c分别表示3种细胞外液，下列相关叙述正确的是（ ）A. c中不含大分子物质B. a中细胞种类最多C. c中含有激素和消化酶D. b中有的细胞不消耗氧气【答案】D【解析】【分析】由图可知，b、c之间双向箭头说明为组织液和血浆，根据c到a，a到b，判断出a为淋巴，b为血浆，c为组织液。【详解】A、c组织液中也含有少量的大分子物质，如抗体蛋白等，A错误；B、c组织液中细胞种类最多，B错误；C、c组织液中含有激素，不含消化酶，C错误；D、b
5、血浆中，哺乳动物成熟的红细胞无细胞器和细胞核，进行无氧呼吸不消耗氧气，D正确。故选D。【点睛】考查内环境有关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力及识图能力。4.机体的多种生理、生化反应是在内环境中进行的，下列反应发生于内环境的是（ ）A. 吞噬细胞在组织间隙中吞噬细菌B. 葡萄糖分解产生丙酮酸C. 肠道中的蛋白质被胰蛋白酶降解D. 泪液中的溶菌酶分解细菌的细胞壁【答案】A【解析】【分析】内环境包括：组织液、血浆、淋巴。一切与外界相通的管腔、囊腔（如消化道、呼吸道、膀胱、子宫等）及与外界相通的液体（
6、如泪液、汗液、尿液、消化液等）都不可看作内环境，因而其内所含物质也不可看作存在于内环境中的物质。【详解】A、内环境指机体内主要由细胞外液构成的液体环境，即机体内细胞外的环境，组织液间隙属于机体内细胞外，即内环境，A正确；B、葡萄糖分解产生丙酮酸，发生在细胞内，不属于内环境，B错误；C、肠道属于机体外，不属于内环境，C错误；D、泪液不属于体液，属于体外，D错误。故选A。5.下列有关兴奋的产生、传导和传递的叙述，不正确的是（ ）A. 动作电位的产生是由Na+内流形成的B. 兴奋是以神经冲动的形式沿着神经纤维传导的C. 神经元只要受到刺激，神经递质就会由突触前膜释放出来D. 兴奋在反射弧中的传导是单
7、向的【答案】C【解析】【分析】1.状态下，膜电位表现为外正内负，受刺激时产生动作电位是外负内正，在兴奋部位与未兴奋部位存在电位差，形成局部电流，兴奋在神经纤维上以局部电流的形式传导，这种以局部电流的形式传导的兴奋叫神经冲动。2.兴奋在神经元之间的传递是通过突触完成的，突触前膜释放神经递质作用于突触后膜上的受体，时突触后膜电位发生变化，因此突触后神经元兴奋或抑制，兴奋在神经元之间传递的信号转化是电信号化学信号电信号；由于神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜上的受体，因此兴奋在神经元之间的传递是单向的。【详解】A、动作电位的产生是由Na+内流形成的，A正确；B、兴奋在神经纤维上以神经冲动的形式
8、进行传导，B正确；C、神经元只有受到适宜强度和种类的刺激时，贮存于突触小泡内的神经递质才会释放出来，C错误；D、兴奋在反射弧中是单向传递的，D正确。故选C。【点睛】本题旨在考查学生对兴奋在神经纤维上的产生和传导过程及在神经元之间传递过程的理解和掌握。6.乙酰胆碱酯酶可以水解乙酰胆碱，有机磷农药能使乙酰胆碱酯酶失活，则该农药可以（ ）A. 使乙酰胆碱持续发挥作用B. 阻止乙酰胆碱与其受体结合C. 阻止乙酰胆碱从突触前膜释放D. 使乙酰胆碱失去与受体结合的能力【答案】A【解析】【分析】突触小泡内含有神经递质，其神经递质分为兴奋性递质和抑制性递质，神经递质与突触后膜上的特异性受体结合，从而使突触后膜
9、产生兴奋或者抑制。【详解】有机磷农药能使乙酰胆碱酯酶失活，使乙酰胆碱发挥作用后不能被立即分解，持续发挥作用，进而导致下一神经元持续兴奋。综上，A正确，BCD错误。 故选A。7.下列关于人体中枢神经系统的叙述，不正确的是（ ）A. 小脑损伤可影响身体平衡能力B. 人的中枢神经系统是指脑和脊髓C. 反射活动必须要有大脑皮层的参与D. 言语功能区（语言中枢）是人类特有的【答案】C【解析】【分析】各级中枢的分布与功能：大脑：大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是高级神经活动的结构基础。其上由语言、听觉、视觉、运动等高级中枢。小脑：有维持身体平衡的中枢。脑干：有许多重要的生命活动中枢，如心血管中枢、呼吸
10、中枢等。下丘脑：有体温调节中枢、渗透压感受器（水平衡中枢）、血糖平衡调节中枢，是调节内分泌活动的总枢纽。脊髓：调节躯体运动的低级中枢。【详解】A、小脑有维持身体平衡的中枢，小脑损伤可影响身体平衡能力，A正确； B、中枢神经系统由脑（包括大脑、小脑、下丘脑和脑干）和脊髓组成，B正确；C、条件反射需要大脑皮层的参与，但非条件反射不需要大脑皮层的参与，C错误；D、语言功能是人脑特有的高级功能，D正确。故选C。【点睛】本题考查脑的组成及功能，要求考生识记中枢神经系统的组成，掌握各级中枢神经系统的功能，能结合所学的知识准确判断各选项。8.科研小组将禁食一段时间的几只实验小鼠腹腔注射等量胰岛素溶液，一段时
11、间后，均出现反应迟钝、嗜睡等症状，为缓解上述症状，采取了几种措施，以下有关解释或处理措施错误的是（ ）A. 反应迟钝、嗜睡是低血糖的症状B. 及时静脉注射适量的葡萄糖溶液C. 及时静脉注射适量的生理盐水D. 及时静脉注射适量的胰高血糖素【答案】C【解析】【分析】本题考查了胰岛素的生理作用的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【详解】禁食一段时间，小鼠出现反应迟钝、嗜睡是低血糖的症状，故及时静脉注射适量的葡萄糖溶液或注射适量的胰高血糖素都可升高血糖。综上，C错误，ABD正确。故选C。9.褪黑素是由哺乳动物和人的松果体产生的激素，它能缩短入睡时间、延长睡眠时间，
12、从而起到调整睡眠的作用。褪黑素的分泌调节过程如图所示，下列说法错误的是A. 该过程不能体现激素的分级调节B. 长时间光照会使褪黑素的分泌减少C. 该过程中褪黑素的分泌存在反馈调节D. 微量注射褪黑素作用于下丘脑能促进动物睡眠【答案】D【解析】【分析】分析图解，视网膜为感受器，视网膜感受暗信号后，作用于下丘脑，通过传出神经，支配的效应器为松果体；图中松果体分泌的褪黑素能够通过体液运输作用于下丘脑，抑制下丘脑的活动，属于反馈调节。【详解】A、分级调节是一种分层控制的方式，比如下丘脑能够控制垂体，再由垂体控制相关腺体，本题中下丘脑直接控制松果体，不能体现激素的分级调节，A正确；B、据图分析可知，暗信
13、号会促进褪黑激素的分泌，而长时间光照会使褪黑素的分泌减少，B正确；C、据图可知，褪黑素由松果体分泌后，经体液运输到下丘脑，反过来抑制下丘脑的活动，属于（负）反馈调节，C正确；D、褪黑素能缩短入睡时间、延长睡眠时间，微量注射褪黑素作用于下丘脑会抑制褪黑激素的分泌，对促进睡眠不利，D错误。故选D。10.下列不利于人体散热的是（ ）A. 皮肤毛细血管舒张B. 汗腺分泌汗液增加C. 骨骼肌不自主战栗D. 用酒精擦拭皮肤【答案】C【解析】【分析】人的体温调节中枢在下丘脑。当外界环境温度低时，体温调节由神经调节和体液调节共同完成；当外界环境温度接近或高于体温时，体温调节仅由神经调节来完成。机体产热和散热保
14、持动态平衡的机制如下：外界温度低时，机体产热多，散热也多；外界温度高时，机体产热少，散热少。产热多于散热，则体温升高；产热少于散热，则体温降低。【详解】A、皮肤血管舒张，血流量增加，利于人体散热，A正确；B、汗腺分泌汗液增加，利于人体散热，B正确；C、人体热量主要来源于骨骼肌和肝脏细胞中有机物的氧化分解放能，骨骼肌不自主战栗是产热过程，不利于散热，C错误；D、用酒精擦拭皮肤，酒精挥发带走热量利于人体散热，D正确。故选C。【点睛】本题主要考查体温调节的过程，意在强化学生对体温调节过程的相关知识的识记、理解与运用。11.如图表示人体某一免疫过程，与此有关的叙述不正确的是（ ）A. 图中表示的是体液
