1、单元质量检测二(时间：150分钟满分：150分)一、现代文阅读(19分)阅读下面的文字，完成15题。材料一鲁迅先生评红楼梦时曾说：“其要点在敢于如实描写，并无讳饰，和从前的小说叙好人完全是好，坏人完全是坏的，大不相同，所以其中所叙的人物，都是真的人物。”据此创作原则观察，红楼女子们构成了一个各美其美的真实世界。其显著特征有三特征一：美，是散落的，不追求集大成。红楼梦中的女性美是不偏不倚地散落在多数女子特别是少女少妇身上的。每个年轻女子都拥有某种单向优势，却没有全能冠军，是一种各美其美、美美与共的态势。特征二：美，又是有分寸的、适度的，不追求绝伦超群。就像作者借石头之口所宣告的，他书中的女子没有
2、班姑、蔡女之类的女性样板。而是一群“小才、微善”“或情或痴”的寻常“异样女子”，各有一份智慧、一份善良、一份真性情，是古往今来凡身心健康之女子人人拥有的普泛的基础的美。特征三：红楼女子的美，又是有个别性、互补性的。小才，有种种；微善，有种种；真性情，更有种种。单以真性情而论，可谓千姿百态，呈现出中国文化人所喜爱的种种文化人格。有些女子，在不同程度上以不同方式展示着任情之美，而另一些女子则在不同程度上以不同方式展示着中和之美。少有重合，少有雷同。任情美的性格核心是较多地推重个性和自我。这种女子或活得洒脱(如湘云、芳官等)，或心智锐敏(如黛玉、龄官等)，或性格刚烈(如鸳鸯、尤三姐等)，是古已有之的
3、“不谄”“不趋”“不惕”的人文精神的自觉承传与任意流淌。中和美的性格核心是尊重自己、体恤他人，是对儒家“修己安人”“和而不流”等积极内涵的认同与实践。这种女子大都活得安详(如李纨、麝月等)、待人谦和(如薛宝钗、花袭人等)，且品行坚韧(如平儿等)，是古已有之的“不矜不伐”“不卑不亢”的人文精神的自觉承传与清醒高扬。(摘编自刘敬圻红楼梦的女性观与男性观)材料二薛宝钗是一位“冷人”。曹雪芹写宝钗的冷性格，最为精彩的是写她有一种莫名的病症，需要服食一种名为“冷香丸”的药。从第七回制药用药的叙述中可以看出，宝钗的天性并非真冷，她从娘胎里带出来的是热毒。她放不下世俗功名，总是劝宝玉走仕途经济之路，让宝玉觉
4、得她也入了国贼禄蠹之流，这正是热的表现。“好风凭借力，送我上青云”，这分明也是热毒。但她为人处事却端庄大方，竭力掩盖自己内心深处对荣华富贵的追求与迷恋，这样就形成内热外冷的分裂，变得十分世故。“冷香丸”的意义，是解热毒的意义，也是治疗内外分裂的意义。这种解释虽能自圆其说，但近乎苛评。我倒很欣赏胡菊人先生的另一种见解。他的立场有所不同，对宝钗有一种理解之同情。他说：“这药丸可非同小可，是全书大悲剧的象征。”薛宝钗是个才、德、貌三全的人物，但她毕竟是个青春少女。她和林黛玉等少女一样，有生命激情，有爱恋向往，但她接受了一套儒家的道德规范，竭力掩盖、压抑自己的内热，以至用“冷香丸”来化解自己的内热。在
5、封建道德观的威慑下，她竟然把自己的生命激情视为一种病，需要药治。林黛玉的悲剧固然是悲剧，但她毕竟把自己的情感毫无掩饰地率性表露过、宣泄过，任自己的眼泪挥洒过、畅流过，而薛宝钗则把一切真情感深深地压在心底，然后装出一副冷清的面孔去对付那个虚假的缺乏真情真性的世界。她是真正的封建道德的点缀品、牺牲品，她的心性表面上是被冷香丸化解掉的，实际上是被封建道德专制理念埋葬掉的。薛宝钗的悲剧是对青春热情自我压抑、自我消灭的悲剧，是她屈服于外部社会规范而牺牲自身心性的结果。这种自我压抑、自我消灭的悲剧，是更深刻的悲剧，所以胡菊人先生称之为“大悲剧”。以往的评“红”者站在批判者的立场上，太过强调薛宝钗是封建关系
