1、课时作业14一名物理学家的教育历程第一课时基础巩固一、积累运用1下列加点字的注音全都正确的一项是(A)A鱼鳍(q) 目眩(xun) 怪诞(dn) 贪婪(ln)B人寰(hun) 栅栏(zh)鄙视(b) 对撞(chung)C浩瀚(hn) 湮没(yn)畏葸(x) 潜心(qin)D崇敬(chng) 杜撰(zhun)亚原子(y) 模糊(h)解析：B项，“撞”应读“zhung”；C项，“潜”应读“qin”；D项，“崇”应读“chng”，“糊”应读“hu”。2下列词语书写无误的一项是(B)A漫游杜撰五彩斑澜截然不同 B嗜好浩瀚高深莫测冷嘲热讽 C遐想震惊微乎其微轻歌慢舞 D神秘反馈自名得意刨根究底解析：A项
2、，“澜”应为“斓”；C项，“慢”应为“曼”；D项，“名”应为“鸣”。3依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一组是(B)我蹲在那里的一个小池边，为慢慢_在水底睡莲之中五彩斑斓的鲤鱼所陶醉。我_在十里花市，无比惬意。他独自在江边_，好像有什么心事。A徘徊畅游徜徉 B畅游徜徉徘徊C徜徉徘徊畅游 D畅游徘徊徜徉解析：畅游：尽情地游览；畅快地游泳。徜徉：闲游；安闲自在地步行。徘徊：在一个地方来回地走，比喻犹豫不决。4下列句子中加点的成语，使用不恰当的一项是(C)A社会上确实有一些作家自以为是，心理上高高在上，不愿同体力劳动者画等号，认为自己高人一等。B我为能拍到这精彩动人的场面而满足，更为我军在救灾战
3、场上冲锋陷阵、赴汤蹈火在所不辞的精神而骄傲。C一些经过精心包装、以小资情调自鸣得意的流行曲，其思想性、艺术性都无法与黄河颂红梅赞歌唱祖国等歌曲相比。D爱迪生凭着爱刨根究底的热情，凭着勤奋和刻苦，一生获得了一千多项发明的专利权，为人类做出了不可估量的贡献。解析：“自鸣得意”，表示自己很得意，自以为了不起。形容极力炫耀自己，着眼于外部表情的描绘，而这里侧重的是心理状态的描绘，应用“沾沾自喜”。5根据课文内容，作者成为一名物理学家的教育历程是怎样的？以下分析错误的一项是(D)A看似作者少年时的思维超出同龄人，其实只是他充分发挥了自己的想象力，并且保持了这样奇特的想象力，由此奠定了他对高维空间理论探究
4、的基础。B他把爱因斯坦的理论当成一个“侦探故事”来阅读、探究，这非常符合少年的心理。另外，“我决定要对这一秘密刨根究底”，也表现了他有毅力、有恒心的性格，这是成为科学家的基本素质。C高中时代，本应“在棒球场或篮球场玩耍”，享受青春年华，但作者却“找遍周边地区大量的电子仓库，装配必需的硬件设备”，在“学校的足球场中缠绕22英里长的铜线”，自己动手建设实验室，验证爱因斯坦理论，探究反物质。作者进行这样艰苦枯燥的工作，体现了他对科学的热爱，以及踏实的性格，显露出一个科学工作者的潜能。D作者有这个天赋，运气好，而且得到过很多一流科学家的点拨。解析：A、B、C三项是对课文的整体把握和纲要式表述，是作者的
5、“教育历程”的重要部分，D项表述与文意不符。6文章写到“鲤鱼科学家”对世界的认识，这样写想说明什么？下列选项中分析错误的一项是(A)A“鲤鱼科学家”对“世界”的认识是“水池之外看不见的世界没有科学意义”，是有限的，与人类相比是幼稚和低级的。B它们以神秘的“力”来掩盖自己的无知。“鲤鱼科学家”的“消失”和“重现”它们认为是“奇迹”，是“可怖的事情”，而不肯去探究原因。C作者说明“自以为是”的人类和“鲤鱼科学家”有相似之处。人类“一生就在我们自己的池子里度过”，只要是“超出我们的理解力”的自然存在，他们就“拒绝承认”。D“鲤鱼科学家”的“传奇故事”，真实地证明另一个世界的存在，而它们却认为“胡说八
