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安徽省太和第一中学2020-2021学年高二政治12月月考试题.doc

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1、安徽省太和第一中学2020-2021学年高二政治12月月考试题考试范围:必修4全册+必修3前四课;考试时间:90分钟 第I卷(选择题)一、单选题(每小题2分,25小题共50分)1法国是闻名遐迩的文化创新大国。它享有此誉绝非偶然,它既源于法兰西文明的悠久传承、丰厚的艺术土壤,也包括政府的高度重视和强有力的资金支持,以及富有远见的法律、政策“红利”等。法国能够成为文化创新大国表明文化交流、借鉴与融合能从根本上促进文化发展文化创新必须把握好当代文化与传统文化的关系文化反映政治,一定的文化由一定的政治所决定尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求ABCD2习近平指出,丝绸之路、茶叶之路、香料之路等古

2、老商路,记录着亚洲先人们交往交流、互通有无的文明对话。现在,“一带一路”、“两廊一圈”、“欧亚经济联盟”等拓展了文明交流互鉴的途径。据此可以断定( )A商人在世界文化交流史上功不可没B商业贸易是文化交流与传播的主要手段C各种传媒都在文化传播中发挥重要作用D文化交流要“以我为主、为我所用”3北京大兴国际机场航站楼的“中国园”里有一组石凳,上刻中英文书法,内容为朱熹的观书有感:半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许?为有源头活水来。假如要写一篇介绍,下列选项中合适的有( )述文明史,在中英结合的书写方式中回顺文字发展轨迹品传统味,在书法艺术欣赏中品味中华文化的包容之美结世界缘,在中外文化元

3、素的交织中促进文化交流传播观外来风,在探索汉字发展方向的实践中借鉴外来文化ABCD4我们时常察觉和叹息:一些原本属于我们自己的珍贵东西,不知什么时候被丢掉了。诵读传统文化中的经典,是“回溯源头、传承命脉”的需要,是继承传统的必要方式。从文化发展的角度看,强调要“诵读经典”是因为A对待传统文化要先继承后发展B文化要在继承的基础上发展C只要继承了传统就能实现发展D传统文化是中华民族的瑰宝5习近平总书记指出,抛弃传统、丢掉根本,就等于割断了自己的精神命脉。博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。我们对待中华传统文化要“取其精华、去其糟泊”,批判继承,古为今用要自觉成为中华优秀

4、传统文化的传承者和享用者要把发展和创新作为继承传统文化的前提和基础要把继承中华优秀传统文化作为文化创新的立足点A B C D6继承与发展是同一过程的两个方面,文化继承与文化发展之间的关系是文化在继承的基础上发展文化应该在批判中继承文化要先继承后发展文化在发展的过程中继承A B C D 7某卫视将网络直播与传统戏曲结合,使年轻一代足不出户即可体味国粹之美、非遗之妙、民乐之雅。优秀传统文化借助网络直播平台“圈粉”年轻一代,说明了A大众传媒是重要的文化传播媒介B思想运动影响文化发展C网络文化要立足中国的传统文化D科学技术决定文化性质8随着大运河申遗成功之后,2015年春节期间大运河沿线各大景区直接旅

5、游收入75.89万元, 取得了显著的社会效益和经济效益。这表明文化与经济相互影响、相互交融 经济发展是文化遗产保护的基础人们体味文化离不开特定的活动 文化遗产申遗成功就会免遭破坏ABCD9有些地方号称文化大省,坐拥丰富的传统文化资源,却发展后劲不足。有人对此现象引申出一个独特的视角:“文化库存”并不等于现成的“财富”。将“库存”变为“财富”需要将文化资源的经济效益最大化实现文化与政治经济交融发展大力激活传统文化的价值基因创造传统文化增强文化竞争力ABCD10苏东坡在赤壁赋中写道:“盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎!”下列选项与这句话所蕴含的

6、哲理相似的是镜里朱颜都变尽,只有丹心难灭文化随着社会生活的发展而发展文化与政治经济相互交融不同地区的文化因人们实践活动的不同会有所差异A B C D11众多学子对优秀文化作品的感受并不是完全相同的,有的学生会萌生进一步触摸传统文艺、提高自身文化素养的愿望,有的学生激发了强烈的民族自豪感,个别学生兴趣并不太高,这是因为()A文化影响人是深远持久的B文化影响人是潜移默化的C文化影响人是主动感悟的D文化影响人是形式各异的12长城是被列入世界文化遗产名录的中国古代伟大工程,是中华民族精神的象征。参观者无不为之震撼,并感受到祖国历史的悠久和我国古代劳动人民的聪明才智,一股民族自豪感油然而生。这表明A文化

