1、32、 飞船上的特殊乘客要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 【教学目标】家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 1、
2、认识文中7个生字。一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，感 悟科学技术的奥妙。3、了解太空植物的变化和作用，从而了解科学实验和科学研究的神奇作用，并通过学习，感受准确的用词、形象地表达，学习说明文基本的说明方
3、法。【教学重点】通过自主阅读、自主探究，了解植物种子经过太空旅行后所发生的变化、变化的原因及变化后的作用，激发学生的科学兴趣及探索欲望。【教学难点】探究种子变化的原因，领悟“魔力”一词的深层含义。【教学流程】一、激趣导入 导言：2019年10月15日，我国航天史上发生了一件大事，还记得吗？对，我国首次载人航天飞船神州五号发射成功。那么你知道飞船上都有谁吗？（杨利伟）其实，飞船上除了杨利伟，还有一批特殊的乘客，让我们一起来认识一下它们吧！板书课题，齐读课题。二、初读、整体感知 1、自读课文把课文读通顺，读流利；整体感知课文主要内容。 2、学生交流对课文的初步理解。 师：植物种子这批飞船上的特殊乘
4、客，经过航天旅行后，发生了神奇的变化，那么它们为什么会发生这样的变化？变化后的植物种子会给人类带来什么益处呢？三、再读、理解体会 1、自主读书，按照本单元学习说明文的方法进一步地理解课文内容，学习本课的说明方法。边读边勾画、批注，并提出自己不懂的问题。 2、引导集体交流 植物种子在太空旅行后，结出的果实发生了什么变化？ 为什么会发生这样的变化？ 太空种子会给人们带来什么益处？ 过渡：这些小小的植物种子经过一番太空旅行，有怎样美妙的变化？请你默读课文，根据表格来学习：过渡：这些小小的植物种子经过一番太空旅行，有怎样美妙的变化？请你默读课文，根据表格来学习：太空植物 美妙的变化 （用划出）神奇的用
5、途（用）太空茄子有的比篮球大，有的比鸡蛋小太空黄瓜铁和维生素c的含量大大提高太空辣椒 个大味美，还结出了漂亮的黄色甜椒和红色甜椒太空葫芦 长到一米长太空菜葫芦 变苦太空花卉 更美更新奇太空草种、树种耐旱、耐盐碱3、小结：小小的植物种子经过一番太空旅行就获得了如此的魔力，那么真正的魔法师是谁呢？（科学家）是的，科学的力量是伟大的，掌握了科学本领，就仿佛一位魔法师，会变出许多美妙的东西，造福人类。所以我们从小就要学好科学知识。 4、指导朗读。经过太空旅行的植物种子多么神奇呀！科学研究的力量多么神奇呀！让我们再通读全文，感受一下这种神奇吧！自己感兴趣的段落多读几遍。四、师生共议、学习写法 1、题目运用拟人手法； 2、语言生动活泼，知识性、趣味性很强； 3、段落之间条理清楚，层层深入； 4、运用举例说明、数据说明、分类说明等方法。五、拓展延伸 请将你收集的课文以外的太空蔬菜、花卉的资料或图片，制成手抄报在组内展示。 六、板书设计 32飞船上的特殊乘客 变化 植物种子 原因 科学创造奇迹 用途