15、免疫过程B. 图中能识别抗原的细胞或物质有a、b、dC. d可在细胞内外起作用，化学本质是蛋白质D. 同种抗原再次进入人体，细胞b能迅速分化成细胞c【答案】C【解析】【分析】据图分析，该过程表示体液免疫，其中a表示T淋巴细胞，b表示记忆细胞，c表示浆细胞，d表示抗体。体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。【详解
16、】A、图中表示的是体液免疫过程，A正确；B、图中能识别抗原的细胞或物质有T细胞（a细胞）、B细胞和记忆细胞（b细胞），浆细胞（d细胞）不能识别抗原，B正确；C、图中d为抗体，分布到血液或内环境中起作用，不能在细胞内起作用，C错误；D、同种抗原再次进入人体，细胞b记忆细胞能大量分化成细胞c效应B细胞，D正确。故选C。【点睛】本题结合人体体液免疫部分过程图，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，首先要求考生识记人体免疫调节的过程，能正确判断图中各个细胞的类型；还要求考生掌握各细胞的作用，能对选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查。12.科普动漫工作细胞的出现，掀起了一股科普潮，其中形形色色
17、的免疫细胞非常抢眼。T细胞主要包括抑制性T细胞（Ts）、辅助性T细胞（Th）和胞毒性T细胞（Tc）。Tc能杀伤被病毒感染的细胞，Th能通过分泌淋巴因子促进B细胞分化并提高Tc的杀伤力，Ts能抑制Th的活性。下列分析错误的是（ ）A. Ts、Th和Tc均来自骨髓造血干细胞的增殖分化B. Tc能诱导被病原体感染的细胞凋亡C. Th和Tc在体液免疫和细胞免疫中均能发挥作用D. 增强Ts的功能有利于移植器官的成活【答案】C【解析】【分析】B淋巴细胞受抗原刺激分化为浆细胞和记忆细胞，T淋巴细胞受抗原刺激分化为效应T细胞和记忆细胞，其中浆细胞的作用是产生相应的抗体，没有识别抗原的作用，记忆细胞在相同的抗原
18、再次侵入人体后参与二次免疫，效应T细胞与被抗原入侵的靶细胞密切接触，导致靶细胞裂解死亡。【详解】A、Ts、Th和Tc均属于T细胞，来自骨髓造血干细胞的增殖分化，A正确；BC、Tc能杀伤被病毒感染的细胞，诱导被病原体感染的细胞凋亡，参与的是细胞免疫，不参与体液免疫，B正确，C错误；D、Ts能抑制Th的活性，增强Ts的功能有利于移植器官的成活，D正确。故选C。【点睛】此题主要考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。13.下列关于人体内激素、酶和神经递质的叙述，正确的是（ ）A. 三者都是信息分子，都不组成细胞结构B. 乙酰胆碱与特定分子结合后可神经元之间传递
19、信息C. 酶和激素都具有高效性，能产生酶的细胞一定能产生激素D. 激素弥散到体液中，一经靶细胞接受即被灭活【答案】B【解析】【分析】本题考查激素、酶及神经调节等相关知识，要求考生识记激素的作用特点；识记酶的概念及特性；识记神经递质的种类及功能，能结合所学的知识准确判断各选项。【详解】A、激素、神经递质两者都是信息分子，酶不属于细胞间信息分子，A错误；B、乙酰胆碱是一种神经递质，其与特定分子结合后可在神经元之间传递信息，B正确；C、酶和激素都具有高效性，能产生酶的细胞不一定能产生激素，能产生激素的细胞一定能产生酶，C错误；D、激素弥散到体液中，一经靶细胞识别并发挥作用后即被灭活，D错误。故选B。
20、14.下列关于植物生长素的叙述，正确的是（ ）A. 达尔文的实验证明，胚芽鞘背光一侧的生长素含量对于向光一侧B. 温特从高等植物中分离出生长素，并确认其化学本质C. 生长素的作用效果与浓度有关，与细胞的成熟情况无关D. 生长素的浓度增高到一定值时，通过促进乙烯的合成抑制生长【答案】D【解析】【分析】激素的种类和作用 激素名称合成部位生理作用应用赤霉素主要是未成熟的种子、幼根和幼芽促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进种子萌发和果实发育促进矮生性植物茎秆伸长；解除种子休眠，提早用来播种细胞分裂素主要是根尖促进细胞分裂和组织分化蔬菜贮藏中，常用它来保持蔬菜鲜绿，延长贮藏时间乙烯广泛存在于多种植物的组
21、织中，成熟的果实中更多促进果实成熟促进香蕉、凤梨等果实成熟脱落酸根冠、萎蔫的叶片等，将要脱落的器官和组织中含量多抑制细胞分裂，抑制植物的生长，也能抑制种子的萌发；促进叶和果实的衰老和脱落落叶或棉铃在未成熟前的大量脱落【详解】A、达尔文根据实验提出，单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种物质，这种物质传递到下部的伸长区时，会造成背光面比向光面生长快，因而出现向光性弯曲，并没有说明是生长素在背光处的分布比向光侧多，A错误；B、温特的实验证明造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是一种化学物质，温特认为这可能是一种和动物激素类似的物质，温特将其命名为生长素，但并未分离出生长素，B错误；C、生长素的作用与浓度和植物细胞成
22、熟情况都有关，C错误；D、生长素浓度增高到一定值时，就会促进乙烯的合成，乙烯对细胞的伸长生长具有抑制作用，D正确。故选D。【点睛】本题考查生长素的发现，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力。15.某同学发现了一株花色奇特的杜鹃花，于是采摘了部分枝条，打算用扦插的方式进行繁殖。下列关于该实验的叙述，错误的是A. 采摘的枝条中，芽较多的较嫩枝条相对来说更容易生根B. 生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短成正比C. 生长素类似物有一定的毒性，实验结束后应妥善处理废液D. 可发现两个不同的生长素浓度，促进根生长
23、的效果相同【答案】B【解析】【分析】生长素的产生部位是幼嫩的芽、叶、和发育中的种子，幼嫩的枝条生理代谢活跃容易成活；生长素作用具有两重性，低浓度起促进作用，高浓度起抑制作用。【详解】A、幼嫩的枝条生理代谢活跃，芽能产生生长素，促进枝条生根，因此芽较多的嫩枝更容易成活，A正确；B、生长素的作用具有两重性，较低浓度范围内促进生根，较高浓度时会抑制植物生根，所以生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短不一定成正比，B错误；C、生长素类似物对环境中的植物会产生一定的影响，实验结束后应妥善处理废液，C正确；D、生长素的作用具有两重性，在最适浓度两侧，对于促进根生长的生长素浓度应该具有两个，D正确。故
24、选B。16.下列实验中能够证明胚芽鞘的弯曲生长是因尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的是()A. B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】植物的向光性：（1）均匀光照或无光：尖端产生生长素尖端以下部位生长素分布均匀生长均匀直立生长。（2）单侧光尖端影响生长素运输尖端以下部位生长素分布不均匀生长不均匀（背光侧快）向光弯曲。可见：向光性产生的内部因素是生长素分布不均，外部因素是单侧光的照射。【详解】A、该实验证明胚芽鞘弯曲生长与尖端有关，A错误；B、该实验设计不科学，含有两个变量（有无尖端和是否用锡箔纸罩住），B错误；C、该实验是拜尔实验，在黑暗条件下进行，去尖端的胚芽鞘向放含有尖端的对侧弯
