1、单元提升练(十四)(时间：90分钟分值：100分)一、选择题(每小题2.5分，共20小题，共计50分)1.(2018广东珠海模拟)晋代葛洪在“抱朴子”中对火法有所记载，火法大致包括：煅(长时间高温加热)、炼(干燥物质的加热)、灸(局部烘烤)、熔(熔化)、抽(蒸馏)、飞(又叫升，就是升华)、优(加热使物质变性)。这一记载()A.表明此时火药已经发明B.说明我国有制造火药的技术C.反映火药开始用于战争D.体现古人对制造火药的认知解析根据题意，体现了中国古代人民对制造火药的书面认知，故D项正确。答案D2.(2018河南信阳模拟)北宋的词家，前期如晏殊、欧阳修、张先、柳永等全都是南人，后期的苏轼、黄庭
2、坚、秦观、周邦彦、李清照等，也多数生长于江南或其周边。对此现象合理的解释是()A.北宋时期开始出现文化中心南移B.南方经济的发展促进了文化兴盛C.北宋时期出现学术中心南移趋势D.宋词具有南方文学的地域性特征解析材料说明宋词的繁荣深受南方人的影响，故D项正确。唐朝安史之乱后经济重心南移，与之相伴的文化重心也随之南移，故A项错误；宋朝经济的发展推动了宋词的繁荣，但不足以说明词人多出自于南方的现象，故B项错误；经济重心南移后开始文化南移，且材料提及两宋词人多为南方人，故C项错误。答案D3.(2018广东佛山模拟)明代文学家顾起元客座赘语中说：“南都万历以前，公侯与缙绅及富家凡有宴会、小集，多用散乐，
3、或三四人，或多人，唱大套北曲后乃变而尽用南唱大会则用南戏。”这反映出()A.明代戏曲中心已转移到南方B.元杂剧最初在我国南方兴起C.明中后期元曲发展渐趋衰落D.明代我国戏曲逐渐走向融合解析由题干材料可知，元代流传下来的北方散曲逐渐被明代南方兴起的“南戏”所取代，可见元曲在明代的衰落，故C项正确。“公侯与缙绅及富家凡有宴会、小集”可见只是在宴会时的听曲习惯发生了变化，无法体现戏曲中心的转移，故A项错误；材料中的“散乐”和“南戏”均为明朝时期，而非元朝时期，故B项错误；材料中宴会用曲的变化没有体现“融合”这一过程，故D项错误。答案C4.(2018广东汕头模拟)元代是中国戏曲的黄金时代，杂剧、散曲、
4、南戏等都取得巨大成就，后世将其与唐诗、宋词并称。后人则充分肯定元曲的艺术风格，称其“文而不晦，俗而不俚”“明白如话”。这种风格反映了元代()A.城镇经济繁荣 B.统治者政治清明C.戏曲创作者文化水平不高 D.中外文化交流频繁答案A5.(2018山东淄博模拟)三国演义水浒传西游记金瓶梅问世后，风靡全国，被誉为“四大奇书”。这些作品都是()A.适应当时市民生活的需要B.明末异端思潮的载体C.正面刻画商人的群体形象D.反映现实生活的短篇小说集答案A6.(2018河北沧州模拟)“神学当然还有根深蒂固的威力，但是十七世纪的神学却有了双重性格：除了继续充当上帝存在的卫护士之外，它还需要论证上帝的存在与自然
5、秩序的一致性。”这说明()A.科学思维影响社会进步 B.封建神学受到严重冲击C.“理性王国”成为共识 D.教会支持自然科学发展解析材料神学“还需要论证上帝的存在与自然秩序的一致性”，说明上帝被认为是理性的化身，理性思维能够认知自然秩序，表明理性主义和自然科学的发展能促进人们思想的解放，推动社会进步，故A项正确。材料“神学当然还有根深蒂固的威力”“继续充当上帝存在的卫护士”等信息，不能说明神学受到严重冲击，故B项错误；“理性王国”是资产阶级的政治目标，与神学目标不一致，故C项错误；材料虽说明神学受到科学思维的影响，但不能证明教会支持自然科学发展，故D项错误。答案A7.(2018四川成都模拟)某学
6、者指出，牛顿发现的三大定律，使得天体和地上物体的运动规律被统一在一个经典力学框架中，致使上帝和天堂无容身之地。人们因而思考，如果人们无法依靠启示(上帝的命令)来获得真理，那么怎样才能获得真理。可见，该学者认识到，人们对牛顿科学革命的思考()A.催生了启蒙运动 B.直接导致进化论的诞生C.普及了无神论 D.加速了工业革命的到来解析根据题目中“人们因而思考，怎样才能获得真理”得出人们对牛顿科学革命的这种理性思考正是后来启蒙运动所追求的理性，故A项正确。牛顿的三大定律属于物理学领域，进化论属于生物学领域，故B项错误；结合所学知识，牛顿的三大定律动摇了上帝的地位，题目设问的是“人们对牛顿科学革命的思考
