1、第八单元知识盘点一、易错音荟萃压抑(y)火柴(chi)逆(n)行属(sh)于清晰(x)允(yn)许诱(yu)惑教诲(hu)顺序(x)搁(g)着瞪(dng)起翻越(yu)二、多音字聚会空kng(空气)kng(空白)熟sh(熟练)shu(熟饭)得d(得到)di(得亏)扇shn(扇风)shn(扇子)横hng(横线)hng(蛮横)看kn(看见)kn(看守)三、易考字大全允许悲哀诱惑骄傲筋疲力尽教诲实施清晰钓鱼商量成功确实规则翻越快捷四、认识近义词镇静(冷静)压抑(抑制)抗议(反对)悲哀(悲伤)商量(商讨)经常(常常)骄傲(自豪)赞许(赞赏)吃力(费力)规则(规矩)快捷(快速)顺序(次序)五、认识反义词
2、镇静(慌张)抗议(赞同)成功(失败)经常(偶尔)悲哀(兴奋)消失(出现)正确(错误)清晰(模糊)骄傲(谦虚)六、易考词积累簿1.填量词。一(个)小岛一(口)气一(根)火柴一(条)船一(条)大鱼一(个)设计师2.表示修饰的词语。(银色)的水面(静静)的波纹(紧张)的心情(激动)的心情(暗绿色)的草地(闪闪发亮)的身体(悲哀)的心情(简单)的问题(正确)的问题(错误)的问题3.补充词语。一(声)不(响)(据)为(己)有小心(翼)(翼)(满)不(在)乎(筋)疲力(尽)(闪)(闪)发亮4.动词的合理搭配。(仔细)地观看(用力)地翻动(不停)地扇动(深深)地吸气(使劲)地闭上(吃力)地放入七、易考句集训
3、环境描写:月亮渐渐地爬出来,银色的水面不断地泛起静静的波纹(钓鱼的启示)语言描写:“可哪儿能钓到这么大的鱼呀!”儿子大声抗议。(钓鱼的启示)动作描写:他吸了一口气使自己镇静下来,开始慢慢地遛那个大家伙。(钓鱼的启示)反问句:谁说没有规则?(谁说没有规则)单元名句:1.正像他的父亲教诲他的那样,道德问题虽然只是一个简单的正确或错误的问题,但是实施起来却有一定的难度,特别是当你面对着很大的诱惑的时候。2.不以规矩,不成方圆。(孟子)3.只有按照正当的法规生活的人,才不同于动物。(俄国列夫托尔斯泰)八、易考文本大全教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句
4、，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。1.“傍晚,詹姆斯和父亲在鱼钩上挂上蠕虫翻车鱼最喜欢的美食。”这句话中破折号的作用是解释说明。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学
5、生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。2.“詹姆斯确实再也没有钓到过那么大的鱼,但是那条大鱼却经常会出现在他的眼前当遇到道德的问题时,这条大鱼就会出现在他的眼前。”第一个“鱼”指放回湖里的鱼,第二个“鱼”指物质上或精神上的种种诱惑。唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。3.谁说没有规则列举了四种规则:不准喂动物食品、请走天桥和地下通道、不准乱扔垃圾、请按顺序排队。4.“谁说没有规则?”是一个反问句,起强调作用。
