1、湖南省益阳市2019-2020学年高二政治上学期期末考试试题（含解析）一、选择题（每题只有一个是最符合题意的，每题2分，共40分）1.国庆70周年大阅兵世界瞩目，中央电视台成功进行了全景式、立体化直播，这有赖于航拍机、微型摄像机（Gopro）新技术、新设备。这表明依托现代信息技术的大众传媒已经能够超越时空局限具有传递、沟通、共享的强大功能已成为文化传播的主要手段 是社会生活中最直观、最常见的传媒A. B. C. D. 【答案】C【解析】【详解】：大众传媒能够最大程度超越时空局限，表述不妥。：国庆70周年大阅兵世界瞩目，中央电视台成功进行了全景式、立体化直播，这有赖于航拍机、微型摄像机（Gopr
2、o）新技术、新设备。这表明依托现代信息技术的大众传媒具有传递、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的主要手段，符合题意。 ：口语是社会生活中最直观、最常见的传媒，不选。故本题选C。2.为响应习近平总书记关于“要注重家庭、注重家教、注重家风”的指示，中央电视台推出了以展现全球华人家庭文化传承为主的季播节目谢谢了，我的家。节目围绕每位嘉宾成长经历中与家人相关的故事展开访谈，从中挖掘家风对成长的重要意义。该节目旨在传承民族文化基因，恢复传统文化展现优良家风主题，彰显文化力量讲好中国家庭故事，传播科学知识挖掘家风文化价值，传递人间温情A. B. C. D. 【答案】C【解析】【详解】本题考查传统文化的
3、继承。：传统文化既有精华也有糟粕，“恢复传统文化”说法错误，排除。：该档节目展现华人家庭文化传承，展现了华人嘉宾的良好家风，促进人的健康成长，说明该节目挖掘了华人家庭家风文化，传递了人间温情，展现了优良家风，转化为催人奋进的精神力量，符合题意。：材料侧重思想道德，与科学知识无关，排除。故本题选C。【点睛】如何看待传统文化：（1）正确态度：取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用。（2）具体要求：面对传统文化，要辩证地认识它在现实生活中作用，分辨其中精华和糟粕。（3）要发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用。（4）必须在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，把握好文化继承与发展的关系，批判
4、地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新，就能够作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。（5）反对全盘否定传统文化的历史虚无主义与全盘肯定的守旧主义。3.2019年7月6日，在阿塞拜疆举办的第43届世界遗产大会上，杭州良渚古城遗址被正式列入世界遗产名录，这意味着有着“文明的曙光”之称的良渚古城遗址，正式被世界认可，成为了实证中华五千年文明史的圣地。良渚古城申遗成功的积极意义是丰富中华传统文化的基本内涵缩小中西方文化的发展差异增强中华民族的文化自信凸显中华文明历史的文化价值A. B. C. D. 【答案】D【解析】【详解】本题考查文化遗产。：良渚古城申遗成功并没有丰富中华文化的基本内涵，
5、错误。：有着“文明的曙光”之称的良渚古城遗址，正式被世界认可，这意味着良渚古城申遗成功有利于缩小中西方文化的发展差异，有利于凸显中华文明历史的文化价值，符合题意。：世界遗产大会认定良渚古城遗址为世界遗产的目的不是增强中华民族的文化自信，排除。故本题选D。【点睛】文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。文化遗产不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。4.把中华优秀礼乐文化的种子根植于从启蒙教育开始的整个人生成长过程中，教之以礼，育之以乐，这是功在当代、利在千秋的重大课题。上述材料说明发展教育有利于培养高科技人才教育是文
6、化传承的重要途径教育具有选择、传递文化的特定功能教育决定着文化的发展方向A. B. C. D. 【答案】C【解析】【详解】本题考查综合认识教育的作用。：材料未涉及教育在培养高科技人才方面的作用，排除。：把中华优秀礼乐文化的种子根植于从启蒙教育开始的整个人生成长过程中，教之以礼，育之以乐，这说明教育是文化传承的重要途径，也说明教育具有选择、传递文化的特定功能，正确且符合题意。：经济决定文化，教育不能决定文化的发展方向，错误。故本题选C。【点睛】综合认识教育的作用：（1）教育有利于提高人的文化素养，展示文化的力量。（2）文化与经济相互交融。教育有利于推动科技进步，培养各种高素质人才、提高劳动者素质
7、，推动经济发展。（3）教育是文化传播的重要途径。教育能够促进民族文化交流，发展本民族文化，繁荣世界文化。（4）教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的功能，在人的教化与培养上始终扮演重要的角色。（5）建设社会主义精神文明，必须大力发展教育、科学和文化,事业。教育是民族振兴和社会进步的基石；教育是发展科学技术、培养人才和增强民族创新能力的基础，在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用。5.宋人笔记是宋代文献的重要组成部分，数量庞大。据初步统计，现存宋人笔记约有500余种，内容几乎涉及宋代社会的各个领域，对宋代历史和文化研宄具有重要价值。可见，宋人笔记是中华文明的重要标
8、志是中华文化一脉相传的重要见证将在一定程度上丰富我国的史料资源是宋朝社会的真实再现A. B. C. D. 【答案】B【解析】【详解】本题考查汉字、史书典籍。：汉字是中华文明的重要标志，错误。：汉字和史书典籍是中华文化一脉相传的重要见证，宋人笔记是宋代文献的重要组成部分，数量庞大，这书名宋人笔记属于史书典籍，是中华文化一脉相传的重要见证，正确且符合题意。：现存宋人笔记约有500余种，内容几乎涉及宋代社会的各个领域，对宋代历史和文化研宄具有重要价值，这说明宋人笔记将在一定程度上丰富我国的史料资源，符合题意。：错在“真实再现”，排除。故本题选B。【点睛】1关于“重要标志”：民族文化是民族身份的重要标
9、志。文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。传统建筑。建筑，被称为凝固的艺术，是展现中国传统文化的重要标志。传统文化重要标志传统建筑；中华文明重要标志汉字；民族文明程度重要标志之一科技。2史书典籍，是中华文化一脉相传的重要见证。（中华民族自古以为就重视历史经验，保存历史资料）特点：规模之大、存留之丰为世界所罕有。6.2019年8月19日，习近平总书记来到敦煌莫高窟，实地考察敦煌文化保护和研究。敦煌文化艺术又被称之为莫高窟文化艺术，它保存了公元四世纪到十世纪的洞窟735个，彩塑三千余身，壁画45000平方米，唐宋木构建筑五座。敦煌是多种文化融汇与碰撞的交叉点，中国、印度、希腊文化在这里