6、道”，荒谬绝伦，违背它们的“自然规律”。同样，人类“不能在实验室里便利地验证”的理论，他们就加以“鄙视”，表现出思想上的保守和固执。解析：作者想通过“鲤鱼科学家”对世界的认识说明“自以为是”的人类和“鲤鱼科学家”有相似之处。人类“一生就在我们自己的池子里度过”，只要是“超出我们的理解力”的自然存在，他们就“拒绝承认”。所以，在讲“鲤鱼科学家”的时候，与人类相比是找的相同点，而不是异同点。二、课内阅读阅读下面的文字，完成710题。童年时的第二件事也给我留下深刻的印象。我八岁时曾听过一个故事，此后它一直留在我的脑海里。记得我的中学老师给班里讲了一个已故伟大科学家的故事。他们极其崇敬地讲到他，称他是
7、整个人类历史上最伟大的科学家。他们说很少有人能够理解他的思想，但是他的发现却改变了整个世界和我们周围的一切。我不理解他们想告诉我们的许多东西，但是最使我对此人感兴趣的是他未能完成自己的伟大发现就撒手人寰。他们说他多年潜心于这个理论，但是他死之后，他的未完成的论文仍然摆放在自己的办公桌上。我被这个故事迷住了。对于一个孩子，这是很神秘的。他未完成的工作是什么？他桌上论文的内容是什么？什么问题可能会如此难以解决而又非常重要，值得如此伟大的科学家把他的有生之年花费在这种研究之中？由于好奇，我就决定学习我能学到的关于爱因斯坦的一切以及他的未完成的理论。我记得，我花了好多时间静静阅读我能够找到的关于这个伟
8、人和他的理论的每一本书。这种记忆到现在仍然温暖如春。我读完当地图书馆的书之后，就开始在全市搜寻图书馆和书店，急切地查找有关线索。不久我就知道这个故事比任何的神秘谋杀故事更加激动人心，也比我曾想象的任何事情都重要。我决定要对这一秘密刨根究底，纵然为此而必须成为一名理论物理学家也在所不辞。不久，我就知道爱因斯坦桌上未完成的论文就是他企图构造的所谓的统一场论。这个理论能解释所有的自然规律，从细小的原子到浩瀚的星系。然而，作为一个孩子，我却不能理解，畅游在茶园池水中的鲤鱼和爱因斯坦桌上未完成的论文可能存在着某种联系。对于用更高的维数可能是解决统一场论的关键这一点我不理解。7“童年时的第二件事也给我留下
9、深刻的印象”一句中的“第二件事”是什么？答：第二件事是对爱因斯坦未完成事业的向往。8“最使我对此人感兴趣的是他未能完成自己的伟大发现就撒手人寰”一句中“他未能完成的伟大发现”是什么？对作者产生了什么影响？答：他未能完成的伟大发现是统一场论。正是未能完成的这一伟大发现激起了作者对这位伟大科学家的强烈兴趣，使他着迷；培养了作者深入探究钻研的精神，引领作者最终成为一名伟大的物理学家。9“我决定要对这一秘密刨根究底，纵然为此而必须成为一名理论物理学家也在所不辞。”“这一秘密”具体是指什么？用文中的话来回答。答：这一秘密指：他未完成的工作是什么？他桌上论文的内容是什么？什么问题可能会如此难以解决而又非常
10、重要，值得如此伟大的科学家把他的有生之年花费在这种研究之中？10概括这几段文字所写的三点内容，并指出是按什么顺序来写的。答：听说故事、着迷研究、发现探究。顺序：人们认知事物的先后顺序。三、语言表达11为了使同学们了解更多的宇宙知识，学校从中国科学院请来了张院士给同学们做报告。假如由你主持这个报告会，请你就此拟写一段开场白。(不少于60字)答：同学们，今天我们有幸请来了中国科学院张院士。张院士将给我们上一堂丰富多彩的宇宙知识课，让我们了解宇宙的奥秘，激发我们求知、探索的兴趣。下面，让我们用热烈的掌声对张院士的莅临表示诚挚的欢迎！12请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流
11、畅，不超过50个字。曾经，霸道总裁示爱的方式是：“你的鱼塘我承包了！”可今年“520”，现实版的恩爱秀，让网友们再难以淡定有人出价68万元，竞拍“一片海”送给女友，引发全民围观。在某拍卖平台上，青岛海事法院拍卖了日照车牛山岛海洋开发有限公司海域使用权，使用面积210.610 2公顷。其实，拍那片海与拍那片地、那片森林、那个小岛一样，也不是什么新鲜事了，记者搜索发现，网上被拍卖的海域多达几十起。一度高冷小众的拍卖业，随着这些新奇事引发大众关注。答：关键信息：68万元竞拍“一片海”送女友；海域使用权被拍卖；小众拍卖业走进公众生活。13仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给
