1、第2讲近代中国的政治民主化进程康有为、梁启超和孙中山的民主思想思想家思想主张实践及评价康有为(1)思想：体现在关于君主立宪的主张中(2)特征：在传统经学的包装下，制造出一套“托古改制”的理论；以传统的“三世说”(即据乱、升平、太平三世)来阐释西方的君主专制、君主立宪和民主共和制度，强调中国应实行君主立宪制(1)1895年康有为领导“公车上书”(2)百日维新期间，康有为陈述变法维新纲领和具体方案。主张通过自上而下的变法，逐步建立君主立宪政体(3)康有为主张设立“制度局”，具有一定民主成分(4)思想启蒙作用梁启超(1)把张扬民权和批判封建专制紧密结合起来，揭露君权神授的荒谬性和君权至尊的不合理性(
2、2)把“伸民权”与“广民智”联系起来，并把开学校、广民智视为设议院的必要条件孙中山(1)民权主义是孙中山民主思想的主要体现，其核心是建立资产阶级民主共和国(2)在“三权分立”的基础上，增加了考试权和监察权，形成“五权分立”的方案(3)民权主义与民族主义和民生主义相互密切联系，紧密结合，不能截然割裂(1)孙中山的民主思想，是以建立资产阶级民主共和制度为核心，大大超越了君主立宪制(2)仍带有较大局限性深化拓展康有为、梁启超与孙中山的民主思想不同的原因都代表资产阶级的利益，但是他们改造社会的方式却有很大不同，即一个是改良，另一个是暴力革命；产生这种不同的主要原因是他们所处的阶级地位不同：康梁是资产阶
3、级上层的代表，孙中山代表资产阶级中下层。中华民国临时约法1目的为限制袁世凯，保护革命胜利果实。2颁布孙中山1912年3月11日颁布。3内容(1)国家性质：明确体现了“主权在民”原则，表达了维护领土完整的国家意志。(2)人民的权利义务：国民一律平等。国民依法享有人身、财产等自由。国民有请愿、诉讼的权利和选举、被选举权。国民有纳税、服兵役等义务。(3)国家政体：实行三权分立。立法权：由各地选派的参议员组成的参议院行使。行政权：由临时大总统、副总统和国务员行使。司法权：由临时大总统及司法总长分别任命的法官组成的法院行使。4影响(1)性质：中国历史上第一部资产阶级共和国宪法。(2)历史意义：体现中国资
4、产阶级革命党人的施政原则，成为否定封建专制的重要法律成果。说明以孙中山为首的新生革命政权具有较强的法治和宪政意识，并努力贯彻实践。促使民主共和思想更加深入人心，为后来制宪提供了具有参考价值的蓝本。推动了中国近代社会民主化进程。深化拓展中华民国临时约法的缺陷中华民国临时约法对外没有明确规定反对帝国主义，对内则没有规定平均地权，土地制度条款的缺失使辛亥革命的成果难以得到国民有力的拥护。这既是辛亥革命的果实会被袁世凯窃取的原因之一，也是临时约法的不足之处。辛亥革命前后民主与专制的斗争1改良与革命的论战资产阶级革命派与改良派就中国实行何种政体进行的论战，是一次思想解放运动。2辛亥革命1911年辛亥革命
5、爆发，推翻了清朝统治，建立了亚洲第一个资产阶级共和国中华民国。3反对北洋军阀的斗争(1)1913年，以宋教仁为首的革命志士将同盟会改组为国民党，力图以议会政治来限制袁世凯的专制统治。(2)1915年，针对袁世凯的复辟帝制活动，孙中山发表讨袁宣言，护国运动爆发，袁世凯被迫取消帝制。(3)1917年，孙中山发表讨逆宣言，反对张勋复辟和军阀统治，维护民主共和制度。(4)段祺瑞拒绝恢复临时约法和重新召开国会，孙中山领导护法运动。深化拓展近代前期中国民主与专制斗争的启示近代前期中国民主与专制斗争的复杂性、曲折性说明封建旧势力还依然强大，两次复辟帝制的失败，说明民主共和观念深入人心。革命志士维护共和斗争的
6、最终失败又证明了资产阶级共和国的方案在中国行不通，资产阶级不能领导民主革命取得胜利。抗战胜利前后人民群众争取民主的斗争时期原因中共领导人民群众争取民主的斗争民主党派的斗争土地革命时期1928年蒋介石以“训政”“党治”为旗号，实行一党专政和个人独裁成立中华苏维埃共和国中央政府，实行工农民主专政抗战时期(1)国民党由“合议制”改为领袖制。(2)蒋介石加强思想专制。(3)延期国民大会(1)建立抗日民主政府(2)实行“三三制”原则各党派要求召开国民大会，制定宪法，掀起民主宪政运动抗战结束后(1)抗战胜利后，国民党阴谋发动内战；蒋介石采取“假和平、真内战”，而且撕毁双十协定，发动内战。(2)1946年国