10、相遇。这说明中华文化源远流长、博大精深一方文化、一方水土大力开发文化遗迹，为世界人民所用中华文化具有特有的包容性A. B. C. D. 【答案】C【解析】【详解】本题考查中华文化的特征。：它保存了公元四世纪到十世纪的文化标识，直到今天，仍在发展完善，同时又融汇多种文化，体现了中华文化源远流长、博大精深，符合题意。：材料的主旨不是中华文化的区域性，不符合题意。：材料强调的是对敦煌文化的保护和研究，未涉及对文化遗迹的大力开发，为世界人民所用，排除。：洞窟、彩塑、壁画，敦煌是多种文化融汇与碰撞的交叉点，中国、印度、希腊文化在这里相遇，这些反映了中华文化具有特有的包容性，符合题意。故本题选C。【点睛】
11、1中华文化源远流长、博大精深：（1）源远流长的中华文化穿越历史长河，世代相传，绵延不断。古代辉煌的历程（时间上的久远绵长）。古老的中华文化走过了自己独具特色的辉煌历程。薪火相传，一脉相承（代代相传，不因时间和世事的变迁而中断，中华文化是世界上唯一没有中断的人类文明）。汉字是中华文明的重要标志。（文字是文化的基本载体，记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果）史书典籍，是中华文化一脉相传的重要见证。（中华民族自古以为就重视历史经验，保存历史资料）（2）博大精深的中华文化内容丰富、形式多样、民族文化异彩纷呈表现为“三性”独特性-含义：独树一帜，独领风骚。以其独特的内涵展示中华民族的智慧和精神。A文学艺术
12、，对于反映人们的精神生活、展示人们的精神世界有独特的作用。B科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一，我国古代科学技术注重实际运用，具有实用性和整体性的特点。区域性-一方水土，一方文化。原因：A我国幅员辽阔，各地的条件千差万别，经济社会发展程度不同。受历史、地理等因素的影响，各地区文化带有明显的区域特征。B不同区域文化长期相互交流、相互借鉴、相互吸收，既渐趋融合又保持着各自的特色民族性-中华之瑰宝，民族之骄傲。2中华文化的包容性：（1）包容性的含义：即求同有异和兼收并蓄。所谓“求同有异”就是能坚持各民族文化一律平等，与其他民族文化和谐相处。所谓“兼收并蓄”就是能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文
13、化中的积极成分。（2）中华文化之所以源远流长、博大精深，一个重要原因就是在于它所特有的包容性。（3）包容性的意义：中华文化之所以源远流长，博大精深的原因在于它所特有的包容性。这种文化的包容性，有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同，对其他民族文化的理解。同时这种包容性，也有利于世界文化的多样性。7.2019年的开学第一课以“五星红旗，我为你自豪”为主题，讲述了白公馆监狱脱险的幸存志士郭德贤老人回忆当时狱中绣红旗、第一代珠穆朗玛峰攀登者们以血肉之躯搭建“中国梯”将五星红旗插上珠峰之颠、海口舰“身披”五星红旗为人类和平与美好生活护航深蓝等故事，让广大青少年接受了一次感人至深的爱国
14、主义教育。这表明爱国主义激励人、引领人、塑造人爱国主义精神深深植根于中华民族心中爱国主义不是具体的而是抽象的爱国主义的本质是创新精神、奋斗精神、团结精神、梦想精神A. B. C. D. 【答案】A【解析】【详解】本题考查爱国主义。：2019年的开学第一课以“五星红旗，我为你自豪”为主题，让广大青少年接受了一次感人至深的爱国主义教育，这说明爱国主义激励人、引领人、塑造人，也说明爱国主义精神深深植根于中华民族心中，符合题意。：爱国主义不是抽象的而是具体的，错误：创新精神、奋斗精神、团结精神、梦想精神是中华民族精神的基本内涵而不是爱国主义的本质，错误。故本题选A。【点睛】中华民族精神的核心-爱国主义
15、：（1）原因：爱国主义是中华民族精神的核心（地位)；爱国主义深深植根于中华民族心中，是中华民族的精神基因，维系着华夏大地上各个民族的团结统一，激励着一代又一代中华儿女为祖国发展繁荣而不懈努力。（作用）（2）特点：爱国主义不是抽象的而是具体的。（在不同的历史时期，爱国主义有不同的具体内涵；在当代中国，爱国与爱社会主义在本质上是一致的）（3）主题：建设中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。中华民族精神的基本内涵？伟大的创造精神，伟大的奋斗精神，伟大的团结精神，伟大的梦想精神。8.2019年11月30日，2019中国新媒体大会“中国新媒体社会责任”研讨会在长沙召开，会上发布了中国新
16、媒体社会责任倡议。这要求新媒体在实现经济效益的基础上追求社会效益大力发展公益性文化事业，满足大众需求唱响主旋律，弘扬正能量，履行社会责任强化行业自律，坚持正确导向，忠实履行新使命A. B. C. D. 【答案】D【解析】【详解】发展大众文化的要求、：国家倡导广大新媒体及新媒体工作者把社会效益放在首位，文化企业要坚持社会效益与经济效益相统一，错误。：大力发展公益性文化事业的主体是国家而不是新媒体，错误。：国家倡导广大新媒体及新媒体工作者要唱响主旋律，弘扬正能量，更好履行社会责任，促进新媒体健康发展，正确。：新媒体行业要承担社会责任需要强化行业自律，坚持正确导向，忠实履行新使命，符合题意。故本题选
17、D。【点睛】1怎样发展大众文化？（1）国家：加强管理、正确引导。第一，加强社会主义文化建设，奏响主旋律，大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。第二，发展中国特色社会主义文化，加强社会主义精神文明建设，加强思想道德建设，建设社会主义核心价值体系。发展大众文化、先进文化。第三，大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。第四，加强法制建设，使大众传媒的发展依法进行；加强公民的思想道德建设，提高人们的思想道德素质，自觉抵制不健康文化。第五，加强文化市场的监管，完善文化产业政策。（2）企业（经营者）：坚持经济效益和社会效益的统一，自觉遵守宪
18、法和法律；发展大众文化，提供多种类型、多样风格的文化产品。（3）公民或青年学生：要加强科学文化修养和思想道德修养；提高辨别不同性质文化的眼力，拒绝落后文化和腐朽文化污染，作出正确的文化选择；树立社会主义荣辱观，积极参加健康向上的文化活动。2019中国新媒体大会“中国新媒体社会责任”研讨会11月30日在长沙召开。会上发布了中国新媒体社会责任倡议，倡导广大新媒体及新媒体工作者把社会效益放在首位，唱响主旋律，弘扬正能量，更好履行社会责任，促进新媒体健康发展。9.2019年全国两会期间，习近平看望文艺界社科界委员时指出：“文化文艺工作、哲学社会科学工作就属于培根铸魂的工作；要为时代画像、为时代立传、为
