1、2016-2017学年第一学期度高二生物中期考卷命题人：冯海卫注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上一、选择题（共48分）1下列有关植物激素的叙述,正确的是()A.乙烯的作用主要是促进植物果实的发育B.用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条,生根数量可能相同C.赤霉素能促进种子的萌发和果实的成熟D.脱落酸在果实的成熟阶段含量最高,以促进果实的衰老和脱落2将植物横放,测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示,则曲线上M、N、P和Q点分别最可能对应于乙图中的()A.a、b、c、dB.a、c、d、bC.b、c、a、dD.b、d、c、d3下面左图为燕麦胚芽
2、鞘所作的处理,那么一段时间后,右图在图示情况下,其生长状况依次是()A.向右弯曲向右弯曲向右弯曲 B.向右弯曲向右弯曲向左弯曲C.向左弯曲直立生长向右弯曲 D.向右弯曲直立生长向左弯曲4下列关于内环境极其稳态的叙述中，正确的是（ ）A内环境是细胞物质代谢和能量转换的重要场所B血浆、组织液和淋巴直接可相互转化，成分相同C内环境处于稳态时，其渗透压、温度和pH恒定不变D人体各器官、系统的有效配合对维持内环境稳态至关重要5下图表示人体中部分体液的关系图,则下列叙述正确的是（ ）A甲、乙、丙、丁共同构成了人体细胞所生活的内环境B正常悄况下,图示各部分的成分是稳定不变的,这依赖于神经体液免疫调节C当人体
3、蛋白质长期供应不足时,乙处的渗透压会减低D丁中O2浓度不可能比甲中的高6下列有关人体水盐平衡及调节的叙述中正确的是（ ）A细胞外液渗透压升高，则尿量减少 B抗利尿激素分泌增加，则尿量增加C渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少 D大量饮水，则抗利尿激素分泌增加7在人体内环境中可以发生的生理过程是（ ）A抗体与相应的抗原发生特异性的结合 B合成生长激素、胰高血糖素CO2与血红蛋白结合形成氧合血红蛋白 D食物中的淀粉经消化分解成葡萄糖8在生产实践中,植物生长调节剂通常不能被应用于()A.水果催熟 B.农田间除去某些种类的杂草C.改变植物的基因型 D.延长某些植物营养器官的储藏期9下列关于顶端优势的说法
4、正确的是()A.所有植物都具有明显的顶端优势B.顶端优势有利于植物获得更多的阳光C.顶端优势强的植物得到生存和发展,而顶端优势弱的植物必然被淘汰D.保留顶端优势有利于提高棉花产量10给狗喂食会引起唾液分泌，但铃声刺激不会。若每次在铃声后即给狗喂食，这样多次结合后，狗一听到铃声就会分泌唾液。下列叙述正确的是（ ）A.大脑皮层没有参加铃声刺激引起唾液分泌的过程B.食物引起味觉和铃声引起唾液分泌属于不同的反射C.铃声和喂食反复结合可促进相关的神经元之间形成新的联系D.铃声引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧相同11兴奋时膜电位的特点和主要原因是： ( )A.外正内负，Na+内流 B.外负内
5、正，Na+内流C.外正内负，K+外流 D.外负内正，K+外流12如图所示为机体内生命活动调节的途径，下列说法错误的是（ ）A该图示可以说明神经系统可调控内分泌系统的活动B感受器下丘脑内分泌腺构成一个完整的反射弧C过程既有电信号的传导又可能有化学信号的传递D如果内分泌腺为甲状腺，则的增加可引起和的增加13艾滋病病毒破坏的是（ ）A白细胞 BT淋巴细胞 C红细胞 DB淋巴细胞14（2015秋保山校级期末）免疫是机体的一种特殊的保护性生理功能下列有关叙述，不正确的是（ ）A非特异性免疫是与生俱来的一种天然防御功能B能特异性识别抗原的细胞有：吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞、浆细胞C一种抗原只能与相
