1、太和一中2019-2020学年高一第一次月考语文试卷满分150分，考试用时150分钟。注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填涂在答题卡上一、现代文阅读(33分)（一）论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成13题。项羽何以输给刘邦刘邦战胜项羽，常常让人觉得不可思议。项羽是个贵族，是个英雄；刘邦是个贫民，是个流氓。项羽的出身是相当高贵的，他的祖父是楚国名将，到了项羽父亲他们这一代，这个家族就开始破落了，不过破落也还是贵族。刘邦是没有名也没有字的，他被唤做刘季，就是刘小的意思；项羽可是正儿八经有名字的，叫做项籍，也是有字的，叫项羽。楚汉战争中，刘邦手下
2、有一个神箭手楼烦一箭就把项羽那边的一个人给射死了。项羽大怒，出来往那儿一站大吼一声，楼烦被吓得屁滚尿流。 在灭秦和楚汉战争中，项羽几乎是每战必胜。而刘邦的本事就是司马迁说的“好酒及色”。在整个战争中，没有一场战争是刘邦指挥的。刘邦的本事只有一句话“为之奈何？”问张良，问陈平，问韩信。但是我们如果冷静地分析，就会发现刘邦的胜利是有道理的。刘邦攻进了关中，后来项羽也进入了咸阳，他们获得了推翻秦王朝的胜利。在这场胜利面前，刘邦和项羽的表现完全不同。刘邦不杀子婴，约法三章，秋毫无犯。这是一个了不得的举动。范增对项羽说：项王，刘邦这个人可不能小看。但项羽听不进去，杀子婴，烧宫室，屠咸阳。项羽完全不动脑筋
3、。有人劝说项羽，说咸阳这个地方是帝王之都，您应该定都咸阳。但是，这个时候秦宫已经被项羽烧光了，也没地方住了，项羽又一门心思想回老家去。于是就说了这样的话：“富贵而不还乡，如衣锦夜行。”到了楚汉战争的最后关头，刘邦准备和项羽在垓下会战，这时韩信、彭越和英布都按兵不动。这时候刘邦就问张良说，子房啊，我准备胜利以后把天下给分了，你看分给哪些人比较合适呢？张良说，彭越和英布本来是在楚汉之间摇摆的，现在倾向于汉；韩信现在独当一面，如果你愿意把土地分给他们的话，他们一定会来帮助你合围项羽的。刘邦说行，就这么跟他们约定了。结果这几支军队全都来了，把项羽团团围住，予以消灭。韩信说，项王这个人婆婆妈妈的，将士有
4、谁受了伤，他会亲自拎着饭篮去探视，流着眼泪拉着你的手，说长道短。可是我们有了战功，他要封一个官爵，一颗印捏在手上，磨过来磨过去，直到方的变成圆的，他都不给人。这是一个英雄辈出的时代。刘邦是英雄，项羽是英雄，只不过他们是不同的英雄而已。项羽是本色英雄，他所表现的是自己的英雄本色，是没有遮掩顾忌、不计利害成败地把它表现出来，因此在“成者王败者寇”这样一种历史传统中，项羽依然能得到人们的凭吊和同情。(节选自易中天品读汉代风云人物，有删改)1.下列对“刘邦战胜项羽，常常让人觉得不可思议”的原因的理解，不正确的一项是(3分)()A.项羽是个贵族，是个英雄；刘邦是个贫民，是个流氓。B.项羽的能力是很强的，
5、而且他非常勇敢；而刘邦只喜欢酒色。C.就家庭背景、集团力量和个人魅力而言，刘邦和项羽都是不可同日而语的。D.项羽是本色英雄，他所表现的是自己的英雄本色，是没有遮掩、不计利害地把它表现出来。2.下列对本文的理解和分析，不正确的一项是(3分)()A.文章围绕“项羽何以输给刘邦”这一话题，结合刘邦、项羽的所作所为，联系史实，展开了深入细致的论述。B.刘邦知人善任，麾下群臣才华横溢，他们君臣携手，最终打败了兵多将广、不可一世的项羽。C.作者认为项羽失败的主要原因是他鲁莽骄横，文章由此对项羽这一形象的分析递进到对本色英雄失败的反思。D.作者认为冷静地做一个分析，就会发现刘邦的胜利是有道理的。刘邦和项羽两
