1、丰城中学2015-2016学年上学期语文周练八杨雨楠 2015.10.12一、选择题（75分）1下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）A王心刚昨晚代表影协表演了配乐诗朗诵，虽然年岁已大，但他气宇轩昂，吐字铿锵有力，饱含深情地回忆了往昔岁月。B利比亚驻华大使馆门前的国旗已经改弦易辙，换成了反对派的国旗。穆萨迪把国旗降了下来，面对记者采访他激动地喊：“游戏结束了!”C除了每周精选的三场英超赛事直播外，我们还为您准备了精彩的比赛点播，浓缩精华的比赛集锦、令人拍案叫绝的进球、让你捧腹不已的搞笑花絮。D在中国人的眼里，君子和小人是泾渭分明、判若云泥的两类人。“君子怀德，小人怀土”；“君子坦荡荡，
2、小人长戚戚”等话语，经常出现在各类道德文章之中。2下列各句横线处的成语，使用不正确的一组是（3分）（ ）A这位明星曾带给观众很多快乐，不少“粉丝”竞相模仿他的表演，但这次他因醉酒驾车而触犯法律的行为却 不足为训 。B应广大读者的要求，他为那本很受欢迎的获奖小说写了续篇。但遗憾的是，续篇相形见绌，不能让人满意。C在竞争日益激烈的今天，虽然很多人已经意识到和谐的人际关系的重要性，但有些人对他人还总是斤斤计较，从不宽宏大量。D碳排放过量会给地球生态环境带来严重的危害，如果不设法加以遏制，必然会威胁人类生存，全球性大灾难指日可待。3依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）（1）苏轼也擅长书法
3、，他取法颜真卿，但能_，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称宋代四大家。（2）黄山之美绝无仅有。描写黄山的诗文不少。在这些作品中，黄山记是一篇_的佳作。（3）为了让人们体验与世界短跑冠军比赛的感受，这家科技馆_地设置了与冠军赛跑的模拟互动平台，引起了观众的浓厚兴趣。 A独出心裁 自出机杼 独树一帜 B自出机杼 独树一帜 独出心裁 C独树一帜 自出机杼 独出心裁 D独树一帜 独出心裁 自出机杼4依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分） 他的著作朱镕基讲话实录和朱镕基上海讲话实录一经问世，便 _，成为了风行一时的畅销书，正因为著作畅销，所以，朱镕基才有了捐赠巨款的可能。运动员参赛，在展示自身竞技水
4、平之外，张扬、创意的个性表达_，但亦要守住底线，对那些损毁目家形象之事、让祖目蒙羞之举不可姑息。 沿着西湖走一圈，传来阵阵婉转动听的越剧。76岁的杨师傅虽不是地道的戏迷，但从小_，也能吟唱几句。西湖是他退休生活中不可或缺的一部分。 A洛阳纸贵 无可厚非 耳濡目染 B洛阳纸贵 无可非议 耳闻目睹 c奇货可居 无可厚非 耳闻目睹 D奇货可居 无可非议 耳濡目染5依次填入下列横线上的词语最恰当的一项是（ ）（3分）山盟乐队主唱呼斯楞单飞的消息被炒得 ，面对各种议论及误解，甚至是兄弟间的误解，呼斯楞始终没有说一句话。这几年虽然很艰难，但我的付出 没有白费，经过刻苦的学习和长期的实践，我练就了过硬的本领
5、。 在十字街头，望着眼前的一切心感渺茫，胜利、掌声、鲜花早已离我远去，我完全找不到人生的方向，找不到未来的路。爱过，笑过，恨过，终于一切随风飘去，零落成泥，然而，生前身后的空间， 着细腻的温情，淡淡飘香。A纷纷扬扬 总算 徜徉 充溢B沸沸扬扬 总算 徘徊 充溢C沸沸扬扬 终于 徘徊 充斥D纷纷扬扬 终于 徜徉 充斥6下列各句中，没有语病的一句是（ ）A随着综合国力的提高，特别是科学技术和造船工业能力的提高，才能够使一个国家有能力建造航母。从这个意义上来说，航空母舰是一个国家综合实力的体现。B日前教育部发出通知，要求各地各高校要抓紧网络招聘和现场招聘活动，帮助毕业生尽快落实就业岗位；对未就业毕业
6、生进行集中培训。C稳定物价是个系统工程，需要在保增长、控通胀、稳民生之间寻找一条平衡道路是必不可少的，这需要政府的智慧、耐心和持久的努力。D对于“723”甬温线重大铁路交通事故的调查，我们不仅要查清直接原因，还要追根溯源，查清设计、制造、管理等方面的源头性问题。7下列各句中没有语病的一句是（3分）（ ）A人类多年来普遍使用甚至滥用抗生素，使得致病微生物的耐药性增强，病菌的基因突变加快，致命的新型病菌也许会在未来五年内出现。B上海交响乐迷中近六成的人士收入并不丰厚，难以承受百元以上甚至数百元的高价票。C“留守儿童”自从被列为政府重点关注的对象后，各级政府积极行动，将关心留守儿童成长作为新一年度工