6、应的抗体或效应T细胞发生特异性结合D免疫调节是依靠免疫系统来实现的15抗体的化学本质是( )A多糖 B核酸 C脂质 D蛋白质16禽流感是由禽类流感病毒引起的，对家禽和人类有很大危害的传染病，下列叙述中属于体液免疫的是：注射禽流感病毒疫苗，使机体产生抗体，与入侵的禽流感病毒结合，抑制病毒的活性 在人体内使禽流感失去感染人体细胞的能力 效应T细胞产生淋巴因子发挥免疫效应 形成沉淀被吞噬细胞消化 效应T细胞与靶细胞密切接触，导致靶细胞裂解。释放出禽流感病毒将患病的家禽深埋（ ）A B C D17目前我国许多地方有计划地接种“甲流疫苗”，接种该疫苗后在体内可引起的免疫反应是 ( )A.B细胞、T细胞和
7、浆细胞遇到刺激后都不断进行分化B.T细胞受刺激后释放淋巴因子和形成相应的效应T细胞C.吞噬细胞受刺激后能特异性识别流感病毒D.“甲流疫苗”与病毒结合使其失去侵染宿主细胞的能力18下列有关人体特异性免疫的说法中，正确的是（ ）A人体对花粉或某些药物产生的过敏反应是先天性免疫缺乏病B血清中的抗体与破伤风杆菌结合并抑制其繁殖属于细胞免疫C体液免疫中，浆细胞与被感染的细胞接触使其裂解死亡D切除胸腺后，人体的细胞免疫和体液免疫功能都会受到影响19下列有关人体免疫的叙述，正确的是（ ）抗原都是外来异物血浆中溶菌酶的杀菌作用属于人体的第二道防线吞噬细胞可参与特异性免疫人体分泌的乳汁中含有某些抗体特异性免疫过
8、程中免疫细胞都具有特异性识别抗体的能力过敏反应一定会破坏组织细胞HIV主要攻击人体的T细胞，引起免疫缺陷病对移植器官的排斥主要是通过体液免疫进行的A. B. C. D.20若一个人的胸腺先天发育不良，可能造成的结果是 ( )A体内没有B细胞而仅仅有T细胞 B几乎丧失一切免疫功能，各种传染病乘机而人C只保留有非特异性免疫功能 D对细菌的抵抗力没有变化21下列有关参与免疫过程细胞的叙述，正确的是（ ）A吞噬细胞是一种在非特异性免疫和特异性免疫过程中都发挥作用的淋巴细胞B吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞、浆细胞、效应T细胞均能识别抗原C淋巴B细胞增殖、分化成浆细胞(效应B淋巴细胞)的过程，一定需要
9、T细胞和抗原的共同刺激D人体内T细胞和浆细胞核内DNA分子数量相同，细胞器的数量不一定相同22手足口病是由肠道病毒等感染引起的传染病，多发生于春夏季。该病毒感染人体并侵入细胞后，机体可以对靶细胞产生免疫反应，其中有（ ）A效应B细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病毒被抗体消灭B效应B细胞产生抗体，抗体接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病毒被消灭C效应T细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病毒被抗体消灭D效应T细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病毒被干扰素消灭23动物激素、神经递质、抗体共同的特点是( ) A. 都可存在于内环境中B. 与细胞膜上的受体结合才能发挥作用C. 由核糖体合成
10、，经内质网、高尔基体分泌到细胞外D在不同人体内种类各不相同24下列关于人体神经体液免疫调节的有关叙述中，正确的是 （ ） A通过反射，神经系统能感受病原体的侵入并启动免疫反应B激素随体液运输到全身各组织，但只对特定的靶细胞发挥作用C抗体必须借助体液的运输才能发挥作用，属于体液调节D淋巴因子和溶菌酶都是淋巴细胞产生的特异性免疫活性物质二、综合题（共52分）25（14分每空2分）下面是有关生长素的两组实验，请分析、回答相关的问题：（一）对燕麦胚芽鞘做如下处理：放在暗盒里；在胚芽鞘尖端的下部用锡箔遮住；在尖端横向插入云母片；在尖端横向插入琼脂片；切去胚芽鞘的尖端；切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有一
11、定浓度生长素的琼脂小块；切去尖端，在切口上放一含有一定浓度生长素的琼脂小块并放在暗盒里；切去胚芽鞘尖端，放在暗盒里。上述装置均用相同的单侧光照射。(1)有单侧光照射时仍能直立生长的有_。(2)弯向光源生长的有_。(3)不生长、不弯曲的有_。（二）将培植在琼脂培养基内的蚕豆幼苗分别放入四个暗箱中一段时间(如图)，其中第号和第号暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线能射入。(1)选择_两个装置进行实验，可了解蚕豆茎的生长与光的关系。(2)选择_两个装置进行实验，可了解蚕豆茎和根的生长与重力的关系。(3)装置中的蚕豆幼苗的茎尖生长情况是 。如将装置的蚕豆幼苗放在匀速旋转器中央，暗箱不转，则茎尖的生长情况是
