1、第一步 研考纲，悉考情 锁定高考风向标解读高考动向1. 考纲要研读，考情要洞悉最后这段时间的备考，要求考生对照考试大纲上的考点，整体上再梳理一遍，把握考试内容，明确考试要求，做到心中有数。以2014年高考新课标物理考试大纲为例，比2013年新增了5个考点。第一是 “交流电流”中，知识点“理想变压器”由去年只要求了解概念，提高到要掌握、理解应用，由“了解”到会“算”的转变，证明了这部分内容变得更加重要。二是在“光”中，增加了“相对折射率”考点。三是在 “碰撞动量守恒”中，“只限于一维两个物体的碰撞”变为“只限于一维”，不强调物体个数说明这个考点增加了解题难度。四是“碰撞与动量守恒”下增加了“动量
2、定理”新考点，并要求考生会运用这个知识点计算。五是“原子核”的说明中，增加了计算有关半衰期的问题。也明确说明了每个知识点要求掌握的程度(是“了解”、“认识”层次还是“理解”、“应用”层次)。再如2013年考试说明中增设了“在指导语中明确给出单选和多选的题号。”的要求，这一要求下调了物理选择题的答题难度，考生应有效利用注明选择题是单选题还是多选题这一信息，优化选择题解题策略。这些都有助于把握备考的重难点，使复习更加有的放矢。高考内容范围及要求在复习备考中，通过分析本考区近几年尤其是近三年高考试卷，可以有针对性地高效备考，通过分析，可以发现一些命题规则。2014年全国新课标卷理综试题相比于2013年难度有所降低，与2012年相差不多，试题难度和区分度设计较为合理，与教学大纲和考纲一致，重难点突出，无偏题怪题，试题结构与以往相同，考生都非常熟悉，试题在考查知识的同时注重考查能力，并把对能力的考查放在首要位置，通过考查知识及其运用来鉴别考生能力的高低。试题更加注重理论联系实际，注重物理与科学技术，社会和经济发展的联系，注重物理知识在生产、生活等方面的广泛应用。
