1、单元过关检测(四) (时间：45分钟，分值85分)一、选择题(每小题4分，共48分)1(2020浙江省名校协作体高三联考)空想社会主义为马克思主义的诞生提供了基础，对两者的共同点理解正确的是()A以资本主义经济的发展为研究基础B吸取了唯物主义和辩证法思想C探究到资本主义社会根本问题D推动了国际无产阶级运动的发展解析：选A。两者都是针对资本主义的弊端所提出的理论，故A项正确；马克思主义吸取了唯物主义和辩证法思想，故B项错误；空想社会主义并没有探究到资本主义社会的根本问题，故C项错误；马克思主义推动了国际无产阶级运动的发展，故D项错误。2(2020湖北省百所重点学校联考)在共产党宣言的序言中，马克
2、思和恩格斯不仅关注欧洲资本主义的发展，而且关注欧洲之外的美国资本主义的发展和东方社会历史发展的特殊性问题。由此可以判断共产党宣言()A可适用于世界任何地区B以关注全人类为己任C诞生于对全世界的考察D主要研究资本主义发展解析：选B。根据“马克思和恩格斯不仅关注欧洲资本主义的发展，而且关注欧洲之外的美国资本主义的发展和东方社会历史发展的特殊性问题”可知，马克思和恩格斯关注的内容非常全面，是以关注全人类为己任，故B项正确。3马克思说：“人们对(巴黎)公社有多种多样的解释，多种多样的人把公社看成自己利益的代表者。”由此可知，巴黎公社()A是完全的无产阶级专政B建立了民主的联合阵线C是工农阶级的联合政权
3、D政权具有广泛的代表性解析：选D。从材料中“多种多样的人把公社看成自己利益的代表者”可知，巴黎公社建立的政权可以代表多个阶层，故D项正确。4(2020蚌埠模拟)普列汉诺夫在1918年写的在祖国的一年一文中说，在资本主义生产方式内容纳不下现代高度发展的生产力时，资本主义一定要把自己的位置让位给社会主义，但是对俄国来说则是遥远的事。作者意在强调当时俄国()A生产力水平高度发达B社会主义革命的条件尚未成熟C资本主义发展不充分D社会主义取代资本主义的必然解析：选B。材料“资本主义一定要把自己的位置让位给社会主义，但是对俄国来说则是遥远的事”，说明普列汉诺夫认为俄国还不具备社会主义革命的条件，故B项正确
4、。5(2020江西省重点中学协作体联考)董必武在重游某地后挥笔提联：“烟雨楼台革命萌生，此间曾著星星火；风云世界逢春蛰起，到处皆闻殷殷雷。”毛泽东同志称诗中记述的事件为“开天辟地的大事变”，这一事件()A提出了工农武装割据理论B建立了第一个农村革命根据地C确定了党工作重心的转移D宣告了中国共产党的诞生解析：选D。“烟雨楼台革命萌生，此间曾著星星火”所描述的是中国共产党的诞生，中国共产党的诞生被称为“开天辟地的大事变”，故D项正确。6(2020绵阳模拟)1922年7月，中国共产党第二次全国代表大会制定了党的民主革命纲领：消除内乱，打倒军阀，建立国内和平；推翻国际帝国主义的压迫，达到中华民族完全独
5、立，统一中国为真正的民主共和国。这一纲领()A迈出马克思主义中国化的重要一步B是对实现共产主义宏伟目标的科学阐释C直接推动了国共合作的国民大革命D为反帝反封建的社会主义革命指明方向解析：选A。中共二大的民主革命纲领是符合中国革命实际需要的指导思想，体现了马克思主义与中国国情相结合，故A项正确。7(2020扬州期末)下表列出了中共中央文献研究室编写的周恩来传的部分目录。根据所学知识判断，其中序号“九”的内容是() 目录序号内容三南开学校八黄埔军校九十二南昌起义二十六坚持在重庆(上) A.五四风暴B从统一广东到北伐C长征路上D抗战胜利和双十公告解析：选B。黄埔军官学校成立于1924年，南昌起义爆发