7、作重点。D黎明，觉慧瞒着高家的其他人，告别大哥觉新，二哥觉民和黎明周报社的朋友们乘船前往上海。8下列句子中，没有语病的一项是（3分）（ ）A要杜绝中国式过马路的现象，除了重视宣传教育外，还需依靠加强行人过马路的设施、科学设置红绿灯间隔时间等措施，进行综合治理。B西方某些国家宣布，为防止官方通信、私人通信以及其他各类型通信不再受其他国家的监听，他们将联合建立一个安全的电子通信体系。C第九届中国音乐“金钟奖”的专家评委，对部分美声唱法和通俗唱法的选手赞不绝口，认为本届金钟奖竞赛水平高，选手的发展值得期待。D在建设“美丽乡村”的过程中，广州城区周边不少古村落引入现代城市管理模式，面貌焕然一新，但原本
8、的乡土味也或多或少被冲淡了。9下列各句中，没有语病的一句是（3分） A动手劳动，不但能够让青少年增长经验，锻炼头脑，还能够体验生活的美好，实现德智体美劳相互渗透，彼此促进。 B博士学位在德国有很高声誉，其薪酬明显高于一般大学生，有博士学位的人受到社会的特别尊重，升迁机会高于普通人多倍。 c作为世界上使用人数晟多的文字，汉字是在世界上影响最大的中国符号，是中华文明最灿烂的瑰宝之一，也是中国贡献给人类文明的第五大发明。 D随着消费结构的优化、消费领域的扩大，让消费维权的重任不仅要靠工商部门，还要仰赖文化、教育、卫生、体育、房地产、民航、旅游、金融等诸多部门。10下列各项中，没有语病的一项是（ ）（
9、3分）A据中新网记者不完全统计，截至4月27日，全国25个省（区、市）已公布了一季度城镇居民人均可支配收入。其中，上海以14153元排名榜首，甘肃增幅全国最高。B我们期待“五四的火炬”再次为国家与民族的发展注入青春的能量，激励新时代的广大青年，紧紧围绕以社会主义核心价值观为中心，在中华民族伟大复兴的征程中谱写新的青春乐章。C昨天，中国驻尼泊尔使馆介绍，目前约有 2000多名中国游客已经平安回国，仍有400名中国游客在加德满都机场等待离开，更多人员正在从各地前往机场。D郑文丹说，“高姐”除了要掌握铁路客运服务的基本常识外，还要掌握英、日、法甚至手语等多语种，以方便为高铁旅客提供最优质的服务。11
10、填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（3分）有的同志可能会说，现在的事情这么多工作这么忙，很难挤出时间来读书。其实说忙是一种托辞，关键不在忙或闲，而在认识、在习惯、在境界。 。要让书香伴着人生成长，就得养成天天看书学习的习惯，同时克服掉其它一些习惯，比如喝酒打牌的习惯，电话“煲粥”的习惯，无聊发呆的习惯，等等。A诚然，一天的时间总是有限的，不管我们怎么安排。B诚然，不管我们怎么安排，一天的时间总是有限的。C不管我们怎么安排，诚然，一天的时间总是有限的。D一天的时间总是有限的，诚然，不管我们怎么安排。12依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（3分）提起楷书，人们必称
11、颜真卿。_，_，_。 _：_；_。于是，颜体字诞生了。一方面，人们的审美倾向发生了变化和游移这种风格，缘于他以智慧和胆略对楷书的结体、用笔、力度都进行了改造和组合颜真卿是唐朝新书体的创造者颜体字的出现，不是孤立和偶然的另一方面，颜真卿为新的审美思潮提供了新的艺术式样他的楷书宽绰浑厚，气势雄伟 A B C D13在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）我总觉得，我们有些作家太虚伪了， 我觉得关键的一点是，他们的作家有忏悔意识，敢于面对真实的内心世界。这是我们的作家最失败的地方 他们有一种“扬善”的美德，但也有一种“隐恶”的劣性 俄罗斯为什么可以产生那么多一流的大作家 缺少一种真正
12、的悲悯情怀和忏悔意识 不敢叩问自己的灵魂，把自己的灵魂亮出来给人看A B C D14依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）在江南的乡间行走，我被大片大片的残荷所吸引。_，_。_。_，_。_。盛开与结束都是为了生命，只是呈现的表情不同而已。如今，那些荷已经慢慢枯萎，暗灰色也取代了生命的翠绿直到那些花儿收冠，剩下株株纤细的身姿静静地摇曳那凄凉的美，也是生命存在的一种延续纤细的身姿是为莲蓬准备的，那丰满的美，是生命存在的一种形式它们曾经热烈地盛开过，开尽了生命里所有的光华那细细的身姿将义无反顾地与莲子一起走完生命的全部旅程A BC D15在文段横线处填入下列句子，衔接最恰当的一组
