1、3启蒙运动的兴起巧建结构自主探究一、理性时代的到来1.背景（1）资本主义的发展。（2）资产阶级的壮大。（3）封建制度与资本主义发展矛盾尖锐。（4）自然科学的发展。2.17世纪以来，对国王和教会的权威形成最大挑战的是自然科学的发展。3.在封建时代的法国实行严格的等级制度，资产阶级属于（）A.第一等级B.第二等级C.第三等级D.没有等级答案：C4.启蒙运动的核心是（）A.人文B.理性C.权威D.解放答案：B二、伟大的启蒙思想家1.下列不属于法国启蒙运动中的杰出代表的是（）A.伏尔泰B.康德C.孟德斯鸠D.卢梭答案：B2.每位思想家的主张及特点思想家主张相似点伏尔泰由开明君主制过渡到英国式的君主立宪
2、制都反对君主专制，否定教权主义，提倡民主政治、自由平等孟德斯鸠三权分立的君主立宪制卢梭倡导“社会契约”和“人民主权”，民主共和制狄德罗认为迷信、成见、无知是人类的大敌，宣扬科学和理性3.伏尔泰、孟德斯鸠的相同点是都反对君主专制，主张君主立宪制。三、启蒙运动的扩展1.启蒙运动的扩展（1）德国著名的启蒙运动代表人物是康德。（2）康德的著作是（）A.纯粹理性批判B.论法的精神C.百科全书D.社会契约论答案：A（3）康德继承和弘扬了法国的启蒙思想，主张（）主权在民相信自由、平等的“天赋人权”法律面前人人平等主张废除私有财产制度A.B.C.D.答案：A（4）恩格斯曾称赞法国启蒙思想家“都是非常革命的”，
3、主要是因为他们都（）要求实行法治主张实行共和制反对专制王权和特权等级主张废除私有财产制度A.B.C.D.答案：B2.启蒙运动的影响第一，从对资产阶级革命时代的影响来看，启蒙运动所批判和主张的内容，为资产阶级取得统治地位，建立资本主义政治制度做了思想和理论上的准备。第二，启蒙运动首先为法国大革命做了充分的思想准备。第三，启蒙运动对欧洲其他国家和美洲的影响：启蒙运动所宣传的“天赋人权”、三权分立、自由、平等、民主和法制的思想，推动了资产阶级的革命和改革，成为近代资本主义社会的立国之本；这个运动还直接影响了一些欧洲的封建专制君主，如普鲁士的腓特烈二世、奥地利特蕾西亚女皇和她的儿子约瑟夫二世，他们都借
4、助“开明专制”来维护自己的统治。第四，启蒙思想在英属北美殖民地和拉丁美洲鼓舞人民拿起武器，争取独立。（1）启蒙运动的性质是（）A.以资产阶级理性的阳光驱散封建制度的阴霾B.欧洲资产阶级倡导的第二次思想解放运动C.资产阶级风暴来临前夕的思想准备D.唤起人们对封建专制主义制度的批判答案：B（2）欧洲文艺复兴倡导的人文主义和启蒙运动宣传的理性主义，两者的共同点是（）A.反对君主专制，倡导君主立宪B.反对封建束缚，崇尚自由、平等C.反对私有制，要求平均分配D.反对特权，重视公共意志答案：B（3）请分别说出下列思想家的主张，并指出他们的主张不同的原因。 伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭参考答案：主张（略）主张不同
5、的原因：阶级立场不同。个人经历不同。能力提升想一想自由是天赐的东西，每一个同类的个体，只要有理性，就有享有自由的权利不是国家属于君主，而是君主属于国家。百科全书“政治权威”你认为其中的思想与文艺复兴时期倡导的思想有什么相同和不同？答案提示：相同点：抨击教会；崇尚理性；追求自由、平等；提倡科学，追求知识；以人性为中心，发展人文主义。不同点：前者主张法治；后者主张建立资产阶级民主政治。议一议启蒙运动主要反映谁的政治要求？答案提示：资产阶级。想一想雨果说：“伏尔泰不只是一个人，而是整整一个时代。”你觉得雨果这样说有道理吗？答案提示：有道理。其思想主张反映了当时时代发展的要求。议一议歌德如此评判伏尔泰
6、和卢梭：“伏尔泰结束了一个旧时代,而卢梭则开辟了一个新时代。”赫尔岑则说得更为坦率：“当伏尔泰还为了文明与愚昧无知战斗时,卢梭却已经痛斥这种人的文明了。”你知道他们的评价主要针对的是卢梭的哪一进步主张吗？答案提示：主权在民，国家的最高权力属于人民。卢梭认为,真正保障人民的自由与平等权利的,不是英国的君主立宪制,而是人民直接拥有国家主权和立法权的民主共和制度。无疑，卢梭的思想闪耀着更明亮的智慧之光。议一议17、18世纪时,中国正处于明清之交和清统治前期。这时期,中国的思想界也出现了反封建的民主思想,代表人物是黄宗羲、顾炎武、王夫之。请比较这一时期中西方反封建思想的不同之处。答案提示：中国明清时期
