1、湖南省石门县第二中学2019-2020学年高一语文上学期第一次月考试题分值：150分 时量：150分钟 一、 现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题,9分）.阅读下面的文字,完成13题高速发展的中国大学今天,英国泰晤士报的高等教育副刊刊登文章,评论中国大学和高等教育如何进入快速发展通道,把中国大学的发展比成高速铁路。尽管国人对中国大学有许多尖刻的批评,尽管外国许多学者看不惯中国大学缺乏西方倡导的学术自由,中国大学最近10年的国际地位不断提高,却是无法否定的事实。1978年,中国恢复高考,高等教育,百废待兴。当时,只有不到30万名幸运儿,进入不到一千所规模非常小的大学。例如,我就
2、读的海南岛华南热带作物学院,那年只招收180多名学生。这个学院后来改为华南热带农业大学,几年前改为海南大学,现在每年招收5000多名学生,成为海南岛唯一的211大学。过去30年,中国大学如雨后春笋般地发展,同时,原有的大学规模也在不断扩大。到2012年,全国每年普通高等教育学生入学人数超过900万人。2013年,毕业生人数717万人,是30年前的近30倍,是英国大学毕业生的16倍。许多人说读大学很贵,但是我所了解的是学生的学费多年不变。公立大学的学费每年大约是5000到6000元人民币,是英国9000英镑的7%还不到。在中国,培养一位大学生的成本,包括交学费、生活费和国家补贴,是英国的八分之一
3、。而中国的人均GDP,是英国的六分之一。在宁波诺丁汉大学读书的学生成本,是英国本土的二分之一,是国内重点大学成本的四分之一。也就是说,中国大学质量可能比英国大学差不少,但是如果考虑到成本因素,中国大学是非常高效率的,这主要是得利于中国大学老师的低薪和苦干。当然,读大学以后就业还是比较困难的,但是,这并不是中国特色,外国大学生就业也很不容易,包括英国。如何解决中国大学生就业难的问题,可能包括专业设置,课程内容,经济增长环境,也包括家长和大学生就业观念的改变。当然,政府还可以通过培育完善的市场机制,包括削弱不同所有制企业间的差别,削弱政府部门和非政府部门就业的待遇差别,平衡区域和大中小城市的发展,
4、等等,都有利于扩展大学生就业的选择空间。中国大学的崛起,用诺丁汉大学宁波分校原校长,现上海中英学院院长高原教授的话来说:那些假设必须用美国模式才能办好高等教育的人,可能是错误的。而当他们发现错误的时候,就已经太晚了。浙江大学常务副校长,原英国利物浦大学副校长宋永华教授说:中国的九所精英大学,有点儿像英国的罗素大学集团,它们的目的都是想成为世界一流的大学。宋永华还说:不仅是九所,中国其他大学也是雄心勃勃。中国大学的成长,得利于中国快速的经济增长,以及每年高达1万亿元人民币的科研投入。如果把科研经费用好,中国科技的进步,就可以快速冲刺世界的先进水平。从中国搞高铁建设以来,已经建成近1万公里的高速铁
5、路,总长度超过了欧洲大陆所有高速铁路的总里程。上海最新的铁路站,犹如大型的飞机场,是目前全亚洲最大的铁路站。外国人初见,被惊得深深地吸了一口气。外面的建筑,让人感觉就像西方从没有见过的巨大教堂,从这里发往北京、南京等城市的列车,奔跑的速度高达每小时320公里。中国大学的第一团队是清华、北大,加上哈工大、中科大、复旦、南大、浙大、上交和西交。这九所大学叫做2+7,或者是C9。第二团队就是除了C9以外的其他985大学,包括南开、中山、重大、川大、武大等大学。第三梯队,就是除了985以外的其他211大学。中国大学即将去行政化,希望今后的管理向着专业化、市场化和国际化方向迈进。中国不是没有好的人才,而
6、是没有好的体制。有现在强大的科研投入,有用之不尽的广阔人才库,加上日益完善的高等教育管理体制,中国成为世界高等教育强国,那是迟早的事情,而不是能不能的事情。中国人需要自信,因为自信,加上苦干和巧干,才是成功的必要前提。1.下列关于文章内容的表述,不正确的一项是( )（3分）A.虽然中国大学质量可能比英国大学差不少,但是如果考虑到成本因素,中国大学是非常高效率的。B.中国的大学生就业比较困难,但是,这并不是中国特色,英国大学生就业同样不容易。C.英国泰晤士报的高等教育副刊刊登文章,把中国大学的发展比成高速铁路,这是对中国大学发展过快的批评。D.30多年前海南大学是一所规模非常小的大学,现在每年招