25、曲，说明胚芽鞘的弯曲生长是因尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的，C正确；D、该实验没有说明琼脂块中是否含有某种物质，也没有对照实验，D错误。17.下列有关植物激素的说法，不正确的是（ ）A. 棉花表现出顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关B. 在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理，可使植株增高C. 植物生长发育和适应环境从根本上说是多种激素共同调节的结果D. 乙烯广泛存在于植物的多种组织和器官中，其主要作用是促进果实成熟【答案】C【解析】【分析】本题主要考查学生对植物激素的作用、特点及调节方式等相关知识点的识记和理解能力，要求学生把握和运用所学知识点间的内在联系，形成清晰的知识网络，
26、对此题做出合理的判断或得出正确的结论的能力。【详解】A、植物的顶端优势是指植物顶芽产生的生长素向下运输到侧芽的部位积累，使顶芽的生长素浓度相对较低，促进生长，侧芽生长素浓度相对较高，抑制生长，可见棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关，A正确；B、赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高，用一定浓度的赤霉素溶液处理芦苇等植物可使植株增高，B正确；C、植物的生长发育和适应环境变化的过程，常常是多种激素共同作用，共同调节的，而不是单一激素起作用，从根本上说是基因在一定的时间和空间上有序表达的结果，C错误；D、乙烯广泛存在于植物的多种组织和器官中，其主要作用是促进果实
27、成熟，D正确。故选C。18.下列叙述中符合种群密度概念的是（ ）A. 一公顷水稻的年产量B. 某湖泊每平方米水面鲫鱼的数量C. 每平方草地中杂草的数量D. 某地区灰仓鼠每年新增的个体数【答案】B【解析】【分析】在一定的自然区域内，同种生物的全部个体形成种群。种群的特征有种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成、性别比例；种群密度是指种群在单位面积或单位体积中的个体数。【详解】A、种群密度描述的是个数，不是产量，A错误；B、某湖泊每平方米水面鲫鱼的数量符合种群密度概念，B正确；C、每平方米草地中杂草不是同一个种群，C错误；D、种群密度描述的是总数，不是新增的个体数，D错误。故选B。【点
28、睛】本题考查种群密度，理解种群密度的概念是解题的关键。19. 下列关于种群密度调查的叙述，不合理的是（ ）A. 取样的关键是要做到随机取样B. 样方内各年龄段的个体均需统计C. 不宜选择蔓生或丛生的单子叶植物作为调查对象D. 不宜用标志重捕法调查活动能力强的动物的种群密度【答案】D【解析】【分析】种群具有种群密度、出生率和死亡率、迁出率和迁入率、年龄组成和性别比例四个基本特征。种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度。对于活动能力强、活动范围大的个体调查种群密度时适宜用标志重捕法，而一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法。详解】A、取样调查的关键做到
29、随机取样，多次取样求平均值，A正确；B、样方法中计数要统计样方内该物种的所有个体，所以各年龄段的个体均需统计，B正确；C、由于蔓生或丛生的单子叶植物有很多分支可能属于同一个个体，所以不宜选择作为抽样调查的对象，宜选择乔木等作为抽样调查的对象，C正确；D、调查活动能力强的动物的种群密度常用标志重捕法，D错误。故选D。20.如图所示为种群数量增长的两种曲线，下列表述正确的是（ ）A. 外来物种的数量增长曲线都将呈“J”型B. 当种群数量达到600时，种群的出生率为0C. 呈“J”型增长的种群其增长率一定大于1D. 一个种群的K值会随着环境的变化而发生相应变化【答案】CD【解析】【分析】“J”型曲线
30、：指数增长函数，描述在食物充足，无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长的情况。自然界的资源和空间总是有限的，当种群密度增大时，种内竞争就会加剧，以该种群为食的动物的数量也会增加，这就使种群的出生率降低，死亡率增高，有时会稳定在一定的水平，形成“S”型增长曲线在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称为K值。同一种生物的K值不是固定不变的，会受到环境的影响。环境遭受破坏，K值会下降；当生物生存的环境改善，K值会上升。【详解】A、外来物种入侵到一个新的环境，有可能不适应环境而被淘汰，故外来物种入侵不一定呈“J”型曲线增长，A错误；B、“S”型曲线从K/2开始
31、出生率在逐渐降低，达到600即K值时，出生率等于死亡率，种群增长率为0，B错误；C、种群“J”型增长的数学模型中增长率应该是-1，“J”型曲线增长率应该0，即值1，C正确；D、同一种生物的K值不是固定不变的，会受到环境的影响。环境遭受破坏，K值会下降；当生物生存的环境改善，K值会上升，D正确。故选CD。【点睛】本题考查种群数量变化的曲线，难度中等，属于考纲理解层次，解答这类题目要注意从J型、S型曲线形成原因上去分析。21.下列有关“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”的实验方法及操作，错误的是（ ）A. 该实验不需要设置对照组B. 从试管中吸取培养液前要将试管轻轻振荡几次C. 制片时，让培养液自
32、行渗入计数室后，盖上盖玻片D. 计数时，对于压在小方格界线上酵母菌应计相邻两边及其顶角【答案】C【解析】【分析】探究培养基中酵母菌种群数量的动态变化的实验的注意事项:（1）由于酵母就是单细胞微生物，因此计数必须在显微镜下进行；显微镜计数时，对于压线的酵母菌，应只计固定的相邻两个边及其顶角的酵母菌。（2）从试管中吸出培养液进行计数前，需将试管轻轻振荡数次，目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，减少误差。（3）每天计算酵母菌数量的时间要固定。（4）溶液要进行定量稀释。（5）本实验不需要设置对照和重复，因为该实验在时间上形成前后对照，只要分组重复实验，获得平均值即可。【详解】A、该实验是前后自身对照，不
33、需要设置对照组，A正确；B、从试管中吸出培养液进行计数前，需将试管轻轻振荡数次，目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，B正确；C、制片时，应先放置盖玻片，在盖玻片的边缘滴加培养液，待培养液从边缘处自行渗入计数室，吸去多余培养液，再进行计数，C错误；D、计数时，对于压在小方格界线上的酵母菌应计相邻两边及其顶角，并求平均值，减少误差，D正确。故选C。【点睛】本题考查探究培养基中酵母菌种群数量的动态变化，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。22.下列有关群落演替的叙述，不正确的是（ ）A. 群落演替就是随着时间的推移，
