1、四年级下语文期末试卷-轻巧夺冠5815-16人教版新课标（无答案）一、辨字组词，请看清楚哦！(4分) 侍（ ） 牌（ ） 隔（ ） 篇（ ） 待（ ） 脾 （ ） 融 （ ） 遍（ ） 二、补充下列词语，并按要求填空。(4分) 如（ ）添翼 风和日（ ） 欣（ ）若狂 （ ）兴中华 上面词语中，描写自然风光的词语有：_，描写神情的词语有：_，含有动物名称的词语有_，我还能写一个含有动物名称的词语：_。 三、按要求写句子。（9分） 1扩写句子。（1分） （ ）老麻雀 （ ）想拯救（ ）的（ ）小麻雀。 2缩到最简句。（1分） 默默地付出辛劳的铺路人是真正的无名英雄。 _ 3改句：小明打扫干净教室
2、。（2分） （1）改成把字句_。 （2）改成被字句_。 4造句。（2分） （2）无可奈何 （2）生气勃勃 5写几句话，介绍你做某个实验的过程（按先做什么，再做什么，结果怎样的顺序写）。（3分） 四、改病句。（6分） 1上课的时候，王明全神贯注、聚精会神地听老师讲课。 2老师总是经常表扬班里的好人好事。 3他穿着新衣服和裤子。 五、联系课文填充。（10分） 1照原文填充。 （1）古井像一位_，用她的甜美的_着她的儿女。 （2）它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，_，_。 （3）不知细叶谁裁出，_。 （4）_，飞入菜花无处寻。 2理解课文填充。（6分） （1）题西林壁这首诗，写了作者从_看，庐山的姿态
3、_。其中的缘由是因为“_”，所以“_”。 （2）这时大家才明白，原来像亚里斯多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。这句话告诉我们亚里斯多德的话既有_，也有_，我们应该_科学，不应该_某一个人的话。 六、阅读短文，回答问答。（20分） _ 竹子是的，然而，竹子和人们的生活息息相关。竹子全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可以编织竹器；竹沥（li）可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。竹子是的，它具有顽强不屈的品格。自古至今它和松梅被人类誉为岁寒三友历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕塑，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在
4、地下萌（meng）芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。酷暑它不怕，秋风吹不落。秋去冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不困难，不压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？ 1这篇短文的题目：_（1分） 2在文中的里填上一对反义词，并且能和上下文意思相吻合。（2分） 3在文中的里加上标点符号。（1分） 4在文中的里填上一对近义词。（1分） 5“岁寒三友“是指_、_、_（1分） 6文中把竹笋比做_，
5、目的是为了突出竹笋_。（2分） 7“历四时而常茂”，“四时”指_、_、_、_。（1分） 8选择正确的答案序号填在括号里。（2分） “息息相关”的“息”意思是（ ） “自强不息”的“息”意思是（ ） 呼吸时，进出的气 消息 停止 休息 利息 9作者为了说明竹子全身是宝，他分别写了_、_、_、_ 的妙用。（2分） 10文章最后一句“作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？”意思是：“作为我们每一个人，需要的_这种精神。”“这种精神指的是_。（2分） 11这篇短文写了竹子的_、_两个方面，重点写了竹子的_。作者写竹子的目的是为了借歌颂竹子的品格，歌颂_。（3分） 12用“”把短文分为三层。（2分） 七、作文。（20分） 给远方的亲友或边疆的解放军叔叔写一封信，汇报一下，最近发生在你身边的一件有趣的事