12、 。26（14分）下图是人体某局部组织的模式图，图中箭头表示物质的交换方向，A、B、C表示结构，a、b、c、d表示液体。据图分析回答：（1）请标明图中所示ad中不同字母所代表的液体成分a ；b ；c ;d （分每空1分）（2）图中所示ad中，O2浓度最高、最低的分别是 、 ,CO2浓度最高、最低的分别是 、 。（3）通常给药方式为肌肉或静脉注射，现采用静脉注射的方式给药。请用图中字母标示药物进入人体后在体液中的运输途径。药物静脉注射 或 。（分每空2分）27（10分每空1分）下图表示机体内生命活动调节的途径。请分析并回答下列问题：（1）据图分析，构成下丘脑的细胞既有典型神经细胞的兴奋传导功能，
13、又有_ _功能，其将_ _调节和 调节联系起来。（2）若图中内分泌腺为甲状腺，则当体内缺碘时，含量的变化情况分别是_ 和 。由图可知，机体内甲状腺激素的分泌具有_ 调节机制，从而维持机体的稳态。（3）当吃的食物过咸时：会使_ 感受器兴奋，通过下丘脑和垂体的相关活动，使_分泌增加，最终导致尿量减少，有利于细胞外液渗透压恢复正常水平。（4）人体细胞中热量的来源主要是 ，在炎热环境中散热的调节方式为_。28(14分（分每空1分）)下图是人体特异性免疫的过程示意图(图中序号表示过程，英文字母表示细胞)，请回答下面的问题。(1)参与过程的细胞除了T细胞外，还有_，其作用是_。(2)由图可知，b和c细胞均
14、是由a细胞分化而来的，但它们成熟的部位不同，其中c细胞是在_中发育成熟的。(3)e和f都是_细胞，发生过程后，分别产生_细胞和_细胞。(4)图中的各种细胞的细胞核中的遗传信息是一样的，它们的形态、结构和功能不同，是由于_。高二生物参考答案1B【解析】乙烯的作用主要是促进植物果实的成熟;赤霉素能促进种子的萌发和果实的发育;脱落酸在果实将要脱落的阶段含量最高;根据生长素生理作用的两重性原理,不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条,生根数量可能相同。2B【解析】植物横放后,由于重力作用,近地侧生长素浓度高于背地侧。于是d处浓度大于c处,b处浓度大于a处。但由于根对生长素浓度较为敏感,因而d处生长受到抑制,
15、 c处生长受到促进,所以表现为根向地生长。茎对生长素浓度不敏感,因而b处生长比a处快。由此,B项正确。3B【解析】胚芽鞘在单侧光照射下,生长素的分布在背光侧多一些,但单侧光不会影响生长素的垂直运输。这样经过处理的胚芽鞘尖端上方的琼脂块A中的生长素含量多于B。将这些琼脂块按右图放置时,便会出现B项结果。4D【解析】细胞是细胞物质代谢和能量转换的重要场所，A项错误；血浆和组织液可直接相互转化，淋巴通过淋巴回流返回血浆，血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量很少，B项错误；内环境处于稳态时，其渗透压、温度和pH保持相对稳定，而不是恒定不变，C项错误；稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器
16、官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定的状态，所以人体各器官、系统的有效配合对维持内环境稳态至关重要，D项正确。【考点定位】内环境极其稳态。【名师点睛】解答该题时易错点在于：没有把握内环境稳态的实质（健康人的内环境每一种成分和理化性质处于动态平衡中），因而误认为“内环境处于稳态时，其渗透压、温度和pH恒定不变”而错选。5C【解析】试题分析：图中甲是血浆，乙是组织液，丙是淋巴，丁是细胞内液，甲乙丙构成细胞生物的内环境，A错误；正常情况下，图中各部分保持相对稳定，B错误；当人体蛋白质长期供应不足时，血浆甲中蛋白质含量减少，会引起组织水肿，使乙浓度下降，渗透压降低，C正确；如丁是沛胞细胞，则丁中