7、对人的影响具有潜移默化的特点B文化对人的影响是有形的、强制的、积极的C文化对人的影响是消极被动、无目的D文化对人的影响是深远持久的、永恒不变的13有人说赞美是人生历程中的加油站,而批评是人生历程中的维修站,一个人不能总是维修,但要不断加油!不断加油,他就学会了自信。这体现的文化生活道理是( )文化环境决定人的发展 人的成长受环境影响文化的影响是潜移默化的 文化可以塑造人生A B C D14“今天的文化就是明天的生产力”,这一观点说明 A文化是综合国力的基础 B文化塑造人生C文化能反作用于经济 D文化是一种重要的精神力量15从价值观角度看,下面漫画钱奴给我们的启示是( )A要实现人生价值,不能追

8、求金钱B在劳动和奉献中实现人生价值C只要全面提高个人素质,就能实现人生价值D实现人生价值,需要正确价值观的指引16伊索寓言中有一篇关于蚱蜢和蚂蚁的故事:蚱蜢很懒。整个夏天只知道唱歌玩乐,而蚂蚁则忙着储藏粮食,为冬天作准备。当寒冷的冬季来临时,蚱蜢向蚂蚁乞要食物,遭蚂蚁拒绝,最后被饿死,该寓言故事告诉我们要坚持集体主义的价值取向,生活中要乐于助人要在个人与社会的统一中实现人生价值理想信念是指引人生道路正确前行的重要条件社会意识具有独立性,要提高实践活动的预见性ABCD17“红船精神”,是开天辟地、敢为人先的首创精神,是坚定理想、百折不挠的奋斗精神,是立党为公、忠诚为民的奉献精神。90多年间,秀水

9、泱泱,红船依旧;时代变迁,精神永恒。这给我们新时代青年的人生启示是:准确把握红船精神的深刻内涵,努力实现自我价值坚定理想与信念,积极投身中华民族伟大复兴的实践以人民为中心,作出正确的价值判断与选择利用社会提供的客观条件,实现贡献与索取的统一ABCD18习近平新时代中国特色社会主义思想,是中国共产党结合新的时代条件和实践要求,以全新的视野深化对党的执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识,是马克思主义中国化最新成果,是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。这说明习近平新时代中国特色社会主义思想( )是当今时代真正的哲学,是“科学之科学” 是对中国特色社会主义理论体系的发展完善把握了时

10、代脉搏,是自己时代精神上的精华 是对规律的正确把握并达到了真理的最高峰ABCD19漫画补漏体现了人民群众的主体是劳动群众人民群众是历史的创造者和社会变革的主体群众观点和群众路线 人们在历史发展中所起的作用是不同的A B C D20制度创新是广东自由贸易试验区深圳前海蛇口片区的核心任务,前海对照国际标准和水平,强化整体设计和系统集成,构建政府、市场、社会协同创新体系,形成了制度创新“前海模式”。截至2019年7月底,前海累计推出469项制度创新成果。该做法的唯物辩证法依据是( )辩证法的革命批评精神要求树立创新意识系统优化有助于形成合力,增强创新能力关键部分在一定条件下对整体起决定作用理论基础上

11、的制度创新是社会变革的先导ABCD21“人生如品茗,有苦有甘,苦尽甘来”。漫画启示我们( )矛盾具有普遍性,要坚持全面观点看问题矛盾具有特殊性,要具体分析主要矛盾和次要矛盾矛盾具有同一性,要看到矛盾双方的转化趋势矛盾具有斗争性,要看到矛盾双方的相互贯通ABCD22经过几年的研究开发和示范运行,我国新能源汽车行业已经形成了从原材料供应、动力电池、整车控制等关键零部件研发生产,到整车设计制造,以及充电基础设施的配套建设等完整的产业链,具备了产业基础,国家应大力推进新能源汽车产业的发展。这体现了( )事物的发展总是从量变开始的,所以量变比质变更重要量变是质变的必要准备,量的积累可以为实现质变创造条件