7、民大会是伪国民大会，制宪国大缺乏民主基础。(3)建立国民党对全国的集权统治(1)争取和平，揭露美蒋反动派阴谋，参加重庆谈判；结果：国民党当局被迫同意和平建国的基本方针，10月10日签定了双十协定。协定是人民民主力量的胜利。(2)政协会议：1946年根据双十协定在重庆召开。通过了有利于人民的政协协议，打破了蒋介石的一党专政的独裁统治， 反映了全国人民实行民主政治和和平建国的主张。(3)在解放区开展土地革命，保证农民的生存权和劳动权利民主党派与国民党决裂，与中国共产党并肩战斗。国统区的民主运动有力地配合了解放区的斗争深化拓展国共两党的根本区别抗战胜利前后，中国共产党领导的争取民主自由的斗争充分体现
8、了党始终把最广大人民的根本利益作为全部工作的出发点和落脚点。中共反对国民党独裁统治斗争的史实说明两党所代表的阶级利益有根本的不同。考向一考查近代中国的民主思想例1(2013福建高考)阅读下列材料，回答问题。材料一欧洲今日政治之进化，其动力全在十八世纪之末，而以诸大家发明学理之功最高焉。英之陆克(今译洛克)、法之孟德斯鸠、卢梭其最著也。同人就日本人所谓书中三先生学说重译、编辑，以成是编，聊为吾中国政治进化之前驱云耳。摘自清议报(1901年)材料二卢梭学说，于百年前政界变动最有力者也。而伯伦知理(欧洲政治思想家)学说，则卢梭学说之反对也。二者孰切真理？曰：卢氏之言，药也；伯氏之言，粟也。痼疾既深，
9、固非恃粟之所得瘳(病愈)。然药能已(治愈)病，亦能生病，且使药证相反，则旧病未得豁，而新病且滋生，故用药不可不慎也。摘自梁启超新民丛报(1903年)(1)材料一中“学理”指什么？指出“同人”对卢梭等人思想的看法。(2)综合上述材料并结合19世纪末20世纪初中国实际，如何理解梁启超“用药不可不慎”的观点？解析本题主要考查维新派的思想，意在考查考生获取和解读信息、描述和阐释事物的能力。第(1)问，“学理”通过材料一中列举的人物可知是启蒙思想，“看法”根据“中国政治进化之前驱云耳”概括得出。第(2)问，从梁启超是维新派代表的角度分析，梁启超认为共和制不适合中国国情，要实行君主立宪制。答案(1)学理：
10、启蒙思想。看法：指引当时中国政治变革。(2)梁启超认为，治病要对症下药，一种新思想的引进要切合国情；共和制不适合当时国情；兴民权，实行君主立宪才是出路，但梁启超的君主立宪思想在当时中国是行不通的。总结升华康有为、梁启超和孙中山民主思想的异同康有为、梁启超孙中山不同点政治目标君主立宪制民主共和制实现方式自上而下的改良运动自下而上的暴力革命思想武器西方民主学说与传统儒家思想西方的天赋人权、自由平等学说依靠力量依靠清政府，代表资产阶级上层利益反清力量相同点产生根源都是中国民族资本主义经济发展在思想文化领域的反映根本目的都为了挽救民族危亡，发展资本主义思想实质都是用资产阶级政体取代封建君主专制阶级局限
11、都没有彻底批判封建思想，宣传的民主思想都有较大局限性考向二考查近代中国维护民主、反对专政的斗争例2(2013新课标全国卷)阅读下列材料，回答问题。材料县设六十议员，是谓县议员；府设六十议员，是谓府议员；省设六十议员，是谓省议员。县议员于秀才中选择其人，公举者平民主之府议员于举人中选择其人，公举者秀才主之.省议员于进士中选择其人，公举者举人主之公举法：凡男子二十岁以上，除喑哑盲聋以及残疾者外，其人能读书明理者，则予以公举之权兴革之事，官有所欲为，则谋之于议员，议员有所欲为，亦谋之于官，皆以叙议之法为之，官与议员意合，然后定其从违也，从违既定，乃由县详府；府议员意合，则由府详省；省议员意合，则详于
12、君；君意合，则书名颁行；意不合，则令其再议。若事有不能衷于一是者，则视议员中可之者否之者之人数多寡，而以人多者为是，所谓从众也。推之，凡军国大政，其权虽出于君上，而度支转饷，其议先询诸庶民，是真为政者矣。何启、胡礼垣：新政论议(1895年)(1)概括指出材料中民主设计方案的主要原则。(2)根据材料并结合所学知识，简析该方案在中国近代民主进程中的意义。解析本题主要考查中国近代民主政治，意在考查考生从材料中提取有效信息及根据所学知识分析历史问题的能力。第(1)问，根据材料中“县议员于秀才中选择其人”“府议员于举人中选择其人”“凡男子二十岁以上则予以公举之权”“皆以叙议之法为之”“以人多者为是”“凡