17、氧气浓度比甲高，D错误。考点：本题考查内环境稳态，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。6A【解析】试题分析：细胞外液渗透压升高，会导致机体抗利尿激素分泌增加，肾小管和集合管对水的重吸收增加，尿量减少，故A正确，B错误。渴觉中枢兴奋时，抗利尿激素分泌增多，故C错误。大量饮水，则抗利尿激素分泌会减少，故D错误。考点：本题考查水盐平衡调节相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。7A【解析】试题分析：发生在组织液、血浆或淋巴中的生理过程都是在内环境，抗体与抗原结合主要发生在血浆，还有组织液，故A正确。激素的合成是在细胞内，故B错误。氧气与血红蛋白
18、的结合形成氧合血红蛋白是在细胞内，故C错误。食物中的淀粉经消化分解成葡萄糖是在消化道内，消化道不属于内环境，故D错误。考点：本题考查内环境稳态相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。8C【解析】植物生长调节剂只是调节植物的生长发育,不改变细胞内的遗传物质。9B【解析】具有顶芽或顶芽明显的植物才具有顶端优势。顶端优势使植物向高处生长,有利于接受阳光,具有顶端优势的植物生存或被淘汰依据所处环境与人们的需要而定,如需木材则需要保留顶端优势,而果树、棉花等需要去除顶端优势,使侧枝发育生长,多结果。10C【解析】试题分析：狗一听到铃声就会分泌唾液，这属于条件反射，中枢在大脑皮层，故A错误；食物引起
19、味觉属于条件反射，铃声引起唾液分泌属于条件反射，故B错误；铃声和喂食反复结合可促进新的突触的形成，故C正确；铃声引起唾液分泌的感受器和传入神经与食物引起唾液分泌的感受器和传入神经不同，故D错误。考点：本题考查反射的种类和组成的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。11B【解析】试题分析：兴奋时神经细胞产生动作电位，是由于钠离子大量内流形成，动作电位的膜电位表现为内正外负，故B正确。考点：本题主要考查兴奋的产生，意在考查考生能理解所学知识的要点的能力。12D【解析】试题分析：该图示可以说明神经系统大脑皮层和下丘脑可调控内分泌系统的活动，故A正确。感受器传
20、入神经下丘脑传出神经内分泌腺构成一个完整的反射弧，故B正确。过程可能涉及到神经元之间的传递既有电信号的传导又可能有神经递质的化学信号的传递，故C正确。如果内分泌腺为甲状腺，因为负反馈调节则的增加可引起和的减少，故D错误。考点：本题考查生命活动调节相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形分析能力。13B【解析】试题分析：引起艾滋病的病毒是HIV病毒，是一种能攻击人体免疫系统的病毒它把人体免疫系统中最重要的T淋巴细胞作为主要攻击目标，最终使人体丧失免疫功能故选：B14B【解析】试题分析：1、非特异性免疫：（1）概念：是指长期进化形成，具有先天性，生来就有的天然防御功能是免疫的基础（2）特点
21、：具有先天性，生来就有；不具专一性，不具特殊针对性；出现快，作用范围广，强度较弱（3）非特异性免疫的组成：第一道防线：皮肤、黏膜；第二道防线：体液杀菌物质、吞噬细胞2、能识别抗原的细胞有：吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞和效应T细胞能特异性识别抗原的细胞有：T细胞、B细胞、记忆细胞和效应T细胞能特异性识别抗原的物质：抗体解：A、非特异性免疫是与生俱来的一种天然防御功能，A正确；B、吞噬细胞不能特异性识别抗原，浆细胞不能识别抗原，B错误；C、一种抗原只能与相应的抗体或效应T细胞发生特异性结合，C正确；D、免疫调节是依靠免疫系统来实现的，D正确故选：B考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用15D【