6、个人有着完全不同的性格，正是这些性格的差别决定了他们的命运。3.项羽进入咸阳后说了句“富贵而不还乡，如衣锦夜行”，对这句话的理解有误的一项是(3分)()A.这句话显示出在待人方面，刘邦豁达大度，项羽气量狭窄。B.这句话充分反映出项羽不听旁人劝告只求衣锦还乡的心理。C.通过项羽说的这句话，与刘邦相比，更显示出他的目光短浅。D.这句话表现了项羽在胜利面前的那种得意狂妄，这也是他输给刘邦的原因之一。（二）阅读下面的文字，完成4 5题。 （本题共2小题，9分） 峨日朵雪峰之侧 昌耀 这是我此刻仅能征服的高度了： 我小心地探出前额， 惊异于薄壁那边 朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳正决然跃入一片引力无穷的山
7、海。石砾不时滑坡，引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣，像军旅远去的喊杀声。 我的指关节铆钉一样揳入巨石的罅隙 血滴，从撕裂的千层掌鞋底渗出。 呵，真渴望有一只雄鹰或雪豹与我为伍。 在锈蚀的岩壁； 但有一只小得可怜的蜘蛛 与我一同默享着这大自然赐予的快慰。4.下列对本诗思想内容与艺术特色的分析与概括，正确的一项是（ ） （3分）A.“这是我此刻仅能征服的高度了”给读者一个攀登者的形象，这一形象是高大、勇敢、坚强的，他登上山顶，所以说是“征服”。B.“落日”“山海”等意象形象地写出了攀登时脚下的险情，也象征了一个人在生活的困境中身心的遭遇。C.“我的指关节铆钉一样揳入巨石的罅隙,血滴，从撕裂的千层掌鞋
8、底渗出”运用了比喻和拟人的手法,不管是动作的叙述,还是画面的描写，都极具视觉冲击力。D.诗人描写到落日的场景，只是因为攀登时看到了这样的自然景象，所以写了出来，和诗人心境没有关系。5.诗中是如何描写雪峰落日景象的（划线诗句）？有何作用？（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分） 阅读下面的文字，完成68题。二十朵丁香花包利民她记事起，就已经有了门前的那几棵丁香树了，每到春天，艳艳地开满了粉红的花，空气中流动着波淡的清香。她从小就喜欢丁香，常常在一簇簇的花丛中寻找有五个花瓣的花朵，传说五瓣丁香能给人带来幸福和好运。是的，她是那样幸福，她一直深信那是门前的丁香花的福荫，因为五瓣丁香极少见
9、，而她却总能在花开的时候找到几朵。就这样她走过童年，走过少年，走进了大学的门槛。去外地上大学，父母只有一个要求，寒暑假可以不回来，但丁香花开的时候一定要回来住几天，不管多么忙。她虽然有些不解，可还是答应了。上大学的第一个春天，母亲给她打电话，告诉她门前的花已开了。于是，她坐了一天的火车，回来看那些花。未到家门，香味便已弥漫过来，而那些花，映得她心里暖暖的。她知道，其中一定有几朵五瓣的花在等着她去采摘，那是她幸福的使者。而父母，就站在门前对着她微笑，从小到大，每次从外边回来，都是如此。第二年，她依然在春天回来。花依旧，而心情却有了浅浅的感伤。因为她无意间发现了一张小时候的照片，抱着她的，是一个陌
10、生的女人。她问母亲那人是谁，母亲说是一个远房的亲戚，而她却清楚地看见了母亲一瞬间的惊慌。她便忽然想，自己难道不是父母亲生的?照片中的那个女人，也许就是自己的亲生母亲，要不那眉眼怎么竟和自己如此相像?带着疑惑和忧伤，她离开家门回到学校。不久，母亲打电话告诉她，她的确是抱养的。那一瞬间，二十年来从没有忧愁的她，眼中蓄满了泪水。母亲又说，那几棵丁香树，是她出生后不久，她的亲生母亲栽下的。她忽然明白，为什么自已那样喜欢香花，因为它传递着一种血浓于水的亲情，她像无教个被抱养的孩子一样，在心底喊着为什么，为什么生我而不养我？她记起了照片上的那个女人，那个给了她生命的人。她再次回到家，对父母说，我不需要你们