6、于1927年，因此序号“九”的时间是19241927年之间。从统一广东到北伐是在1926年，符合题干时间，故B项正确。8(2020吉林市模拟)1934年9月红旗周刊指出：“湖南江西等六省灾情最重，良田被毁，饿殍遍布，国民政府因国民党腐化而救灾不力，只有推翻国民党统治，建设劳动工农贫民自己的政权，才能从根本上根绝水患。”该文章的主旨是()A向全国通报六省灾情以争取救援B揭露国民政府的腐朽性和反动性C只有建立人民政权才能断绝灾害D将救灾工作同土地革命结合起来解析：选D。从材料“只有推翻国民党统治，建设劳动工农贫民自己的政权，才能从根本上根绝水患”可知，文章把救灾与推翻国民党腐朽统治的土地革命任务相
7、结合，故D项正确。9经过长征之后，中国共产党和红军与蒋介石集团的地缘矛盾明显缓解，在中日民族矛盾日渐加剧的情况下，出现了国共两党和平共处乃至联合抗战的可能性，所以说当时国内政治格局和国共政策的所有变化都与长征带来的地缘变化有关。这说明长征()A消除了国共两党的分歧和矛盾B.是国共走向合作的根本保障C有利于国共合作抗日的实现D.为中国革命保存了革命主力解析：选C。国共两党的分歧和矛盾随着国内外局势的不断变化会有缓和，由于两党所代表的阶级利益不同，国共两党的分歧和矛盾不会消除，故A项错误；根据题干信息可知长征有利于国共合作抗日的实现但不能说是国共走向合作的根本保障，故B项错误，C项正确；“为中国革
8、命保存了革命主力”结论正确，但不符合题干国共合作抗日的主旨，故D项错误。10右图是日本对外扩张示意图，黑色和灰色代表不同时期扩张的范围(含日本本土)。这幅图最早可能出现于()A马关条约签订后B辛丑条约签订后C九一八事变后D七七事变后解析：选C。“日本对外扩张示意图”中，显示为日本领土的有中国东北、朝鲜、台湾等，马关条约没有涉及整个东北，故A项错误；辛丑条约没有涉及日本领土的变化，故B项错误；九一八事变后，日本占领整个东北，故C项正确；七七事变后，整个东北、华北均已沦陷，故D项错误。11(2020湖南六校联考)1934年，上海时代漫画杂志刊载一幅作品，题为遵命天子。作品反映的政治现象是()A中国
9、全民族抗战B日本扶持傀儡C汪伪政权卖国D民族主义高涨解析：选B。根据图片信息可知，其内容为日本人用绳索牵着新建立的中国政权的皇帝，体现了日本扶持傀儡政权的信息，与伪满洲国的建立的史实相符，故B项正确。12(2020茂名五大联盟联考)1949年1月15日，中央军委下达了关于野战军番号改按序数排列的决定，把原西北野战军改编为“第一野战军”，把原中原野战军改编为“第二野战军”，把原华东野战军改编为“第三野战军”，把原东北野战军改编为“第四野战军”。中央军委的这一决定()A旨在集中各区优势兵力消灭国民党主力部队B体现了突破地域限制解放全中国的战略需求C落实了中共七届二中全会夺取全国胜利的总方针D印证了
10、中国共产党建立人民民主专政的决心解析：选B。野战军番号由“西北”“中原”“华东”“东北”分别更改为“第一”“第二”“第三”“第四”，体现了突破地域限制，故B项正确。二、非选择题(第13题25分，第14题12分，共37分)13(2020淮南、淮北模拟)阅读材料，回答下列问题。材料一中国近代民族主义和国家学说的倡兴始于19世纪末20世纪初。这一时期，民族与国家的内忧外患更甚，人们强烈要求用西方的民主政治制度及先进的科学技术改造中国。但是，这一时期西方国家的许多政治、经济、文化的弊端也暴露出来，使得当时的资产阶级知识分子开始注意中国发展中应当避免的问题。于是在“救亡”与“救国”的相互推进中，时人有一