19、时代明德；人民是创作的源头活水，只有扎根人民，创作才能获得取之不尽、用之不竭的源泉。”文化文艺工作者和哲学社会科学工作者应该以人民为中心，胸中有大义、心里有人民、肩头有责任、笔下有乾坤立足时代，不断发展中国理论，齐心协力构筑中国精神、中国价值牢牢掌握意识形态工作的领导权，加强阵地建设和管理营造清朗的网络空间，限制不同风格题材作品的创作A. B. C. D. 【答案】A【解析】【详解】本题考查牢牢掌握意识形态工作领导权、加强社会主义精神文明建设。：“为时代画像、为时代立传、为时代明德”、“人民是创作的源头活水，只有扎根人民，创作才能获得取之不尽、用之不竭的源泉。”这要求文化文艺工作者和哲学社会科
20、学工作者立足时代，不断发展中国理论，齐心协力构筑中国精神、中国价值，要以人民为中心，胸中有大义、心里有人民、肩头有责任、笔下有乾坤，符合题意。：党要牢牢掌握意识形态工作的领导权，加强阵地建设和管理，排除。：“限制不同风格题材作品创作”说法错误，排除。故本题选A。【点睛】1牢牢掌握意识形态工作领导权：（1）意识形态决定文化前进方向和发展道路，对一个国家一个政党一个民族的生存和发展至关重要。（2）是坚持社会主义核心价值体系,推动社会主义繁荣兴盛，建设社会主义文化强国的要求；（3）当前我国人民对美好生活需要日益增长，人们思想活动的独立性选择性多变性差异性明显增强。因此，党必须牢牢掌握意识形态工作领导
21、权。（怎么办？）（4）党牢牢掌握意识形态工作领导权，必须推进马克思主义中国化时代化大众化，开展理想信念教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。（怎么办）（5）党牢牢掌握意识形态工作领导权，必须加强理论武装，推动习近平新时代中国特色社会主义思想深入人心，凝聚民族复兴的力量。（怎么办？）（6）党牢牢掌握意识形态工作领导权，必须坚持正确舆论导向，高度重视传播手段建设和创新，加强阵地建设和管理，旗帜鲜明反对和抵制各种错误观点。（怎么办）2发展先进文化：（1）中国特色社会主义文化，源于中华民族五千年优秀传统文化，熔铸于革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义的伟大实践。(2)要
22、牢牢把握先进文化的前进方向，关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。(3)要坚守中华文化立场，立足当代中国现实结合当今时代条件，发展社会主义文化；要坚持为人民服务，为社会主义服务，坚持百花齐放，百家争鸣，坚持人民为中心的艺术导向，充分发挥广大人民群众（主体作用），参与社会主义文化建设的积极性、主动性和创造性。（4）大力建设社会主义核心价值体系，培育和践行社会主义核心价值观，(5)要推动中华优秀传统文化创造性转化，创新性发展，深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念，人文精神，道德规范，结合时代要求继承创新。10.2019年12月，某校共青团开展“传承红色基因、担当复兴重任”的主题活动，以
23、革命先烈为榜样，发扬艰苦奋斗的优良作风，将红色基因融入血脉之中，争做新时代好青年，努力成为对国家、对人民、对社会有用的人。可见，传承红色基因，我们应该正确对待外来文化取其精华、去其糟柏筑牢理想信念之基高举爱国主义旗帜A. B. C. D. 【答案】D【解析】【详解】本题考查爱国主义、中国特色社会主义文化、加强思想道德建设。：材料未涉及如何对待外来文化，排除。：红色基因是一种革命精神的传承，是中国共产党人的精神内核，是中华民族的精神纽带，俱为精华，无所谓“糟粕”，错误。：以革命先烈为榜样，发扬艰苦奋斗的优良作风，将红色基因融入血脉之中，争做新时代好青年，努力成为对国家、对人民、对社会有用的人，这
24、启示我们传承红色基因要筑牢理想信念之基，要高举爱国主义旗帜，符合题意。故本题选D。【点睛】1关于“旗帜”：优秀文化作品，总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。爱国主义是中华民族精神的核心，是中国人民千百年来的形成的一种对祖国的最深厚感情，贯穿于民族精神的各个方面，是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。在当代中国，中国共产党引领文化前进方向的旗帜，就是中国特色社会主义伟大旗帜。高举这一旗帜，最根本的就是坚持中国特色社会主义理论体系，即邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展等重大战略思想在内
25、的科学理论体系。发展中国特色社会主义文化，牢牢把把先进文化的前进方向，关键在于坚持马克思主义在意识形态的指导地位。在文化建设中，必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本是坚持中国特色社会主义理论体系，深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想。2中国特色社会主义文化：中国特色社会主义文化，源于中华民族五千年优秀传统文化，熔铸于革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义的伟大实践。发展中国特色社会主义文化，就要推动精神文明和物质文明协调发展。发展中国特色社会主义文化，就要坚持为人民服务、为社会主义服务，坚持以人民为中心的创作导向。发展中国特色社会主义文化，就要推动中华优秀传统文化创造性转化
26、、创新性发展，适应时代发展要求，用人们喜闻乐见的方式推广。发展中国特色社会主义文化，就是以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，推动社会主义精神文明和物质文明协调发展。3加强思想道德建设：（1）为什么？人民有信仰，国家有力量，民族有希望。青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想，有担当，国家有前途，民族有希望。（2）怎么办？开展理想信念教育，必须深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，弘扬民族精神和时代精神，加强爱国主义教育，引导人们坚定共同的理想信念。开展理想信念教育，必须坚持学而信，学而思；学而行；必须把学习成果转化为坚定的意志和自觉的行动。脚踏实地，坚持为人民利益不懈奋斗。加强思想道德