6、的维护者，而忽视了她是封建规范、封建理念的牺牲者。而胡菊人先生则站在同情者的立场上，发现宝钗是一个不得不用冷香丸来冰冻青春热情，又不得不带着“冷人”面具去面对邪恶社会的人。(摘编自刘再复红楼人三十种解读)材料三薛宝钗多年来蒙冤最甚的便是说她“奸”。直到20世纪80年代还有人以此相责，说宝钗孜孜以求的是“甜如蜜”的小人之交。她常常给人送东西，有时是有一定同情心的善行。但她的动机是复杂的，首先是求得美名，再就是邀时誉，笼络人心。其实这说法有可商榷之处。比如，说她破坏宝黛爱情，觊觎宝二奶奶的位置，甚至还为此耍了阴谋移祸黛玉。我承认，宝钗是有缺点的。但读者如果不存先入之见，实事求是地分析此事的前因后果
7、，则不难发现，指斥其“奸”过于严苛。那日正值芒种，宝钗与凤、纨、迎、探、惜等在园中玩耍，因独不见黛玉，故去潇湘馆找她。由于忽见宝玉进去怕自己也去“一则宝玉不便，二则黛玉嫌疑”，她便抽身回来。这恰好证明她心地纯正，不存妒忌之念。接着见一双玉色蝴蝶，十分有趣，遂追扑起来，又证明她当时并无醋意与不快。这时听见亭内红玉与坠儿说话，宝钗认为“奸淫狗盗”，固然反映了她的封建正统观念，实不足取，但她装着追寻黛玉，却是彼时彼境合乎实情之言。人们情急之下做出的反应往往与当时正在进行的事有关。宝钗当时就是为找黛玉而来，因此，说寻黛玉实在是最正常不过的。毕竟，处境窘急，脱口而出，情有可原。比如，在金钏自杀的问题上，
8、宝钗说她“纵然有这样大气，也不过是个糊涂人，也不为可惜”，确实是无情到了冷酷的程度。但说她将自己两套新衣拿来给金钏妆裹，是为了对照贬损黛玉，实在有失偏颇，因为黛玉“素日是个有心的”之类的话是王夫人所说，且宝钗历来心胸宽大，从不计较琐事，连庭院花木、房间布置、衣服首饰等都不大讲究，所以在姨妈精神上承受巨大压力这一情境之下，她主动提出此议是十分自然的。她在宽慰王夫人时说的一席话，除了表现其惊人的无情外，确实有讨好巴结之嫌，但也仅仅是有嫌疑而已。因为人们为了安慰亲人、朋友，有时会说一些减轻其责任的话，这并不能完全代表她心中真实的判断，只能说有讨好之嫌，断言其“奸”，并无铁证。曹雪芹正是这样以严重缺点
9、、微妙处境和几处嫌疑的模糊手法使宝钗形象复杂化，从而增加了对人物释读与评价的多种可能性，拓宽了审美的艺术空间。(摘编自周思源探秘集)1下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)()A材料一中，作者认为红楼梦的要点在敢于描写“真”的人物，这和从前的小说叙好人完全是好，坏人完全是坏大不相同。B以往的评“红”者多站在批判者的立场上来看待薛宝钗，而材料二否定了这种看法，认为宝钗是封建规范、封建理念的牺牲者。C有人认为，薛宝钗一些富有同情心的善行动机是复杂的，目的是邀时誉、笼络人心，所以她孜孜以求“甜如蜜”的小人之交。D无论是推重个性与自我，还是尊重自己、体恤他人，红楼女子都在以不同的方式展现
10、真我，由此构成了一个各美其美的真实世界。解析：A项，这不是作者的观点，而是鲁迅先生的观点。B项，“材料二否定了这种看法”错误，材料二并没有全然否定这种看法，只是更欣赏另一种见解。C项，“所以她孜孜以求甜如蜜的小人之交”强加因果。答案：D2根据材料二，下列与“冷香丸”有关的说法，不符合原文意思的一项是(3分)()A曹雪芹创造出以“冷香丸”治疗宝钗“热毒”的情节，是一种精彩的写法。B“冷香丸”所解“热毒”，“病症”之一是追求功名，之二是为人端庄。C有人认为，“冷香丸”有治疗内热外冷、分裂性格的意义，对宝钗有益。D有人认为，“冷香丸”是压抑生命活力、扭曲真实心性的，对宝钗有害。解析：根据材料二第二段
