1、雅安市20132014学年上期期末检测高中二年级参考答案第卷（选择题 共30分）一、基础知识（共15分，每题3分）1、答案：A。解析：B.虾（h）C.悌（t） D. 剖（pu）2、答案：D。解析：A.卷券B.防妨 C.脏赃3、答案：C。“再”改为“又”，都表示动作再一次出現，但“再”表示一个动作或状态的重复或继续，但它多用于指未实现或经常性的动作，对于已实现的动作不能用“再”，“又”表示已经实现了的动作。B.“煽动”改为“鼓励”或“号召”，感情色彩错误。D.大快人心：指坏人坏事受到惩罚或打击，使大家非常痛快。程度过重。4、答案：A。解析：B、逻辑混乱，一面和两面不对应。C主语残缺，去掉“由于”
2、。 D“站在”缺少宾语中心语，在“小康”后加“的高度”。5、答案：C。这段文字是“总分”叙述结构。第句是总括性的句子，应放在前面，同时也是下文叙述的方向。按照合理的顺序，下文分叙内容应先叙述“草原带”，再叙述“森林带”。第句写草原上的情景，而是写与森林有关的内容。于是几个句子排列的顺序应为二、阅读下文，完成第6-8题。（共9分，每小题3分） 6、答案：B。解析：强加因果，原文有“一些学者认为”和“有时候”。7、答案：B。解析：玉米等植物的支持根还有吸收营养的作用，没有“主要”的意思。8、答案：D。解析：A、“将比人类生存得更加长久”无依据。B“如果动物不再啃食，落花生的果实将会长在地面上”无依
3、据。C、“不需要考虑根和茎的朝向”不符合生产实际。三、阅读下面文言文，完成第9-10题（共6分，每小题3分）9答案：D。贾：经商，做生意。10、答案：C。解析：A代词，他 / 助词,的； B介词，把 / 介词，凭借；C助词 / 的人； D代词，他的 / 代词，那。第卷（非选择题 共120分）四、（28分）11、（10分）（1）周丰赶紧叮嘱(他)把货物像原来那样收藏不动，告诫(他)不要把这事传出去。那合伙做生意的人来了，周丰像以前一样对待他。说明：大意3分，省略(他)和倒装（像以前一样对待他）各1分，共5分。（2）对内建立法规制度，致力于耕作纺织，修造防守和进攻的器械；对外实行连横策略，使（崤山
4、以东的）诸侯互相争斗。（大意3分，“内”“外”的用法和“斗”的用法各1分，共5分）12、少有孝心，冷天为父亲烘脚；照顾母亲，周到体贴，无微不至；宽恕偷东西的同伴，像以前一样善待他；品德高尚，受人尊敬，还说惭愧。（3分）（意思正确，答出3点即可）13、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。昔禹之治水，凿龙门 / 决大河 / 而放 海 / 方其功之未成也 / 盖亦有溃冒冲突可畏之患 / 惟能前知其当然 / 事至不惧 而徐为之图，是以得至于成功。原文翻译参考：古时候能够建立大功业的人，不只具有超出一般的才能，还必须有坚忍不拔的意志。从前大禹治水，凿开龙门堤口，疏通大河，让水流进大海。当他
5、的功业尚未完成的时候，也有堤坝溃决和洪水横冲直闯的可怕灾难。只因为他事先估计到这种必然性，事情来了并不惊慌，而是从容不迫地谋划解决，所以最后获得了成功。14、（1）颔联主要运用通感（比喻）修辞，（1分）以视觉写听觉，化无形为有形，（1分）使悲怨的乐声转化为鲜明生动的形象，那柳条摇荡、柳絮追逐、落英缤纷、杜鹃绕啼的暮春情景，仿佛呈现于我们的眼前，（1分）写出了分别后的伤感和思念。（1分）（答“借景抒情”“联想想象”的适当给分）（2）“独”突出了孑然独坐、愁对孤灯的形象；（1分）“空”字表现离人远行、无所依从的情景。（1分）这两个字渲染了一种孤寂、凄清的气氛，写出了人物内心的忧郁和思念。（2分）大
6、意串讲：那忽疾忽徐、时高时低的音乐声传来，诗人凝神静听，听着这秦筝奏出的音乐，使人想起秦人感时伤别、无限悲怨之情。筝声象柳条拂着春风，絮絮话别；又象杜鹃鸟绕着落花，啁啁啼鸣。好似谁家的白发老母枯坐灯前，为游子不归而对影啜泣；又好似谁家的红颜少妇伫立楼头，为丈夫远出而望月长叹。筝声本来就悲苦，更何况又掺入了我的重重离别之恨，江南和洛阳城南北远离，岂不格外引起对远方亲人的怀念。15补写出下列句中的空缺部分。（每小题1分，共6分）枯松倒挂倚绝壁 无边落木萧萧下 未成曲调先有情 假舆马者，非利足也 五、阅读下面一篇文章，完成文后各题。(22分）16.答案：A D. （4分）（必须选择两项，单选不给分；
7、选对一项得2分，选对两项得4分） 解析：A玫瑰不是要表现的对象，写玫瑰是为了写紫罗兰。D按文章的主旨，紫罗兰的死是为了追求理想，其死有其价值。17. 外在特点：体态娇小、外貌美丽、花朵芬芳、花瓣娇嫩（4分） 不满：紫罗兰自认为渺小可怜，被无视（2分） 18. 作者运用“拔”“扫”“抛”这一连串的动词，生动形象地表现了狂风暴雨的肆虐和力量，突出了那株紫罗兰的惨痛遭遇。（3分） “超凡绝俗”意味着紫罗兰实现了自己的梦想，追求到了比生活更高更远的东西，达到了至圣的精神境界。（3分）19.参考示例：我认为应该添加“勇敢的”，文章讲述一株勇敢追逐梦想的紫罗兰，为理想而死，无怨无悔。（3分）（添加其它词语
