第3课 拟行路难单元（章节）课题以意逆志，知人论世本节课题拟行路难三维目标1、 读懂诗歌感情；通过背景、手法分析感情；2、 掌握“比兴”手法，理解渲染的用意；提炼的课题把握感情的变化，能分析教学重难点感情变化教学手段运用教学资源选择学案教 学 过 程环节学生要解决的问题或任务教师如何教学生如何学目标导入交代学习目标，指导阅读“知识短文”读完以后要求学生主出要点边读边划，掌握要点朗读感知读课文，初步感知诗歌内容 把握总体的感情基调“愁”感，悟熟悉背景资料通过查阅，熟悉作者及背景让学生上网查阅，了解相关资料学生查，记录合作探究探究分析诗歌内容愁什么？为何愁？愁结果？何以解？围绕这几个问题，结合诗句、背景逐个回答，发布小组探究手法理解，比兴，渲染，衬托1、 引导回顾技巧的分析方法2、 紧紧围绕情感去理解根据方法小组内进行探究，形成文字课堂检测内容背诵本诗拓展理解预习内容布置课后练习，预习湘夫人