13、军国大政，其权虽出于君上”等信息概括即可。第(2)问，从制度设计和政治改革等方面分析。答案(1)议员选举与科举功名相联系；选举权与被选举权有一定限制；仿行宪政，议事原则自下而上，少数服从多数；军国大政仍归君主。(2)进行制度设计；为之后的政治改革提供了思想资源。总结升华中国人民争取民主权利斗争的意义(1)沉重打击并推翻了国民政府的专制独裁统治，为我国的政治民主化建设扫清了道路。(2)中国共产党进一步确立了在中国革命和政治民主化建设中的领导地位，为有中国特色的政治制度的确立创造了条件。(3)社会各阶层人民积极投身于反对专制独裁、争取民主自由的斗争中，使民主自由观念更加深入人心，为我国的民主政治建
14、设奠定了群众基础。(4)中国共产党在根据地实行的民主政治制度，为新中国建立人民民主政权提供了宝贵的历史经验。1(2014长春二模)阅读下列材料，回答问题。材料一及卢梭出，以为人也者，生而有平等之权，即生而当享自由之福，此天之所以与我，无责贱一也，于是著民约论大倡此义。谓国家之所以成立，乃由人民合群结约，以众力而自保其生命财产者也，各从其意之自由，自定约而自守之，自立法而自遵之，故一切平等。若政府之首领及各种官吏，不过众人之奴仆，而受托以治事者耳。自此说一行，欧洲学界，如平地起一霹雳，如暗界放一光明民约论者，法国大革命之原动力也；法国大革命，十九世纪全世界之原动力也。梁启超论学术之势力左右世界材
15、料二流血遍全国，巴黎百日伏尸二十九万，变法三次君权变复，而绵祸八十年，十万之贵族，百万之富家，千万之中人，暴骨如莽，城市为墟；至夫路易十六，君后同囚，并上断头之台，盖大地杀戮变乱之祸，未有近世革命之祸酷者矣，盖大自法肇也。康有为进呈法国革命记序(1)依据材料一，概述卢梭的主要政治观点。指出材料二中康有为对法国革命特点的概括及康有为的政治用意。(2)结合材料和所学知识，比较康有为、梁启超与孙中山在中国近代政治体制变革主张上的主要不同点。解析：本题以近代中国的维新变法为切入点，考查近代世界与中国的民主思想。第(1)问考查卢梭的思想主张、法国大革命的特点与康有为的思想，卢梭的政治观点依据“生而有平等
16、之权”“谓国家之所以成立，乃由人民合群结约”“不过众人之奴仆，而受托以治事者耳”进行归纳；法国革命的特点结合法国资产阶级革命的进程全面分析；政治用意结合时代背景和康有为的思想主张分析。第(2)问，综合比较改革与革命的不同之处，可从方式和手段，以及政体等方面分析比较。答案：(1)卢梭的政治观点：天赋人权说和人民主权思想。法国革命的特点：革命进程具有反复性、长期性，充满了暴力和血腥。政治用意：对光绪屈服于顽固派压力，不敢大力进行改革而发出的警示。(2)不同点：康、梁主张进行自上而下的和平改革，仿效英、日在中国建立君主立宪政体；孙中山主张进行自下而上的暴力革命，仿效美、法建立民主共和政体。2(201
17、4黄冈期末)阅读下列材料，回答问题。材料一孙中山立下的遗嘱是：“余致力国民革命，凡四十年，其目的在求中国之自由平等。积四十年之经验，深知欲达到此目的，必须唤起民众，及联合世界上以平等待我之民族，共同奋斗。现在革命尚未成功。凡我同志，务须依照余所著建国方略建国大纲三民主义及第一次全国代表大会宣言，继续努力，以求贯彻。最近主张开国民会议及废除不平等条约，尤须于最短期间，促其实现。是所至嘱！”而毛泽东在纪念孙中山诞辰90周年时却说：“现代中国人，除了一小撮反动分子以外，都是孙先生革命事业的继承者。我们完成了孙先生没有完成的民主革命，并且把这个革命发展为社会主义革命。”材料二胡锦涛在纪念孙中山诞辰14