27、建设，要深入实施公民道德建设工程，推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设。加强思想道德建设，要加强和改进思想政治工作，深化群众性精神文明创建活动，形成社会风尚，引导人民群众积极投身于精神文明建设的伟大实践。加强思想道德建设，要弘扬科学精神，普及科学知识，开展移风易俗，弘扬时代新风行动。抵制腐朽落后文化的侵蚀。加强思想道德建设，要推进诚信建设和志愿服务制度化，强化社会责任意识、奉献意识。大力弘扬传统美德，弘扬志愿精神。必须脚踏实地重在行动，从我做起，从现在做起，从点滴小事做起。要筑牢理想信念之基。11.乐活是一种生活态度，健康、快乐、环保、可持续是其核心理念。接受这种理念的人们出门必带四
28、小件手绢、饭盒、环保筷子与布袋，少用餐巾纸、纸餐盒、一次性筷子与塑料袋。这体现了（）A. 世界观是人们对世界的追问和思考B. 人们的方法论决定着人们的世界观C. 有什么样的世界观就有什么样的方法论D. 世界观和方法论可以相互转化【答案】C【解析】【详解】AB：世界观是指人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点；方法论是指人们认识世界、改造世界的根本原则和根本方法。世界观决定方法论，有什么样的世界观就有什么样的方法论，方法论反映、体现世界观，AB均是错误的。C：人们接受“健康、快乐、环保、可持续”这种理念，出门时就会践行这一理念，这说明有什么样的世界观就有什么样的方法论，C适合题意。D
29、：世界观决定方法论，方法论体现世界观，二者不可以相互转化，D错误。故本题选C。12.经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新历史方位，也是习近平新时代中国特色社会主义思想产生的时代背景。习近平新时代中国特色社会主义思想为新时代坚持和发展中国特色社会主义、推进党和国家事业提供了基本遵循。材料说明真正的哲学正确反映时代要求，可以支配社会的发展哲学智慧源于科学理论，认识和改造世界需要哲学的指导时代孕育了真正的哲学，真正的哲学推动着时代进步真正的哲学总结和概括了时代的实践经验和认识成果A. B. C. D. 【答案】D【解析】【详解】本题考查哲学智慧、哲学与时代。：真正的哲学正确反映
30、时代要求，但不能支配社会的发展，错误。：哲学智慧产生于实践，源于人们对实践的追问和对世界的思考，而不是源于科学理论，错误，：“中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位，也是习近平新时代中国特色社会主义思想产生的时代背景”体现了时代孕育了真正的哲学，真正的哲学总结和概括了时代的实践经验和认识成果，“习近平新时代中国特色社会主义思想为新时代坚持和发展中国特色社会主义、推进党和国家事业提供了基本遵循”体现了真正的哲学推动着时代进步，正确且符合题意。故本题选D。【点睛】1哲学与生活：（1）哲学源于生活。（哲学智慧产生于人类的实践活动。在一定意义上，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
31、）（2）哲学指导生活。（哲学就是给人智慧、使人聪明的学问，哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。哲学的任务就在于指导人们正确地认识世界和改造世界。）2时代精神的精华：（1）真正的哲学为什么是自己时代精神的精华？哲学来源于时代（即任何哲学都是自己时代精神的总结和升华）。任何哲学都是自己时代的政治经济在精神上的反映。真正的哲学正确地反映了时代的任务和要求；牢牢地把握了时代的脉搏；正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。真正的哲学是自己时代精神的精华。（2）哲学反作用于时代（即真正的哲学为什么是社会变革的先导？)真正的哲学通过对社会的弊端、对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想，为
32、社会变革作思想准备。真正的哲学为人们指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。13.朱熹说：“理生万物”，“理主动静”。下列与材料蕴含的哲学观点相同的有“理”是事物存在的根据道生一，一生二，二生三，三生万物气者，理之依也不是幡动，不是风动，仁者心动A. B. C. D. 【答案】A【解析】【详解】本题考查古代朴素唯物主义、主观唯心主义、客观唯心主义。朱熹的“理生万物”，“理主动静”是典型的客观唯心主义的观点。：“理”是事物存在的根据，认为“理”是本原，属于客观唯心主义，符合题意。：道生一，一生二，二生三，三生万物，认为
33、“道”是本原，属于客观唯心主义，符合题意。：气者，理之依也，认为“气”是本原，属于古代朴素唯物主义，不符合题意。：不是幡动，不是风动，仁者心动，认为“心”是本原，属于主观唯心主义，不符合题意。故本题选A。【点睛】哲学的基本派别：1唯物主义：基本观点：唯物主义认为，物质是世界本原，物质第一性，意识第二性。物质决定意识，意识是物质的派生。基本形态：古代朴素唯物主义，近代形而上学唯物主义，辩证唯物主义和历史唯物主义：（1）古代朴素唯物主义：进步性：否认神创论，坚持唯物主义的根本方向局限性：只是猜测，没有科学依据；把物质归结为具体的物质形态；（2）近代形而上学唯物主义：进步性：丰富和发展了唯物主义局限
34、性：机械性、形而上学性；唯心史观(不彻底性)；（3）辩证唯物主义和历史唯物主义：正确地揭示了物质世界的基本规律，反映了社会发展的客观要求，反映了最广大人民的根本利益。是无产阶级的科学世界观和方法论，是我们认识世界和改造世界的伟大思想武器。2唯心主义基本观点：唯心主义认为，意识是世界的本原，意识第一性，物质第二性。意识决定物质，物质依赖意识。基本形态：主观唯心主义客观唯心主义：主观唯心主义把人的主观精神如人的目的、意志、观念、感觉、经验、心灵夸大为唯一实在的东西;认为客观事物以至整个世界都依赖于主观精神；客观唯心主义把客观精神（上帝、理念、概念、绝对精神）看作世界的本原，认为现实的物质世界只是这
35、些客观精神的外化和表现。14.2020年是我国“十三五”规划的收官之年，“十三五”规划（2016-2020年）指出，中国发展的环境条件、任务要求等都发生了新的变化，我们要在改革开放以来打下的坚实基础上稳步前进，不断创新，到2020年全面建成小康社会。“稳步前进，不断创新”体现了相对静止是事物存在和发展的条件运动是静止的一种特殊状态革命热情和科学态度的有机统一绝对运动和相对静止的统一A. B. C. D. 【答案】D【解析】【详解】本题考查运动和静止的关系。：“相对静止是事物存在和发展的条件”仅仅强调了相对静止的积极意义，不符合题意，排除。：“静止是运动的一种特殊状态”强调的是静止状态，不符合题