13、是我国已进入老龄化社会，65岁及以上老年人已达15亿，_。_；_。_；_。_。正因如此，老年人跌倒控制干预是一项社会系统工程。愿不愿意向跌倒的老人伸出援手，是道德问题按通常30%的发生率估算，每年有4000多万老人至少发生1次跌倒为了保障老人的生命和健康，二者都需要肯定的回答知不知道怎样向跌倒的老人正确施救，则是技术问题见危不救，可能导致老人伤残或死亡救助不当，也可能帮了倒忙，甚至造成更加严重的后果A B C D 二、阅读下面这首宋词，完成后面的题。 临江仙 秦观千里潇湘按蓝浦，兰桡昔日曾经。月高风定露华清。微波澄不动，净浸一天星。独倚危樯情悄悄，遥闻妃瑟泠泠。新声合尽古夸情。曲终人不见，江上
14、数峰青。 注此词是秦观贬徙郴州途中夜泊湘江时作。摇（ ru）蓝：形容江水的清澈。摇蓝，古代按取蓝草汁从取青色，同“揉蓝”。兰桡（ro）：兰舟，船的美称。桡，桨，惜代为船。妃：指湘妃。相传潇湘一带是舜的两个妃子娥皇、女英哭舜南巡不返，泪洒湘竹的地方。16词的上阕是怎样描写泊舟湘江夜景的？请简要分析。（6分）17结尾“曲终人不见，江上数峰青”两句全用钱起省试湘灵鼓瑟成句，但却用得自然妥帖，仿佛是词人自己的创作。这两句在全词中起了怎样的作用？请结合词作简要分析。（6分）三阅读下面一首宋词，然后回答问题。 好事近渔父词 朱敦儒 摇首出红尘，醒醉更无时节。活计绿蓑青笠，惯披霜冲雪。 晚来风定钓丝闲，上下
15、是新月。千里水天一色，看孤鸿明灭。【注】朱敦儒，宋高宗绍兴十九年（1149年）辞官离开朝廷，长期隐居浙江嘉兴。18、简析词首“摇首出红尘，醒醉更无时节”一句在全词中的作用。（7分）19、词的下片展现了一幅怎样的画面？表达了词人怎样的情怀？（6分） 丰城中学2015-2016学年上学期高四语文周练八答题卡 班级： 姓名： 分数：一、选择题（每小题5分，共75分）123456789101112131415二、诗歌阅读16、（6分） 17、（6分） 18、（7分） 19、（6分） 丰城中学2015-2016学年上学期语文周练八参考答案1B。试题分析：本题考查的是考生正确使用成语的能力。B项，改弦易辙
16、：比喻改变原来的方向、计划、办法等。此处不合语境；A项，器宇轩昂：形容人气质、风度出众，不同一般。C项，拍案叫绝：拍桌子叫好，形容非常赞赏。D项，判若云泥：高低差别就像天上的云彩和地下的泥土那样悬殊。对成语的辨析应从以下几个方面考虑：第一，辨析词义。包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第二，辨析色彩。包括词语的感情色彩跟语体色彩。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，
17、尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。2D。试题分析：本题考查的是考生正确使用成语的能力。指日可待，为期不远，不久就可以实现。句中说的是“全球性大灾难”，对象和语境不当。A项，不足为训，不值得作为效法的准则或榜样。使用恰当。B项，相形见绌，和同类的事物相比较显出不足。使用恰当。C项，宽宏大量，形容度量大，能容人。使用恰当。对成语的辨析应从以下几个方面考虑：第一，辨析词义。包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第二，辨析色彩。包括词语的感
18、情色彩跟语体色彩。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。3C。试题分析：此类词语使用判断的题目，要在整体把握句意的情况下，根据语境，结合着成语的解释来判断。独树一帜：单独树立起一面旗帜，比喻自成一家。自出机杼：
19、比喻诗文的构思和布局别出心裁，独创新意。独出心裁：原指诗文的构思有独到的地方，后来指想出来的办法与众不同。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E4A。试题分析：洛阳纸贵：比喻著作有价值，流传广。奇货可居：指把少有的货物囤积起来，等待高价出售。也比喻拿某种专长或独占的东西作为资本，等待时机，以捞取名利地位。无可厚非：不能过分责备。指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。无可非议：没有什么可以指责的。表示做得妥当。耳濡目染：耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。耳闻目睹：闻：听见；睹：看见。亲耳听到，亲眼看见。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。5B