7、收5000多名学生,成为海南岛唯一的 211大学。2.下面不属于英国泰晤士报的高等教育副刊把中国大学的发展比成高速铁路的原因的一项是( ) （3分）A.中国大学最近10年的国际地位不断提高。B.过去30年,中国大学如雨后春笋般地发展,同时, 原有的大学规模也在不断扩大。C.中国的九所精英大学有点儿像英国的罗素大学集团,它们的目的都是想成为世界一流的大学。 不仅是九所,中国其他大学也是雄心勃勃的。D.中国大学的成长,得利于中国快速的经济增长, 以及每年高达1万亿元人民币的科研投入。3.下列理解和分析,符合原文意思的一项是( ) （3分）A.中国培养大学生成本低,在中国,培养一位大学生的成本,是英
8、国的八分之一。而中国的人均 GDP,是英国的六分之一。B.中国大学正在朝着专业化、市场化和国际化方向迈进。C.政府削弱企业间的差别,削弱政府部门和非政府部门就业的待遇差别,平衡区域和大中小城市的发展,等等,都有利于扩展大学生就业的选择空间。D.高原教授认为那些假设必须用美国模式才能办好高等教育的人是错误的。而当他们发现错误的时候,就已经太晚了。（二）实用类文本阅读（本题共3小题, 12分）阅读下面的文字,完成46题材料一:我很高兴发现一群和我一样喜欢自然的孩子,但聊着聊着就发现他们中有一半人最喜欢的是在自然里骑车。有个男孩说:“我和爸爸在沙漠里骑车,基本上都不走大路。我爸爸和越野车们赛车。他说
9、就算走大路去沙漠也很好玩,因为还是可以看到动物,而且和汽车比赛很有趣。”还有个男孩说:“我们每年8月都去犹他州,我妈妈的朋友有3辆全地形车。我们骑着好玩,但最主要是晚上看鹿啊臭鼬啊之类的动物。你要是把鱼的内脏丢在外面,晚上出去就能看到5头黑熊。太好玩了!”第三个男孩说:“我们每周末都去沙漠,他们那儿有比赛。有个小山没人去,因为上面都是石头,所以我们把它改造了一下,上山后可以跳下去,我们在那儿看到蛇洞和蛇了。热的时候我们就出去找蜥蜴。”还有一个女孩天真地补充说:“我爸爸有辆四轮驱动的卡车,我们去沙漠,不去自然之类的地方。”(摘编自理查德洛夫著,郝冰等译林间最后的小孩拯救自然缺失症儿童)材料二:自
10、然教育受众群体特征(资料来源于刘正源等著中国自然教育行业发展现状)材料三:去爱非人类的生物,其实并不太困难,只要多了解它们就不难办到。这种能力,甚至是这种倾向,可能都是人类的本能之一。这种现象被称为“亲生命性”,是一种与生俱来、特别关注生命以及类似的生命形式的倾向,有时甚至会想与它们进行情感交流。人类能够很敏锐地分辨出生命与无生命。我们认为其他生物是新奇、多样的。未知的生物,不论生活在深海、原始林,还是遥远的深山中,都会令我们觉得兴奋。其他星球上可能有生物的想法,也总是吸引着我们。恐龙更是人们心目中生物多样性消失的象征。在美国,参观动物园的人数要超过职业运动比赛的观众数。而在华盛顿的国家动物园
11、,最受欢迎的是昆虫馆,因为这儿展示的物种最新奇,样式也最多。(摘编自爱德华威尔逊著,杨玉龄译生命的未来)材料四:与亲生命性相对的是生物恐惧症。和亲生命性一样,这些生物恐惧症也是通过学习而获得的。恐惧的强度会因个人的遗传与经历差异而有所不同。最轻微的症状只是稍微厌恶,或感觉不安。但严重的案例,可能就是标准的临床恐惧症,激发交感神经系统,造成恐慌、恶心以及冒冷汗。这种根植于天性里的生物恐惧感,随时准备为危险源所激发,而危险源就是人类进化过程中,在自然界中所遭遇到的危险,包括高度、密闭空间、湍急的水流、蛇、狼、老鼠、蝙蝠、蜘蛛以及鲜血,却不包括刀子、磨损的电线、汽车以及枪支,虽然它们比起古代的危险源
12、,更具杀伤力,但在进化历史上还是太过近代,不足以形成可遗传的天性。(来源同材料三)4.下列对材料中 “亲生命性”和“生物恐惧症”的相关理解,正确的一项是( )（3分）A.人类生来就可能有对生物的爱和恐惧,天生就能与自然界的生物进行感情交流。B.人类生来就有对生物的爱和恐惧,随时都会因自然危险源而激发生物恐惧症。C.人类对生物的恐惧是与生俱来的本能,我们的遗传基因里便具有对生物爱的反应能力。D.人类对生物的爱可能是与生俱来的本能,我们对生物恐惧的反应是通过学习而获得的。5.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一是( ) （3分）A.喜欢自然的孩子中有一半喜欢在自然里骑车,这种自然体验符合儿童