11、可知，“为人端庄”应该是“冷”的表现。答案：B3根据材料三，下列证明宝钗不“奸”的理由中，与文意不符的一项是(3分)()A去潇湘馆寻黛玉，因见宝玉进去怕有不便，便没有前往，可见她不存妒忌。B担心红玉与坠儿怀疑自己，便假装是在追黛玉，这是情急之下的正常反应。C提出拿自己的新衣给金钏妆裹，是为了给王夫人减压，不是为了贬损黛玉。D认为金钏死不足惜，是特定情境下的话语，目的是安慰人，而不是讨好人。解析：“目的是安慰人，而不是讨好人”错误，材料三倒数第二段说的是“确实有讨好巴结之嫌”。答案：D4材料一在论证上有哪些特点？请简要说明。(4分)答：_解析：分析论证特点可从论证方法、论证思路入手，材料一中，一
12、开始便引用了鲁迅先生评价红楼梦的话，开门见山，提出中心论点。然后具体分析了红楼女子的美是“散落的，不追求集大成”，是“有分寸的、适度的，不追求绝伦超群”，是“有个别性、互补性的”，思维缜密，条理清晰，进一步证明了论点。答案：运用引证法，引用鲁迅先生的话，开门见山，提出“红楼女子们构成了一个各美其美的真实世界”的中心论点，极具说服力。提出论点后，具体分析了红楼世界各美其美的三大显著特征，先总后分的论证结构，思维缜密，条理清晰，进一步证明了论点。5对薛宝钗这一人物形象的评价，历来众说纷纭。请综合以上三则材料，概括说明造成这种现象的原因。(6分)答：_解析：浏览三则材料，找出对宝钗评价的角度，再分点
13、进行概括。材料一说“敢于如实描写，并无讳饰，和从前的小说叙好人完全是好，坏人完全是坏的，大不相同，所以其中所叙的人物，都是真的人物”“据此创作原则观察，红楼女子们构成了一个各美其美的真实世界”，这是创作原则方面的原因。材料三说“曹雪芹正是这样以严重缺点、微妙处境和几处嫌疑的模糊手法使宝钗形象复杂化，从而增加了对人物释读与评价的多种可能性，拓宽了审美的艺术空间”，这是写作手法方面的原因。材料二说“以往的评红者站在批判者的立场上又不得不带着冷人面具去面对邪恶社会的人”，材料三说“但读者如果不存先人之见，实事求是地分析此事的前因后果，则不难发现，指斥其奸过于严苛”，这是读者方面的原因。答案：从创作原
14、则看，红楼梦是要塑造“真”的人物，使人物形象不再单一、单薄。从写作手法看，红楼梦运用了严重缺点、微妙处境和几处嫌疑的模糊手法，使宝钗形象复杂化。从读者角度看，读者选取的立场及对人物的评价是否先入为主，都会影响对宝钗的评价。二、古代诗文阅读(51分)(一)课内文言文阅读(15分)阅读下面的文字，完成68题。故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也，亦若此矣。而宋荣子犹然笑之。且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。彼其于世，未数数然也。虽然，犹有未树也。夫列子御风而行，泠然善也，旬有五日而后反。彼于致福者，未数数然也。此虽免乎行，犹有所待者也。若夫
15、乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。6对下列各项中加点词的解释，不正确的一项是(5分)()A故夫知效一官效：胜任B举世非之而不加沮 非：指责C虽然，犹有未树也 树：树立D犹有所待者也 待：等待解析：D项，“待”的意思应为“凭借”。答案：D7对宋荣子嗤笑“知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国”的人的原因，分析最恰当的一项是(5分)()A他们不能“乘天地之正，而御六气之辩”。B他们不能“定乎内外之分，辩乎荣辱之境”。C他们自鸣得意，与斥一样所见甚小。D他们不值得夸耀，在世上没有更高追求。解析：C项，从“其自视也，亦若此矣”一句可知此项最全面。答
