1、陕西省柞水中学导学案_年级_学科导学案 执 笔：毛小冬 审 核：授课人：毛小冬 授课时间： 班 级： 姓 名： 小 组课题：有机化合物的结构特点（第二课时） 课型： 新授课【学习目标】1.认识有机化合物的成键特点。2.了解有机化合物的同分异构现象。3.掌握同分异构体的书写方法。【重点难点预测】重点：根据常见原子的成键特点，书写有机物的结构简式或结构式，电子式，正确使用化学用语难点：区分同系物、同分异构体，并正确书写有机物的同分异构体。 【知识链接】虽然碳元素在地壳中的含量较低。但含碳化合物的种类却异常多，分布也十分广泛，其中有无机化合物，但占绝大多数的则是有机化合物。目前，在自然界中发现的和由
2、人工合成的有机化合物已经有几千万种，而且新的有机化合物仍在不断地被发现或合成出来。为什么有机化合物会如此繁多呢？【学法指导】讲授指导、交流指导、点拨指导【学习流程】 自主学习：二、有机物的同分异构现象1.同分异构现象化合物具有相同的 ，但具有不同 的现象。2同分异构体具有 的化合物互为同分异构体，其特点是 相同， 不同， 性质不同。3常见同分异构现象异构类别形成方式示例碳链异构 不同而产生的异构位置异构 位置不同而产生的异构官能团异构 不同而产生的异构 合作探究：二同分异构体的书写方法(1)以烷烃C6H14为例，写出所有同分异构体。(烷烃只有碳链异构)四句话：主链由长到短，支链由整到散，位置由
3、心到边，排布对、邻、间。 (2)烯烃、炔烃同分异构体书写写出相应烷烃的同分异构体的结构简式。从相应烷烃的结构简式出发，变动不饱和键的位置。烯烃、炔烃同分异构体包括：位置异构(或CC位置)、碳链异构、官能团异构。(3)常见的官能团异构烯烃与环烷烃，炔烃和二烯烃或环烯烃，醇和醚，醛和酮或烯醇，环醚和环醇，羧酸和酯，酚与芳香醇或芳香醚。 展示提升： 1、进行一氯取代反应后，只能生成三种沸点不同的有机物的烷烃是()A(CH3)2CHCH2CH2CH3B(CH3CH2)2CHCH3C(CH3)2CHCH(CH3)2D(CH3)3CCH2CH32某烷烃的蒸气密度是3.214 gL1(标准状况下)，它进行取
4、代反应后得到的一氯代物只有四种，则该烷烃的结构简式为_，其一氯代物的四种同分异构体为_。【达标测评】1下列各组物质中属于同分异构体的是()2下列说法中正确的是()A相对分子质量相同，组成元素也相同的化合物一定是同分异构体B凡是分子组成相差一个或若干个CH2原子团的物质，彼此一定是同系物C两种物质的组成元素相同，各元素的质量分数也相同，则两者一定是同分异构体D分子式相同的不同有机物一定互为同分异构体3下列式子是某学生书写的C5H12的同分异构体的结构简式()这些结构中出现重复的是()A和 B和C D均不重复4下列各组物质中，互为同分异构体的是() 5有下列几种有机化合物的结构简式：CH3CH=CHCH2CH3CH3CH2CH2CH2OHCH3CCCH3CH3CH2CCHCH3CH2CH2OCH3CH2=CHCH=CH2CH2=CHCH2CH2CH3其中：(1)互为同分异构体的是_。(2)互为同系物的是_。(3)官能团位置不同的同分异构体是_。(4)官能团不同的同分异构体是_。【自主反思】知识盘点：1同分异构体的3种类别(1)碳链异构；(2)官能团位置异构；(3)官能团异构。2碳链异构体书写的4个步骤主链由长到短，支链由整到散，位置由心到边，排布对、邻、间。心得感悟：备 注（教师复备栏及学生笔记）
