1、第四单元提升练习时间:90分钟满分:100分得分:一、读拼音，写词语。(9分)gozh()fhu()生气bb()yul()zoyng()bngx()rtng()tjio()jngji()二、在加点字正确的读音下面画“”。(6分)1.星期天，我在家看(knkn)门时，看(knkn)见梧桐树开花了。2.鹅的步调(tiodio)从容，大模(mm)大样，颇像京剧里的净角出场。3.干这种勾当(dngdng)它从不偷偷摸摸，因为它把自己当(dngdng)成了主宰。三、辨字组词。(5分)脾()牌()折()拆()待()侍()掘()倔()稿()搞()四、把下面的词语补充完整。(4分)没()没
2、()无()无()()()多端()怨()诉引吭()()一()不()架子()()空空()()五、按要求写句子。(6分)1.满月的小猫不是生气勃勃、天真可爱吗？(改为陈述句)2.微风吹来，一池的荷花都在摇晃。(改为拟人句)3.谁怎么呼唤。它不肯回来。(用关联词语合成一句话)六、日积月累。(8分)1.连线。千里龙老黄马百灵牛领头鸟哈巴羊变色狗2.把诗句补充完整。不论平地与山尖，。，为谁辛苦为谁甜？七、根据课文内容填空。(12分)1.丰子恺先生笔下的白鹅，白鹅一课写了鹅的叫声，步态，吃相。2.老舍先生笔下的猫，文章字里行间都流露出作者对猫的。3.老舍先生写的母鸡、，因为它有一群鸡雏。它是因为它是鸡母亲。
3、一个母亲必定是一个。八、课内阅读。(10分)猫(节选)它要是高兴，能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。1.根据解释从文中找出相应的词语。(4分)(1)形容声音变化丰富。()(2)形容变化的项目、样子极多。()2.选文从两个方面写出了猫的性格古怪，分别是时和时的不同表现，表达了作者对猫的之情。(3分)3.仿写文中画“”的句子。(3分)九、课外阅读。(10分)那一
4、年，我领着女儿到农村去，恰巧遇见了老家的母鸡在孵小鸡。母鸡趴在草筐里的鸡蛋上，倾注着自己全部的母爱。我们能听到小鸡雏在蛋壳里面用力地啄壳的声音，那声音虽弱小，却震撼着人心。过了好久，一个湿乎乎的小脑袋才很艰难地从里面钻了出来。女儿的目光集中在一个啄壳声响了好长一段时间的鸡蛋上。几分钟过去了，那小孔还是米粒大小。女儿不顾老母鸡威胁的叫声，伸出手来要去剥那个硬壳，想去帮鸡雏。一旁的老大娘拦住了女儿，说:“别去碰它，这小鸡雏只有靠自己啄破硬壳才能活，你帮了它，也许就是害了它。”老母鸡是最爱自己的孩子的，可是它却“冷酷”地让鸡雏自己钻出蛋壳。1.给文章选个合适的题目:()。(2分)A.冷酷的母鸡B.勇
5、敢的母鸡C.大自然的启示2.本文主要写了一件什么事？用一两句话概括。(3分)3.“冷酷”加了引号是因为： (2分)4.大娘的话里蕴含着什么道理？(3分)十、习作。(30分)高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈爱、尽职的母鸡在作者笔下，一个个小动物栩栩如生。你一定也想写一写自己喜欢的小动物吧，那么请选择一种你喜欢的小动物来写写，可以从多角度入手。题目自拟，不少于350字。第四单元提升练习答案一、稿纸孵化勃勃忧虑遭殃屏息热汤啼叫警戒二、1.knkn2.diom3.dngdng三、示例:脾气名牌折断拆开待客侍卫挖掘倔强稿纸搞笑四、完了忧虑变化如如大叫丝苟十足如也五、1.满月的小猫生气勃勃、天真可爱。2.示例
6、:微风吹来，一池的荷花都在舞蹈。3.任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。六、1.千里马老黄牛百灵鸟领头羊哈巴狗变色龙2.无限风光尽被占采得百花成蜜后七、1.架子十足严肃郑重从容不迫一丝不苟2.性格古怪喜爱之情3.负责慈爱勇敢辛苦伟大英雄八、1.丰富多腔变化多端2.高兴不高兴喜爱3.示例:雪中的白桦，比什么都美丽:毛茸茸的枝头，雪绣的花边，洁白的流苏如画。九、1.C2.主要写了“我”女儿想帮小鸡雏钻出蛋壳，被老大娘阻止的故事。3.母鸡不是真的冷酷，是为了让小鸡靠自己的力量钻出来，能很快地适应环境4.事物的发展是有规律的，如果我们违反了规律，就会适得其反。十、提示:抓住小动物一两个特点来写。写出它的外形、脾气，可以讲它怎样进食、怎样嬉戏、怎样休息，文章要详略得当，语句通顺，并运用一些合适的修辞手法，让描写的小动物形象更生动。