20、。试题分析：此题考查近义词的辨析能力。可根据词义及具体语境分析作答。纷纷扬扬：纷纷：众多；扬扬：飘荡的样子。形容雪花飘落的样子。沸沸扬扬：沸沸：水翻滚的样子；扬扬：喧闹、翻动的样子。象沸腾的水一样喧闹。形容人声喧闹。总算：表示经过相当长的时间以后某种愿望终于实现，或表示大体上还过得去。终于：表示经过较长过程最后出现某种情况（多用于希望达到的结果）。徘徊，指在一个地方来回地走，比喻犹豫不决，也比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。徜徉：闲游；安闲自在地步行。充斥：充满，塞满（含厌恶意）。所以选B。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。6D。试题分析：A项，残缺主语，去掉“随着”或“
21、使”，把“才能够”放到“国家”后；B项，搭配不当，在“抓紧”后加“组织”；C项，结构混乱，去掉“是必不可少的”。语病题通常的做法是压缩看主干有没有残缺、搭配不当等毛病，再看压缩掉的修饰成分与主干之间是否存在修饰不当的毛病，最后看句子中有没有典型的语病特征，比如表并列的词或标点，是否、能否、好坏等两面的词，是、成为、变成表判断的词。语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病，对于结构性语病，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再
22、分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。有多重否定或还有反问的句子，要将否定换成肯定来理解。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。对逻辑概念方面的不协调，可以凭事理推断。注意题干的要求，究竟选择的是有语病还是无语病的一项。考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。7A。试题分析：B“百元以上甚至数百元”语义重复，将“以上”去掉。C项，偷换主语，“留守儿童”后没下文。D项，“告别大哥觉新，二哥觉民和黎明周报社的朋友们”有歧义，是“和黎明周报社的朋友们乘船前往上海
23、”，还是告别所有人，独自一人“乘船前往上海”。语病题通常的做法是压缩看主干有没有残缺、搭配不当等毛病，再看压缩掉的修饰成分与主干之间是否存在修饰不当的毛病，最后看句子中有没有典型的语病特征，比如表并列的词或标点，是否、能否、好坏等两面的词，是、成为、变成表判断的词。语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病，对于结构性语病，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要
24、凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。有多重否定或还有反问的句子，要将否定换成肯定来理解。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。对逻辑概念方面的不协调，可以凭事理推断。注意题干的要求，究竟选择的是有语病还是无语病的一项。考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。8D。试题分析：此类考查句子语病的题目，在分析思考时，要注意句子成分在搭配，句式杂糅等方面的错误，要仔细琢磨，推敲。A项，搭配不当，“加强”不能与“设施”搭配；B项，不合逻辑，“防止”与“不再”否定不当；C项，表意不明，“部分美声唱法和通俗唱法”可以理解成“部分美声