22、解析】试题分析：抗体为B细胞受到某种抗原，增殖分化形成的浆细胞分泌的球蛋白，与该抗原特异性结合，D正确。考点：本题考查抗体相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。16D【解析】试题分析：抗体是体液免疫中产生的物质，故是体液免疫；中让病毒失去感染能力的是抗体，属于体液免疫；效应T细胞是细胞免疫过程，故是细胞免疫。抗原抗体结合后会形成沉淀或细胞集团被吞噬细胞吞噬消化属于体液免疫。将患病的家禽深埋处理不属于免疫调节，故选D。考点：本题考查细胞免疫相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。17B【解析】注
23、射的“甲流疫苗”是减毒或者灭活的病毒，属于抗原，会激发人体产生特异性免疫反应，产生抗体和记忆细胞。在免疫过程中，B细胞和T细胞会增殖、分化，浆细胞不会增殖、分化；T细胞会在受到刺激后释放淋巴因子和形成相应的效应T细胞；吞噬细胞能识别流感病毒，但是不能特异性识别；“甲流疫苗”是抗原不是抗体，不会与病毒结合。18D【解析】试题分析： 过敏反应是免疫能力过强引起的，A错误；抗体参与的是体液免疫，B错误；使靶细胞裂解死亡的是效应T细胞，C错误；胸腺是T细胞形成场所，T细胞即参与体液免疫也参与细胞免疫，D正确。考点：本题考查免疫相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正
24、确的结论的能力。19B【解析】试题分析： 人体内部癌变的细胞也是抗原，错误；血浆属于体液，体液中的杀菌物质属于第二道，正确；吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都发挥作用，正确；少量抗体分布的乳汁中，正确；浆细胞不具有识别能力，错误；过敏反应一般不损伤组织细胞，错误；HIV主要攻击人体的T细胞，引起免疫缺陷病，正确；对移植器官的排斥主要是通过细胞免疫进行的，错误；选B。考点： 本题考查免疫相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。20B【解析】试题分析：T细胞在胸腺中发育成熟，胸腺发育不良者，T细胞不能形成，细胞免疫丧失，体液免疫也受到影响，只
25、保留了少数抗原直接刺激B淋巴细胞的途径，所以机体可能丧失一切免疫功能，各种传染病乘机而入。考点：本题考查了T细胞的对于细胞免疫和体液免疫的影响等知识。意在考查考生能运用所学的知识与观点，通过比较、分析、综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理做出合理判断或得到正确结论的能力。21D【解析】试题分析：吞噬细胞既能在非特异性免疫中发挥作用(笫一道防线)，又能在特异性免疫过程中发挥作用(吞吞噬细胞处理病原体等)，但是吞噬细胞仅仅是免疫细胞，不属于淋巴细胞，A错误；浆细胞不能识别抗原，浆细胞分泌的抗体能识别原，故B错误；有的抗原可以直接刺激B细胞，使其增殖分化成浆细胞，故C错误；人体内T细胞和浆细胞核
26、内DNA分了数量相同，但由于基因的选择性表达，细胞内的细胞器的数量不一定相同，故D正确。考点：本题考查细胞免疫调节有关的知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。22C【解析】试题分析：肠道病毒进入机体经过吞噬细胞的作用呈递给T细胞，T细胞增殖分化成效应T细胞，效应T细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病毒被抗体消灭，故C对。其余各项错误。考点：本题考查细胞免疫的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。23A【解析】试题分析：动物激素、神经递质、抗体共同的特点是可存在于内环境中，A正确；抗体发挥作用是与抗原结合，有些抗原是化学物质，B错误
27、；抗体的化学本质是蛋白质，都由核糖体合成，但是动物激素和神经递质的化学本质多样，不一定是蛋白质，C错误；动物激素、神经递质、抗体的种类在不同人体内应基本相同，D错误。考点：本题考查动物激素、神经递质、抗体比较的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。24B【解析】试题分析：神经调节无法进行免疫反应，故A错。激素被细胞上的受体识别，传递信息，故B正确。抗体是特异性免疫的体液免疫，不是体液调节，故C错。溶菌酶不是特异性免疫活性物质，故D错。考点：本题考查调节相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力。25（一）(1)（2分） (2)（2分） (3)