34、一个群落被另一个群落代替的过程B. 一般来说初生演替所需时间较长，次生演替所需时间较短C. 初生演替能形成森林，次生演替很难形成森林D. 群落演替最终都会达到与群落所处环境相适应的相对稳定的状态【答案】C【解析】【分析】初生演替是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替；次生演替是指原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替。【详解】A、群落演替就是随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，A正确；B、一般来说初生演替所需时间较长，次生演替所需时间较短，B正确；C、次生演替比初生演
35、替容易形成森林，C错误；D、群落演替最终都会达到与群落所处环境相适应的相对稳定的状态，D正确。故选C。【点睛】本题主要考查演替的类型，意在考查考生区分两种演替和识记演替的实例的能力。23. 甲地因森林火灾使原有植被消失，乙地因火山喷发被火山岩全部覆盖，之后两地均发生了群落演替。关于甲、乙两地群落演替的叙述，错误的是A. 甲地和乙地发生的演替类型相同B. 若没有外力干扰，甲地可重现森林C. 地衣会比苔藓更早地出现在乙地火山岩上D. 甲、乙两地随着时间延长生物多样性逐渐增多【答案】A【解析】【分析】甲地因森林火灾使原有植被消失，但原有的土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体，甲地发生
36、的演替属于次生演替；乙地因火山喷发被火山岩全部覆盖，植被彻底消失，乙地发生的演替属于初生演替。【详解】A、由以上分析可知：甲地发生的演替属于次生演替，乙地发生的演替属于初生演替，A错误；B、无论是初生演替，还是次生演替，若没有外力干扰，都可演替到森林阶段，B正确；C、初生演替要依次经历裸岩阶段、地衣阶段、苔藓阶段、草本植物阶段、灌木阶段、森林阶段，C正确；D、演替的最终结果使生物多样性增加，生态系统稳定性增加，D正确。故选：A。24.下列有关群落的叙述，正确的是（ ）A. 区别不同群落要首先分析种间关系B. 森林群落具有垂直结构，而草原群落没有C. “螟蛉有子，蜾赢负之”体现的是一种捕食关系D
37、. 人类活动对群落的影响要远超过其他所有自然因素的影响【答案】C【解析】【分析】1.群落的空间结构：（1）垂直结构：植物群落的垂直结构表现垂直方向上的分层性，其中植物的垂直结构决定了动物的垂直分层。（2）水平结构：水平方向上由于光照强度地形明暗湿度等因素的影响，不同地段上分布着不同的生物种群。2.群落演替的类型：初生演替：是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替；次生演替：原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替。【详解】A、群落的物种组成即丰富度是区分不同群落的重要特征，A错误；B
38、、草原群落具有水平结构，也有垂直结构，B错误；C、“螟蛉有子，蜾蠃负之”体现了捕食的种间关系，C正确；D、人类对生物群落演替的影响远远超过其他某些自然因素，因为人类生产活动通常是有意识、有目的地进行的，可以对自然环境中的生态关系起着促进、抑制、改造和重建的作用，D错误。故选C。【点睛】本题考查群落的结构特征及群落的演替，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。25.如图甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养(或饲养)两种生物的实验结果，下列相关的叙述错误的是A. 豆科植物与根瘤菌的种群数
39、量变化关系如图甲所示B. 噬菌体与细菌的种群数量变化关系如图乙所示C. 甲、乙、丙分别表示的是互利共生、竞争、竞争D. 图丙中实验初期，种内互助与竞争并存，后期X的种内斗争加剧【答案】B【解析】【分析】据图分析，甲图两种生物的数量变化一致，属于互利共生的关系；乙图中两种生物一种增多（减少），另一种也随着增多（减少），属于捕食关系，丙图中两种生物一种数量增多，另一种生物大量减少或死亡，属于竞争关系。【详解】甲图是互利共生的关系图，豆科植物和根瘤菌是此关系，A正确；乙图是捕食关系图，噬菌体与细菌是寄生关系，B错误；甲图是“同生共死”的互利共生关系，乙图表示“先增加者先减少，后增加者后减少”的非同步
40、性变化，属于捕食，丙图表示“你死我活”的竞争关系，C正确；丙初期种内互助与竞争都会存在，后期因消失了一种，X种内斗争会加剧，D正确。【点睛】正确判断题图中三种种间关系是分析解答本题的关键。26.关于“土壤中小动物类群丰富度的研究”的实验分析，正确的是（ ）A. 土壤小动物有较强的活动能力，也可用标志重捕法进行调查B. 调查种群数量有限的土壤小动物的丰富度常采用目测估计法C. 采用带灯罩的热光源收集土壤中的小动物，利用了土壤小动物的趋光性D. 观察土壤小动物可用显微镜，最好用实体镜【答案】D【解析】【分析】许多土壤动物有较强的活动能力，而且身体微小，因此不适于用样方法或标记重捕法进行调查。在进行
41、这类研究时，常用取样器取样的方法进行采集、调查。即用一定规格的捕虫器（如采集罐、吸虫器等）进行取样，通过调查样本中小动物的种类和数量来推测某一区域内土壤动物的丰富度，丰富度的统计方法通常有两种：一是记数计算法；二是目测估计法。用血细胞计数板计数酵母菌数量时要统计方格内的菌体，边线上的菌体要计算两条相邻的两边。【详解】A、由于土壤小动物身体微小，活动能力强，不能用样方法和标志重捕法调查丰富度，可采用取样器取样的方法进行调查，A错误；B、丰富度的统计方法有两种：一是记名计算法；二是目测估计法，B错误；C、利用小动物的避光、避热性，收集土样中的小动物可采用带灯罩的热光源，C错误；D、观察土壤小动物可
42、用显微镜，最好用实体镜，D正确。故选D。【点睛】本题考查土壤中小动物类群丰富度研究的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要和综合运用所学知识分析问题的能力，具备设计简单生物学实验的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析的能力。27.下列概念与现象（或事件）的关联，错误的是（ ）A. 物种丰富度调查池塘中鲫鱼的数量B. 演替一座倒塌的寺院几年后淹没在杂草和灌木丛中C. 竞争由于百灵的排挤，云雀不得不让出已占据的领域D. 迁入率一周内，飞入某区域内的飞蝗占该区域飞蝗总数的60%【答案】A【解析】【分析】1.种群的数量特征：（1）种群的密度（2）种群的出生率和死亡率（3）种群的年龄组成（4）性别比
43、例（5）迁入率和迁出率。2.群落演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。3.丰富度是群落水平研究的稳态，群落中物种数目的多少称为丰富度。【详解】A、群落中物种数目的多少称为丰富度，调查池塘中鲫鱼的数量为种群的数量变化，A错误；B、一座倒塌的寺院几年后淹没在杂草和灌木丛中为群落的次生演替，B正确；C、百灵鸟和云雀之间为竞争关系，C正确；D、一周内，飞入某区域内的飞蝗占该区域飞蝗总数的60%属于迁入率，D正确。故选A。【点睛】本题考查种群的数量特征、种间关系、物种丰富度和群落演替的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大。28. 生产者是生态系统的重要组成部分，下列关于生产者