36、意，排除。：“稳步前进，不断创新”是基于“十三五”期间中国的环境条件、任务要求等确立的，这体现了要坚持革命热情和科学态度的有机统一，符合题意。：“稳”体现了“相对静止”，“前进”、“创新”体现了绝对运动，材料体现了事物的发展是绝对运动和相对静止的统一，正确且符合题意。故本题选D【点睛】1运动和静止的关系。（1）区别：运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。是绝对的、无条件的、永恒的。静止，是运动的一种特殊形式。是相对的、有条件的、暂时的。（2）联系：动中有静，静中有动。世界是绝对运动和相对静止的统一。（3）只承认静止而否认运动，是形而上学的不变论；只承认运动而否认静止，则导致相对主义和诡辩
37、论。2相对静止的积极意义：是事物存在和发展的必要条件、是人们利用和认识事物的前提、是理解和衡量运动的尺度。15.有关人民币何时成为世界货币，看法不一。最大胆的预测是，人民币可能在本世纪20年代赶超美元，成为国际储备货币。但也有观点认为当前美元依然是关键的国际货币，全世界储备货币中超过60%是美元，人民币要成为世界货币的路还很长。从哲学上来看，人们对人民币成为世界货币时间认识上的差异说明了对同一确定的对象可以有多个真理性认识表明认识的发展呈现波浪式的趋势是由于各自认识事物的侧重点不同都是人们对客观事物的反映A. B. C. D. 【答案】D【解析】【详解】本题考查真理的客观性、认识的反复性上升性
38、。：真理最基本的属性是客观性。在同一时间、地点、条件下，人们对同一事物的真理性认识只有一个，真理面前人人平等，错误。：材料不能体现认识的发展是否呈现波浪式的趋势，排除。：人们对人民币成为世界货币时间认识上有差异，这是由于各自认识事物的侧重点不同，但它们都是人们对客观事物的反映，符合题意。故本题选D。【点睛】本题属于组合选择题，可采用以下方法解答：1排除法。就是对照题干的规定性，先找出错项，再找出与题意不符或者与题意无关的选项，依次排除错项、与题意不符或者与题意无关的选项的方法，本题可排除。2代入法。就是在弄清题干要求的前提下，先从参与组合次数最多的选项人手，对其正误进行分析判断，然后代入，从而
39、排除错误选项的方法。3组合法。即以题干的要求为标准，先审视所列的各项，判断出很有把握的正确选项，然后将正确选项组合，再到题肢中寻觅答案的方法。16.四川省内江市资中县2019年12月18日发生5.2级地震，地震已造成18人受伤。目前全球都尚未实现有效的临震预报，因此地震预警就显得特别重要。由成都高新减灾所研发的地震预警系统能在地震波抵达前几十秒，通过广播预警、电视弹窗、手机APP报警、专用接收终端预警、微博发布等形式发出预警，为人们赢得了逃生时间。这告诉我们规律是客观的，不以人的意志为转移不能违背规律，但是可以改造规律现代科技可以提升人类抵御灾害的能力地震预警程序可以减少地震的发生A. B.
40、C. D. 【答案】B【解析】【详解】本题考查规律的客观性。：规律是客观的，规律是不以人的意志为转移的，它不能被创造、也不能被消灭，正确，错误。：地震预警系统提高预测速度和和预警功能，为人们赢得了逃生时间这说明现代科技可以提升人类抵御灾害的能力，符合题意。：地震预警程序有助于减少损失，但不能减少地震的发生，排除。故本题选B。【点睛】1规律的客观性：规律是不以人的意志为转移的，它不能被创造、也不能被消灭。必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。否则，就会受到规律的惩罚。规律是可以认识和利用的。人们可以认识和把握规律；并根据规律发生作用的条件和形式，利用规律，改造客观世界，造福人类。2意识的
41、作用（意识的能动性）：（1）人能够能动地认识世界。表现为：意识活动具有目的性和计划性。意识活动具有主动创造性和自觉选择性。世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。（2）人能够能动地改造世界。意识对改造客观世界有指导作用。即人通过实践把意识中的东西变成现实中的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。意识对于人体生理活动有调节和控制作用。高昂的精神，可以催人向上，使人奋发；萎靡的精神，会使人悲观、消沉、丧失斗志。17.2019年10月28日，某品牌汽车宣布在浙江省德清县获得第二张无人驾驶开放道路测试牌照。发展自动驾驶技术，关键在于研发“驾驶脑”，用“驾驶脑”替代驾驶员驾驶认知，并获得驾
42、驶知识和驾驶技巧。材料表明“驾驶脑”能模拟人的思维，具有主动创造性借助“驾驶脑”驾驶汽车，体现了意识的能动性研发“驾驶脑”完全可以取代人脑，减少人脑负担“驾驶脑”不等于人脑，只是驾驶员的智能代理A. B. C. D. 【答案】D【解析】【详解】本题考查意识活动的特点、意识的能动作用。：人工智能不是人的思维，不具有主动创造性，错误。：借助“驾驶脑”驾驶汽车，体现了意识活动具有自觉选择性、目的性等能动性特征，正确。：“驾驶脑”并不能全面替代驾驶员，错误：“驾驶脑”不等于人脑，只是驾驶员的智能代理，只是模拟驾驶员的人脑，正确。故本题选D。【点睛】1意识的本质（什么是意识？）意识是物质世界长期发展的产
43、物（意识的起源）。意识是人脑的机能（意识的生理基础）。意识是人脑对客观存在的主观映象（意识的本质）。意识的内容是客观的，意识的形式是主观的。无论正确的意识还是错误的意识，都是人脑对客观存在的反映。意识的形成离不开社会实践。2意识的作用（意识的能动性）。（1）人能够能动地认识世界。表现为：意识活动具有目的性和计划性。意识活动具有主动创造性和自觉选择性。世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。（2）人能够能动地改造世界。意识对改造客观世界有指导作用。即人通过实践把意识中的东西变成现实中的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。意识对于人体生理活动有调节和控制作用。高昂的精神，可以催人向
44、上，使人奋发；萎靡的精神，会使人悲观、消沉、丧失斗志。18.2019年11月28日，在江苏南通试验种植的海水稻亩产达到1200斤。海水稻是能够在海水中生长的水稻，其营养价值高，是天然的绿色有机作物，但普遍存在产量低，米质差等缺点。随着多年多次多地反复试种，相关技术难题不断攻克，产量品质取得重大突破。我们研发海水稻的过程体现了A. 改造自然的成功取决于科研人员主观能动性的发挥B. 自然界中的事物是按照人类社会的需求形成和发展的C. 人们对一个事物的认识往往要经过多次反复才能完成D. 只有被实践证明的认识才能对事物发展起推动作用【答案】C【解析】【详解】本题考查规律的普遍性客观性、尊重规律和发挥主