13、天性,有利于他们形成亲近自然、热爱生命的意识。B.从当前我国自然教育的受众群体特征看,值得注意的是,大学生和公司占比较小,二者是自然教育行业很大的潜在市场。C.在美国,去动物园参观的游客比去体育场馆看职业运动比赛的观众多,这一事实是人类亲生命性的证据之一。D.人对高度、密闭空间、湍急水流的恐惧,跟他具备的知识有关,也可能跟他的经历有关,还可能跟人类基因有关。6.根据上述材料,概括出重视自然教育必要性的事实和理论依据。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字,完成79题。明年还种棉花王生文连续几个响晴的日子,地里的棉花赶趟儿一般裂开了嘴,炸花天到了。桂枝有些急了,踮起脚
14、,不时地往村口望,口里还冒出一句:“怎么还不来呢?”桂枝是在望连婶,一个异乡的老寡妇。这些年,一到炸花天,连婶就赶来给她家摘棉花,前后十来天,桂枝家像添了一口人。连婶除了下地摘棉花,还帮衬她照顾孩子做些家务。桂枝婆婆去世得早,感情上拿连婶当婆婆看。每到棉花摘得差不多了,连婶也就要走了,五角钱一斤,这是外乡客来旱区摘棉花的行市,桂枝会包零不去尾地跟连婶结算。连婶每次接过钱,都会久久地握着桂枝的手说,姑娘,要不是兰兰念书,我哪会要你这些钱。就因为知道了连婶的家境,桂枝每年就不雇别人了。好多人家抢着雇年轻妇女,而且还一雇几个,赶着太阳好晒棉花。可桂枝不,三十多亩地就交给连婶一人。连婶是指望她家来雇的
15、,能帮她一把就帮一把。连婶心眼好做事实在,几千斤棉花里寻不出半片叶子。可是,连婶今年怎么还不来呢?有好几批做雇工的都求上门来了,要不是等连婶,她早答应别人了。桂枝一边在心里急,一边又对自己说还等等吧,就当是还帮连婶最后一年,明年说什么也不种棉花了。其实,自从去年村里有了第一台玉米收割机,桂枝就不想种棉花了。种玉米方便,机械收割,田边过秤,利利索索,不像种棉花那样时间拖得长。那天,跟连婶结过账,照例把连婶送到村口,桂枝想再不说就没有机会了,便鼓起勇气,说,连婶,种棉花可真麻烦,又累人,要不是遇上你,我早就改种玉米了。谁知连婶说,麻烦什么,不就是摘棉花吗?婶这双手只会摘棉花,就是手脚慢了点,只要姑
16、娘不嫌弃哪里的话,这些年多亏了婶。姑娘,亏不亏的,婶心里有数。明年一进炸花天,婶还来给你家摘棉花。话说到这个份上,桂枝也不好把话再往回拉,只得顺着说,那好,明年我就还种一年棉花到底还是把连婶盼来了。一年不见,桂枝感觉连婶脸上的沟壑比去年细密了些,再有一个变化是连婶用上了手机。不等桂枝开口,连婶连连说来迟了,来迟了,是那种道歉的口气。接下来的几天里,露水还没干连婶就急着下地,而每次回来天都擦黑了,桂枝便劝她慢慢摘不要太累了自己,连婶口里应承,却还是那样早出晚归。每晚收拾完,连婶的手机准会按时响起,她掩上门去接电话,一接就是半天。桂枝看在眼里,笑了,心里说还保密呢。这天晚上,连婶的手机又响了,也许
17、是疏忽忘了掩上门,让从门前经过的桂枝听了个真真切切再赶紧也要四天你不要再催了,说什么也要帮你桂枝姐把今年的棉花摘完难怪连婶这么赶紧的,原来是兰兰在催她回家。桂枝等连婶接完电话,走进房间,对她说,婶,家里有事,你怎么不跟我说呢?连婶没想到桂枝听见了她的电话,见瞒不住了,只好如实说,婶是从城里偷着出来的桂枝既惊又喜,婶,你进城了?可不是,跟兰兰他们住一起了。没曾想,兰兰怀上了,闹什么反应婶,照顾兰兰这可是大事,你偷偷跑出来干什么?去年答应了你的,婶能不来吗?再说,又一年没见你们一家了这回,桂枝是酸在眼睛里,泪水差点儿溢了出来。她侧过脸去,抹了一把,不由分说就动手给连婶收拾包裹,她决计明天一早就让连