12、事物的发展是从量变到质变,又从质变到量变的循环过程量变达到一定程度,需要抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃ABCD23漫画中的母亲把自己在牌桌上的失利(“输”)迁怒于身后看“书”的孩子,这一做法 违背了联系的客观性是唯心主义世界观的表现违背了联系的普遍性违背了规律的客观性ABCD24漫画表明( )A正确的认识产生于争论之中B对同一事物人们很难有共识C人们立场、观点不同,认识往往不同D受知识水平制约,认识具有反复性25孙子兵法曰:“水因地而制流,兵因敌而制胜。故兵无常势,水无常形;能因敌而取胜者,谓之神。”从哲学的观点看,这段话表明A事物变化无常,人不能对客观事物形成确定的认识B尊重客观规律和发

13、挥主观能动性是辩证统一的C事物的发展是有规律的,人可以认识和改造规律D认识了自然规律也就认识了社会规律,都是客观的二材料分析题(本大题共计4小题,共50分)26 2020年春节注定是个不平凡的春节,一场突如其来的新冠肺炎牵动着我们所有人的心。面对疫情,中国人民众志成城、共克时艰,立志打贏疫情防控阻击战。材料:在抗击疫情的危急关头,明知前路漫漫、危机重重,有些人却选择迎难而上。全国各地多支医疗队、万余名医疗队员,义无反顾,主动请缨、勇敢“逆行”!10天建成火神山医院,令人惊叹的速度背后,是来自五湖四海的7000余名建筑工人日夜兼程的无怨劳作。危难之际,解放军官兵闻令而动,全力支援地方疫情防控。除

14、了他们,还有外卖小哥、媒体记者、心理咨询师、志愿者、清洁工我们无法一一列出他们的姓名,但他们有着一个共同的名字最美逆行者!结合材料:运用唯物史观知识,谈谈你对“最美逆行者”的认识。(12分)27 海洋是人类生存和可持续发展的重要物质基础。21世纪,人类进入了大规模开发利用海洋的时期。我国是拥有300万平方公里主张管辖海域、18万公里大陆海岸线的海洋大国。当前,我国对外贸易运输量的90%是通过海上运输完成的。据初步核算,2017年全国海洋生产总值77611亿元,占国内生产总值的94%。随着第一次可燃冰试开采成功、“深海勇士号”探索深海4500米区域的神秘资源、第一艘国产航母下水我国走向海洋的步伐

15、越来越快。同时,我国也面临着海洋权益争夺加剧、海洋安全形势日趋尖锐,以及因不合理开发而导致的海洋生态环境恶化、海洋资源枯竭等问题。解决好这些问题,依海富国,以海强国,建设海洋强国的“蓝色中国梦”才会越来越近。运用社会存在与社会意识辩证关系原理,分析今天我们重视海洋强国建设的原因。(10分)28.阅读材料,完成下列要求。2019年3月27日,是国家主席习近平在巴黎联合国教科文组织总部发表重要演讲中国的文明观,让世界看见五周年,在这一重要演讲中,习近平主席科学把握人类文明进步大势,深刻阐明“多彩、平等、包容”的文明观,真诚倡导“和而不同”的文明交流互鉴准则,习近平强调:“文明是多彩的,人类文明因多

16、样才有交流互鉴的价值”、“文明是平等的,人类文明因平等才有交流互鉴的前提”、“文明是包容的,人类文明因包容才有交流互鉴的动力”、“文明因交流而多彩,文明因互鉴而丰富。”习近平对文明的这些论述不仅精辟揭示了人类文明的本质特征,还深刻阐述了“文明交流互鉴”的内涵。五年来,促进和而不同、兼收并蓄的文明交流,中国不仅是积极倡导者,更是坚定行动者,充分彰显了中国对于推动人类文明进步、促进世界和平发展的深邃智慧、积极贡献与责任担当。结合材料,运用“文化的多样性与文化传播的”知识,阐述我国如何继续推进中外文明交流互鉴,倡导“和而不同”的文明交流互鉴准则?(12分)29.材料:习近平有着深厚的传统文化情结,他

17、将中华优秀传统文化升华为“中华民族的基因”“民族文化血脉”和“中华民族的精神命脉”,使其成为民族精神的源头和“老根”,为世界上所有华人提供了“精神家园”,使之找到了自己的“基因”所在,有力增强了民族自信心、民族自豪感和民族凝聚力。习近平在党的十九大报告中指出:“中国特色社会主义文化,源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化”,并且要求“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”,让中华传统文化展现出永久魅力和时代风采。(1)运用传统文化的特征的有关知识,分析为什么说优秀传统文化是“中华民族的精神命脉”。(4分)(2)运用文化的继承性与文化发展的知识,说明我们应该如何让中华传统文