12、示例相同。示例：民族独立，人民解放，迎前景谋幸福，中国共产党具有伟大的开拓精神。材料：进取创新担当增繁荣创富强求和平促发展展和谐谋共赢国家统一生活美好一国两制社会稳定改革开放民族复兴答：示例：国家统一，社会稳定，求和平促发展，中国共产党具有伟大的进取精神。一国两制，改革开放，展和谐谋共赢，中国共产党具有伟大的创新精神。民族复兴，生活美好，增繁荣创富强，中国共产党具有伟大的担当精神。第二课时拓展提升一、语言文字运用阅读下面的文字，完成13题。在过去的40多年，高考作为国家选拔人才的最重要_，让数以亿计的学子进入了梦寐以求的大学校园，有力支持了改革开放和国家现代化建设。()。高考改革势在必行。实现
13、“分类考试、综合评价、多元录取”是这次改革的核心目标，_单一的录取标准，高屋建瓴制定反映学生全面发展和个性发展水平的综合评价录取制度，同时建立新的公平秩序、解决新出现的公平问题，是这次改革的真正挑战，其关键是建立高校与学生之间的双向选择机制。过去的经验表明，如果不同学校和专业录取依据只有质的高低、没有量的多少的区别，增加几个“标准”仍然无法打破“千军万马过独木桥”的现象；如果所有高中生都按照同样的要求和安排去学习、考试，培养和选拔_的考生，“多元录取标准”是无法建立起来的；如果没有考生和高校之间充分、多次互选的制度安排，就无法实现多元标准下录取过程和机会的公平。因此，发挥学校制定录取标准和实施
14、招生的_、自主权，赋予考生选择学校、选择考试、选择学习的自主权，是改革成功的关键。1依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(D)A途径破解千人一面开放性B思路打破同出一辙主动性C思路破解同出一辙开放性D途径打破千人一面主动性解析：途径：路径。多用于比喻。思路：思考的线索。根据语境“高考作为国家选拔人才的最重要”分析，此处是讲高考是选拔人才的重要方式，应用“途径”。打破：突破原有的限制、拘束等。破解：揭破；解开。根据语境“单一的录取标准”分析，和“录取标准”搭配，此处应用“打破”。千人一面：比喻文章或人物，都是一个样子。同出一辙：两种言论或行为完全一致。根据语境“同样的要求和安排去学习、考试
15、”，修饰“考生”，此处应用“千人一面”。主动性：个体按照自己规定或设置的目标行动，而不依赖外力推动的行为品质。相对于被动性来说。开放性：具有开放性质的措施和形式。相对于封闭性来说。根据语境“发挥学校制定录取标准和实施招生”“如果没有考生和高校之间充分、多次互选的制度安排，就无法实现多元标准下录取过程和机会的公平”分析，语境主要讲高校录取的主动性，此处应用“主动性”。故选D。2下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(C)A然而，原有高考制度的弊端越来越突出正源于形势发生了变化B然而，原有高考制度的弊端越来越突出，形势也随着变化C然而，随着形势的变化，原有高考制度的弊端也越来越突出D然而，正是
16、形势的变化，使原有高考制度的弊端越来越突出解析：结合“让数以亿计的学子进入了梦寐以求的大学校园，有力支持了改革开放和国家现代化建设”“高考改革势在必行”分析，括号前面说的是高考的积极作用与意义，后面说高考要进行改革，所以中间括号内的句子应从形势变化说到出现弊端，排除A、B项。D项，表述绝对化，“形势的变化”是“使原有高考制度的弊端越来越突出”的原因之一。故选C。3文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(B)A如果不同学校和专业录取依据只有质的高低、没有量的多少的区别，增加几个“标准”仍然无法打破“千军万马过独木桥”的形势B如果不同学校和专业录取依据只有量的多少、没有质的区别，增加几个“