7、”，更侧重的是人们的理性思考，故C项错误；D项表述与题目的设问不相符，故D项错误。答案A8.(2017山西太原模拟)笛卡尔认为，需要哲学家们用“自然的理由”来说服不信宗教的人，归结到一句话，就是用几何学那样精确的方法来处理形而上学的神学。这一“方法”()A.消除了科学与宗教的对立B.有利于理性主义的宣扬C.推动了宗教改革的发展D.巩固了天主教会的统治解析据材料“自然的理由”“用几何学那样精确的方法来处理形而上学的神学”，强调用科学理性的方法来宣扬神学，本身就有利于理性主义的扩展，故B项正确。笛卡尔强调宗教神学，神学本身与科学就存在一定的对立关系，故A项错误；结合所学，宗教改革强调因信称义、信仰
8、得救理念，与材料宣扬神学的方法无直接关联，故C项错误；材料强调宣扬神学的方法，未涉及天主教会，故D项错误。答案B9.(2017山东青岛模拟)纽可门蒸汽机的设计是建立在17世纪波义耳等人的科学发现的基础上的。在18世纪，瓦特的发明也有赖于新的温度测量方法和科研方法的应用，并且他和当时的主要科学家们有着经常的联系，并于1785年当选为皇家学会会员。这说明()A.科学家通过仪器实验的方式了解世界B.英国政府重视科技创新活动C.新的科学发现推动了工业革命的开展D.科研技术成果能及时地应用于生产解析据材料“纽可门蒸汽机的设计是建立在17世纪波义耳等人的科学发现的基础上”、“瓦特的发明也有赖于新的温度测量
9、方法和科研方法的应用”，科学发现成为工业革命技术创新的重要推动力，故C项正确。该项不能涵盖纽可门蒸汽机的相关信息，故A项错误；材料强调科学发现与技术创新的关系，未体现英国政府的作用，故B项错误；材料强调科学发现推动了技术的创新，故D项错误。答案C10.(2018河北邯郸模拟)法国大革命失败以后，面对封建复辟王朝对这场革命的否定，人们在重新认识启蒙运动及大革命的意义和精神时，极大地激发出反对专制暴政，要求个性解放，渴望自由、民主、平等权利的政治热情。在这种背景下产生的文学作品()A.侧重表现生活对人的压抑和扭曲B.深入发掘人类的感情世界C.注重如实地描写社会底层的心声D.主张恢复启蒙时代的理性精
10、神解析材料中“法国大革命失败以后”，产生了浪漫主义文学，在政治上反对封建制度，不再刻意突出人的理性，而是深入发掘人类的感情世界，故B项正确。答案B11.(2018湖北武汉模拟)毕加索的代表作格尔尼卡反映了20世纪30年代德国空军轰炸西班牙城市格尔尼卡的罪行。这种艺术表达形式的特征是()A.反对传统束缚和理性的压制B.强调对客观对象的准确描绘C.重在表现色彩发生微妙变化D.重视用鲜明色彩和奔放笔法解析毕加索的代表作格尔尼卡属于现代主义美术，其艺术特点是反传统和反理性，重视艺术家内心的“自我感受”和“自我表现”，故A项正确。对客观对象准确描绘是现实主义美术的艺术风格，故B项错误；重视色彩微妙变化是
11、印象画派的风格，故C项错误；重视用鲜明色彩和奔放笔法是浪漫主义美术的特点，故D项错误。答案A12.(2018云南玉溪模拟)爱因斯坦曾说，只懂得应用科学是不够的。还应关心人的本身，以保证我们科学思想的成果会造福于人类，而不致成为祸害。他的这一认识主要源于()A.过去的科学缺乏人文性B.科技终为世界大战所应用C.科学技术是第一生产力D.牛顿经典力学的影响解析量子论和相对论为核武器的问世提供了极为关键的理论前提，这是爱因斯坦本人所始料未及和深为后悔的，故B项正确。科技本身是一种客观的生产方式，其本身并不具备人文性，故A项错误；科技始终都是第一生产力的代表，这显然不是爱因斯坦对科技防范意识的来源，故C
