第2课时 填数游戏【教学目标】1、经历填数游戏活动，初步提高分析推理能力。2、在探索、尝试、交流等活动中，体会填数游戏的乐趣，激发学习兴趣。【教学重难点】 重点：理解在不同的分类标准下结果可能是不同的。 难点：把握图形特征、抽象出多个图形共性以及整理数据。【教学过程】 一、合作闯关1. 介绍游戏规则。（1）同桌互相说一说游戏规则，讨论。（2）教师点名两名学生介绍规则。（3）教师亲自总结游戏规则。2.进行游戏同桌两人小组进行游戏，时间大约2-3分钟。3.讨论与反思（1）在游戏进行中，你遇到了那些困难？你又是如何克服的？请和大家分享一下。（2）教师在学生发言的基础上，适当的总结其中的规律和诀窍。 二、更上一层1.出示填数问题，请学生猜一猜游戏规则是什么。 给出游戏规则：（1） 每个空格只能填1、2、3、4、5中的一个。（2） 每个横行、每个竖行的7不能重复。2.尝试填数。3.交流与总结。 （1）让学生在小组中讨论交流。（2）学生汇报 三、迷宫1.读规则。2.小组讨论。画一画、填一填、说一说你的行走路线。3.全班活动。最后请学生说一说玩游戏的感受，并向学生介绍数独游戏，感兴趣的同学可以在课余时间挑战一下去完成。【课堂小结】 师：这节课你们学得愉快吗？你们都有哪些收获？这些知识能够帮助我们解决生活中的哪些问题呢？ 学习了填数游戏，可以帮助我们解决一些生活中有趣的迷宫问题。