16、案：C8文中为什么要提到宋荣子、列子？下列分析最准确的一项是(5分)()A为了说明宋荣子、列子才智见识和修养都很高，是作者理想中的逍遥人物。B为了说明“知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者”自视甚高之可笑。C为了说明像宋荣子一样修养品行，像列子一样，一无凭借，御风而行。D为了衬出自己理想中的至人、神人和圣人，说明理想的境界是一无所待而游于无穷。解析：从文章内容上看，作者为了说明真正的逍遥是“乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者”，用宋荣子、列子做衬托。故D项最准确。答案：D(二)课外文言文阅读(26分)阅读下面的文言文，完成913题。石苞，字仲容，渤海南皮人也。县召为吏，给农司马。既而又被
17、使到邺，事久不决，乃贩铁于邺市。市长沛国赵元儒名知人见苞异之因与结交叹苞远量当至公辅由是知名见吏部郎许允求为小县。稍迁景帝中护军司马。徙邺典农中郎将。时魏世王侯多居邺下，尚书丁谧贵倾一时，并较时利。苞奏列其事，由是益见称。文帝崩，后每与陈骞讽魏帝以历数已终，天命有在。及禅位，苞有力焉。武帝践阼，迁大司马，进封乐陵郡公，加侍中。自诸葛诞破灭，苞便镇抚淮南，士马强盛，边境多务，苞既勤庶事，又以威德服物。淮北监军王琛轻苞素微，密表苞与吴人交通。先时望气者云“东南有大兵起”。及琛表至，武帝甚疑之，遣太尉义阳王望率大军征之，以备非常。苞用掉孙铄计，放兵步出，住都亭待罪。帝闻之，意解。及苞诣阙，以公还第。
18、苞自耻受任无效而无怨色。时邺奚官督郭禹上书理苞。帝诏曰：“前大司马苞忠允清亮，才经世务，干用之绩，所历可纪。宜掌教典，以赞时政。其以苞为司徒。”有司奏：“苞前有折挠，不堪其任，不宜擢用。”诏曰：“昔邓禹挠于关中，而终辅汉室，岂以一眚而掩大德哉！”于是就位。泰始八年薨。帝发哀于朝堂。及葬，车驾临送于东掖门外。策谥曰武。咸宁初，诏苞等并为王功，列于铭飨。苞豫为终制曰：“延陵薄葬，孔子以为达礼；华元厚葬，春秋以为不臣，古之明义也。自今死亡者，皆敛以时服，不得兼重。又不得设床帐明器也。”诸子皆奉遵遗令，又断亲戚故吏设祭。(选自晋书石苞传)9下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(4分)()A市长沛
19、国赵元儒/名知人见苞/异之/因与结交/叹苞远量/当至公辅/由是知名/见吏部郎/许允求为小县B市长沛国赵元儒/名知人见苞/异之/因与结交/叹苞远量/当至公辅/由是知名/见吏部郎许允/求为小县C市长沛国赵元儒名知人/见苞异之/因与结交/叹苞远量/当至公辅/由是知名/见吏部郎许允/求为小县D市长沛国赵元儒名知人/见苞/异之/因与结交/叹苞远量/当至公辅/由是知名/见吏部郎许允/求为小县解析：本题考查文言断句的能力。“名知人”的意思是以善于发现人才知名，其主语是赵元儒，中间不能断开，排除A、B两项。“见苞”“异之”的主语都是赵元儒，且结构相同，中间应断开，排除C项。答案：D10下列对文中加点的词语相关
20、内容的解说，不正确的一项是(4分) ()A禅位，即禅让帝位，指统治者把首领之位让给别人。“禅”意为“在祖宗面前大力推荐”，“让”指让出帝位。B践阼，指古代君主以武力登上皇位，也可指临时代行王政。践，履也；阼，主人阶也。C薨，即死，古代称诸侯或有爵位的官员之死为薨，也可用于皇帝的高级妃嫔和所生育的皇子公主。D明器，古代入们下葬时带入地下的随葬器物，常用陶瓷木石或金属纸张等制作。解析：本题考查了解并掌握古代文化常识的能力。“践阼”指君主登基、即位，而非“以武力登上皇位”。答案：B11下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(4分)()A石苞的仕途不顺，经历坎坷。初入仕时仅为小吏，供农司马差遣