18、婶回城去。账,当晚就结算了,这次的零头有些大,连婶要除掉,桂枝却仍要往整里包。连婶认真了,说,兰兰和女婿都有出息,这次就依了你婶吧。第二天早晨,桂枝送连婶去搭车。快到村口时,连婶站住了,拉过桂枝的手,说,姑娘,明年你家种玉米吧。可是,婶可是什么?种棉花的收入还是要高些连婶呵呵一笑,姑娘,明年一添外孙,婶的手脚就被捆住了,恐怕偷都偷不出来了。往下桂枝不知再说什么了,但是,一个想法却是那样不可阻挡地冒了出来,那就是明年还种棉花。(原文有删改)7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )（3分）A.小说开头描写了棉花成熟时裂开的景象,同时细致具体地描写了桂枝的动作和心理,表现了
19、她因担忧没有足够晴朗天气晒棉花而焦急的心情。B.“明年说什么也不种棉花了”,桂枝这样想的主要原因是种棉花很麻烦,拖的时间也长,而种玉米可用机械收割,方便得很。C.小说中的补叙占了很大的篇幅,一方面交代了桂枝焦急盼望连婶和明年再也不种棉花的原因,另一方面也表现了桂枝乐于助人的美好品质。D.小说结尾交代,桂枝决定“明年还种棉花”,主要是因为连婶家境不好,需要帮助;并且,桂枝曾顺着连婶的心意答应再种棉花,不能失信。8.小说中的连婶有哪些性格特点?请简要分析。（6分）9.小说意蕴丰富，你认为这篇小说表现了怎样的主题?请谈谈你的看法和理由。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4题，19分）
20、.阅读下面的文言文,完成1013题。秦二世三年,楚怀王以沛公为砀郡长,封为武安侯,封项羽为长安侯。与诸将约,先入定关中者王之。汉元年十月,沛公兵遂先诸侯至霸上。秦王子婴素车白马,系颈以组,封皇帝玺符节,降轵道旁。诸将或言诛秦王。沛公曰:“始怀王遣我,固以能宽容;且人已服降,又杀之,不祥。”乃以秦王属吏,遂西入咸阳。欲止宫休舍,樊哙、张良谏,乃封秦重宝财物府库,还军霸上。召诸县父老豪桀曰:“父老苦秦苛法久矣,诽谤者族,偶语者弃巿,吾与诸侯约,先入关者王之,吾当王关中。与父老约法三章耳:杀人者死,伤人及盗抵罪。馀悉除去秦法。诸吏人皆案堵如故。凡吾所以来,为父老除害,非有所侵暴,无恐!且吾所以还军霸
21、上,待诸侯至而定约束耳。”乃使人与秦吏行县乡邑,告谕之。秦人大喜,争持牛羊酒食献飨军士。沛公又让不受,曰:“仓粟多,非乏,不欲费人。”人又益喜,唯恐沛公不为秦王。史记高祖本纪居数日,项羽引兵西屠咸阳,杀秦降王子婴,烧秦宫室,火三月不灭;收其货宝妇女而东。人或说项王曰关中阻山河四塞地肥饶可都以霸项王见秦宫室皆以烧残破又心怀思欲东归,曰:“富贵不归故乡,如衣绣夜行,谁知之者! ”说者曰:“人言楚人沐猴而冠耳,果然。”项王闻之,烹说者。”项王、范增疑沛公之有天下,业已讲解,又恶负约,恐诸侯叛之,乃阴谋曰:“巴、蜀道险,秦之迁人皆居蜀。乃曰:“巴、蜀亦关中地也。”故立沛公为汉王,王巴、蜀、汉中,都南郑
22、。而三分关中,王秦降将以距塞汉王。项王自立为西楚霸王,王九郡,都彭城。汉之元年四月,诸侯罢戏下,各就国。项王出之国,使人徙义帝,曰:“古之帝者地方千里,必居上游。”乃使使徙义帝长沙郴县。趣义帝行,其群臣稍背叛之,乃阴令衡山、临江王击杀之江中。史记项羽本纪10.下列对文中加框部分的断句,正确的一项是()（3分）A.人或说项王曰/关中阻/山河四塞/地肥饶/可都以霸/项王见秦宫皆以烧残破/又心怀思/欲东归B.人或说项王曰/关中阻山河四塞/地肥饶/可都以霸/项王见秦宫皆以烧残破/又心怀思欲东归C.人或说项王曰/关中阻山河四塞/地肥饶/可都以霸/项王见秦宫/皆以烧残破/又心怀思/欲东归D.人或说项王曰/
23、关中阻/山河四塞/地肥饶/可都以霸/项王见秦宫/皆以烧残破/又心怀思欲东归11.下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项() （3分）A.侯,封建制度五等爵位的第二等,春秋战国时期的五等爵位由高到低依次是:王、侯、伯、子、男。B.“符节”,中国古代朝廷传达命令、征调兵将以及用于各项事务的一种凭证。用金、铜、玉、角、竹、木、铅等不同原料制成。用时双方各执一半,合之以验真假,如兵符、虎符等。C.“衣绣夜行”,穿着精美鲜艳的锦绣衣服夜间上街行走,比喻人富贵以后不为人知。D.“沐猴而冠”,沐猴,即猕猴。猴子穿衣戴帽,究竟不是真人。比喻虚有其表,形同傀儡,或是讥嘲为人愚鲁无知空有表面。常用来讽刺投