11、告诉我事情的经过，我只想知道她的地址。父母无言，在纸上写了一个地址，交给地，看着她出了家门。坐了一天一夜的火车，她辗转来到了那个小城，找到了那个低矮的土房。叩响那扇门，当脚步声传出来，她的心跳得如此剧烈。门开了，一个白发的老人看见她，惊得说不出话来。她的心一痛，亲生的母亲应该不到五十岁，怎么就白了头发?这时，眼前老人叫出了她的名字，喃喃地问，你怎么来了？她默默地凝视了这个应该叫母亲的人一会儿，只是问，为什么？母亲无语，带她进了屋，家徒四壁，贫寒无比。母亲只说了一句，这样的家庭，给不了你好的生活和未来。她说，可是，可以给我亲情，给我真正的妈妈。母亲摇头，也许可以给你一个妈妈，却不是一个好妈妈，而
12、且，我给不了你应该叫爸爸的那个人。母亲从床底拿出一个锈迹斑斑的铁盒子，打开，里面全是枯萎的丁香花，一共有二十朵。母亲说，每一年我都去看你，都要摘一朵花回来。每一年我都能看见你很快乐地成长，看见他们对你的爱与呵护。他们是你真正的父母，他们给了你温暖的亲情，你不要有什么遗憾。白发，泪眼，她的心忽然疼了起来。在母亲支离破碎的生活中，她是母亲伤口中流出的血，时时让母亲疼痛，在疼病中继续着无望的生活。看着那二十朵枯萎的花，明白了养父母为什么要她年年回来看花开，心渐渐地丰盈起来。终于，她叫了一声妈，拥住了白发的母亲，一如拥着二十年的生命中所有的爱与牵挂。她知道，她的生命真的比别人更富有，有那么多的爱包围着
13、她。无论以后走出多远，她都要回去看门前的丁香花，还有门内的三位老人。那些美丽的花，年年绽放着幸福。丁香的叶子很苦，而花朵却是那样香甜。母亲就如那苦苦的树，而她就是树上最香的花。最苦的树开最香的花，像极了眷眷的亲情，而那花香悠远绵长，浸透了整个的生命！6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） （3分）A.小说细致地描写了“她”见到生母时的场景，衔接上文知道自己是抱养的后去寻找生母一探究竟的故事情节，使故事情节完整，并为下文原谅生母做铺垫。B.小说第段写“她的心忽然疼了起来”，这里的“疼”仅仅是自己的心疼，是生理上的疼。C.文中说“她”的命比别人更富有，是因为有更多的爱包围
14、着“她”。在养父母这里，“她”得到了一个完整的家，收获了亲情、温暖和疼爱；在亲生母亲那里，“她”收获了血浓于水的牵挂和守护。D.文中先写她从小就喜欢丁香，常在花丛中寻找传说能给人带来幸福和好运的五瓣丁香；接着写五瓣丁香极少见，而她却总能在花开的时候找到几朵。由此可以看出虽然幸福和好运难得，但她却拥有。7“她”在文中经历了怎样的情感变化？请结合小说内容概括作答。(6分)8结合文章内容，探究标题“二十朵丁香花”的丰富意蕴。(6分)二、古代诗文阅读 （一）文言文阅读（本题共3小题，19分） 阅读下面的文字，完成912题。岳飞，字鹏举，相州汤阴人。世为农。父和，能节食以济饥者。有耕侵其地，割而与之；贳
15、其财者不责偿。飞生时，有大禽若鹄，飞鸣室上，因以为名。未弥月，河决内黄，水暴至，母姚抱飞坐瓮中，冲涛及岸得免，人异之。少负气节，沈厚寡言，家贫力学，尤好左氏春秋、孙吴兵法。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石，学射于周同，尽其术，能左右射。同死，朔望设祭于其冢。父义之，曰：“汝为时用，其徇国死义乎！”飞至孝，母留河北，遣人求访，迎归。母有痼疾，药饵必亲。母卒，水浆不入口者三日。家无姬侍。吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞曰：“主上宵旰，岂大将安乐时？”却不受，玠益敬服。少豪饮，帝戒之曰：“卿异时到河朔，乃可饮。”遂绝不饮。帝初为飞营第，飞辞曰：“敌未灭，何以家为？”或问天下何时太平，飞曰：“文