17、标准”仍然无法打破 “千军万马过独木桥”的局面C如果不同学校和专业录取依据只有质的高低、没有量的多少的区别，增加几个“标准”仍然无法消除“千军万马过独木桥”的局面D如果不同学校和专业录取依据只有量的多少、没有质的区别，增加几个“标准”仍然无法打破 “千军万马过独木桥”的怪圈解析：A项，搭配不当，“打破”“形势”搭配不当；“只有质的高低、没有量的多少的区别”表意错误，不合语境。C项，搭配不当，“消除”“局面”搭配不当；“只有质的高低、没有量的多少的区别”表意错误，不合语境。D项，搭配不当，“打破”与“怪圈”搭配不当。故选B。4在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，
18、逻辑严密，每处不超过12个字。现在流行在迈入30岁后就说自己“已经老了”，脑子也“经常忘事儿”。不过，这只是嘴巴自作主张的说法吧？人家大脑可并不承认英国科学家指出，人的大脑达到成人状态，要到30多岁。当我们说一个成年人“心智不成熟”的时候，应该想想，也许真的是他的大脑还没发育完全。英国剑桥大学的神经科学家彼得琼斯称，研究认为人类大脑并非很快就成熟了，而是一个缓慢、循序渐进的过程，最终达到成人状态，要到人们30多岁的时候。彼得琼斯从社会学的层面分析了这个问题。他表示大部分国家都规定18岁就算步入成年，这或许并不是确切的生理上的“成年”，而是可以行使投票、饮用酒精、抵押贷款等权利，也让教育、医疗和
19、法律系统运转顺畅。“我们真正想要说明的是，为童年转变为成年定义一个时间点这件事，看起来越来越荒谬了。”琼斯解释说，“这个过程其实是一个缓慢的过渡，会持续30多年。”换句话说，童年与成年之间并没有明显的分界线，我们始终都走在逐渐成熟的这条路上，沿着成长的轨道慢慢向前。5以“我最快乐的童年记忆之一”为开头，重组下面的句子，语句可适当增删，但不得改变原意。记得那时我的父母亲不时带我去旧金山游览著名的日本茶园。我蹲在那里的一个小池边，为慢慢畅游在水底睡莲之中五彩斑斓的鲤鱼所陶醉。这是我最快乐的童年记忆之一。答：我最快乐的童年记忆之一是那时当我的父母亲不时带我去旧金山游览著名的日本茶园时，我蹲在那里的一
20、个小池边，为慢慢畅游在水底睡莲之中五彩斑斓的鲤鱼所陶醉。二、名篇名句默写6补写出下列句子中的空缺部分。(1)杜甫在登高中倾吐自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的诗句是：“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。”(2)李白在蜀道难一诗中，摹写行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是：“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。”(3)范仲淹在岳阳楼记中表达忧国忧民的远大政治抱负的句子是：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”三、课外拓展阅读阅读下面的文字，完成79题。说不尽的萤火虫中国有悠久的萤火虫文化。早在先秦时期的诗经中，萤火虫就成为先民的关注对象，诗中“町畽鹿场，熠耀宵行”就是描述萤火虫的。古代诗人常借萤火虫抒