44、的叙述，不正确的是A. 一定是植物B. 一定能固定CO2C. 都是生态系统能量转换的载体D. 都位于能量金字塔同一营养【答案】A【解析】【分析】生产者在生态系统中一定处于第一营养级，能够利用光能或化学能把CO2和H20制造成有机物，其中绝大多数是绿色植物，但也有像硝化细菌等进行化能合成作用的微生物。【详解】在生态系统的组成成分中，生产者是指能将无机物合成有机物，贮存能量的成分，主要是绿色植物，但硝化细菌等也能将无机物合成有机物，贮存能量，所以也属于生产者。故A不正确。故选A。29.下列有关生态系统组成成分的叙述，正确的是（ ）A. 自养生物都属于生产者，都可以进行光合作用B. 动物都是消费者，
45、其中食草动物为初级消费者C. 分解者都是腐生生物，是生态系统不可缺少的成分D. 太阳光来源于地球以外，不属于生态系统的成分【答案】C【解析】【分析】生态系统的组成成分：（1）非生物的物质和能量（无机环境）；（2）生产者：主要是绿色植物，还有少数化能合成型生物，如硝化细菌；（3）消费者：主要是动物，还有少数营寄生生活的微生物；（4）分解者：主要是指营腐生生活细菌和真菌，还有少数动物，如蚯蚓、屎壳郎等。【详解】A、生产者属于自养型生物，是生态系统中最基本、最关键的生物成分，包括光能自养型生物（如绿色植物进行光合作用）和化能自养型生物（如硝化细菌进行化能合成作用），A错误；B、动物大都为消费者，其中
46、食草动物为初级消费者，但动物不都是消费者，如营腐生生活的蚯蚓属于分解者，B错误；C、分解者都是腐生生物，如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，生态系统的物质不能循环，所以分解者是生态系统不可缺少的成分，C正确；D、太阳光属于生态系统的组成成分中的非生物物质和能量部分，D错误。故选C。【点睛】本题考查生态系统的结构，要求考生识记生态系统的组成成分，掌握各组成成分的生物类型及功能，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。30.如果食物链上各营养级均以生物个体的数量来表示，并以食物链起点的生物个体数作底层来绘制数量金字塔，则只有两个营养级的夏季草原生态系统（假设第一营养级是
47、牧草，第二营养级是羊）和森林生态系统（假设第一营养级是乔木，第二营养级是昆虫）数量金字塔的形状最可能是A. 前者为金字塔形，后者为倒金字塔形B. 前者为倒金字塔形，后者为金字塔形C. 前者为金字塔形，后者为金字塔形D. 前者为倒金字塔形，后者为倒金字塔形【答案】A【解析】【分析】1、生态金字塔包括三种类型：能量金字塔、数量金字塔和生物量金字塔。2、能量金字塔是以能量为单位构成的生态金字塔；数量金字塔是以数量为单位构成的生态金字塔；生物量金字塔是以生物量为单位构成的金字塔。3、生物量金字塔和数量金字塔有正金字塔形，也有倒金字塔形，而能量金字塔只有正金字塔形。【详解】如果食物链上各营养级均以生物个
48、体的数量来表示，并以食物链起点的生物个体数作底层来绘制数量金字塔，则可能出现正金字塔形，也可能出现倒金字塔形。只有两个营养级的夏季草原生态系统（假设第一营养级是牧草，第二营养级是羊），则牧草的数量比羊多，绘制的数量金字塔为正金字塔形；森林生态系统（假设第一营养级是乔木，第二营养级是昆虫），一棵树上可以有很多昆虫，因此，昆虫的数目比乔木的数量多，绘制的数量金字塔为倒金字塔形。综上分析，前者为金字塔形，后者为倒金字塔形，A 正确，B、C、D均错误。【点睛】解答本题的关键是：明确生态金字塔的种类和特点，数量金字塔可能是正金字塔形，也可能是倒金字塔形，再根据题意作答。31.关于草原生态系统能量流动的叙
49、述，错误的是（ ）A. 能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失的过程B. 生产者固定的能量除用于自身呼吸外，其余均流入下一营养级C. 分解者所需的能量可来自各营养级生物所储存的能量D. 生态系统维持正常功能需要不断得到来自系统外的能量【答案】B【解析】【分析】能量流动的过程：1、能量的输入：能量流动的起点是从生产者经光合作用所固定太阳能开始的。生产者所固定的太阳能的总量=流经这个生态系统的总能量，而流入到各级消费者的总能量是指各级消费者所同化的能量，排出的粪便中的能量不计入排便生物所同化的能量中。2、能量的传递：（1）传递的渠道：食物链和食物网。（2）传递的形式：以有机物的形式传递。可以认为
50、，一个营养级所同化的能量=呼吸散失的能量+被下一营养级同化的能量十分解者释放的能量。但对于最高营养级的情况有所不同，它所同化的能量=呼吸散失的能量+分解者分解释放的能量。3、能量的转化：光能生物体有机物中的化学能热能。4、能量的散失：热能是能量流动的最终归宿（热能不能重复利用，所以能量流动是单向的，不循环的。）【详解】A、生态系统中的能量流动是指能量的输入、传递、转化和散失的过程，A正确；B、生产者固定的能量除用于自身呼吸外，其余能量部分流入下一营养级和分解者，部分能量储存在自身未被利用，B错误；C、分解者所需的能量可来自各营养级生物所储存的能量，C正确；D、能量的流动特点是单向流动，逐级递减
51、，故生态系统维持正常功能需要不断得到来自系统外的能量，D正确。故选B。【点睛】本题主要考查生态系统的能量流动的相关知识，意在强化学生对相关知识的识记、理解与运用。32.大熊猫每天要吃大量竹子，但一般只能利用其中一小部分纤维素。研究表明，大熊猫的基因组缺少编码纤维素酶的基因，但是肠道中有多种纤维素分解菌。下列说法不正确的是（ ）A. 大熊猫与它肠道内某种纤维素分解菌的种间关系为互利共生B. 大熊猫未消化的纤维素会被分解者利用C. 纤维素分解菌促进了生态系统中的物质循环D. 能量流动方向是竹子大熊猫纤维素分解菌【答案】D【解析】【分析】分析：由题意可知，大熊猫依赖肠道中细菌群消化纤维素，细菌则吸收
52、营养物质，因此两者的种间关系为互利共生。【详解】A、大熊猫依赖肠道中细菌群消化纤维素，细菌则吸收营养物质，因此两者的种间关系为互利共生，A正确；B、大熊猫未消化的纤维素会被肠道中的微生物分解利用，B正确；C、纤维素分解菌促进了生态系统中物质循环，C正确；D、能量流动的方向是竹子大熊猫，或者竹子纤维素分解菌，D错误。故选D。【点睛】本题考查生物种间关系、能量流动、生态系统的营养结构等相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大。33.以虫治虫是生态农业的重要内容，下图表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量。假设这四种生物只构成一条食物链，请问在一段时间内，如果甲的种群数量增加，其可能
53、引起的后果是（ ） A. 乙和丁的种群数量都增加B. 乙和丁的种群数量都减少C. 乙和丙的种群数量都减少D. 乙和丙的种群数量都增加【答案】D【解析】【分析】在生态系统中，物质能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级减少，每一个营养级大约减少80%，能量的传递效率约为20%。营养级别越低，得到的能量越多，生物数量越多；营养级别越高，得到的能量越少，生物数量越少从图中可以看出四种生物所含有机物的总量有多到少依次是：丙、丁、甲、乙，因此四种生物构成的食物链是丙丁甲乙。在一段时间内，由食物链可知：丙是生产者，丁是初级消费者，甲是次级消费者，乙是三级消费者。在食物链，丙丁甲乙中，如果甲的数量增加，则乙因
