1、人教版数学一年级(上)610的认识和加减法 第5课时 解决问题(一)5 1.知道图中大括号和问号的用意,能从图中理解已知和未知的内容,知道从一个数里去掉一部分后求还剩多少,是用减法计算。2.通过解决问题,初步培养运算能力和解决问题的能力。3.感受数学与日常生活的紧密联系,体验学数学、用数学的乐趣。学习目标【重点】会正确地口述图意及列式计算。【难点】明确问题,知道要求的是哪一部分,并正确地列出算式。课堂导入 你能说说下面这些图的意思吗?5 27(个)?个 6-24(只)新知探究 7只?只 图里有什么?“?”到哪儿去啦?7只?只 有一些青蛙。一共有7只。一共有只,跳走只。72图里有什么??只 有一
2、些青蛙。一共有只,跳走只。72?只 表示求还剩几只。7只 一共有7只。图里有什么?7只 还剩几只?跳走2只。一共有7只,?只 怎样解答?7只 还剩几只?跳走2只。一共有7只,?只 求还剩几只,就是从7只里去掉跳走的2只,怎样计算?用减法!怎样解答?还剩几只?跳走2只。一共有7只,?只=(只)572-解答正确吗?还剩几只?跳走2只。一共有7只,?只=(只)572-可以看图数一数。12345刚好5只,说明解答正确!解答正确吗?还剩几只?跳走2只。一共有7只,?只=(只)572-还可以把还剩的5只和跳走的2只加一加。5+2=7,与条件相符合,说明解答正确!还剩只。5课堂练习 1.6只 一共有 只,左
3、边有几只?6右边有 只,4=(只)264-左边有只。2教材第47页“做一做”?只 2.看图先说一说,再填一填。=(个)473-解答正确吗?7个?个 一共有 个 ,摘了 个 ,树上还有几个?73123 4教材第47页练习十 3.看图列式。(1)7本=(本)275-?本 3.看图列式。(2)7只=(只)473-?只 7只 一共有7只小鸟,飞走了4只小鸟,还有几只小鸟??只 4.说一说图里有什么,要解决什么问题,再解答。7只?只=(只)374-还有只小鸟。34.说一说图里有什么,要解决什么问题,再解答。4.说一说图里有什么,要解决什么问题,再解答。6个一共有6个棋子,左手有4个,右手有几个?教材第48页“练习十”6个=(个)264-右手有个棋子。2教材第48页“练习十”4.说一说图里有什么,要解决什么问题,再解答。课堂小结 通过这节课的学习,你学会了什么?已知“”,表示一共有6只和其中一部分,求另一部分是多少要用减法来计算。6只 列式计算后记得写上单位,并加上括号;还要注意检查结果对不对。作业课件中的相关练习。02 01 课后练习十第2、3题。课后作业