12、项错误；爱因斯坦对科技的这些认识是源于量子论和相对论而非牛顿经典力学，故D项错误。答案B13.(2017江西百所名校大联考)在1958年夏天，中国科学院生物化学研究所提出把蛋白质人工合成作为重点研究项目，在上海和北京的几次科技展览会上，党中央和上海市委都希望他们加速实现该项目，在研究所内部，青年同志也要求项目提前并确定具体合成对象(1965年最终合成)。据此可得出的正确结论是()A.冒进的风气助推了科技发展B.科学大跃进在全国掀起高潮C.新中国的科研力量主要是青年D.“大跃进”时政府加大了科研投入解析根据“1958年”“加速实现”“提前并确定”等可知此时处于“大跃进”时期，冒进风气延伸到了科学
13、研究领域，但“1965年最终合成”，说明这种冒进的风气助推了科技发展，故A项正确。材料仅反映蛋白质人工合成项目的大跃进，不能扩大为全国范围内的科学大跃进，故B项错误；青年同志要求项目提前并确定具体合成对象，说明青年在科研方面起到一定的作用，但这并不代表青年是科研主力，故C项错误；材料未涉及政府科研投入，故D项错误。答案A14.(2018安徽六校联考)2017年7月30日，庆祝中国人民解放军建军90周年阅兵在朱日和训练基地举行。新中国成立初期，人民军队的常规重型武器装备是火炮，本次阅兵式上先后亮相歼20、歼10C、红旗22等六种新型战略武器成为合成兵种的常规装备。这一变化反映了改革开放后()A.
14、全面实施“科技强军”战略的成效B.工业化为国防现代化提供保障C.人民军队突破西方国家的军事封锁D.教育与军事科技创新高度结合解析从材料“新中国成立初期，人民军队的常规重型武器装备是火炮，本次阅兵式上先后亮相歼20、歼10C，红旗22等六种新型战略武器成为合成兵种的常规装备”，可知这一变化反映出改革开放后国家武器装备中科技含量的提升，故A项正确。答案A15.(2017湖南邵阳模拟)中国人民政治协商会议共同纲领规定：有计划有步骤地实行普及教育，并加强劳动者的业余教育和对旧知识分子进行革命的政治教育，同时强调妇女有与男子平等的教育权利。这反映出建国初期我国教育()A.朝着人民教育方向发展B.完成了向
15、社会主义教育的转变C.基本普及了九年义务教育D.形成了比较完整的国民教育体系解析材料“加强劳动者的业余教育”“强调妇女有与男子平等的教育权利”，体现出建国初期教育的人民性，故A项正确；这一规定还未付诸实践，不能推断完成了向社会主义教育的转变，故B项错误；C项是改革开放以后，而共同纲领制定于1949年，故C项错误；D是1965年，而共同纲领制定于1949年，故D项错误。答案A16.(2018四川德阳模拟)1952年，教育部决定大学从一年级起即采用苏联教学计划和教学大纲，并连续出版了苏联高校教材译本1 393种。同时，曾经学自美国的按系招生、选课制、学分制、淘汰制等制度均被取消。这一转变的政治背景
16、是，中国()A.社会主义制度基本确立 B.新的意识形态权威建立C.高度集中计划体制形成 D.受美苏争霸形势的影响解析社会主义制度基本确立是1956年，与题干时间不符，故A项错误；教育部取消美国的教育制度，采用苏联的教学计划、教学大纲和教材，反映了新中国站在社会主义阵营，说明新的意识形态权威的建立，故B项正确；高度集中计划体制形成是1956年，与题干时间不符，故C项错误；美苏争霸出现在50年代中期，与材料不符，故D项错误。答案B17.(2018山东临沂模拟)下表反映了()新中国成立初期向苏联派遣留学生的情况表阶段时间人数第一阶段19501953年1 708名第二阶段19541956年5 853名
17、第三阶段19571958年1 654名第四阶段19591965年很少A.文化交流受国家关系影响B.教育受制于两极格局C.苏联支持新中国经济建设D.中国实行“一边倒”政策解析材料呈现的是19501965年中国向苏联派遣留学生的情况，这反映新中国初期中国处于冷战的格局下，“一边倒”即倒向社会主义阵营，从而获得苏联的援助和承认，中国派遣苏联的留学生数量增多(19501956年)，但是伴随中苏关系的恶化，中国派遣留学生减少(19571965年)，故A项正确。答案A18.(2018辽宁抚顺模拟)电影高考1977反映了恢复高考后的第一次考试。下列情境在电影中可能出现的是()A.背景音乐：反映粉碎“四人帮”