28、（2分）（二）(1) (2) (3)向光(右)弯曲生长 直立向上生长【解析】试题分析：一、在暗盒内接受不到单侧光照射，直立生长。用锡箔纸遮住的是尖端下面的一 段，尖端仍能感受单侧光照，向光弯曲。尖端横向插入云母片后， 切去了尖端，因无尖端， 不生长也不弯曲。尖端横向插入琼脂片后，尖端的生长素可通过琼脂片向下运输，又因受 到单侧光照射，因而向光弯曲生长。无尖端，不生长不弯曲。因琼脂块中含有生长素， 可向下运输，故可生长，因无尖端，不能感受单侧光照射，故直立生长。同。因无尖 端不生长不弯曲。二、若研究蚕豆茎的生长与光的关系，则自变量是光照的有无，即；若研究蚕豆茎和根的生长与重力的关系，则自变量是重
29、力，即一个竖直，一个水平放置，即。装置中的蚕豆幼苗，在单侧光的照射下，生长素在尖端发生横向运输，使背光侧生长素浓度高促进生长快，故胚芽鞘向光弯曲生长；若装置的蚕豆幼苗放在匀速旋转器中央，暗箱不转，相当于胚芽鞘接受均匀光照射，生长素分布均匀，因此胚芽鞘直立生长。考点：本题主要考查胚芽鞘生长方向的判断，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。26细胞内液（细胞溶胶） 血浆 淋巴 组织液b a a b b d c a 【解析】试题分析：（1）图中A是毛细血管，B是毛细淋巴管，C是组织细胞。a表示细胞内液，b表示
30、血浆，c表示淋巴，d表示组织液。（2）四种液体中，O2浓度最高、最低的分别是血浆和细胞内液,CO2浓度最高、最低的分别是细胞内液和血浆。（3）药物进入人体后在体液中的运输途径是药物静脉注射血浆组织液细胞内液或淋巴。考点：本题考查内环境组成及成分关系，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。27（10分，每空1分）（1）内分泌 神经 体液（激素）（2）增多 减少 反馈（3）下丘脑渗透压 抗利尿激素（4）有机物的氧化分解（呼吸作用） 神经-体液调节【解析】试题分析：（1）根据图解，下丘脑细胞既有神经细胞的兴奋传导功能，又有内分泌功能，即释放激素作用于垂体，
31、从而将神经调节和体液调节联系起来。（2）若图中内分泌腺是甲状腺，则是促甲状腺激素，是甲状腺激素，碘是甲状腺激素的原料，如果缺碘，将会使甲状腺激素的合成量减少，但甲状腺激素又可通过反馈调节作用于垂体，使垂体合成分泌的促甲状腺激素增多。（3）当食物过咸，会使细胞外液渗透压升高，进而使位于下丘脑的渗透压感受器兴奋，通过下丘脑和垂体的相关活动，使下丘脑合成、垂体释放的抗利尿激素的分泌量增加，最终通过调节尿量，使细胞外液渗透压恢复正常。（4）人体细胞中热量主要来源于有机物的氧化分解，在炎热环境中散热的调节方式是神经体液调节。考点：本题主要考查神经调节和体液调节的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点
32、，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。28(1)吞噬细胞摄取、处理、呈递病原体，暴露出病原体所特有的抗原决定簇(2)骨髓(3)记忆效应T浆(4)表达的遗传信息不同(基因的选择性表达)【解析】试题分析：（1）抗原侵入到体内会经过吞噬细胞的摄取、处理呈递给T细胞，T细胞分泌淋巴因子作用于B细胞。（2）由图可知a是造血干细胞，b是T细胞，c是B细胞，e是记忆细胞，d是效应T细胞，g是浆细胞，f是记忆细胞，B细胞是在骨髓中成熟的。（3）e和f都是记忆细胞，发生过程后分别形成效应T细胞和浆细胞。（4）所含遗传信息相同细胞形态和功能不同是因为基因的选择性表达，细胞分化的结果。考点：本题考查免疫调节相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度和把握知识点间内在联系综合运用能力。