16、臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。” 师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠习之。子云尝习注坡，马踬，怒而鞭之。卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不卤掠”。卒有疾，躬为调药；诸将远戍，遣妻问劳其家；死事者哭之而育其孤，或以子婚其女。凡有颁犒，均给军吏，秋毫不私。 善以少击众欲有所举尽召诸统制与谋谋定而后战故有胜无败。猝遇敌不动，故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”张俊尝问用兵之术，曰：“仁、智、信、勇、严，阙一不可。”调军食，必蹙额曰：“东南民力，耗敝极矣。”荆湖平，募民营田，又为屯田，岁省漕运之半。帝手书曹操、诸葛亮、羊祜三事赐之。飞跋其后，独
17、指操为奸贼而鄙之，尤桧所恶也。 张所死，飞感旧恩，鞠其子宗本，奏以官。李宝自楚来归，韩世忠留之，宝痛哭愿归飞，世忠以书来谂，飞复曰：“均为国家，何分彼此？”世忠叹服。襄阳之役，诏光世为援，六郡既复，光世始至，飞奏先赏光世军。好贤礼士，览经史，雅歌投壶，恂恂如书生。每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有？”然忠愤激烈，议论持正，不挫于人，卒以此得祸。 （节选自宋史岳飞传）9.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）A.善以少击众/欲有所举/尽召诸统制/与谋谋定/而后战/故有胜无败。B.善以少击众/欲有所举/尽召诸统制与谋/谋定而后战/故有胜无败。C.善以少击众/欲有所举/尽召/诸统
18、制与谋/谋定而后战/故有胜无败。D.善以少击众/欲有所举/尽召诸统制/与谋谋定/而后战故有胜/无败。10.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）A.左氏春秋又称左传，与公羊传、谷梁传合称为“春秋三传”。B.“河北”指黄河以北地区，“河”这里特指黄河。C.古人往往有名有字，一般自称时称字，称呼别人时称名表示礼貌和尊敬。D.“投壶”是古人宴饮时的一种游戏，将箭投入酒壶中，投中多者为胜。11.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分) （ ）A.文章通过“敌未灭，何以家为？”“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣”这些言论，成功地塑造了岳飞高大的形象，体现了岳飞崇
19、高的思想境界。B.岳飞不仅治军从严，严格训练，严肃军纪，而且有情有义，非常关心爱护自己的部属，朝廷颁发下的犒劳，也都平均分给部下将士。C.岳飞具有很高的军事才能。他善于以少击众，善于发挥众人的智慧，有勇有谋，因此有胜无败。就连他的敌人也赞叹：“撼山易，撼岳家军难。”D.虽然岳飞具有以国家利益为重的精神，但是他性格过于正直刚烈，争论时不给别人留余地，最终因此蒙受灾祸。12把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）帝初为飞营第，飞辞曰：“敌未灭，何以家为？”（5分）（2）诸将远戍，遣妻问劳其家；死事者哭之而育其孤，或以子婚其女。（5分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首