8、且言之成理的，均可得分）给人的启发：为了追求理想，就要勇往直前，即便是遇到挫折和困难，也不能退缩，要勇于对自己的选择负责。（3分） （言之成理即可）六、语言表达（10分）20、（4分）红楼梦是曹雪芹创作的以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的我国古代最伟大的长篇小说。（曹雪芹创作的我国古代最伟大的长篇小说红楼梦揭露了封建制度的黑暗腐朽和没落）（2分）曹雪芹是以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的我国古代最伟大的长篇小说红楼梦的作者。21、（6分）示例一：1、承诺不是湖水中的浮萍，率性、不定。（3分）2、承诺如同梅花，它是梅傲雪凌霜的代价，也是梅报春的喜讯。（3分）示例二：1、承诺不是琴弦上的一
9、支旋律，空灵、飘渺。（3分）2、承诺如同烛光，它是蜡烛痛苦的煎熬，也是蜡烛燃烧的价值。（3分）七、作文（60分）22作文按高考评判标准作文等级评分标准基础等级内容20一 等20-17分二 等16-12分三 等11-7分四 等6-0分切合题意中心突出内容充实感情真挚符合题意 中心明确 内容较充实 感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄 感情基本真实偏离题意中心不明或立意不当没有什么内容感情虚假表达20分符合文体要求结构严谨 语言流畅 字体工整基本符合文体要求结构完整 语言通畅 字体较工整大致符合文体要求结构基本完整 语言基本通顺 字迹清楚不符合文体要求结构混乱语言不通顺,语病多字迹潦草难辨发展
10、等级特征20分深刻丰富有文采 有创新较深刻 较丰富 较有文采 较有创新略显深刻 略显丰富 略显文采 略显创新个别语句有点深刻个别细节例子较好个别语句精彩略显个性文言文参考译文： 嘉庆元年，我游历富阳县，县令恽君请我撰写整理富阳的县志，还没来得及起草，恽君就奉命调任，我也离开了富阳。富阳县的高傅占是个有学问有修养的人，他给我非常全面具体地讲了周维城的事情，所以为周维城作了传，以便留给后来修撰县志的人。 周丰，字维城，他的祖先是绍兴人，后来迁徙到杭州，世代都是商人，有钱财。父亲名叫周重章，因火灾毁坏了他的家，流浪到富阳居住下来。周重章是富家子弟，突然贫困，心情压抑烦闷，更加放荡不羁，不过问家中的生
11、计，于是极端困顿，不久死于富阳。周丰幼年时，每当天气寒冷，父亲半夜从外面回来，又没有地方可以得到吃的东西，他就总是拉过父亲的脚抱在怀里来睡觉。十多岁，父亲已经死了，他学着做生意。一天早晨，有位老人路过他的店铺，和他交谈，认为他奇异出众，立刻把女儿许配给他。周丰侍奉母亲，母亲起身、坐下或走路，他常常事先弄明白母亲想要怎样；母亲的饮食他一定要亲眼看过，然后才送到母亲面前。事务虽然繁重，他一定会时时到母亲房里看望问候才离开，离开一会儿，就又回到母亲身边察视。母亲偶有不如意，或者坐着不说话，周丰十分害怕，那心神不安的样子像是无处容身，围着母亲的身边走来走去，不停地呼喊“阿母”，声音悲切依恋像婴儿那样。
12、看到母亲的脸色和悦了，才非常欢喜；又呆很长时间，然后再退下去。那些(在周丰在世时)赶上见到过他的子孙们，说他上床将要睡着时，一定会呼唤“阿母”，快要醒来时，又像这样，大概是(成了习惯)不知不觉地就这样了。周丰做生意发了财，有三个儿子、六个孙子，周丰八十四岁去世。 周丰在乡里能施行他的恩德，有长者(宽厚的)行为。曾有个和他一起做生意的人要回家乡去，周丰已经资助了他旅途费用，后来有人检点那人的行李，发现有周丰店铺里的货物，就把这件事告诉了周丰。周丰赶紧叮嘱把货物像原来那样收藏不动，告诫不要把这事传出去。那合伙做生意的人来了，周丰像以前一样对待他。 高傅占说：富阳人大多称赞周丰能够施舍他人，见义勇为，可是周丰曾经说：“我比不上吴翁和焦翁。”吴翁是徽州人，在富阳做生意。每到年终，他夜里怀揣着金钱走街过巷，看见贫寒的人家，就默默地把钱放在门洞里，不让别人知道。焦翁是江宁人，带了三百两银子到富阳做买卖。当时洪水暴发，焦翁急忙呼喊打渔的人，说能救起一个人的就给他一两银子。前后几天救了若干人，(并)留在店铺中供他们吃喝，等到洪水平息，资助安排他们回家。三百两银子很快就用完了。这两位老翁，如今拿他们来询问富阳人，谁也不知道他们。周丰又曾说过：“我这辈子感激岳父了解我。” 呜呼！街市里巷的平民中间，原本不缺少有德行的君子啊！