54、甲的增加而增加，丁因甲的增加而减少，丙因丁的减少而增加。【详解】从图中可以看出四种生物所含有机物的总量由多到少依次是：丙、丁、甲、乙，因此四种生物构成的食物链是丙丁甲乙。在一段时间内，如果甲的数量增加，则乙因甲的增加而增加，丁因甲的增加而减少，丙因丁的减少而增加，所以D正确。故选D。34.下列信息传递中，属于物理信息的是A. 鱼类通过侧线感知水流方向B. 繁殖季节公鸡抖动鸡冠吸引母鸡交配C. 水葫芦根部分泌化学物质抑制藻类繁殖D. 河豚遇到敌害时身体膨胀吓退敌害【答案】A【解析】【分析】生态系统中信息的种类：1、物理信息指生态系统中的光、声、颜色、温度、湿度、电磁力等，通过物理过程传递的信息，
55、这些信息往往表达了吸引异性、种间识别、威吓和警告等。2、化学信息指生物在生命活动中，分泌的一些可以传递信息的化学物质，如植物的生物碱、有机酸等代谢产物，以及动物的性外激素等。3、行为信息指通过特殊的行为，对同种或异种动物传递某种信息。【详解】侧线是鱼类的一种特殊的感觉器官。鱼类通过侧线能够感知水压大小，水流方向、水流速度等，属于物理信息，A正确；繁殖季节公鸡抖动鸡冠吸引母鸡交配，属于行为信息，B错误；水葫芦根部分泌化学物质抑制藻类繁殖，属于化学信息，C错误；河豚遇到敌害时身体膨胀吓退敌害，属于行为信息，D错误。故选A。【点睛】识记生态系统中信息的种类，明确不同信息之间的差别是解答本题的关键。3
56、5.黄鼬（俗称“黄鼠狼”）主要捕食鼠类，它们体内有臭腺，在遇到威胁时可排出臭气，麻痹敌人，鼠类闻到臭气时往往选择逃离。以下有关解释不合理的是（ ）A. 释放的臭气是一种化学信息B. 这种气味信息只对黄鼬有利C. 释放臭气有利于黄鼬躲避危险D. 臭气作为信息可调节种间关系【答案】B【解析】【分析】本题考查动物的信息传递类型与作用，难度一般。考查学生的理解和分析能力，要求一般。解答关键是知道动物的信息传递类型与作用。【详解】黄鼬释放的臭气是一种化学信息，在遇到威胁时排出臭气，麻痹敌人，鼠类闻到臭气时往往选择逃离，有利于黄鼬躲避危险；臭气作为化学信息可调节种间关系，以维持生态系统的稳定。综上，B错误
57、，ACD正确。故选B。36. 在制作生态缸的实验中，以下关于生态缸设计的原理叙述不正确的是（ ）A. 要定期通气，以保证各种生物的正常呼吸B. 要用无色透明玻璃，保证能量能输入生态缸C. 要放在散射光处，以避免缸内的温度过高D. 放入的生物之间要能形成一定的食物链结构，比例适当【答案】A【解析】【分析】生态缸制作要求：1.生态缸必须是封闭的；2.生态缸中投放的几种生物必须具有很强的生活力，成分齐全（具有生产者、消费者和分解者）生态缸中能够进行物质循环和能量流动，在一定时期内保持稳定；3.生态缸的材料必须透明；生态缸宜小不宜大，缸中的水量应占其容积的4/5，要留出一定的空间；4.生态缸的采光用较
58、强的散射光；5.选择生命力强的生物，动物不宜太多，个体不宜太大。【详解】A、生态缸必须是封闭的，生态缸中的生产者通过光合作用能制造氧气，故不需要定期通空气，来保证各种生物的呼吸，A错误；B、无色透明的玻璃，可以让光能透过，有利于生产者进行光合作用，B正确；C、将生态缸放置于室内通风、光线良好的地方，但要避免阳光直接照射，C正确；D、放入的生物之间要能形成一定的食物链结构，比例适当，D正确。故选A。37.有关环境污染和破坏的叙述，正确的是（ ）造成温室效应的主要原因是煤、石油、天然气的大量燃烧造成臭氧层空洞的主要原因是人们大量使用氟氯烃制冷剂酸雨形成的主要原因是森林被大量破坏水体富营养化、藻类大
59、量繁殖，主要是由于有毒物质在生物体内的积累和浓缩A. B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】生态破坏是指人类不合理地开发、利用造成森林、草原等自然生态环境遭到破坏，从而使人类、动物、植物的生存条件发生恶化的现象。如：水土流失、土地荒漠化、土壤盐碱化、生物多样性减少等等。【详解】温室效应是由于大气中二氧化碳能够升高引起的气温升高，主要原因是煤、石油、天然气的大量燃烧，正确；臭氧层空洞是由于大量使用和释放氟利昂等气体组成的，正确；酸雨形成的主要原因是二氧化硫等气体的大量排放，错误；水体富营养化、藻类大量繁殖主要是由于N、P等元素的大量排放，错误。所以正确。故选C。【点睛】本题主要考查生态环境
60、污染与破坏等知识，意在强化学生对相关知识的识记与理解。38.保护生物多样性，关键是处理好人与自然的相互关系。下列说法正确的是（ ）A. 鼓励人们进入保护区，给鸟类建巢、喂食B. 自然保护区功能是接纳各地迁移和捕来的野生动物并加以保护C. 易地保护就是将各种野生动物迁入动物园、水族馆等进行保护D. 对于珍稀濒危物种，应该禁止一切形式的猎采和买卖【答案】D【解析】【分析】1、生物的多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。2、生物多样性的保护的保护措施：（1）就地保护（自然保护区）
61、：就地保护是保护物种多样性最为有效的措施。（2）易地保护：如建立动物园、植物园易地保护是就地保护的补充，它为行将灭绝的物种提供了最后的生存机会。（3）利用生物技术对生物进行濒危物种的基因进行保护如建立精子库、种子库等。（4）利用生物技术对生物进行濒危物种进行保护如人工授精、组织培养和胚胎移植等。【详解】A、不能让人类对保护区有较多的干扰，A错误；B、就地保护的主要措施是建立自然保护区，保护的对象主要包括有代表性的自然生态系统和珍稀濒危动植物的天然分布区，其中保护的生物本来就生活在保护区内，而不是接纳各种迁移和捕来的野生动物，B错误；C、易地保护是指将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆
62、和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充，C错误；D、对于珍稀濒危物种，禁止一切形式的猎采并买卖，D正确。故选D。【点睛】本题考查生物多样性的相关知识，要求考生识记生物多样性的概念；识记生物多样性的价值，明确生态功能属于间接价值；识记保护生物多样性的措施等，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查。39.增强文化自信，从了解古诗词开始，许多古诗词，不仅隽永典雅，而且寓意深远，常包含一定的生物学道理，下列说法不正确的是（ ）A. “远芳侵古道，晴翠接荒城”初生演替B. “春色满园关不住，一枝红杏出墙来”植物的向光性C. “落红不是无情物，化作春泥更护花”微生物的
63、分解作用及物质循环D. “银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”生物种群的繁衍，离不开信息的传递【答案】A【解析】【分析】1.种间关系包括：互利共生、竞争、捕食、寄生等。2.食物链中只包括生产者和消费者。3.生态系统的稳定性是生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力，包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性。4.生态系统的信息传递（1）物理信息：生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息，如蜘蛛网的振动频率。（2）化学信息：生物在生命活动中，产生了一些可以传递信息的化学物质，如植物的生物碱、有机酸，动物的性外激素等。（3）行为信息：动物的特殊行为，对于同种或异种生物也能够传递