20、诗，完成1314题。 春日忆李白 杜 甫 白也诗无敌，飘然思不群。 清新庾开府，俊逸鲍参军。 渭北春天树，江东日暮云。 何时一樽酒，重与细论文。注：庾开府指庾信，鲍参军指鲍照，两人均为南北朝时著名诗人。渭北指当时杜甫所在的长安一带，江东指李白所在的长江下游南岸地区。13.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A首联突出了李白诗歌的地位，交代出李白诗歌冠绝当代的原因是思想与众不同。B颔联将李白的诗歌与古人作比较，突显了李诗清新俊逸的特点，饱含赞美之情。C尾联既包含作者对过去两人友谊的怀念之情，又有对未来重聚论文的渴望之情。D全诗以赞诗起，以“论文”结，由诗到人，再回到诗，以“忆”统领，转接自
21、然。14.颈联看似平淡，实则意蕴丰富，历来为人称赏。请就此作简要赏析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，9分） 15补写出下列句子中的空缺部分（前四题每空一分，第五题每空0.5分）。（9分） 1沁园春.长沙中表现词人年轻时意气奔放，强劲有力的句子是：_，_。2.归园田居（其一）中描写常见的乡村声音的句子是：_，_。3.梦游天姥吟留别中最能表现作者性格（或主旨）的句子是_，_。4.杜甫登高中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是_，_。 前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。5短歌行中运用比兴手法，将贤才喻为明月，恰如其分地表达诗人渴望贤才来归的心意的诗句是：_，_？ 三、语言文
22、字运用（20分） 阅读下面的文字，完成1618题。 中国的姓氏产生至今有五千年的历史，其历史之悠久在世界文化史上可谓 。中国的姓氏文化蕴含着民族文明进取精神，五千年来，姓氏文化经过历史的 ，与民族精神融为一体，（ ）。在中华民族的历史中，人们 的“岳家军”“杨家将”，则是在民族危机时抵御外族入侵的一种民族自强精神的象征；当一个民族危难之际，要生存，就得共同战斗，携手并肩，这就要全民族认同祖宗“本是同根生”的意识，继而产生凝聚作用。比如屈原在其抒情长诗离骚开篇说“帝高阳之苗裔兮，朕皇考日伯庸”，意思是说我是古代帝王高阳氏的后代子孙，我的先祖叫伯庸，这就是一种认祖行为，于是产生了不能将祖国当旅舍、
23、不能视国君为路人的爱国情感。鲁迅在年轻时，写过一首自题小像，其中有一句“我以我血荐轩辕”，轩辕就是黄帝。鲁迅表示愿意为社稷江山、祖国之邦 出自己的青春和热血。16. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)A. 当一个民族危难之际，要生存，就得携手并肩，共同战斗。B. 一个民族在危难之际，民族要生存，就得共同战斗，携手并肩。C. 当一个民族危难之际，民族要生存，就得携手并肩，共同战斗。D. 一个民族在危难之际，人们要生存，就得共同战斗，携手并肩。17. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)A. 绝无仅有 积淀 耳熟能详 奉献B 绝世无双 积淀 耳闻则诵 贡献C. 绝