25、唱法与所有的通俗唱法”或“两种唱法的部分选手”。考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E9C。试题分析：病句题历来是高考热点，复习中首先要熟悉高考常考的六种病句类型搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，积累经验，辨析时可采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶。A搭配不当，后面分句的主语应该是“青少年”，不是“动手劳动”，应将“动手劳动，不但能够让青少年”改为“通过动手劳动，青少年”。B表意不明，应将“其”改为“有博士学位的人”，同时将后句“有博士学位的人”该作“他们”。D成分残缺，将“消费维权的重任”前的“让”删除。考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。10A【解
26、析】试题分析：此类题目要在理解句意的基础上，仔细分析病句的类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑等。B句式杂糅，“围绕”和“以为中心”杂糅；C前后矛盾，应为“目前约有2000名中国游客已经平安回国”；D手语不是与英、日、法语相并列的一种语种。改为“还要掌握英、日、法等多语种甚至手语”。所以选A。考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。11B【解析】试题分析：此题考查语言表达连贯的能力。可根据语段内容及具体语境，将选项带入分析是否衔接，B项，先以“诚然”表示肯定，再以“不管总是”的条件关系复句进一步进行阐释。所以选B。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜
27、明、生动。能力层级为表达运用E。12B【解析】试题分析：既是总起句，又是连接上一句的过渡句；是说明颜真卿楷书总的特点；是详细解说颜体字风格形成的原因；引起下一个内容；说明颜体字出现的原因。连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再通读语段，检查确定。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。13A【解析】试题分析：解答此题，首先要读懂语境，其次认真分析供排序的五句话在内容上的逻辑联系以及它们之中的关联词语和指代性词语
28、，结合横线的上下文和各选项的排列情况考虑。题中，横线上文讲的是“我们有些作家太虚伪了”，只有的内容同此句一样都是在讲同“虚伪”关联的内容，股可确定正确答案。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。14A【解析】试题分析：本题考查句子的连贯性。首先浏览所给的句子，把握中心；再依据关联词、指示代词或前后的照应看句间的关系。本题所给材料是一段描写性的句子，描写的中心是“残荷”，第五句是说其曾经开放，故放在最前面，第二句是说其凋谢，紧跟在第五句的后面；第二句提到“纤细的身姿”，而第四句紧跟着是写其作用，故应跟在第二句后面，按照这样的顺序即可选出答案。1抓中心。首先要统揽
29、全局，抓中心句，分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等），然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。2抓思路。句子中的思路一般指三个方面：时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。空间顺序如从上到下，从左到右，从外到内；逻辑顺序，就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。3抓标志。语言标志常常表现为：关联词语、暗示性词语、句子之间的对应关系（内容上、形式上）、陈述对象或议论角度、抓句式等等。4抓语境。文章要表达的情感或喜或悲或褒或贬，或高昂或低沉，是通过一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文字中，这种基调、气氛、色彩要保持一致。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜
30、明、生动。能力层级为表达运用E。15B【解析】试题分析：此类为语言连贯性考查，注意句子中代词、关联词的连接作用，在内容上注意逻辑关系（时间、空间、事理转折、递进、并列、条件、假设、总分、因果），主语一致与否。根据上下文语境推测不能拆开，也不能颠倒顺序。故选B。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。16词的上阕运用了白描和移情的手法描写了一幅月明露清、萧瑟凄凉的湘江夜景图。月升中天，风停息下来，因为夜深，看两岸花草上露水开始凝结，在月光照射下晶莹透亮。这是白描手法，写出了湘江的风定露清、波平水静。潇湘水面平静，没有风浪，浸泡在江水里，星星冷得似乎在发抖，写出了深