64、某种信息，如孔雀开屏。【详解】A、“远芳侵古道，晴翠接荒城”的景象，是一个次生演替过程，A错误；B、“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”体现了植物的向光性，B正确；C、“落红不是无情物，化作春泥更护花”，说明飘落的“花瓣”等中的有机物被微生物分解成无机物，供植物利用，体现了微生物的分解作用及物质的循环，C正确；D、“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”，体现了生态系统信息传递的功能，生物种群的繁衍，离不开信息的传递，D正确。 故选A。【点睛】本题考查学生对古诗词的理解，结合种间关系、生态系统稳定性和功能等知识，需要学生具备语文和生物的相关知识点才能正确的解答。40.人口剧增带来了环境污染、生物多样性
65、降低、可耕地减少等众多世界性难题，为了解决粮食生产和环境保护问题，实现农业可持续发展，下列措施可行的有（ ）控制人口增长，协调人与自然和谐发展合理开发海洋，寻找新的粮食资源发展生态农业，实现物质和能量的多级利用增加化肥和农药的使用，提高作物产量开荒辟地，围湖造田，扩大粮食种植面积利用现代生物技术，培育高产作物品种A. 两项B. 三项C. 四项D. 五项【答案】C【解析】【分析】人口的过度增长会带来粮食短缺、环境污染等一系列的问题，思考解答。【详解】由于人口的过度增长，带来了粮食短缺、环境污染、资源能源危机等一系列的问题，因此我们应该适当的控制人口增长，使人与自然和谐发展，为了解决粮食生产和环保
66、问题，实现农业可持续发展，我们可以合理的开发海洋，寻找新的粮食资源，同时还可以利用现代生物技术培养高产作物品种，如袁隆平的高产杂交水稻，大大提高了水稻的产量，利于解决粮食问题。开荒种地、围湖造田、多用农药、化肥等措施会污染环境，破坏生态系统，影响生态平衡，不利于长期发展。可见C符合题意，ABD不符合题意。故选C。【点睛】解答此题的关键是掌握相关的基础知识，注意灵活答题。二、非选择题41.人体肌肉收缩需要通过反射弧来完成，重症肌无力患者体内的抗体破坏了神经-肌肉突触后膜上的乙酰胆碱（Ach）受体，从而影响了兴奋在神经-肌肉处的传递。请回答下列问题：（1）在正常人体内，乙酰胆碱合成后储存在神经元的
67、_中，当神经元受到刺激后乙酰胆碱以_方式释放到突触间隙。（2）乙酰胆碱与突触后膜上的受体结合引起突触后神经元产生兴奋，此时突触后膜对_离子的通透性增大，膜电位表现为_。（3）机体内抗体是由_细胞合成并分泌产生的。从免疫学的角度分析，重症肌无力属于_病。（4）某止痛药（不损伤神经元）不影响突触间隙中神经递质的含量，结合上图分析，该止痛药的作用机制可能是_。【答案】 (1). 突触小体 (2). 胞吐 (3). 钠离子 (4). 内正外负 (5). 浆细胞 (6). 自身免疫病 (7). 止痛药与突触后膜是受体结合，组织神经递质与受体结合【解析】【分析】突触：神经元之间接触的部位，由一个神经元的轴
68、突末端膨大部位突触小体与另一个神经元的细胞体或树突相接触而形成。突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分。神经递质存在于突触小体的突触小泡中，由突触前膜以胞吐的形式释放到突触间隙，作用于突触后膜。兴奋在突触处传递的形式是电信号化学信号电信号。【详解】（1）在正常人体内，乙酰胆碱合成后储存在神经元的突触小体中，当神经元受到刺激后乙酰胆碱以胞吐方式释放到突触间隙。（2）乙酰胆碱与突触后膜上的受体结合引起突触后神经元产生兴奋，此时突触后膜对钠离子的通透性增大，膜电位表现为内正外负。（3）机体内抗体是由浆细胞合成并分泌产生的。重症肌无力是由于患者自身产生的抗体破坏了神经一肌肉突出后膜的乙酰胆碱受体蛋
69、白，属于攻击自身物质，故属于自身免疫病。（4）止痛药与突触后膜的受体结合后，阻碍了递质与突触后膜上的受体结合，从而达到阻断神经冲动传导的目的。【点睛】本题考查突触的结构和功能、神经冲动的产生和传导等相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。42.下图甲是某草原生态系统中碳循环模式图，图中A、B、C、D表示生态系统的成分，图乙为其中部分营养结构。请回答下列问题： 甲 乙（1）图甲中，碳元素由A通过过程进入D，过程主要表示_。过程中碳的传递形式是_。（2）由于碳循环的失衡，大气中CO2含量过高引起温室效应，解决温室效应问题，可采取的措施包括减少化石燃料的燃烧、_。
70、（答出一点即可）（3）图乙中生物对应图甲中哪些成分？_（用字母表示）。猫头鹰与蛇的种间关系为_。（4）用标志重捕法调查乙图中鼠种群密度时，在2hm2范围内，第一次捕获50只鼠并标记，第二次捕获36只，其中有标记的是12只，则该鼠的种群密度是_只/hm2。（5）由于地形、水肥等条件不同，草原不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差别，这种差异分布体现了群落具有_结构。当草原返青时，“绿色”为食草动物提供了可以采食的信息；猫头鹰靠敏锐的视力去捕杀蛇，蛇也能根据声音或行为特征逃避猫头鹰的猎杀。可见，信息还能够_，以维持生态系统的稳定。【答案】 (1). 光合作用和化能合成作用 (2).
71、 含碳有机物 (3). 大量植树造林 (4). D、B (5). 捕食和竞争 (6). 75 (7). 水平结构 (8). 调节生物的种间关系【解析】【分析】分析甲图：图甲中，A是大气中的二氧化碳库，B是消费者，C是分解者，D是生产者。是光合作用或化能合成作用，表示捕食关系，表示以二氧化碳的形式流动。分析乙图：图乙中共有4条食物链。【详解】（1）图甲中，碳元素由A通过过程进入D，过程主要表示光合作用和化能合成作用。过程生物群落内部中碳的传递形式是含碳有机物。（2）由于碳循环的失衡，大气中CO2含量过高引起温室效应，解决温室效应问题，可采取的措施包括减少化石燃料的燃烧、大量植树造林等。（3）图乙
72、中的生物草对应图甲中的生产者D，食草昆虫、蟾蜍、蛇、猫头鹰、羊、鼠、人等属于甲图的消费者B。猫头鹰与蛇的种间关系为捕食和竞争。（4）根据题意，在标记重捕法的计算中，利用公式：，在2hm2范围内，第一次捕获50只鼠，第二次捕获36只，其中有标记的是12只，根据计算公式计算得到该鼠的种群密度是75只/hm2。（5）由于地形、水肥等条件不同，草原不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差别，这种差异分布体现了群落具有水平结构。当草原返青时，“绿色”为食草动物提供了可以采食的信息；猫头鹰靠敏锐的视力去捕杀蛇，蛇也能根据声音或行为特征逃避猫头鹰的猎杀。可见，信息还能够调节生物的种间关系，以维
73、持生态系统的稳定。【点睛】本题结合图表，考查生态系统的结构和功能，要求考生识记生态系统的组成成分，掌握各组成成分之间的关系，能准确判断图甲中各种成分及生理过程的名称；识记生态系统的营养结构；掌握生态系统中能量流动的过程及特点。43.如图是某湖泊生态系统中能量流动的定量分析图中数字为能量值，单位是里J/（cm2-a），G是绿色植物，H为植食性动物，C为肉食性动物。请回答下列问题：（1）生态系统的结构包括生态系统的组成成分和_，生态系统具有能量流动、_和_三大功能。（2）据图分析第二营养级和第三营养级之间的能量传递效率约为_%。（保留整数）（3）科研小组对该湖泊罗氏沼虾的能量流动情况进行了分析，结