24、无仅有 沉淀 耳闻则诵 奉献D. 绝世无双 沉淀 耳熟能详 贡献18. 下列在文中括号内补写的语句，衔接最恰当的一项是(3分)A. 这种包容姓氏文化是中华民族团结富强的凝聚力和纽带。B. 这种包容姓氏文化的精神对于现实社会有着无法替代的作用。C. 这种包容姓氏文化对于现实社会有着无法替代的作用。D. 这种包容姓氏文化的精神是中华民族团结富强的凝聚力和纽带。19.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个个字。（6分）中华民族五千年的文明史， 。东汉末年，曹操慷慨赋诗“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”，淋漓尽致抒写了诗人 。一千三百年
25、前，李白曾吟咏“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”，表达了他 。“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理 也。”在新五代史伶官传序中，欧阳修总结了后唐庄宗既得天下又失天下的原因，感喟小自一人，大至一国，无不以安逸而衰亡，以理想而勃兴。20 .下面是某社区的一则公告，其中有多处用词不够恰当，请找出五处并加以修改。（5分）公告各位居民朋友:我市疾控部门通报，安湖商场三楼老年装柜台员工吴某某，于2月14日被确诊为新型冠状病毒肺炎患者。为防止病毒扩散，保护广大市民的健康，请于2月10日10:0017:00光临过安湖商场三楼服装区的居民，及时主动扫一扫下方二维码进行个人信息登记。如感觉身体难受，请与安湖社区
26、工作站联系，并自行按照传染病防治相关规定做好防范措施。居民不主动登记并造成后果的，将依法严惩。望居民朋友互相周知！特此公告。 安湖社区工作站 2020年2月15日四、作文（60分）21.阅读下面的材料，根据要求写作。 总会有些人，陪你走过生命中的一段历程；总会有些人，在你的生命中留下难以抹去的印记。请以“你是我 的人”为题写一篇作文。要求：在横线处填上适当的内容，构成题目，写一篇不少于800字的记叙文。 太和一中2019-2020学年高一第一次月考语文试卷一、论述类文本答案1.D D项中的内容是作者的观点，不属于对让人不可思议原因的理解。2.C C项“鲁莽骄横”并非作者所认为的主要原因，而“对
27、本色英雄失败的反思”这种说法也不妥。3.A 这句话没有显示出项羽在“待人方面”的缺点。二、诗歌阅读答案4B A项，并没有登上山顶；C项，拟人手法错误；D项，诗人描写到的落日场景是与攀登者有“自知之明”的心境相吻合的,这也许是诗人没有选择更具力量感和积极意义的朝阳的原因。5. （6分）诗句声色结合(视听结合)，先营造了一个落日的辉煌壮美的景象，继而又叠加上人卓那些一个宏大的听觉形象，滑坡的石砾引动深渊的嚣鸣，使雪峰落日更显壮观。滑坡的动势与落日的动势都是下坠的，与攀登者努力向上的动势正好相反，用来表现贴身绝壁的登山勇士的生命体验。三、 文学类文本答案答案：答案：6、B “疼”在这里有两层含意，表
28、层含意就是指生理上的疼，深层含意要结合下文分析，这句话的后面写到，她感受到生母的“孤苦与无依”，从她的“心渐渐地丰盈起来”，由此判断，面对白发苍老的生母，面对孤苦无依的生母，她感到心疼，同时也理解了生母，不再怨恨。7.解析：解答本题，要通读全文，逐层分析。文章前两段，主要讲她从小生活在父母身边的幸福；第三段讲她回家看花后返校时的依依不舍；第四、五段讲她发现照片后的疑惑和得知真相时的感伤；第六、七、八、九段讲她得知真相，寻找亲生母亲，内心由怨恨到释怀；第十段写她发觉自己被很多爱包围着，感到幸福。据此可得出答案。参考答案（6分）：幸福离家的不舍疑惑、感伤怨恨、释怀幸福。8.解析：解答本题，注意从多