18、化展现出永久魅力和时代风采。(12分)12月月考参考答案1C法国能够成为文化创新大国与悠久的文明传承、丰厚的艺术土壤和政府的积极支持分不开,表明文化反映政治,一定的文化由一定的政治所决定,文化创新必须把握好当代文化与传统文化的关系,项符合题意;文化交流、借鉴与融合能够促进文化的发展,但只有社会实践才能从根本上促进文化发展,项说法错误;材料不体现尊重文化的多样性问题,项与题意不符;正确选项为C。2AA:无论是在过去丝绸之路、茶叶之路、香料之路等古老商路在传播文化方面的作用,还是现在“一带一路”、“两廊一圈”、“欧亚经济联盟”商业活动中的文化交流互鉴,都体现了商人的经济活动过程为文化交流做出了贡献

19、,A入选。B:商业贸易是文化交流与传播的途径、不是手段,B错误。C:材料主题是文化传播的途径(商业贸易)、不是各种传媒等手段,C材料未体现。D:材料未体现“以我为主、为我所用”,D可排除。故本题答案为A。3C:如果就北京大兴国际机场航站楼石凳上刻有朱熹的观书有感的中英文书法写一篇介绍,需要既在书法艺术欣赏中品味中华文化的包容之美,又要在中外文化元素的交织中促进文化交流传播,选项比较合适。:汉字与英文同属于文字,但它们产生的背景和发展轨迹不同,因此不能在中英结合的书写方式中对文字发展轨迹进行回顺,说法不合适。:用中英文书写朱熹的观书有感,有利于促进文化交流传播,但不涉及对汉字发展方向的探索,说法

20、不合适。故本题选C。4B此题考查文化在继承中发展的知识。考查了学生获取解读信息、调动运用知识的能力。此题难度中等,审好材料主旨是关键。从文化发展的角度看,强调“回溯源头,传承命脉”,是因为文化在继承的基础上才能发展,故B符合题意;继承和发展是同一过程的两个方面,不能说先继承后发展,故A错误;C的说法太绝对,故C错误;传统文化有精华和糟粕之分,故D错误。故选B。5A对待传统文化的正确态度是“取其精华、去其糟泊”,批判继承,古为今用。面对传统文化,要辩证地认识它在现实生活中的作用,分辨其中的精华和糟粕,故符合题意;文化在继承的基础上发展,在发展的过程中继承,把握好文化继承与发展的关系,批判地继承传

21、统文化,不断推陈出新,革故鼎新,我们就能作出正确的文化选择,成为中华优秀传统文化的传承者和享用者,故符合题意;继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求,故错误;错误,文化的立足点是社会实践。故本题答案为A。6D继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求,文化在继承的基础上发展,文化在发展的过程中继承,正确;文化需要在继承的基础上发展,在发展的过程中继承,错误,排除;表述错误,文化在发展中继承,故排除。故本题答案选D。7AA:依据材料“优秀传统文化借助网络直播平台圈粉年轻一代”反映了大众传媒在传播文化中的作用,A符合题意。B:材料没反映思想运动与文化发展的关系,B排除。C:网络文化要立足中国的

22、社会实践,C错误。D:核心价值体系和核心价值观是决定文化性质和方向的最深层次要素。故本题选A。8C试题分析:本题考查获取解读信息、调动运用知识的能力,材料中“大运河申遗成功之后,大运河沿线各大景区取得了显著的社会效益和经济效益”,这表明文化与经济相互影响、相互交融,同时也说明精神产品离不开物质载体,精神活动离不开物质活动,适合题意;材料没有体现;说法过于绝对;故本题答案选C。考点:文化与经济、文化的特点9C将“文化库存”变为“文化财富”,需要将文化与政治经济交融,认识到传统文化的价值,符合题意;说法错误。故选C。10B从哲学意义上看:“盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬”指的是从事物变易的