24、靠恶势力窃据权位的人。12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是() （3分）A.刘邦入关,秦王子婴投降。刘邦对子婴比较宽容大度,与后来项羽的做法形成了鲜明的对比。B.项羽说富贵不归故乡,如锦衣夜行,并烹杀了劝阻的人,作者赞赏他是一个看重故乡的富有情义的人。C.项羽和范增密谋后立沛公为汉王,说明从“鸿门宴”到目前,范增是很受项羽信任和器重的人。D.这两段文字说明了刘邦和项羽得失天下的一个原因:人心向背。其中暗含着对项羽的批评。13.请把下面的句子翻译成现代汉语。（10分）(1)秦人大喜,争持牛羊酒食献飨军士。沛公又让不受,曰:“仓粟多,非乏,不欲费人。”(2) 趣义帝行,其群臣稍稍背
25、叛之,乃阴令衡山、临江王击杀之江中。（二）、古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗,完成1415题。秋思陆游半年闭户废登临,直自春残病至今。帐外昏灯伴孤梦,檐前暴雨滴愁心。中原形胜关河在,列圣忧勤德泽深。遥想遗民垂泣处,大梁城阙又秋砧。【注】列圣:指历代帝王。大梁:北宋都城开封的古称。秋砧:秋日捣衣声。14. 下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是()A.首联叙事,作者说自己秋日里不去登高望远,而在这半年中一直闭门养病,引起人们阅读的兴趣。B.首联两句作者采用倒装的写法,次句点明自己半年闭户废登临的原因:从晚春至今都抱病在身。C.颔联描绘了一幅画面感强的秋夜难眠图,用昏灯伴寒雨滴衬托了
26、作者的孤老之状和愁苦之深。D.颈联写中原山河壮美,地势险要,希望南宋朝廷像历代明君那样忧劳国事,守住中原,恩泽天下。15. 这首诗的尾联有何含意?请简要分析。16 名篇名句默写（本题1题，共6分）（1）荆轲刺秦王易水诀别中，荆轲悲壮的唱词是： ， 。（2）通过动作描写，表现荆轲义无反顾精神的句子是： ， 。（3）荆轲刺秦王中通过音乐渲染凄凉悲怆氛围的诗句是： ， 。三、语言文字运用（20分）.阅读下面的文字,完成1719题。宋人的“意”如何呢?大概看来它几乎是晋人之韵的重现。苏轼一生屡遭磨难而不改旷达之性,一直以佛老思想为其儒家思想之外的另一精神支柱。对于书法,苏轼主张“书初无意佳乃佳尔”,黄
27、庭坚不吝以“天然自工”来赞美。以其作品黄州寒食帖来说,写得_,一气呵成。其中字体大小的变换、力度轻重的控制与节奏的缓急等,都是_,毫无做作之态。然而即使这件_的作品,其韵味也与兰亭集序不大一样。首先是强烈的个性。全篇几乎都用外露的侧锋笔法,而字的大小、力度和行笔的节奏也起伏剧烈;如前赤壁赋,其字形多欹侧,笔法既继承王羲之等前人笔意,又自由不拘,( ),尽显其书法个性,即“端庄杂流丽,刚健含婀娜”。兰亭集序则多以中锋行笔,优雅从容,在笔法与结构等要素的和谐中透出淡淡的韵味。其次是浓烈的情感抒发。这不仅诗的内容中鲜明可感,而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可
28、见;而兰亭集序则不仅全篇内容显得_,只在篇末一点淡淡的忧伤,而且在书写的过程中,也以轻松的方式保持着字形和章法各方面的流畅,不令其产生突兀的阻滞。因此,前者表现出较为浓郁的“意”,后者则显得“无为而治”。概括来说,晋人的“韵”主要关注的是书法的客体汉字,而宋人的“意”,更多关注的是书法主体的审美情操与艺术功力。17.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )A.行云流水 信手拈来 浑然天成 悠然自得B.行云流水 信马由缰 相得益彰 悠然自得C.天衣无缝 信手拈来 相得益彰 泰然自若D.天衣无缝 信马由缰 浑然天成 泰然自若18.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )A.进而通篇