21、，后又被差遣到邺做事，事情长时间办不完，就在邺地贩卖铁，后来才逐渐升迁。B石苞为官正直，不惧权贵。在任邺城典农中郎将时，尚书丁谧权倾一时，但计较私利，石苞将他的事上奏朝廷，被人称道。C石苞遭人陷害，最终自证清白。石苞在镇守淮南地区时，淮北监军王琛因他出身卑微而陷害他，但石苞用部下的计策使武帝消除了疑心。D石苞遭到反对，最终得到重用。皇帝称想提拔石苞为司徒，遭到官吏的反对，但皇帝却认为不能因为他眼睛有疾病就掩盖他的美德，他仍被委以重任。解析：本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。“眼睛有疾病”错，“眚”的意思是过失。答案：D12把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)自诸葛诞破灭，
22、苞便镇抚淮南，士马强盛，边境多务，苞既勤庶事，又以威德服物。(5分)译文：_(2)及苞诣阙，以公还第。苞自耻受任无效而无怨色。(5分)译文：_答案：(1)自从诸葛诞失败后，石苞便奉命镇守淮南地区，兵强马壮，边境事务很多，石苞既勤于各项事务，又以威望品德来使人信服。(2)等石苞到了朝廷，(皇上)命他以乐陵郡公的身份返回宅第。石苞自身因为没有功劳感到羞愧而没有对此心怀不满。13武帝为什么要任命石苞为司徒？请结合文本简要说明。(4分)答：_解析：本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。根据原文可知，武帝之所以任命石苞为司徒，是因为其“忠允清亮，才经世务，干用之绩，所历可纪。宜掌教典，以赞时政”，即
23、石苞忠诚公允，清廉正直，才干能治理世事，办事的功绩，所经历之处都可以记载，宜于掌管教化，来佐助朝政。答案：因为武帝认为石苞忠诚公允，清廉正直，才干能治理世事，办事颇有功绩，适宜掌管教化，因而任命他为司徒。【参考译文】石苞字仲容，渤海南皮人。县里召见他担任小吏，供农司马差遣。不久后又被派遣到邺，事情长时间办不完，于是在邺地市场上贩卖铁。市长沛国赵元儒以善于发现人才知名，见到石苞，感到惊异，于是与石苞结交。感叹石苞气量远大，当官应到公辅，石苞因此出了名。拜见吏部郎许允，请求在一个小县当县令。逐渐升迁为景帝的中护军司马。后调任邺城典农中郎将。当时魏朝王侯多数住在邺下，尚书丁谧的权势在当时无人可比，并
24、计较一时的利益。石苞上奏陈列这些事，因此更被称道。文帝去世，此后常常与陈骞用气数已尽，天命有所选择的话婉言劝说魏帝。等到禅让君位，石苞出了力。武帝登上皇位，晋升(石苞)为大司马，进封乐陵郡公，并加官侍中。自从诸葛诞失败后，石苞便奉命镇守淮南地区，兵强马壮，边境事务很多，石苞既勤于各项事务，又以威望品德来使人信服。淮北监军王琛轻视石苞出身卑微，秘密上奏章说石苞与东吴人相勾结。早些时候观察云气的人说：“东南方向有大规模战争发生。”等到王琛的奏折送到，武帝非常怀疑石苞，派遣太尉义阳王司马望率领大军征召他回京，以防备突如其来的事变。石苞采用属下孙铄的计谋，不带军队，步行前来，住在都亭等待责罚。武帝听说
25、后，消除了疑心。等石苞到了朝廷，(皇上)命他以乐陵郡公的身份返回宅第。石苞自身因为没有功劳感到羞愧而没有对此心怀不满。当时邺奚长官郭禹上书为石苞辩解。皇帝下诏书说：“前大司马石苞忠诚公允，清廉正直，才干能治理世事，办事的功绩，所经历之处都可以记载。适合掌管教化，来佐助朝政。任命石苞为司徒。”官吏上奏说：“石苞先前有过失，不能承担这一重任，不应该提拔任用。”(皇帝)下诏说：“过去邓禹在关中受挫，而最终辅佐了汉朝，怎么能因为一点过失而掩盖大的美德呢！”于是(石苞)就任。泰始八年去世。皇帝在朝堂上致哀。下葬时，皇帝送丧到东掖门外。册封谧号武。咸宁初年，诏告石苞等人一并享受亲王的丧制，存铭附祭。石苞事