45、观能动性。A：发挥主观能动性，是认识和利用规律的必要条件，改造自然的成功取决于按规律办事，A错误。B：自然界中事物的形成和发展是有其自身规律的，并不是按照人类社会的需求形成和发展的，B错误。C：“随着多年多次多地反复试种，相关技术难题不断攻克，产量品质取得重大突破”告诉我们人们对一个事物的认识往往要经过多次反复才能完成，C符合题意。D：“只有被实践证明的认识才能对事物发展起推动作用”说法过于绝对化，D排除。故本题选C。【点睛】1尊重规律和发挥主观能动性相结合原理。（1）发挥主观能动性，是认识和利用规律的必要条件。（2）尊重规律，是正确发挥主观能动性的前提和基础。（3）方法论：必须把尊重规律和发
46、挥主观能动性结合起来。片面强调任何一方面都是错误和有害的。（既要尊重规律，即尊重规律的客观性，按客观规律办事。又要充分发挥主观能动性，即充分利用有利条件，克服不利条件，创造新的条件，按规律办事，求真务实。）2规律的客观性和普遍性原理。（1）规律的含义：事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。（2）规律的客观性：规律是不以人的意志为转移的，它不能被创造、也不能被消灭。（3）规律的普遍性：自然界、人类社会、人的思维，其运动变化和发展都是有规律的。方法论：必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。否则，就会受到规律的惩罚。规律是可以认识和利用的。人们可以认识和把握规律；并根据规律发生作用
47、的条件和形式，利用规律，改造客观世界，造福人类。19.2019年9月，我国科学家完成世界首例基因编辑干细胞治疗艾滋病和白血病患者，这一技术不同于之前在治疗此类疾病时采用的直接移植造血干细胞的方法，将会促进和推动基因编辑技术在临床应用领域的发展。这体现的认识论道理是实践具有能动性对真理的追求是一个永无止境的过程实践发展有助于发现真理中包含的谬误获取正确认识要超越主客观条件的制约A. B. C. D. 【答案】A【解析】【详解】本题考查实践的特点、真理和谬误、认识的反复性、追求真理是一个永无止境的过程。：“这一技术不同于之前在治疗此类疾病时采用的直接移植造血干细胞的方法，将会促进和推动基因编辑技术
48、在临床应用领域的发展”体现了实践具有能动性，也体现了对真理的追求是一个永无止境的过程，正确且符合题意。：真理和谬误有着严格的界限，真理中不能包含谬误，错误。：认识具有反复性，获取正确认识不能超越主客观条件的制约，错误。故本题选A。【点睛】1实践的特点：实践具有客观物质性。（即实践的构成要素，实践活动的过程及其结果都具有客观性。）实践具有主观能动性。（即实践是在意识指导下人的有目的的活动。）实践具有社会历史性。（即实践是处于一定社会关系中的人的活动。历史上每个阶段实践的内容、规模、水平都受到一定历史条件的制约。）直接现实性活动。2真理的客观性（真理面前人人平等）。（1）真理的含义：真理是标志主观
49、同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。（2）人们对同一确定的对象，会产生多种不同的认识，但是，其中只能有一种正确的认识，即只能有一个真理。真理与谬误的界线不容混淆。真理面前人人平等。（3）真理是具体的有条件的。真理是有条件的：任何真理都有自己适用的条件和范围。如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。真理是具体的：任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的、历史的统一。真理和谬误往往相伴而行。犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。20.下图包含的辨证唯物主义道理是实践是客观与主观相符的社会历史性活动意识能够能动地反映客观事物意识对物质具有
50、能动的反作用实践是能动的直接现实性活动A. B. C. D. 【答案】D【解析】【详解】本题考查实践的特点、意识的能动作用。：实践是主观与客观相符的社会历史性活动，错误。：“心不变，脚在变，方能梦圆”强调的是意识能够能动地改造世界，而并不是强调意识能够能动地反映客观事物，不符合题意。：“心不变，脚在变，方能梦圆”反映了意识对物质具有能动的反作用，也体现了实践是能动的直接现实性活动，符合题意。故本题选D。【点睛】巧解漫画类选择题，可采用“口诀”法解答。考生应牢记下列口诀：图画要看全，褒讽弄明显，题旨是什么，联系课本选。“图画要看全”是指要看漫画中的人和物，把握人、物的特征及其相互联系，注意漫画中
51、的文字，注意漫画中的人、物与文字的关系，从整体上把握漫画的寓意。“褒讽弄明显”，我们先弄清是褒还是贬，这对于选择有导向作用。“题旨是什么”，是指要在分析漫画的基础上，真正弄清漫画的寓意和主旨。弄清“题旨”要通过分析与综合，实现从现象到本质、从表意到寓意的飞跃。“联系课本选”，是指在具体做题时，应将题干、题肢和书本主干知识相联系，不能脱离课本知识。二、非选择题（共60分）21.2019年5月4日，是五四运动100周年纪念日。西方思想在晚清尤其是在甲午战争之后大量传入中国，随着新青年等刊物的发展以及白话文运动的推动，自由、反抗传统权威等思想，影响了学生以及年轻一族；新文化运动更是从思想、文化领域激
52、发中国青年的爱国救国热情；五四运动中，爱国青年和工人阶级高举爱国主义的旗帜，走上了为民主、科学而斗争的道路；新的时代赋予五四精神“解放思想，与时俱进，开拓创新，勇于奉献”的新生命力。五四运动，以彻底反帝反封建的革命性、追求救国强国真理的进步性、各族各界群众积极参与的广泛性，推动了中国社会进步，促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备，为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件，是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。分析说明材料是如何体现意识的能动作用的。【答案】人能够能动的认识世界，意识活动具有目的性、自
53、觉选择性、主动创造性。五四运动中广大青年自觉主动的认清了当时中国的现状，选择了挽救中国的民主、科学之路，激发了救国爱国热情，随着时代的变化五四精神内涵在不断丰富发展。人能够能动的改造世界，意识对改造客观世界具有指导作用。在五四精神的引领下，各族各界人民群众积极投身于推动中国社会进步的革命事业，促进了马克思主义在中国的传播和中国共产党的创立，使中国革命走向新民主主义革命。【解析】【分析】本题以五四运动100周年为话题设置试题情境，以五四精神的形成及其对中国革命建设的影响为材料，从生活与哲学的知识角度设置问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生阅读材料分析材料、描述阐释事物、探究论证问题、调用