7、的民主思想,尚未突破封建思想的束缚,没有提出资本主义性质的新政权方案；对以后的资产阶级民主革命产生了一定的影响。法国启蒙思想,彻底批判封建制度与封建神学,要求建立资产阶级专政；为即将到来的法国大革命做了充分的思想动员。典例导析【例1】 观察下图，这幅漫画的主题是（）A.宣扬理性，反对封建君主专制B.痛斥资本主义是黑白颠倒的罪恶社会C.揭示了资本主义必然灭亡的规律D.深刻揭露了资本主义社会的剥削本质点拨:该题主要考查灵活运用所学知识解决问题的能力。很明显，漫画反映的是资产阶级用法律、平等、民主等思想对封建专制王权的抨击，抓住这一点自然就会联想到启蒙思想，而启蒙思想的特征就是宣扬理性、反对封建君主
8、专制。答案：A【例2】 阅读下列材料：材料一：要防止滥用权力，就必须以权力制约权力。一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。自由仅仅是，一个人能够做他应该做的事情，而不被强迫做他不应该做的事情。孟德斯鸠材料二：人生下来就是自由的，人可以说是自由的动物。那么，人民的自由虽可用法律加以保障，但它原是天所赐予的，为任何人所必不可少。如果有人不取这天所赐予的自由，那就是对天犯了大罪，对自己又是莫大的耻辱。卢梭请回答：（1）孟德斯鸠认为如何才能防止滥用权力？据此提出了什么政治学说？其实质意义是什么？ （2）卢梭提出了怎样的政治主张？这一主张的实际意义是什么？点拨:本题旨在考查对孟德斯鸠和卢
9、梭核心启蒙思想的认识。要在阅读理解材料的基础上，发掘出两位思想家的核心主张，并放在当时的社会背景中进行分析，得出其实质和影响。参考答案：（1）以权力制约权力，即保持权力的相互制约与平衡，提出了三权分立的学说。他反对国家权力即立法、司法和行政完全集中在君主手中，要求三权分开，分别由议会、君主、法院三家掌管，各自独立，相互牵制，彼此平衡。其实质是否定君主专制。（2）卢梭提出了“天赋人权”“人民主权”学说。他以主权在民取代封建君主制度下的“主权在君”，从而否定了封建君主专制，为法国大革命做了思想动员。思维启示【例1】通过这道题，我们要了解近代几次资本主义思想解放大潮的思想内涵。从文艺复兴、宗教改革到
10、启蒙运动，实质上是一个反封建斗争深入的过程。把握住这个发展脉络，就能对类似的问题有比较清楚的认识。【例2】解答材料题，首先要了解材料的出处，把材料与教材所学知识相结合，灵活运用材料中的有效信息和所学知识回答提出的问题。其次，注意问题的提问角度，加强教材知识的再现。思维发散【发散点1】 比较思考【例1】 18世纪法国的启蒙思想与19世纪末中国的维新变法思想相比，两者在促进社会变革的作用上有什么不同之处？参考答案：法国的启蒙思想为18世纪法国资产阶级革命做了充分的舆论准备，成为其强大的思想武器，革命摧毁了封建制度，建立起资本主义制度。中国维新思想促成了戊戌变法，力图改变中国的现状，以实现独立、进步
11、和富强，但变法如昙花一现，很快夭折了。【例2】 与文艺复兴和宗教改革相比，欧洲启蒙运动的最突出特点是（）A.对天主教会发起了摧毁性的打击B.提出了建立资本主义社会的政治构想C.以理性主义思想来观察社会现状D.号召广大民众投身资产阶级革命答案：B【例3】 中国新文化运动和启蒙运动的不同之处是（）A.运动最初的兴起是宣传资产阶级文化B.是在新的历史条件下的思想解放运动C.是为同封建思想文化作斗争而兴起的D.在运动的发展中思想潮流发生了变化答案：D【发散点2】 孟德斯鸠的思想【例】 阅读下列材料：孟德斯鸠论法的精神指出：一个公民的政治自由是一种心境的平安状态。这种心境的平安状态是从人人都认为他本身是
12、安全的这个看法产生的。要享有这种自由，就必须建立一种政府。在它的统治下一个公民不惧怕另一个公民。请回答：孟德斯鸠所说的政治自由是什么意思？享有自由是不是就可以随心所欲了？参考答案：孟德斯鸠是崇尚自由的思想家。他主张一个美好的社会，就必须有一个能够让人们充分享有自由的制度安排。在法治社会里，自由意味着人们可以按照自己的意愿去做他应该做的事情，而不会被强迫去做他不应该做的事情。自由当然不是为所欲为，任何自由都有限制，但这种限制不能够来自其他人，最高统治者也没有这种权力。对自由的限制只能来自法律，目的也只能是保证每个公民的权利不会受到他人的侵害，每个人都能够充分享有自由。伏尔泰有句名言：“我不同意你说的每一个字，但是我愿意誓死捍卫你说话的权利。”在这一点上，孟德斯鸠与伏尔泰是相同的。【发散点3】 读一读，谈谈你的体会。阅读小说鲁滨逊漂流记，小说描述了鲁滨逊和野人“星期五”在无人荒岛上享受没有教会、没有国王的生活。这部小说是18世纪上半叶欧洲颇受欢迎的小说之一。谈一谈受欢迎的原因及你的体会。答案提示：略