23、一面看来,天地间没有一瞬间不发生变化,强调事物处于绝对运动之中;“自其不变者而观之,则物与我皆无尽也”是指从事物不变的一面看来,万物与自己的生命同样无穷无尽,则强调事物处于相对静止之中.总的来说这句话强调了世间万物都是绝对运动和相对静止的统一。项所含哲理与其相似;项强调发展的观点;项体现联系的观点;正确选项为B。11CC符合题意,众多学子对优秀文化作品的感受并不是完全相同的,有的学生会萌生进一步触摸传统文艺、提高自身文化素养的愿望,有的学生激发了强烈的民族自豪感,个别学生兴趣并不太高。这是因为文化影响人是主动感悟的,人们接受文化熏陶的自觉性、主动性不同,其影响程度就不同;ABD不合题意,均排除

24、。故选C。12A本小题考查的是文化对人的影响。参观长城无不为之震撼一股民族自豪感油然而生,这表明文化对人的影响具有潜移默化的特点,A符合题意。13C本题考查文化的作用。错误,文化对人的影响来源于特定的环境,但不能说文化环境决定人的发展;选C。14C试题分析:今天的文化就是明天的生产力,意思是文化与经济相互交融,文化对经济具有重要的反作用,先进的文化能促进生产力的发展,C正确;综合国力的基础是经济力和科技力,文化在综合国力竞争中的作用越来越重要,但不是基础,A本身说法错误;文化塑造人生,强调的是文化对人的作用,B与题意不符;文化是一种精神力量,只是区分了文化的范畴,没有体现文化与经济的关系,D与

25、题意不符。考点:本题考查文化与经济的关系。15D试题分析:从价值观角度看,该漫画钱奴给我们的启示是实现人生价值,需要正确价值观的指引,D项正确且符合题意;A项要实现人生价值,不能追求金钱的观点错误;B项在劳动和奉献中实现人生价值与题意无关;C项只要全面提高个人素质,就能实现人生价值的观点错误,实现人生价值需要多种条件;本题正确答案为D。考点:本题考查实现人生价值的途径16D“蚂蚁忙着储藏粮食,为冬天做准备”,表明人要有理想信念,理想信念是指引人生道路正确前行的重要条件,符合题意;理想信念属于社会意识,社会意识具有相对独立性,对社会存在具有反作用,要树立正确的社会意识,提高实践活动的预见性,符合

26、题意;材料未涉及集体主义的价值取向和个人与社会的统一中实现人生价值,不符合题意。故选D。17D人生是自我价值与社会价值的统一,自我价值是社会对个人的尊重与满足,社会价值是个人对社会的责任与贡献。材料没有体现自我价值、贡献与索取的统一,排除。材料中,红船精神是开天辟地、敢为人先的首创精神、立党为公执政为民的奉献精神,说明青年人应坚定理想信念,以人民为中心,作出正确的价值判断和选择,符合题意。故选D。18C“科学之科学”否认了具体科学是哲学的基础,习近平新时代中国特色社会主义思想不是“科学之科学”,说法错误;“马克思主义中国化最新成果”说明习近平新时代中国特色社会主义思想是对中国特色社会主义理论体

27、系的发展完善,入选;“结合新的时代条件和实践要求”“深化对党的执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识”说明习近平新时代中国特色社会主义思想是是当今中国时代精神上的精华,入选;“达到了真理的最高峰”否认了认识是发展的,犯了形而上学的错误,不选。故本题答案为C。19B试题分析:漫画表明要坚持群众观点、群众路线、自觉维护群众利益,正确;揭示了人民群众和劳动群众之间的关系,与“补漏”无关。虽正确,但不是漫画反映的主旨。故选B。考点:群众观点和群众路线点评:本题考查了群众观点和群众路线的知识点,需要考生对基础知识熟练掌握。20A本题考查整体和部分的关系、系统优化方法、辩证法的革命批评精神和创

28、新意识、创新的社会作用。:前海坚持制度创新,对照国际标准和水平,形成了制度创新“前海模式”,累计推出469项制度创新成果,这说明辩证法的革命批评精神要求树立创新意识,符合题意。:前海强化整体设计和系统集成,构建政府、市场、社会协同创新体系,形成“前海模式”,加速当地发展,这说明系统优化有助于形成合力,增强创新能力,符合题意。:材料未体现关键部分在一定条件下对整体起决定作用,不符合题意。:理论创新是社会变革的先导,错误。故本题选A。21A:“有苦有甘”,体现了矛盾具有普遍性,要坚持全面观点看问题,符合题意。:漫画体现的是矛盾的主次方面,没体现矛盾具有特殊性,没体现主次矛盾,不符合题意。:“有苦有