54、知识解决问题的能力。【详解】本题要求考生分析说明材料是如何体现意识的能动作用的。知识的考查比较具体，属于微观层面的考查。考生可先回顾意识的能动作用的相关知识，然后结合试题情境与试题设问圈定答题的角度：意识活动的特点、意识活动认识世界的作用、意识活动改造世界的作用。考生运用这些知识要点结合材料分析，形成答案要点。意识活动的特点、意识活动认识世界的作用角度：写出主干知识：人能够能动的认识世界，意识活动具有目的性、自觉选择性、主动创造性。结合主干知识与试题材料分析：五四运动中广大青年自觉主动的认清了当时中国的现状，选择了挽救中国的民主、科学之路，激发了救国爱国热情，随着时代的变化五四精神内涵在不断丰
55、富发展。意识活动改造世界的作用角度：写出主干知识：人能够能动的改造世界，意识对改造客观世界具有指导作用。结合主干知识与试题材料分析：在五四精神的引领下，各族各界人民群众积极投身于推动中国社会进步的革命事业，促进了马克思主义在中国的传播和中国共产党的创立，使中国革命走向新民主主义革命。【点睛】本题属于“体现类”主观题，以“如何体现”的形式呈现。试题强调理论联系实际，考查考生分析与综合、归纳与演绎的能力和方法。既要求考生掌握某观点的具体内涵，又要与题设材料相结合，做到材料与观点一一对应。回答时首先应思考该观点的具体内容，并将材料与观点的具体内容对应起来，根据与材料关联的程度,安排观点表述的顺序。2
56、2.2019年10月1日，中华人民共和国成立70周年。从鸦片战争开始，中国屡遭西方列强的侵略、瓜分、践踏、凌辱，可以说是多灾多难。在新中国成立之初，几乎是一穷二白，经过70年的奋斗，我们国家已经成了世界第二大经济体，进入了中国特色社会主义新时代。新时代意味着久经磨难的中华民族，终于迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了中华民族伟大复兴的光明前景；意味着科学社会主义在二十一世纪的中国煥发出强大的生机和活力，中国特色社会主义伟大旗帜在全世界高高举起；意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓宽了发展中国家走向现代化的途径，为世界上想要加快发展又想保持自身独立的国家和民族提供
57、了全新的选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和方案。习近平总书记讲，文化兴则国运兴，文化强则民族强。没有高度的文化自信和文化繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴。（1）结合材料，运用文化与生活知识，谈谈你对“文化兴则国运兴，文化强则民族强。”的理解。（2）创新是文化富有生机与活力的重要保证。请你就如何促进“文化兴、文化强”提两条建议。【答案】（1）一定的文化反作用于一定的经济，并给与经济重大影响。中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓宽了发展中国家走向现代化的途径，促进了我国经济的发展;一定的文化反作用于一定的政治，并给与政治重大影响。中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，提
58、高人们的政治参与能力，促进民主法治建设;文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。没有高度的文化自信和文化繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴。（2）立足于中国特色社会主义伟大实践，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展;面向世界，学习和借鉴其他民族的优秀文化成果。（围绕文化创新的建议均可计分）【解析】【分析】本题以中华人民共和国成立70周年为话题设置试题情境，以中国人民救亡图存、实现飞跃的过程中对文化的探索为材料，从文化生活的知识角度设置问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生知识材料的整合能力，考查考生探究论证问题
59、、运用知识解决问题的能力。【详解】第（1）问，本题要求考生结合材料，运用文化与生活知识，谈谈你对“文化兴则国运兴，文化强则民族强。”的理解。知识限定比较宽泛，属于中观考查。考生需结合试题情境与试题设问圈定答题的角度：文化的作用、文化与经济的关系、文化与政治的关系、文化与综合国力。考生运用这些知识要点结合材料分析，形成答案要点。文化的作用、文化与经济的关系角度：写出主干知识：文化兴国运兴，文化强民族强。文化作为一种社会精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。一定的文化反作用于一定的经济，并给与经济重大影响。结合主干知识与试题材料分析：中国特色社会主
60、义道路、理论、制度、文化不断发展，拓宽了发展中国家走向现代化的途径，促进了我国经济的发展。文化与政治的关系角度：写出主干知识：一定的文化反作用于一定的政治，并给与政治重大影响。结合主干知识与试题材料分析：中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，提高人们的政治参与能力，促进民主法治建设。文化与综合国力角度：写出主干知识：文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。结合主干知识与试题材料分析：没有高度的文化自信和文化繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴。第（2）问，本题要求考生就如何促进“文化兴、文化强”提两条建议。知识范围
61、未做限定，属于宏观考查。但研究试题设问可知，本题要求考生就发挥文化创新的作用提出建议，考生可从文化创新的途径角度思考作答。根本途径：社会实践；基本途径：面向世界，博采众长；继承传统，推陈出新。考生整合这些实施要点，形成答案要点。【点睛】第（1）问，本题属于分析说明题。回答分析说明类问题，主要按以下思路进行：第一步，分析材料，把握主题，联想相关知识。第二步，围绕主题，回归教材，确认知识。以试题反映出的问题为中心与教材联系，找出材料与教材的“结合点”。第三步，紧扣题意，合理作答。通常，我们只要将教材中的基本原理与材料一一对应，用理论分析材料即可。第（2）问，本题属于“建议类”主观题。此类题的解题技
62、巧：审题：围绕中心词展开，思维要发散，角度多样，避免重复。注重层次性；体现价值导向性，答案要点要体现社会正能量方面，具有社会主义的价值导向及人类共同的人文情怀；语言简洁、建议措施要具体可行。23.2019年12月20日，澳门回归祖国20周年。材料一“你可知mu-cau不是我的真名姓?我离开你的襁褓太久了，母亲!但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂。三百年来梦寐不忘的生母啊!请叫儿的乳名，叫我一声澳门!母亲!我要回来，母亲!”这是近代爱国主义诗人闻一多于1925年3月在美国留学期间创作的组诗作品。诗人在作品里把当时先后被西方的帝国主义列强霸占、租借的澳门、香港、台湾、威海卫、广州、