11、个对西方民族国家思想和西方文化正反两面性的认识深化的问题，并由此产生出在国家与民族认同问题上逐步具有的中国特色的认识。以孙中山为代表的近代仁人志士积极探索民族国家的重建途径，创造性地提出政治革命与民族革命相统一的思想，并以此为核心构建近代中华民族国家中民族认同与国家认同新的一致性。摘编自李禹阶华夏民族与国家认同意识的演变材料二在民族主义的感召和激荡下，英、法等民族国家先后建立。到19世纪前期，民族主义在西欧、北美取得了辉煌胜利，并为传播到整个欧洲乃至世界奠定了基础。随着资本主义的发展和工业化、现代化的迅猛进展，欧美各国原有的民族国家内的市场已容纳不下急速膨胀的生产力。于是，这些国家利用人民的民
12、族主义情结，狂热地宣扬本民族优越论，打着“传播文明”和为本民族“谋福利”的旗号，进行野蛮的殖民侵略和掠夺，建立起帝国主义殖民体系。摘编自程人乾论近代以来的世界民族主义(1)根据材料一并结合所学知识，分析中国近代民族主义产生的背景并概括其特点。(13分)(2)根据材料二，指出近代西方民族主义的影响。综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对民族主义的认识。(12分)解析：(1)第一小问背景，根据材料一“内忧外患”“人们强烈要求用西方的民主政治制度及先进的科学技术改造中国”并结合所学得出；第二小问特点，根据材料一“注意中国发展中应当避免的问题”“具有的中国特色的认识”“提出政治革命与民族革命相统一的思想
13、，并以此为核心构建近代中华民族国家中民族认同与国家认同新的一致性”得出。(2)第一小问影响，根据材料二“在民族主义的感召和激荡下，英、法等民族国家先后建立”“传播到整个欧洲乃至世界”“资本主义的发展和工业化、现代化的迅猛进展”“狂热地宣扬本民族优越论”得出。第二小问认识，根据材料一民族主义对中国和材料二对西方的不同影响作答。答案：(1)背景：中日甲午战争后，列强掀起瓜分中国狂潮，民族危机不断加深；西方近代民族、国家观念的传播；先进的中国人主动探索救国救民之路。特点：立足国情，借鉴西方；民族认同与国家认同、政治革命与民族革命相统一。(2)影响：促进欧美民族国家的建立；推动西方国家现代化的进程；促
14、进亚非拉美民族意识的觉醒；为殖民侵略和掠夺提供了借口。认识：民族主义在各个不同的历史时期和不同的国家服务于各种不同的利益；民族主义是一把双刃剑，一方面有利于增强民族认同感和凝聚力，促进国家发展，另一方面易演变为狭隘的民族主义，不利于世界的和平与发展。应发挥民族主义的积极作用。14(2020保定模拟)阅读材料，回答问题。材料工业革命与马克思主义的诞生是世界历史的大事，也是中学历史教科书不可回避的内容。1923年民国政府出版的高级中学公共必修的文化史学纲要首次出现了与马克思主义有关的内容工业革命及其影响(劳工状况及社会主义)。1929年的初级中学历史暂行课程标准的表述上则略去了“社会主义”，简化为
15、“工业革命与劳动问题”。1936年的初级中学历史课程标准和高级中学历史课程标准的表述一致，均为“工业革命及其影响”。1940年的修订高级中学历史课程标准和1948年的修订高级中学历史课程标准的表述均为“工业革命及帝国主义之发展”。结合材料及有关历史知识，对民国教科书(历史课程标准)关于工业革命及马克思主义描述的变化进行解读。(12分)答案：20世纪20年代初(第一次国共合作期间)，工人运动风起云涌，劳工问题和社会主义受到关注。1927年后，国民大革命失败，国共合作关系破裂，国共对峙，劳工问题和社会主义逐渐成为政治敏感词汇，故为“工业革命的影响”取代。20世纪40年代，日本大举侵华，国际形势风云变幻，国民政府一党专政，工业革命影响的落足为“帝国主义之发展”。民国时期教科书对工业革命及马克思主义的描述受到时代背景(国内政治背景)的影响。