29、作品既颇具跌宕摇曳之姿,又端整沉着B.进而通篇作品既端整沉着,又颇具跌宕摇曳之姿C.因此通篇作品既端整沉着,又颇具跌宕摇曳之姿D.因此通篇作品既颇具跌宕摇曳之姿,又端整沉着19.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )A.不仅诗的笔法的变换,而且在内容中鲜明可感,其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见B.这不仅在诗的笔法的变换,而且在内容中鲜明可感,其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见C.不仅诗的内容中鲜明可感,而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见D.这不仅在诗的内容中鲜明可感,而且在其笔法的变换、
30、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见20.阅读下面一则简讯,概括其主要信息，不超过30字。本报讯 (记者 黄丹羽)“陈博士的科学课很有趣!原来柠檬也可以做电池,我回家要用土豆试试。”吴昊杰皱着眉头,全神贯注地捏着夹子连好水果电池的各条线路,正准备连接二极管灯泡。“我的娃娃也在上这堂课，我听着都感觉有趣,更别说孩子们。这种课在这边的学校几乎没有,希望这个活动能持续下去。”卢心宇的妈妈坐在教室后面也和孩子一起上了堂科学课。这里是流动少年宫。作为一种创新的教育服务形态，流动少年宫以“大篷车”载体,把青少年宫的科技实践、文化艺术、体育健身等以游戏体验的形式,汇集配送到农村、杜区、
31、学校等区域,“哪里有留守儿童、流动少年宫就到哪里”,机制性、经常性、长期性地为农村留守儿童提供公益服务。21.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段 文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。环境污染历来被看作“全球问题”，这不但因为_，一个国家遭遇的污染非常容易进入另一个国家；而且因为各国的环境缺陷往往形成复合结构，带来综合性环境效应。由此来看，当前国内的灰霾天气，就不能将_，要么单纯归于国内的产业或生活方式，要么单纯归于国家层面的缺乏规划和监管不力。面对灰霾持续不退和PM2.5数值居高不下的现状，现在迫切需要从政府到企业，从社会到个人，_。四、写作（60分）22. 根据
32、要求作文。 美玉是珍宝,美德也是珍宝。其实,每个人对“珍宝”的认识不同,每个人都拥有最珍爱的宝物。它可以是一件物品,也可以是一段美好的记忆,一次成功的经验,一个深刻的教训,一句真诚的话语。请以“珍宝”为话题,写一篇文章。要求:所写文章必须在话题范围之内。 立意自定,题目自拟,文体自选(诗歌、戏剧除外)。 不少于800字。 文中不得出现真实的人名、校名。石门二中高一第一次月考语文参考答案 一、现代文阅读1.C; 2.D; 3.A1.这是一种看法,从文章结尾对中国大学的发展的描述来看,没有批评的意思。2.这是中国大学快速成长的原因。3.B项,文中是说,“希望今后的管理向着专业化、市场化和国际化方向
33、迈进”; C项,文中是说,“削弱不同所有制企业间的差别”;D项,文中是说,“那些假设必须用美国模式才能办好高等教育的人,可能是错误的”。4.D; 5.A;6.事实:没有接受完整的自然教育,会在自然活动中妨害生物。自然教育主集中在儿童和亲子方面,受众群体单一。理论依据: 人类具有与生俱来的“亲生命性”,也有根植于天性里的生物恐惧感。 自然教育能够引导人们热爱自然,保护自然,正确应对自然界的危险。4.亲生命性”这一概念在材料三中,“生物恐惧症”这一概念则在材料四中。选项A,歪曲文意,“天生就能与自然界的生物进行感情交流”错误,原文说的是“有时甚至会想与它们进行情感交流”。选项B,表述绝对,原文说“