63、九龙、旅大，借喻七子比喻七个地方，让他们来倾诉“失养于祖国、受虐于异类”的悲愤，强烈地要求回到母亲怀抱的期盼之情。1999年澳门回归，一首七子之歌唱出中华儿女期盼祖国统一的心声，20年时光倒流，当熟悉的旋律再次响起，心中的澎湃之情一如从前。材料二1949年10月1日清晨，濠江中学时任校长杜岚带着自制的五星红旗来到学校，在学校宿舍的二楼阳台上，竖起一根六米多高的旗杆，在师生们的庄重凝视中，鲜艳的五星红旗在濠江中学缓缓升起。澳葡当局知道后问杜岚：“为什么升挂五星红旗？”杜崴反问：“澳门是中国领土，为什么不允许升挂中国的国旗？”1999年12月20日，已经87岁高龄的杜岚再次激动地在濠江中学亲手升起
64、五星红旗，泪目如旧。材料三16世纪中叶，葡萄牙人获准在澳门登陆居住。在澳门被葡萄牙管治的四百多年里，中西文化在这里不断交流与碰撞，居澳华人一直坚持着中国传统文化与习俗，汉语始终是惟一的官方语言。澳门回归后，澳门特别行政区政府出版了关于国歌、国旗、国徽和区旗、区徽的相关教材，很多学校一直在坚持开展国旗教育和国歌法教育活动，并定期举行升旗、奏唱国歌仪式。澳门特区政府还编写了思想品德课程教材作为配套的推广教材。根据调查发现，绝大部分澳门中小学校都将爱国爱澳教育与澳门中小学生的日常生活和学习紧密联系起来；澳门特区政府还加强与内地的交流，至今澳门中小学已与内地缔结约240对姊妹学校，在交流中增强师生对祖
65、国的认识，师生对国家和特区都具有强烈的认同感。“一国两制”政策在澳门取得的实践成效，充分证明了“一国两制”是保持澳门回归后长期繁荣穗定的最佳制度安排。（1）运用文化生活知识，分析说明澳门在多种文化碰撞的历史发展过程中是如何进行文化选择的。（2）运用文化生活知识，结合澳门回归20年成为爱国主义教育的成功典例，说明我们应如何加强培养担当民族复兴大任时代新人的基础工程。（3）运用实践与认识的相关知识，分析说明“一国两制”在澳门取得成功的原因。【答案】（1）大力开展增强文化自信和文化认同的文化实践活动，提高了民众辨别不同性质文化的眼力;继承和发扬了中华民族的优秀文化传统，坚持了中国传统文化与习俗;澳门
66、特区政府对文化加强了管理、进行了正确的引导，坚决抵制西方腐朽文化的侵入，始终坚持了爱国主义思想教育。（2）把培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程;强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观的引领作用;内化于心、外化于行，落细、落小、落实;深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新。（3）正确认识对实践具有指导作用。“一国两制”符合澳门的实际情况，是广大澳门人民的热切期盼，是澳门繁荣稳定的制度保障;认识在实践中发展，又为实践服务。“一国两制”在澳门的实践中不断丰富和发展，同时与时俱进的“一国两制”也助推澳门的不断发展;“
67、一国两制”是一项伟大的制度创新，它既维护了国家的统一和领土完整，也充分照顾了澳门的特殊情况和澳门认的利益，有利的促进了澳门的繁荣稳定。【解析】【分析】本题以澳门回归祖国20周年为话题设置试题情境，以闻一多的诗句、杜岚的壮举、中西文化的交汇为材料，从文化生活、生活与哲学的知识角度设置问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生分析综合演绎归纳的思维能力，考查考生描述阐释事物、探究论证问题、运用知识解决问题的能力。【详解】第（1）问，本题要求考生运用文化生活知识，分析说明澳门在多种文化碰撞的历史发展过程中是如何进行文化选择的。知识限定比较宽泛，属于中观考查。考生需结合试题情境与试题设问圈定答题的角
68、度：文化自信和文化认同、优秀文化传统、政府正确的引导。考生整合这些知识要点，形成答案要点。第（2）问，本题要求考生运用文化生活知识，结合澳门回归20年成为爱国主义教育的成功典例，说明我们应如何加强培养担当民族复兴大任时代新人的基础工程。知识限定比较宽泛，属于中观考查。考生需结合试题情境与试题设问圈定答题的角度：培育和践行社会主义核心价值观，涉及到基础工程、引领作用、内化于心、外化于行、继承创新。考生整合这些知识要点，形成答案要点。第（3）问，本题要求考生运用实践与认识的相关知识，分析说明“一国两制”在澳门取得成功的原因。知识限定比较具体，属于微观考查。考生可先回顾实践与认识的相关知识，然后结合
69、试题情境与试题设问圈定答题的角度：认识对实践的反作用，主要涉及的是指导作用、服务实践。考生运用这些知识要点结合材料分析，形成答案要点。认识对实践的指导作用角度：联想主干知识：正确认识对实践具有指导作用。结合主干知识与试题材料分析：“一国两制”符合澳门的实际情况，是广大澳门人民的热切期盼，是澳门繁荣稳定的制度保障。认识服务实践角度：联想主干知识：认识在实践中发展，又为实践服务。结合主干知识与试题材料分析：“一国两制”在澳门的实践中不断丰富和发展，同时与时俱进的“一国两制”也助推澳门的不断发展。结合材料分析“一国两制”对澳门的重大作用：“一国两制”是一项伟大的制度创新，它既维护了国家的统一和领土完
70、整，也充分照顾了澳门的特殊情况和澳门认的利益，有利的促进了澳门的繁荣稳定。【点睛】第（1）问、第（2）问，均属于“措施类”主观题。可按以下方法解答：1回归教材法，即把设问与课本知识联系起来寻找答题思路，在解答“措施类”题目时首先是联系课本，看看课本上有没有给我们提供解决这一问题的措施和方法。2挖掘材料法，这类试题的材料隐含着问题的答案，可结合背景材料运用相关知识，找出问题的答案。挖掘材料时从材料中找出关键的字、词、句，抓主谓宾，看定状补；还要注意标点符号，从句意到层意，再到段意，归纳出中心。具体方法有：一是材料中反映该类现象或事件的原因和存在的问题，从材料中找出原因，针对原因或问题找出解决的措施；或者从反面吸取经验教训，正面归纳答案。3主体分析法，材料反映的行为或措施是“谁”实施的，即找到行为的主体。如果在政治试题中要解决的问题不是一个部门、一个方面所能解决的，需要多方面通力合作，对这类问题必须采取主体分析法，找出不同的主体。根据不同的主体结合教材知识归纳答案。第（3）问，政治学科主观题，特别是材料分析题，往往都要解决三个逻辑：材料逻辑、知识逻辑、整合逻辑。材料逻辑就是对材料进行解读，一般是提取关键信息或者对材料进行意思上的分层；知识逻辑就是搜寻解答问题所需的相关联的知识点；整合逻辑就是将知识点和材料的解读有机结合在一起。做好这三步，问题也就基本迎刃而解。
