1、人教版数学一年级（上）610的认识和加减法 第5课时 解决问题（一）5 1.知道图中大括号和问号的用意，能从图中理解已知和未知的内容，知道从一个数里去掉一部分后求还剩多少，是用减法计算。2.通过解决问题，初步培养运算能力和解决问题的能力。3.感受数学与日常生活的紧密联系，体验学数学、用数学的乐趣。学习目标【重点】会正确地口述图意及列式计算。【难点】明确问题，知道要求的是哪一部分，并正确地列出算式。课堂导入 你能说说下面这些图的意思吗？5 27（个）？个 6-24（只）新知探究 7只？只 图里有什么?“？”到哪儿去啦？7只？只 有一些青蛙。一共有7只。一共有只，跳走只。72图里有什么?？只 有一
2、些青蛙。一共有只，跳走只。72？只 表示求还剩几只。7只 一共有7只。图里有什么?7只 还剩几只？跳走2只。一共有7只，？只 怎样解答?7只 还剩几只？跳走2只。一共有7只，？只 求还剩几只，就是从7只里去掉跳走的2只，怎样计算？用减法！怎样解答?还剩几只？跳走2只。一共有7只，？只=（只）572-解答正确吗?还剩几只？跳走2只。一共有7只，？只=（只）572-可以看图数一数。12345刚好5只，说明解答正确！解答正确吗?还剩几只？跳走2只。一共有7只，？只=（只）572-还可以把还剩的5只和跳走的2只加一加。5+2=7，与条件相符合，说明解答正确！还剩只。5课堂练习 1.6只 一共有 只,左
3、边有几只？6右边有 只,4=（只）264-左边有只。2教材第47页“做一做”？只 2.看图先说一说，再填一填。=（个）473-解答正确吗？7个?个 一共有 个 ,摘了 个 ,树上还有几个？73123 4教材第47页练习十 3.看图列式。(1)7本=（本）275-?本 3.看图列式。(2)7只=（只）473-?只 7只 一共有7只小鸟,飞走了4只小鸟,还有几只小鸟？?只 4.说一说图里有什么，要解决什么问题，再解答。7只?只=（只）374-还有只小鸟。34.说一说图里有什么，要解决什么问题，再解答。4.说一说图里有什么，要解决什么问题，再解答。6个一共有6个棋子,左手有4个,右手有几个？教材第48页“练习十”6个=（个）264-右手有个棋子。2教材第48页“练习十”4.说一说图里有什么，要解决什么问题，再解答。课堂小结 通过这节课的学习，你学会了什么？已知“”，表示一共有6只和其中一部分，求另一部分是多少要用减法来计算。6只 列式计算后记得写上单位，并加上括号；还要注意检查结果对不对。作业课件中的相关练习。02 01 课后练习十第2、3题。课后作业