26、先写好了终制说：“延陵薄葬，孔子认为达礼；华元厚葬，春秋认为他不忠，这是古代彰明的教义。从现在开始死亡的人，都以应时的衣服入殓，不能穿两套。也不能设床帐祭器。”儿子们都遵从遗命，并且拒绝亲戚及过去的下属设祭。(三)阅读下面这首唐诗，完成1415题。(10分)寒食陆浑别业注宋之问洛阳城里花如雪，陆浑山中今始发。旦别河桥杨柳风，夕卧伊川桃李月。伊川桃李正芳新，寒食山中酒复春。野老不知尧舜力，酣歌一曲太平人。注陆浑别业位于洛阳西南之陆浑县伊水之滨，是宋之问的住处，公务之暇，他常前往休闲度假。14下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(4分)()A本诗前四句在写景的同时交代行踪，表明心境，语言的形象性及概
27、括力极强。B颈联描写了诗人远离京师，在热闹的别院欣赏繁花盛开的春天，举杯畅饮，无所拘束的画面。C尾联所写的山中野老实为诗人自己，道出了诗人愿做一名老人歌颂这太平盛世的心愿。D本诗描写了纯朴幽雅的山野景色，情感怡然欢欣，似有田园牧歌风味，令人耳目一新。解析：“在热闹的别院欣赏繁花盛开的春天”错误，诗中所写的地方是别院，别院是清幽的，不是热闹的；从诗中来看，首联中已经点明“陆浑山中今始发”，“始”，意思是“才开始”，这里是说山中花才开始绽放，再结合颈联“伊川桃李正芳新，寒食山中酒复春”可知，桃李是刚刚开始吐露芬芳，而不是繁花盛开，故选B项。答案：B15颔联中的“杨柳风”和“桃李月”是两个全新的组合
28、意象，极有情致，请分析。(6分)答：_解析：“旦别河桥杨柳风，夕卧伊川桃李月”意思是“早上刚刚辞别了河桥那掠过杨柳吹来的风儿，晚上又卧在这伊川桃李间的月色中”，诗句造语新颖，意象优美，作答时注意既要分析两个意象各自的妙处，又要综合分析两个意象组合后的效果。答案：“杨柳风”用“杨柳”来形容“风”，展示了洛阳繁花飘飞之后“春风杨柳万千条”的暮春景象：“桃李月”用“桃李”来形容“月”，展示了陆浑山中月映芬芳桃李的景象。颔联写诗人早上刚刚辞别了河桥那掠过杨柳吹来的风儿，晚上又卧在这伊川桃李间的月色中，不仅表达了对洛阳春光的留恋，而且透出了卧赏山庄春夜美景的惬意与喜悦。三、语言文字应用(20分)阅读下面
29、的文字，完成1618题。在我们停泊的地方，灯光原是纷然的；不过这些灯光_。黄已经不能明了，再加上了晕，便更不成了。灯愈多，晕就愈甚；在繁星般的黄的交错里，秦淮河仿佛笼上了一团光雾。光芒与雾气腾腾地晕着，什么都只剩了轮廓了。但灯光究竟夺不了那边的月色；灯光是浑的，_。在混沌的灯光里，渗入一派清辉，却真是奇迹！那晚月儿已瘦削了两三分。她晚妆才罢，盈盈地上了柳梢头。天是蓝得可爱，仿佛一汪水似的；月儿便更出落得精神了。岸上原有三株两株的垂杨树，淡淡的影子，在水里摇曳着。它们那柔细的枝条浴着月光，就像一只只美人的臂膊，交互地缠着，挽着；又像是月儿披着的发。而月儿偶尔也从它们的交叉处偷偷窥看我们，大有小姑
30、娘怕羞的样子。岸上另有几株不知名的老树，光光地立着；在月光里照起来，却又俨然是精神矍铄的老人。远处快到天际线了，才有一两片白云，亮得现出异彩，像是美丽的贝壳一般。白云下便是黑黑的一带轮廓，是一条随意画的不规则的曲线。这一段光景，和河中的风味大异了。但灯与月竟能并存着，交融着，缠绵着这正是天之所以厚秦淮河，也正是天之所以厚我们了。16文中使用了哪些修饰手法(3分)()A比拟、比喻、夸张B比拟、比喻、排比C对偶、借代、排比 D比拟、借代、夸张解析：本题考查正确使用常见的修辞手法的能力。“在繁星般的黄的交错里”运用了借代的修辞手法；“她晚妆才罢，盈盈地上了柳梢头”等运用了比拟的修辞手法；“才有一两片