29、方面入手：分析表层义，体会深层义，发掘象征义。答题时要结合文章具体的内容，多方位领悟文章标题的深刻意蕴，可以从生母、养父母以及作者的写作意图三个角度出发考虑。如从生母的角度看，生母每年都去看望她，每年摘下一朵丁香花，整整二十朵，展现了生母长久以来对她的牵挂和关爱；从养父母的角度看，养父母要求她每年丁香花开时回来，目的是让她的生母能够看到她，这表现出了养父母的无私，以及对她真诚的爱；从作者的写作意图看，作者运用象征的手法，歌颂了伟大的母爱，赞扬了人性的无私和温暖。据此分点作答即可。参考答案（6分）：二十朵丁香花，饱含了生母一生的牵挂和默默的关爱。二十朵丁香花，展现了养父母长久的无私付出。二十朵丁
30、香花，象征亲情，承载着幸福、温暖、感恩。(每点2分。如有其他答案，言之有理也可酌情给分)四、 古文阅读答案9、 B.10.C. 古人往往有名有字，一般自称时称名，称呼别人时称字表示礼貌和尊敬。11.D.争论时不给别人留余地”错，应是“争论时不屈服于人”。12.【答案】（5分）译文：【答案】译文：皇帝当初想为岳飞建造府第，岳飞推辞说：敌人还没有被消灭，怎么能够建立自己的府第呢？（“营”，建造；“辞”，推辞；“何以为”，怎么能够呢？或，要干什么呢？以上三处各1分，整体大意2分。）【答案】（5分）译文：诸将远征，岳飞派自己的妻子慰劳他们的家眷；战死的将领，岳飞为之哭泣并且养育他们的孤儿，或者让儿子娶
31、阵亡将领的女儿为妻。（“问劳”，慰劳；“哭”，为哭泣；“婚”，娶。以上三处各1分，整体大意2分。）参考译文： 岳飞，字鹏举，相州汤阴人，世代务农。其父岳和，常节省粮食周济穷人。乡人耕种侵占他家土地，他便割地让给人家；邻居向他借钱，他从不去强迫人家还债。岳飞出生时，有天鹅般的大鸟，在屋顶上飞过并鸣叫，因此父母便为他取名“岳飞”。岳飞出生不足一月，黄河在内黄这个地方决堤，洪水暴至，岳飞的母亲姚氏抱着岳飞坐进一个大缸，被河水冲到岸边得以活命，乡人都为此感到神奇。年少时的岳飞就有气节，沉默忠厚，很少言语，家里虽穷但他勤奋好学，特别喜欢读左氏春秋、孙膑吴起的兵法。天生有惊人的力量，不到二十岁，岳飞就能拉
32、开三百斤的大弓和八石重的硬弩，他向名师周同学习射箭，学到了周同的所有本领，可以左右开弓。周同死后，岳飞每月初一和十五都到周同墓前摆上供品祭奠。岳和认为儿子为人仁义，说：“如果你将来能够为国家效力，应该会为国、为正义而献身吧！” 岳飞十分孝顺，母亲留在黄河以北地区，他派人去寻访，把母亲迎接回来。他的母亲有很难治愈的疾病，要喂药一定要亲自来。他的母亲去世之后，他三天不喝水不吃饭。他的家里没有姬妾侍奉。吴玠向来佩服岳飞，想要和他结交，便装扮了美女送给岳飞。岳飞说：“皇上天不亮就穿衣起床，天晚了才吃饭歇息，现在哪里是我们当大将的人享受安乐的时候？”推辞不肯接受，吴玠更加尊敬佩服他了。岳飞年轻时候喜欢大
33、量喝酒，皇帝告诫他说：“你将来打到河朔地区，就可以痛快喝酒。”岳飞就再也不喝酒了。皇帝当初想为岳飞建造府第，岳飞推辞说：“敌人还没有被消灭，怎么能够建立自己的府第呢？”有人问天下什么时候太平，岳飞说：“文官不爱钱，武将不惜死，天下就太平了。” 岳飞的部队每次安营扎寨的时候，（他）命令将士们从陡坡上骑马急驰而下跳跃壕沟，将士们都穿着厚重的铠甲练习。（岳飞的）儿子岳云曾经练习从陡坡上骑马急驰而下，战马跌倒了，（岳飞）愤怒地拿鞭子抽他。兵卒里有人拿百姓一缕麻用来绑草垛，（岳飞）立刻斩首示众。士兵们晚上宿营，百姓开了自家的门愿意接纳他们，没有兵卒敢进入。（岳飞部队的）军号是“冻死不拆屋,饿死不掳掠”。
