公顷和平方千米（2）教学反思1.复习旧知，过渡到新知。学生的数学学习需要借助一个阶梯和平台，需要一个接受的过程，前面的复习就为学生的数学学习搭建了一个阶梯，使知识能够顺利迁移和过渡。在品尝成功的喜悦的同时又对平方千米有了初步的感受和认识。2.利用算式变形推导进率，继续引导学生进行面积单位之间的换算推导。在学习活动中，学生愿意自己去经历、去实践，这就是一种“体验”。数学知识与生活实际的联系让学生更是兴趣盎然。