34、这种能力,甚至是这种倾向,可能都是人类的本能之一”,选项去掉了“可能”二字。选项C,无中生有,原文并没有说“我们的遗传基因里便具有对生物爱的反应能力”。5.题干问的是“下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是”,这是考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容,然后到文中找到相关的句子,最后进行辨析。考生要注意认真研读文本,将对文本内容的理解与选项进行细致的分析。选项A,改变范围。文中说的是聊天中的孩子有一半人最喜欢的是在自然里骑车,而不是指喜欢自然的孩子中的一半人。故答案选A。6 .此题考查考生概括归纳能力。材料一二主要阐述自然教育的事实,根据材料一中孩子们的自述,可见他们偏爱
35、自然界中的某一方面,没有接受完整的自然教育,他们在自然界的行为比较自我随性,可能会妨害生物。根据材料二中的表格,可见自然教育受众群体集中在儿童和亲子方面,受众群体比较单一。材料三四主要阐述自然教育的理论,根据材料三可知,人类具有与生俱来的“亲生命性”,也有根植于天性里的生物恐惧感。根据材料四可知,人类对于自然界的危险反应过激,因此要引导人们热爱自然,保护自然,正确应对自然界的危险。7.D; 8.朴实善良,做事实在:连婶除了为雇主摘棉花,还主动帮助照顾孩子做些家务;摘几千斤棉花寻不出半片叶子。 能吃苦耐劳:连续多年一个人承包三十多亩地棉花的采摘任务,起早贪黑,一连十多天。讲诚信,重情义:女儿怀孕
36、有反应需要她照顾,但她为了兑现承诺偷偷跑出来为桂枝家摘棉花。把桂枝当闺女,关心体贴理解有加。9. 小说以“种棉花”为线索，讲述了桂枝和连婶之间因种不种棉花而发生的一系列的故事。反映了当代雇主和顾工之间的互相帮衬互相信任的关系，引发读者对当下人与人之间情;同时,如果明年还种棉花,那她就能够以摘棉花的名义再请连婶来家相聚二、文言文阅读10.B; 11.A; 12.B; 13.(1)秦地的百姓都非常喜悦,争着送来牛羊酒食,慰劳士兵。沛公推让不肯接受,说:“仓库里的粮食不少,并不缺乏,不想让大家破费。” (2)(使者)催促义帝起程,左右群臣渐渐叛离了他,项王于是暗中派衡山王、临江王在长江上杀死了义帝。
37、11.公侯伯子男。 12.“作者赞赏他是一个看重故乡的富有情义的人”错。13 参考译文: 汉元年(前206)十月,沛公的军队在各路诸侯中最先到达霸上。秦王子婴驾着白车白马,用丝绳系着脖子,封好皇帝的御玺和符节,在枳(zh,纸)道旁投降。将领们有的说应该杀掉秦王。沛公说:“当初怀王派我攻关中,就是认为我能宽厚容人;再说人家已经投降了,又杀掉人家,这么做不吉利。”于是把秦王交给主管官吏,就向西进入城阳。沛公想留在秦宫中休息,樊哙、张良劝阻,这才下令把秦宫中的贵重宝器财物和库府都封好,然后退回来驻扎在霸上。沛公召来各县的父老和有才德有名望的人,对他们说:“父老们苦于秦朝的苛虐法令已经很久了,批评朝政
38、得失的要灭族,相聚谈话的要处以死刑。我和诸侯们约定,谁首先进入关中就在这里做王,所以我应当当关中王。现在我和父老们约定,法律只有三条:杀人者处死刑,伤人者和抢劫者依法治罪。其余凡是秦朝的法律全部废除。所有官吏和百姓都象往常一样,安居乐业。总之,我到这里来,就是要为父老们除害,不会对你们有任何侵害,请不要害怕!再说,我所以把军队撤回霸上,是想等着各路诸侯到来,共同制定一个规约罢了。”随即派人和秦朝的官吏一起到各县镇乡村去巡视。向民众讲明情况。秦地的百姓都非常喜悦,争着送来牛羊酒食,慰劳士兵。沛公推让不肯接受,说:“仓库里的粮食不少,并不缺乏,不想让大家破费。”人们更加高兴,唯恐沛公不在关中做秦王
39、。 过了几天,项羽率兵西进,屠戮咸阳城,杀了秦降王子婴,烧了秦朝的宫室,大火三个月都不熄灭;劫掠了秦朝的财宝、妇女,往东走了。有人劝项王说:“关中这块地方,有山河为屏障,四方都有要塞,土地肥沃,可以建都成就霸业。”但项王看到秦朝宫室都被火烧得残破不堪,又思念家乡想回去,就说:“富贵不回故乡,就象穿了锦绣衣裳而在黑夜中行走,别人谁知道呢?”那个劝项王的人说:“人说楚国人象是猕猴戴了人的帽子,果真是这样。”项王听见这话,把那个人扔进锅里煮死了。 项王、范增担心沛公据有天下,然而鸿门之会已经和解了,又不乐意违背当初的约定,怕诸侯背叛,于是暗中谋划道:“巴、蜀两郡道路险阻,秦朝流放的人都居住在蜀地。”