31、白云，亮得现出异彩，像是美丽的贝壳一般”等运用了比喻的修辞手法；“但灯与月竟能并存着，交融着，缠绵着”运用了排比的修辞手法。语段中没有运用对偶、夸张等修辞手法。答案：B17文中画波浪线的句子可改写成：“岸上原有三株两株的垂杨树，在水里摇曳着淡淡的影子。它们那柔细的枝条浴着月光，就像一只只美人交互地缠着挽着的臂膊。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？(4分)答：_解析：本题考查语言表达准确、鲜明、生动的能力。分析原句和改动后的句子可知，二者的意思基本相同，但内容表达的侧重点不同；层次感和画面感不同，句子的长短不同。作答时可从上述三个方面分析原句的优点。答案：“淡淡的影子”“在水
32、里摇曳着”“交互地缠着，挽着”等短语相对独立，起强调作用；原文表达层次感更加明显，画面感突出；原文句式长短结合，参差错落，灵活多变，生动活泼，原文与上下文语体、节奏保持一致。18请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(4分)答：_解析：本题考查语言表达准确、简明、连贯、生动的能力。第处，从后面的“黄已经不能明了，再加上了晕，便更不成了”可以推知，横线处所填内容要体现灯光的“黄”和“有晕”。第处，由“灯光究竟夺不了那边的月色”“灯光是浑的”“在混沌的灯光里，渗入一派清辉，却真是奇迹”可以推知，横线处应填“月色是清的”之类的内容。答案：都是
33、黄而有晕的月色是清的19下面语段有四处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并做修改，使语言表达准确流畅。(4分)沃克认为，美国对中国存在误解，重要原因之一是缺乏了解导致的。他说，约有2 600万中国人到过美国。但只有不到100万美国人到过中国。因此美国人对中国了解甚少，以致一些美国精英对中国及治理模式一无所知。沃克说，美国应尝试理解中国。中国追求和谐和双赢的价值规律。美国和中国在推动人类科技进步做出了重要贡献。美国应找到与中国合作的路径，创造机会实现双赢。答：_解析：本题考查语言表达准确、简明、连贯的能力。第句属于句式杂糅，第句是连词使用不当，第句词语搭配不当，第句介词使用有误。答案：(示例
34、)可去掉“导致的”或删掉“重要原因，之一”。“以致”改为“甚至”。把“规律”改为“理念”。把“在”改为“为”或者在“进步”后加上“方面”。20请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子流畅简洁，不超过40个字。(5分)12月3日，全国市域社会治理现代化工作会议在北京召开，对推进市域社会治理现代化工作作出安排部署。山东是两个作典型发言的省份之一，其在发言中指出，今年以来，山东省深入学习贯彻习近平总书记重要指示精神，按照中央政法委部署要求，坚持主动作为、先行先试，着力探索符合时代特征、满足人民期盼、体现山东特色的市域社会治理新路子，初步形成一批可复制、可推广的经验，在实践中呈现出越
