谁打电话的时间长教学反思1.由情境引入一个数除以小数，能激发学生的学习兴趣。2.在学习的过程中，注意引导学生把新知识转化为已经学过的知识再解答，学生能很轻松地理解计算方法。3.应强调把除数是小数的除法转化为除数是整数的除法，要扩大多少倍是由除数决定的，而不是由被除数决定的。