18、的歌曲B.外景：考场门口悬挂着“改革开放送春风”的横幅C.内景：考场中张贴着“科教兴国”的标语D.特写：热烈庆祝原子弹爆炸成功解析解答本题的关键在于把握时间信息：1977年。此时“文化大革命”已结束。改革开放是在中共十一届三中全会以后，B项排除；“科教兴国”是在20世纪90年代提出的，C项排除，原子弹爆炸成功是在20世纪60年代，D项排除。答案A19.(2017广东揭阳模拟)下表为全国19771982年参加高考的人数和录取率时间(年)参加高考人数(万人)录取人数(万人)录取率(%)1977570275%197861040.27%1979468286%1980333288%19812592811
19、%19821873217%对参加高考人数的变化影响最大的历史事件是()A.“文化大革命” B.真理标准问题的讨论C.恢复高考制度 D.改革开放解析由于“文化大革命”，导致了“老三届”的出现，所以在恢复高考的最初几年里，参加高考的人特别多，后来逐步减少，故A项正确。关于真理标准问题的讨论对参加高考的人数影响有限，故B项错误；恢复高考制度只是使人们有机会参加高考，但其与参加高考人数的变化无关，故C项错误；改革开放在一定程度上会影响参加高考人数的变化，但是应该是改革开放后人数增多，与材料不符合，故D项错误。答案A20.(2018山东济南模拟)20世纪50年代，我国文学艺术领域涌现出如红旗谱青春之歌创
20、业史等一大批优秀的文艺作品，同时学术界围绕中国历史分期、人口学、遗传学等问题也展开了激烈的争论。这主要得益于()A.新中国的成立B.“百花齐放，百家争鸣”方针的落实C.“科教兴国”战略的实施D.我国教育体制的逐步完善解析解题的关键是对材料的理解，“大批优秀的文艺作品”即“百花齐放”，而“学术界激烈的争论”即“百家争鸣”，因此是“双百”方针的落实。答案B二、非选择题(共3小题，第21题20分，第22题13分，第23题12分，共计50分)21.(2018广西桂林中学模拟)(25分)阅读材料，完成下列要求。材料一美国1830年以后，出现了少年儿童涌入小学的高潮。美国马萨诸塞州于1852年颁布了普及初
21、等义务教育法令。美国1870年后又出现了涌入中学的高潮。到1898年美国实行普及义务教育的32个州已有17个州把义务教育限定为9年。其他资本主义国家也先后把义务教育年限延长到初级中学的程度。法国于1959年把义务教育延长为10年，英国从1969年起延长为11年，美国多数州延长到12年，原苏联从1984年延长到11年。整理自中国义务教育学制改革大思路材料二随着新兴技术领域的开发和应用，知识在生产中的作用越来越大。我国面临着新技术革命的挑战，只有普及义务教育，使青少年从小就学科学、爱科学、用科学，才能适应祖国的四化建设和新技术革命的需要。劳动力素质的高低是科学技术应用程度的决定因素，而基础教育则是
22、提高劳动力素质的重要基础。理论工作者强调，不普及义务教育，不提高民族文化素质，“百家争鸣，百花齐放”只能是纸上谈兵。法律工作者指出，法盲和文盲有很大的相关性，不普及义务教育，真正的法制是难于实施的。整理自杨海榕试论普及义务教育的意义(1)根据材料一，指出近代以来世界主要国家义务教育的发展趋势，并结合所学知识分析原因。(13分)(2)根据材料二，分析普及义务教育对我国的重大意义。(8分)(3)综合上述分析，如何认识经济与教育的关系？(4分)解析第(1)问第一小问“发展趋势”据材料归纳概括。第二小问“原因”，结合所学知识可以从政治(近代民主政治发展的推动)、经济(适应工业化大生产的要求)、文化(提
23、升国民民族素质的需要)的角度进行回答即可。第(2)问据材料归纳概括。第(3)问根据前面两问的分析和回答得知：教育进步与社会经济之间是相互促进、相互影响的关系：教育进步需要经济发展来支撑，其进步也必然带动社会经济的发展。答案(1)趋势：义务教育日益受到重视；义务教育的年限延长。(4分)原因：适应工业化大生产的要求；近代民主政治发展的推动；提升国民民族素质的需要。(9分)(2)意义：是适应世界新技术革命，促进经济发展和增强国力的需要；有助于提高我国的教育质量和广大劳动者素质，从而提升中华民族的整体素质；有助于推动我国社会主义精神文明建设和民主法制建设。(8分)(3)关系：教育进步需要经济发展来支撑