35、来越强的生命力。答：_解析：本题考查语段压缩的能力。通读语段，可筛选出以下重点信息：在全国市域社会治理现代化工作会议上，山东作典型发言，山东省着力探索体现山东特色的市域社会治理新路子。结合题目要求对其进行整合即可得出答案。答案：(示例)山东探索市域社会治理新路子，于全国市域社会治理现代化工作会议上被推广。四、写作(60分)21阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)明朝大儒方孝孺说：“虚己者进德之基。”告诉我们谦虚是进步的基础。面对乱世，孟子说：“夫天未欲平治天下也，如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也？”高度自信的孟子成为继孔子之后又一位儒学圣人。做人应该谦虚谨慎，还是自信坦荡？请结合材料内容
36、，面向本校(统称“行知中学”)学生写一篇演讲稿，体现你的认识与思考。要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。【写作指导】材料分析：这是一道材料作文题。所给的材料涉及两则名言，首先应分析理解这两句名言的内涵，其中，第一句话是说谦虚对一个人自我提升的重要性；第二句话是说做人要像孟子一样自信有担当；然后从中归纳概括，确定立意。如综合两则材料，既要认识到个体的局限，保持谦虚的胸怀，又要看到人生的价值，拥有乐观自信的心态。两则材料意在引导考生思考为人处世中，谦虚和自信的辩证关系。材料能体现考生的辩证思维能力，符合“立德树人”的教育导向。本题要求写作一篇演
37、讲稿，因此要按照演讲稿的格式，开头有称呼，结尾有结束语。写作时应明确自己的观点，宣传有关治学、修身、立世的美好品德，注意表达的口语化和现场感。立意提示：谦虚好学才能不断进步；民族复兴需要自信担当；谦虚为人，自信处世。参考素材：(1)理论素材。虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。毛泽东当我们是大为谦卑的时候，便是我们最近于伟大的时候。泰戈尔谦虚的学生珍视真理，不关心对自己个人的颂扬；不谦虚的学生首先想到的是炫耀个人得到的赞誉，对真理漠不关心。思想史上载明，谦虚几乎总是和学生的才能成正比，不谦虚则成反比。普列汉诺夫中华文化源远流长、递代积累，正是其内在的文化精神让中华民族生生不息
38、，巍然屹立于世界东方。实践表明，有文化自信的民族才能精神抖擞地走向未来。人民日报任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。徐特立我们要坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，说到底是要坚持文化自信。习近平人不可有傲气，但不可无傲骨。徐悲鸿有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。萧伯纳自卑的人，总是在自卑里埋没自己，记住，你是这个世界上唯一的。王绍男(2)事实素材。富兰克林被称为“美国之父”。在谈起成功之道时，他说这一切源于一次拜访。在他年轻的时候，一位老前辈请他到一座低矮的小茅屋中见面。富兰克林来了，他挺起胸膛，大步流星，一进门，“砰”的一声，额头重重地撞在门框上，顿时肿了起来，对此他哭笑不得。老前辈看到他这副样子，笑了笑说：“很疼吧？你知道吗？这是你今天最大的收获。一个人要想洞察世事，练达人情，就必须时刻记住低头。”富兰克林把这次拜访当成一次悟道，他牢牢记住了老前辈的教导，把谦虚列为他一生的生活准则。相传我国唐朝著名诗人白居易，每当作好一首诗，总是先念给牧童或老妇人听，然后反复修改，直到他们听了拍手称好，才算定稿。像白居易这样一位著名的诗人，并不因牧童和村妇的无知而轻视他们，因为他懂得真正的文学作品，必须得到人民的承认，所以他虚心求教于人民，这才使他的诗通俗易懂，在民间广为流传，为后人传诵。