34、士兵有病，岳飞亲自为他调药；诸将远征，岳飞派自己的妻子慰劳他们的家眷；战死的将领，岳飞为之哭泣并且养育他们的孤儿，或者让儿子娶阵亡将领的女儿为妻。凡是有朝廷颁发下的犒劳，平均分给部下将士，一点也不据为己有。 （岳飞）擅长以少打多。（他）想要有所行动的时候，就招集全部统制官来一起谋划，决定了计谋以后再战斗，所以只有胜利没有失败。突然遇到敌人的时候，也镇定自若，所以敌人说他们是：“摇撼大山容易，摇撼岳家军困难。”张俊曾经问（他）用兵之术，（他）说：“仁义、智慧、信心、勇气、严格，缺一不可。”每当调配军粮，（他）一定会皱着眉头发愁说：“东南地区的民力，消耗凋敝到极点了。”荆湖地区平定后，招募农民耕种
35、田地，又发起军事屯田，每年节省一半的漕粮。皇帝亲手书写曹操、诸葛亮、羊祜三人的事迹赏赐给他。岳飞在文章后题跋，特地指出曹操是奸贼而鄙视他，这件事特别被秦桧所恼恨。 张所死后，岳飞感念旧恩，抚养他的儿子张宗本，并举他奏为官。李宝从楚地来归附，韩世忠要留下他，李宝痛哭着要归属到岳飞部下，韩世忠写书信来告诉（岳飞），岳飞回复说：“都是为了国家，何必分你我呢？”韩世忠为此赞叹佩服不已。襄阳战役时，皇帝诏令刘光世增援，六郡已经收复，刘光世才率军赶来，岳飞上奏请皇帝先犒赏刘光世的部队。岳飞尊重贤能礼遇士人，浏览经史典籍，平时唱唱雅诗，玩玩投壶游戏，谦逊谨慎得像个读书人。岳飞每次辞谢立功后朝廷给他加官时，一
36、定说：“将士们为国效力，我岳飞又有什么功劳呢？”但是他忠心忧愤，壮怀激烈，发表议论坚持正义，不屈服于人，最终因此蒙受灾祸。第五、古诗阅读答案（13）A“交代出李白诗歌冠绝当代的原因是思想与众不同”理解错误，首联中“飘然思不群”的思在此不仅仅指李白的思想，更偏重于指其才思。故选A。（14）分析本题，全诗抒发了作者对李白的赞誉和怀念之情。首先理解颈联的含义，再结合全诗赏析。颈联的意思是：如今，我在渭北独对着春日的树木，而你在江东远望那日暮薄云，天各一方，只能遥相思念。当作者在渭北思念江东的李白之时，也正是李白在江东思念渭北的作者之时；而作者遥望南天，惟见天边的云彩，李白翘首北国，惟见远处的树色，又
37、见出两人的离别之恨，好像“春树”、“暮云”，也带着深重的离情。两句诗，牵连着双方同样的无限情思。答案：（13）A（14）（6分）颈联写杜甫在渭北独对春天树，李白在江东远望日暮云，两句看似平淡，连接起来却意蕴丰富，作者思念李白，远望南天暮云之时，李白也正在思念着作者，遥看北国春树，两句时空重叠，蕴含着双方深重的离情。第15题默写答案（9分，第五题，错任何一个字都扣一分）1.书生意气，挥斥方遒。2.狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。3.安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。4.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。5.明明如月，何时可掇。第七、语言文字运用答案16. C 17. A 18. B19. （6分） 1.就是人类的梦想史。2.勇于追求的壮志豪情。3.不畏艰难的远大理想抱负。20.答案（5分）“保护”改为“保障；“光临”改为“到、接触”“扫一扫”改为“扫描”；“难受”改为“不适”；“做好”改为“采取”；“周知”改为“转告”或删去“互相”。