31、夜的寒意。这是移情写景法，把人的冷意由“一天星”表现出来。17以景语作结（1分），言有尽而意无穷（1分）（或化用前人诗句1分，自然、贴切，1分）；含蓄蕴藉地表达了曲终之后词人更深一层的寂寥和怅惘（2分），体现了他刚毅不屈（高洁）的性格（2分）。 试题分析：词的起首两句为倒装。“挼蓝”，形容江水的清澈。古代挼取蓝草以取青色，故称“挼蓝”或“揉蓝”。“桡”，船桨，“兰桡”是对舟的美称。楚辞湘君中有：桂棹兮兰枻”、“荪桡兮兰旌”句，即用桂木做的棹，用兰木做的枻；或用荪草饰的桡，用兰草饰的旌旗，都是形容湘君所乘船的装饰。这里的“兰桡”代指木兰舟，暗指这一带正是当年骚人屈原的兰舟所经过的地方。这两句是写
32、他从处州贬来郴州时，曾乘船经过清澈如蓝的千里湘江，犹如在步当年骚人屈原的足迹，在千里潇湘水上走着迁谪的苦难历程，接着三句写泊舟湘江夜景。写这时月升中天，风停息下来，因为夜深，看两岸花草上露水开始凝结，在月光照射下晶莹透亮。整个潇湘水面是平静的，没有风也没有浪，满天星斗正浸泡在江水里，星星冷得似乎在发抖，写出了深夜的寒意。这是移情写法，把人的冷意由“一天星”表现出来。 考点：鉴赏文学作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。 试题分析：词的下片写情。开始两句，写词人泊舟湘江浦，独自靠在高高的樯杆上，静静地倾听远方传来的湘妃清冷的瑟声。“妃”，指湘妃。传说潇湘一带，是舜的两个妃子娥皇、女英哭舜南巡不返，泪
33、洒湘竹，投湘水而死的地方。又传二妃善于鼓瑟，楚辞远游有“使湘灵鼓瑟兮，令海若舞冯夷。”特定的时地，触发了词人的历史联想，从而写出了这潇湘之夜似幻似真的泠泠瑟声，曲折地透露出寂寞凄冷的心境。接着第三句，进一步描写对瑟声的感受，湘妃的瑟声是清凉哀怨的，抒发了她们对舜帝思念的深情，这是古今有情人共同的心声，不仅是湘妃的，也包含了词人的幽怨。词的歇拍两句，写听完曲子，抬头寻找湘妃，她已悄然不见踪影了，只有江岸无数座青青山峰巍然耸立，更进一步写出词人的怅惘之情和刚毅不屈的性格。钱起湘灵鼓瑟诗有：“善鼓云和瑟，常闻帝子灵。曲终人不见，江上数峰青”。词末两句全用钱起成句入词，但用得恰到好处，毫无斧凿之痕。考
34、点：评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。18从内容上看，是作者远离官场后的生活写照，定下了全词的思想感情基调。（3分）从结构上看，“出红尘”是全词的“诗眼”，统领全词。因为“出红尘”，才有了下文所描写的悠闲自在、超然旷达的生活情景。（4分）19、词的下片通过晚来垂钓时月映江面、水天一色、孤鸿明灭等景物的描写，展现的是一幅澄澈清雅、闲适宁静的月夜垂钓图（3分），表现了词人对红尘官场的轻蔑和不愿同流合污的情怀，寄寓了作者坚持纯洁高尚的操守，向往自由宁静生活的人生追求。（3分）【解析】18、试题分析：开头一句表明自己放弃官场生活的坚决。“摇首”二字很形象，既对“红尘”否定，
35、又不置一辞，这是一种轻蔑不屑的态度，亦如杜甫送孔巢父谢病归游江东诗所云“巢父掉头不肯住，东将入海随烟雾”之意。何以如此，词人未点破，紧接的一句只把原因推到自己的志趣与官场格格不入。一旦“摇首出红尘”，作了个烟波钓徒，才能“醒醉更无时节”。这两句语言明快质朴，同时又极传情，一种超脱尘世的轻快感溢于言表。可据此概括作答。考点：鉴赏文学作品的语言。能力层级为鉴赏评价D。19、试题分析：后片切然个断面，进一步表现闲适生活的可爱。江湖上也有风浪，但与官场风波比较，则显得可爱多了。而到“晚来风定”时候，更有一番景致：新月当空，钓丝不动，水平如镜，上下天光，表里澄彻。作者用洗炼的笔墨勾勒出一幅清雅的图画。“钓丝闲”、“上下是新月”，写水静，空静，一切皆静的周围环境。而这幅静态的画面上，作者最后加上奇妙的一笔一只缥缈的孤鸿，明灭于远空，那是静的背景上的一个动点，而它的动感不是来自位置的移动而是来自光线的变化。这画境还具有一种象征的意义：那风平浪静的江景，显然是词人“澄怀”的反映；那“缥缈孤鸿影”，也是一个自由出没于江上的幽人的写照。第一首词上片以抒情起，下片以写景结，用简笔勾勒出词人闲适生活的一个断面。词中写实与象征手法结合，意境完整高远而又空灵。据此概括作答即可。