21、情达意，唐代杜牧的“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”，便是千古绝唱。“囊萤夜读”的故事家喻户晓，也曾激励过无数学子发奋努力。现代人是不再需要“囊萤”来夜读了。到20世纪40年代，科学家受萤火虫发光器的启发，发明出荧光灯。萤火虫发出的荧光是一种生物光，它不同于其他的光会伴生热量的损耗，是目前已知唯一没有热损耗的光源，因此也叫“冷光源”。荧光灯的发明大大提高了能源使用率，但与萤火虫的发光率相比还差得太远。最近，研究人员在研究萤火虫发光器时，还意外发现了一种锯齿状排列的鳞片，它可以提高发光器的亮度。科学家将其应用在二极管(LED)的设计中，制作出模仿萤火虫发光器天然结构的LED覆盖层，可使其效率提高
22、50%以上。这种新颖设计可能会在几年内应用在LED生产中。萤火虫特有的虫荧光素酶基因，在基因工程中也越来越多地作为遗传标记的首选来检测基因表达。人们不但利用萤火虫的基因检测癌细胞，还利用基因转移技术把萤火虫的基因转移到玉米中，较快地培育出新的具有抗病虫害的玉米新品系。萤火虫还是血吸虫病的防疫助手。水生血吸虫的幼虫吃包括钉螺在内的螺类，而钉螺正是血吸虫的唯一宿主。萤火虫体内的腺苷磷酸，可作为一种优异的检测剂来检测水的污染程度。萤火虫喜欢植被茂盛、水质干净、空气清新的环境，凡是萤火虫种群分布的地区，都是生态环境保护得比较好的地方。遗憾的是，如今，萤火虫在部分地区已越来越少见。除了自然天敌外，人类成
23、了萤火虫最大的“天敌”。美国一些医药公司为了获取萤火虫体内特有的虫荧光素和虫荧光素酶，出价购买萤火虫，导致人们大肆捕捉萤火虫。在日本，20世纪60年代的工业污染和城市扩张，致使萤火虫幼虫的生存率直线下降。萤火虫求偶时，雌雄之间会发出特异的闪光信号以吸引异性并交尾。然而城市的亮光干扰了它们的闪光交流，当萤火虫感知到外界灯光时，就会停止发光、飞行、求偶，最终导致种群减少甚至灭绝。去年夏季一些城市刮起萤火虫展览热，千里迢迢从外省引入萤火虫，然后在公园放飞。但萤火虫的很多种类年复一年地在同一栖息地聚集、交配，即使栖息地遭到破坏，也不会迁往别处。萤火虫成虫的唯一使命就是繁殖，寿命很短，长的也就十几天。萤
24、火虫本就不适合长途迁徙，目的地栖息环境又不太合适，它几乎活不了几天，繁殖就更是不可能了。不少专家为此呼吁：与其引进萤火虫，不如改善自然环境。那些曾在林间泽畔“熠耀宵行”的萤火虫，如今已与我们渐行渐远，靠人工引进不能“引”来它们的回归。萤火虫是自然的，也是文化的，但归根结底是自然的，因而要靠自然来解决。而且，保护萤火虫不能光着眼于一个物种，而是要通过保护整片栖息地来保护许多物种。如果做到这一点，引来的肯定不只萤火虫。萤火虫如是，熊猫如是，白鹳也如是总之，我们应多想想如何对自然更友好，与万物共存共荣。(摘编自新华文摘)7下列对文章的概括与分析，不正确的一项是(C)A科学家受萤火虫发光器的启发而发明
25、的荧光灯，在减少热损耗方面成效显著，但发光率不如萤火虫。B科学家模仿萤火虫发光器的天然结构，用以制作LED覆盖层，这种设计在应用中起到节能的作用。C人们选择萤火虫特有的虫荧光素酶基因，将其运用于癌细胞检测、玉米新品系的培育和水质监测。D引进萤火虫的做法不合乎自然规律，因为长途迁徙影响其正常繁殖，异地放飞又改变其栖息环境。解析：由原文“萤火虫体内的腺苷磷酸，可作为一种优异的检测剂来检测水的污染程度”可知，选项C“人们选择萤火虫特有的虫荧光素酶基因，将其运用于水质监测”表述错误，选项把“腺苷磷酸”换为“虫荧光素酶”，张冠李戴。8为保护萤火虫，我们要注意萤火虫的哪些习性？请简述。答：萤火虫对栖息地生态环境有较高要求。多不喜迁徙。求偶时以闪光信号吸引异性。对外界亮光反应敏感。_(意思对即可)9请根据文本，分析“萤火虫是自然的，也是文化的，但归根结底是自然的”这句话的含意。答：萤火虫“也是文化的”：有助于人类对血吸虫病的防疫；能启迪人类的科学发明；是我们民族审美情感的寄托。“归根结底是自然的”：萤火虫是大自然的一分子，对它的保护要遵从大自然的规律。(意思对即可)