74、果如下表表中数字为能量值，单位是J/（cm2-a）摄入食物中的能量粪便中的能量用于生长、发育和繁殖的能量呼吸作用散失的能量518282？225据表结果分析，罗氏沼虾的同化量为_J/（cm2-a），其中用于生长、发育和繁殖的能量为_J/（cm2-a）。（4）当生态系统处于相对稳定状态时，罗氏沼虾的种群数量一般处于_（填“ K”或K/2）值，此时罗氏沼虾出生率和死亡率之间的关系是_。（5）若一条鱼吃掉了一只罗氏沼虾，则从这只罗氏沼虾传递到鱼的能量_（填大于或等于或小于） 该罗氏沼虾能量的20%。（6）该湖泊罗氏沼虾种群具有的基本特征有_（填序号）。a空间分布 b物种丰富度 c年龄组成 d种群密度
75、e捕食关系【答案】 (1). 营养结构 (2). 物质循环 (3). 信息传递 (4). 20% (5). 23.6 J/（cm2-a） (6). 1.1J/（cm2-a） (7). K值 (8). 等于 (9). 小于 (10). acd【解析】【分析】图1是某湖泊生态系统的能量流动图解，其中G生产者是第一营养级，其同化量=497693.3-497228.6=464.7J/（cm2a）；H初级消费者是第二营养级，其同化量为464.7-12.5-96.3-293.1=62.8J/（cm2a）；C次级消费者是第三营养级，其同化量为12.6J/（cm2a）。【详解】（1）生态系统的结构包括生态系统
76、的组成成分和营养结构，生态系统具有能量流动、物质循环和信息传递三大功能。（2）据图分析第二营养级的同化量62.8J/（cm2a），第三营养级的同化量12.6J/（cm2a）为传递效率约为。（3）据表结果分析，罗氏沼虾的同化量为摄入量-粪便量=51.8-28.2=23.6 J/（cm2-a），其中用于生长、发育和繁殖的能量为51.8-28.2-22.5=1.1J/（cm2-a）。（4）当生态系统处于相对稳定状态时，罗氏沼虾的种群数量一般处于K值，此时罗氏沼虾的出生率等于死亡率。（5）若一条鱼吃掉了一只罗氏沼虾，则从这只罗氏沼虾传递到鱼的能量小于该罗氏沼虾能量的20%。（6）该湖泊罗氏沼虾种群具有
77、的基本特征有种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成、性别比例以及空间分布。故选acd。【点睛】本题结合图表，考查生态系统的结构和功能，要求考生识记生态系统中能量流动的过程，掌握能量传递效率的相关计算，能结合图中信息准确答题，属于考纲理解层次的考查。44.请根据下列材料回答问题。资料1：烟粉虱（俗称小白蛾）是一种世界性的害虫。原发于热带和亚热带区，20世纪80年代以来，烟粉虱借助花卉及其他经济作物的苗木迅速扩散，在世界各地广泛传播并暴发成灾，对中国以及其他多个国家和地区的许多农作物造成毁灭性危害。近来我市受烟粉虱影响较为严重，相关部门已积极采取了防治措施。资料2：修建城市边坡及河床，
78、初期常采用混凝土、浆砌石等硬质材料、堤岸规划简单化一，使得河道内水体污浊，河道生态环境和景观单调。专家建议市政相关部门对一些污染严重的河道进行了改造，使市内河道生态系统发挥了应有的功能。（1）对烟粉虱等入侵物种的防治，要做到早准备早报告早除治。根据种群“S”型增长曲线的特点，杀虫效果最好的时期应在潜伏期，即种群数量小于K/2，严防达到K/2，理由是：_。（2）烟粉虱对黄色，特别是橙黄色有强烈的趋行，我们可在温室内设置黄板诱杀成虫。此过程的信息种类是_信息。（3）利用化学杀虫剂也能降低烟粉虱种群密度，但烟粉虱易产生抗药性，给后期防治造成很大困难，目前人们越来越倾向的控制方法是_防治。（4）河底硬
79、化被拆除，河底生态环境改善后，水生植被、岸坡植被逐渐恢复，河道生态恢复过程中的演替类型为_。这说明人类活动可以影响群落演替的速度和方向。常有生活污水排入河道，对河道生态系统来说，输入该系统的总能量有_。（5）进一步调查发现，在轻度污染的条件下，河道内的生物的总量会增加，但是决不能向河道内大肆排放污水，否则必将破坏该生态系统，这是因为生态系统的_是有一定限度的。改造后的河道既能蓄洪防旱，岸边还兼有观光、休闲的功能，这分别体现了生物多样性的_价值和_价值。（6）为了更好的优化河道生态，植入一些挺水植物、水草、浮游植物、沉水植物等，这一现象体现了群落具有_结构，这种结构显著提高了群落利用_等环境资源
80、的能力。（7）植被恢复后，河道内及周边的生态环境得到了大幅度改善，同时增加了河道生态系统的生物种类，从而提高了生态系统的_稳定性。【答案】 (1). K/2时，种群数量增长速率最快 (2). 物理 (3). 生物 (4). 次生演替 (5). 生产者固定的太阳能和污水中有机物所含的化学能 (6). 自我调节能力 (7). 间接 (8). 直接 (9). 垂直 (10). 阳光 (11). 抵抗力【解析】【分析】1.群落垂直结构：在垂直方向上，大多数群落具有明显的分层现象；植物主要受阳光的影响，动物主要受食物和栖息空间的影响。2.群落水平结构：由于地形的变化、土壤湿度和盐碱的差异、光照强度的不同
81、等因素，不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异。3.生物多样性包括物种多样性、基因多样性、生态系统多样性保护措施有：就地保护：建立自然保护区和风景名胜区是生物多样性最有效的保护；易地保护：将灭绝的物种提供最后的生存机会利用生物技术对濒危物种基因进行保护协调好人与生态环境的关系是关键，要反对盲目的掠夺式地开发利用（合理利用是最好的保护）。4.生物多样性价值：直接使用价值，指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如：药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值（野外收获进入贸易市场）等。间接使用价值，一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸
82、收污染物、调节碳氧平衡、在调节全球气候变化中的作用等，主要指维持生态系统的平衡的作用等等。潜在价值，今天还未被利用的那些物种在将来会有利用的价值。【详解】（1）对烟粉虱等入侵物种的防治，要做到早准备早报告早除治。根据种群“S”型增长曲线的特点，当某害虫种群数量达到K/2时，种群数量增长速率最快，严防达到K/2。（2）烟粉虱对黄色，特别是橙黄色有强烈的趋行，我们可在温室内设置黄板诱杀成虫。此过程的信息种类是物理信息。（3）利用化学杀虫剂也能降低烟粉虱种群密度，但烟粉虱易产生抗药性，给后期防治造成很大困难，目前人们越来越倾向的控制方法是生物防治。（4）河底硬化被拆除，河底生态环境改善后，水生植被、
83、岸坡植被逐渐恢复，河道生态恢复过程中的演替类型为次生演替。这说明人类活动可以影响群落演替的速度和方向。常有生活污水排入河道，对河道生态系统来说，输入该系统的总能量有生产者固定的太阳能和污水中有机物所含的化学能。（5）进一步调查发现，在轻度污染的条件下，河道内的生物的总量会增加，但是决不能向河道内大肆排放污水，否则必将破坏该生态系统，这是因为生态系统的自我调节能力是有一定限度的。改造后的河道既能蓄洪防旱，岸边还兼有观光、休闲的功能，这分别体现了生物多样性的间接价值和直接价值。（6）生态系统中的挺水植物、浮游植物、沉底植物形成了群落的垂直结构。这种结构显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力。（7）植被恢复后，河道内及周边的生态环境得到了大幅度改善，同时增加了河道生态系统的生物种类，从而提高了生态系统的抵抗力稳定性。【点睛】本题考查群落的结构和演替及生物多样性的相关知识，意在考查学生了解生物多样性的价值、群落的结构特点及演替类型等，难度不大。