40、又说:“巴、蜀也算关中的地盘。”因此就立沛公为汉王,统治巴、蜀、汉中之地,建都南郑。又把关中分为三块,封秦朝三名降将为王以阻断汉王的东出之路。项王自立为西楚霸王,统治九个郡,建都彭城。 汉元年(前206)四月,诸侯受封已毕,在大将军的旗帜下罢兵,分别前往各自的封国。项王出了函谷关,来到自己的封国,派人去让义帝迁都,说:“古时候帝王拥有的土地是纵横各千里,而且一定要居住在河流的上游。”让使者把义帝迁徙到长沙郴(chn,琛)县去。使者催促义帝起程,左右群臣渐渐叛离了他,项王于是秘密派衡山王、临江王把义帝截杀于大江之中。14.D; 15.想象中原遗民被外敌侵占,处于悲苦流泣之中;秋日时节,北宋的故都
41、大梁城外的捣衣声,让人思念对流离失所的亲人。 表达了诗人的故国之思(忧国忧民的情怀)和希望南宋朝廷能够恢复中原的愿望。解析：14.“守住中原,恩泽天下”分析错误,南宋朝廷己偏居江南,中原己被金国占领。颈联陆游所写是希望南宋收复中原大好河山。15.首先要破译尾联诗句,把握表层含义,然后结合诗人生平和时代背景,理解主旨来分析深层含义。 16 （1）风萧萧兮易水寒，壮士一去不复还 （2） 荆轲于是遂就车而去，终已不顾 （3）荆轲和而歌，为变徵之声四、语言表达17.A; 18.C; 19.D17.行云流水:形容诗文、书画、歌唱等自然流畅。 天衣无缝:比喻诗文等没有破绽。信手拈来:多指写文章时能自由纯熟
42、地选用词语或应用典故,用不着怎么思考。信马由缰:比喻漫无目的地闲逛或随意走动。浑然天成:形容诗文结构严密自然,用词运典毫无斧凿痕迹;亦形容人的才德完美自然。相得益彰:指两个人或两件事物互相配合,双方的能力和作用更能显示出来。悠然自得:形容自由清闲、心情舒畅。泰然自若:形容在紧急情况下沉着镇定、不慌不乱。18.本题考查语言表达连贯、逻辑意脉一致的能力,答题时注意前后文的照应,以及语意的提示。从逻辑关系上看,应是因果关系。而“进而”表递进;“因此”才表因果。从上下文逻辑意脉贯通上看,先言“端整沉着”,后表“颇具跌宕摇曳之姿”。19.考查学生辨析并修改病句的能力。将病句放入文段中,本身降低了辨析、修
43、改的难度,但方法是不变的。此句必须有主语“这”与上文衔接,排除AC;同时,“鲜明可感的内容”是“浓烈的情感抒发”的直接表现,排除AB。20（示例)“流动少年宫”关爱农村留守儿童。 21环境污染的影响没有国界；污染的成因(原因、责任）；树立“全国一盘棋”的整体观念解析：这段话主要是讲环境污染，第一空前面有“这不但因为”，后面说“一个国家遭遇的污染非常容易进入另一个国家”，故第一空应填与“环境污染没有国界”相关的语句；第二空前面说“当前国内的灰霾天气”，后面说“单纯归于”，可见此空应是讲追究污染的责任；第三空前面说“现在迫切需要从政府到企业，从社会到个人”,横线处说的应是共同应对、统一行动的问题。
44、22 作文解析：写作点拨:读了作文的题目要求,相信大家都会受到启发,“珍宝”不一定是奇珍异宝,最普通的东西,对你来说只要是有意义的、重要的都可以称作“珍宝”。如果,某些作文情景要求下,没有给我们这样多的提示呢?由此我们可以更加深刻地想到,原来话题作文的审题是更加值得关注的,我们应该审出话题丰富的内涵及限制。首先深刻理解话题内涵,对我们写作话题作文、打开思路有很大的帮助。内涵这个词应该指词语的深层含义和多重含义,一般来讲,包括本义和引申义两层。拿本文的话题“珍宝”为例,珍宝的本义指的是珠玉等宝物,如果单从这一点来立意,可写的东西很少,而且容易流于单薄媚俗;旦我们若考虑到“珍宝”的引申义,思路一下
45、子就打开了:对一个国家或一个团体来说,良好的制度是珍宝;对一个公司来说,人才是珍宝;对个人来说,珍宝的含义更是丰富多彩,有人把金钱视为珍宝;有人把时间视为珍宝;有人把美德视为珍宝;有人把事业视为珍宝;有人把家庭视为珍宝;有人把感情视为珍宝;有人把快乐视为珍宝显而易见,从“珍宝”的引申义来立意,不仅容易写,而且文章还能写得有深度、有新意。另外, 我们要关注提示性语句,认真审清提示语,有助于我们理解话题和打开思路,同学们可以顺着材料提示的观点去进一步阐述。辨析型的材料或话题,我们也可以逆向思考进行反驳,还可以挖掘其原因或结果进行深入分析。知道哪些是话题范围以内的,哪些是话题范围以外的,这样我们在写作时才能扣紧话题,避免跑题、偏题。