29、甘,苦尽甘来”,体现矛盾具有同一性,要看到矛盾双方的转化趋势,符合题意。:矛盾的斗争性是指矛盾双方相互对立、相互分离的性质和趋势,矛盾的同一性是指矛盾双方的相互贯通,说法错误。故本题选A。22A:经过多年的研究,我国新能源汽车行业已经形成了从原材料供应、动力电池、整车控制等关键零部件研发生产,到整车设计制造的能力,说明了最变是质变的必要准备,量的积累可以为实现质变创造条件,符合题意。:现在我国新能源汽车已经具备了一定的产业基础,国家开始着手大力发展新能源汽车产业,体现了量变达到一定程度,要抓住时机,促成质变,符合题意。:量变和质变都是事物发展两种状态,不能说哪个更重要,“量变比质变更重要”的说

30、法错误,排除。:事物的发展是从量变到质变,又从新的质变的基础上开始新的量变,如此循环往复,不断前进的,而不是简单循环不前的过程,说法错误,排除。故本题选A。23A试题分析:联系是客观的,不以人的意志为转移。母亲把自己在牌桌上的失利(“输”)迁怒于身后看“书”的孩子,这是主观臆造的联系,违背了联系的客观性,是唯心主义世界观的表现,说法正确;与漫画主旨不符。该题选A。考点:本题考查联系是客观的、唯心主义观点。24C试题分析:由于人们的立场、观点和方法不同,每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同,对同一个确定的对象会产生多种不同的认识,漫画坚持原则就体现了上述观点,C适合题意;争论有利于获得正确认

31、识,但不是正确的认识产生于争论之中,A是错误的;B说法过于绝对;D不符合漫画主旨。本题答案选C。考点:在实践中追求和发展真理25B“能因敌而取胜者,谓之神”说明尊重客观规律和发挥主动能动性是统一的,B符合题意;事物的运动变化是有规律的,认识是有限性与无限性的统一,A错误;规律是客观的,规律是不能被改造的,C错误;自然与人类社会不同,自然规律与社会规律不同,D错误。故选B。26. “最美逆行者”积极践行正确的价值观,坚持以人民群众为中心,为社会做贡献。(3分)“最美逆行者”自觉遵循社会发展规律和站在人民群众的根本立场上做出了正确的价值判断和价值选择,投身于为祖国、为社会、为人民的奋斗当中(4分)

32、“最美逆行者”认识到人生价值在于对社会的责任和贡献,在劳动和奉献中、在社会与个人的统一中、在砥砺自我中实现人生价值。(5分)27.(1)社会存在决定社会意识,社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展。随着经济快速发展和对外开放不断扩大,国家战略利益和战略空间不断向海洋拓展和延伸,我们越来越意识到建设海洋强国的重要性。(5分)(2)社会意识反作用于社会存在,先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。重视海洋强国建设对于推动我国经济社会持续健康发展,维护国家主权、安全和发展利益具有重要意义。(5分)28.我们要更加热情的欢迎世界各国优秀文化在中国传播,吸收各国优秀文明成果。(引进来)更加主动的

33、推动中华文化走向世界,作传播中华文化的使者,增强我国文化国际影响力。(走出去)既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化。相互借鉴,求同存异。尊重文化多样性,遵循各民族文化一律平等的原则。(态度)通过商业贸易,人口迁徙,教育等多种途径促进文化的传播,发挥大众传媒的作用。(途径、手段)(每点3分)29.(1)传统文化具有鲜明的民族性。传统文化是在中华民族长期共同生活过程中创造的,具有鲜明的民族特色、民族风格、民族气派,是维系民族生存和发展的精神纽带。优秀的传统文化有利于增强民族认同感、归属感。(2)正确继承传统文化,做到取其精华,去其糟粕,批判继承,古为今用。继承和发扬传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容;移风易俗,改造或剔除传统文化中不符合社会发展要求的、落后腐朽的东西。(4分)在继承的基础上发展,在发展的过程中继承。不断推陈出新、革故鼎新,推出体现时代精神的新文化。(3分)依靠科学技术进步,变革传统文化的收集、选择、传递、储存方式和手段,促进传统文化的传播、继承和发展。(3分)变革教育方式,发挥教育在选择、传递、创造传统文化方面的功能。(2分)

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