24、，其进步也必然带动社会经济的发展。(4分)22.(2018云南师大附中月考)(13分)阅读材料，完成下列要求。材料一臣闻天之所大奉使之王者，必有非人力所能致而自至者，此受命之符也。天下之人同心归之，若归父母。故天瑞应诚而至。及至后世，淫佚衰微，不能统理群生，诸侯背畔，残贱良民以争壤土，废德教而任刑罚。刑罚不中，则生邪气；邪气积于下，怨恶畜于上。上下不和，则阴阳缪戾而妖孽生矣。此灾异所缘而起也。春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统。法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度
25、可明，民知所从矣。汉书董仲舒传 材料二在一切的正中，坐着太阳，如登宝座。在这最美的神庙里，要这个发光体能同时照明一切，还能有更好的位置来放它吗？它被叫做明灯、精神、宇宙主宰，都很正当。他如坐在皇座上，管理他的儿女们，就是绕着他转的那些行星。地球有月球为她服务。哥白尼(1)根据材料一概括董仲舒的主要观点，结合所学知识分析其思想形成的背景。(6分)(2)概括材料二中作者的观点并判断其出处，根据材料结合所学知识比较董仲舒与哥白尼主张的不同影响。(7分)解析第(1)问，第一小问，据材料归纳概括。第二小问，结合所学，从董仲舒提出主张的服务对象、儒家思想学术本身以及其他学派思想的发展等角度分析。第(2)问
26、，第一小问，根据材料“在一切的正中，坐着太阳，如登宝座”得出太阳中心说；第二小问，结合所学，来自于哥白尼的著作天体运行论；第三小问，(董仲舒)结合所学可从儒学的服务对象和儒学正统地位的确立的角度进行分析，(哥白尼)结合所学，可从近代自然科学的发展、思想解放以及封建王权的确立等角度进行分析。答案(1)观点：天人感应、君权神授；大一统；罢黜百家。(3分)背景：汉武帝中央集权政治大一统；此前法家、道家的思想主张无法适应统治的需要；董仲舒对原始儒学的继承与改造。(3分)(2)观点：太阳中心说。(1分)出处：天体运行论。(1分)董：维护政治统一；形成儒学独尊的地位。(2分)哥：解放思想，冲击教会的权威；
27、标志近代自然科学的兴起；推动欧洲近代专制王权的兴起。(3分)23.(2017河北衡水中学模拟)(12分)阅读材料，完成下列要求。 材料下面是某网站的网页截图。 网讯：从国家级传统文化课题研究小组获悉，国内第一套自主研发的高中传统文化通识教材已出版，并于2015年秋进入课堂，开展新课程实验，其中，道德经已在高二全本讲解。课题组秘书长张健表示，传统文化进入高考是必然趋势。在2016年高考改革方案中，全国25个省份高考要统一命题，并已增加“中华优秀传统文化”的相关内容。国学以高姿态进入教材，进入课堂，高一学习论语孟子，高二学习大学中庸道德经，学习国学，对陶冶学生情操，吸取中华优秀传统文化的精髓，大有
28、禆益。然而，把国学文化纳入高考， 是不是太急了点？根据材料并结合所学知识，提炼自己的观点，并说明理由。(12分。要求：观点明确，说理充分，史论结合。)解析根据材料中呈现出两个观点：观点一“课题组秘书长张健表示：传统文化进入高考是必然趋势”得出国学纳入高考十分必要，需要分析肯定传统文化的意义；观点二“国学文化纳入高考，是不是太急了点？”得出国学不易纳入高考，陈述不易于纳入高考的理由。答案示例观点：国学纳入高考十分必要。(2分)理由：国学，泛指中国传统思想文化和学术，是以先秦经典及诸子百家学说为根基，并不断发展的一套特有而完整的文化、学术体系。国学不等于儒学，国学中的优秀部分积淀着中华民族的精神追求。将国学文化纳入高考，有利于中华传统文化的传承；国学文化的普及，有利于提升中华民族的凝聚力和民族的自豪感；在当前社会主义市场经济建设中，学习传统文化、宣扬传统美德，有助于提升公民的道德素养。(10分。言之有理即可得分)