18、0周年时说：“孙中山先生始终站在时代前列，强调要内审中国之情势，外察世界之潮流，兼收众长，益以新创，孙中山先生注重学习世界上先进知识和有益思想成果，并希望结合中国的实际用来改造中国。”(1)根据材料一并结合所学知识，指出孙中山在辛亥革命中“尚未成功”的遗留问题和毛泽东认为“我们完成了孙先生没有完成的民主革命”的依据。(2)根据材料二并结合所学知识，概括孙中山先生“内审中国之情势，外察世界之潮流”“新创”的民主思想的内容。解析：本题考查孙中山的革命行动与革命成果。第(1)问第一小问可依照近代中国的时代背景并结合“求中国之自由平等”的目的进行梳理，第二小问结合中国共产党领导中国人民取得的革命与建设
19、成就进行归纳。第(2)问结合孙中山的民主思想成果作答即可。答案：(1)遗留问题：内阁频繁更迭，总统选举有名无实，民国初年政治形同闹剧；宪法规定主权在民，但革命后普通国民的选举、监督权没有兑现；土地税和土地国有制没有体现，妇女的参政权也没有落实。依据：完成了民主革命任务，实现了民族平等；建立了中国特色民主政治制度，实现了普遍平等的人权；创立了人民代表大会制，实现了人民的普选权；完成土地改革，改善了人民生活。(2)民主思想：三民主义；新三民主义；五权分立。31946年7月上旬，被称为“中华民国宪法之父”的张君劢就中华民国未来宪法发表系列演讲。阅读材料，回答问题。材料张君劢说，国家的治乱兴衰不外乎两
20、种，一种治者，一种被治者。如果能使这两种人了解其地位以及权利义务，就“不怕国家不上轨道，不怕人民不能安居乐业”。故今后中国宪政的补救之道，“在于改造治者与被治者的资格”一方面使治者在执行职务时，应该遵守作为国家根本大法的宪法；处处依法办事，不得稍有逾越。另一方面要对被治者普及教育，提高他们的知识程度，从而使他们具有参与政治的热情和行使公民权利的能力。而普及教育的前提条件，是实现国内和平。张君劢特别强调“人权为宪政基本”要保障人权，就必须：第一，要拿人民当人，不可拿人民当奴隶；第二，要限制政府的权力，“政府权力的限制，即所以抬高人民的地位，为国家百年大计考虑是合算的”；第三，万不可拿一部分人民作
21、为一党之工具，去蹂躏其他人民的权利，政府如果自身采取这种卑劣手段，那只能使国家陷于混乱，而不会实现长治久安。程巢父 “人权为宪政基本”张君劢在上海青年会的宪法演讲(1)根据材料概括，张君劢认为要实现“宪政”社会需要具备哪些条件？(2)根据材料及所学知识分析，在当时的情况下，民主政治能否实现，为什么？解析：第(1)问依据材料关键语句“遵守作为国家根本大法的宪法”“对被治者普及教育使他们具有参与政治的热情和行使公民权利的能力”“ 实现国内和平”“保障人权”“限制政府的权力”等归纳概括。第(2)问要充分利用时间“1946年”，结合当时的时代背景回答。答案：(1)有作为国家根本大法的宪法，依法治国；普
22、及教育，人民有较高的民主意识和政治素质；实现国内和平；人权得以保障；政府权力得到有效限制；不搞政治斗争。(任答五点即可)(2)不能。国民党已经发动全面内战，坚持一党专政和独裁，不可能通过法律途径实现民主政治。4阅读材料，回答问题。材料一(1912年8月公布的)国会组织法规定，凡年满二十五岁之男子，在选区之内居住二年以上而具有下列资格之一者，得为候选人：(一)年纳直接税二元以上；(二)有五百元以上之不动产；(三)小学毕业以上或同等学历。选民资格相同，但年满二十一岁即有投票权。张朋园从民初国会选举看政治参与材料二现在男子算有参政权没有？说没有吗，约法上明明规定；说有吗，民国成立十一个年头，看见哪一
23、位男子曾参过政来，还不是在选举人名册上凑些假名，供那班“政棍”买票卖票的工具。梁启超人权与女权材料三民主建国会代表章乃器说：“(1949年9月，中国人民政治协商会议上)分组讨论和大会报告轮番地举行，保证了大家都有充分的发言权，做到了知无不言，言无不尽，做到了反复讨论，不厌其详，做到了多数起了决定作用，少数心悦诚服。这才是真正的、彻底的民主。”在参加完北平各界代表会议后，著名社会学家费孝通慨然写下这样一段文字：“我踏进会场，就看见很多人，穿制服的，穿工装的，穿短衫的，穿旗袍的，穿西服的，穿长袍的，还有一位戴瓜帽的这许多一望而知不同的人物，而他们会在一个会场里一起讨论问题，在我说是生平第一次。”陈
24、扬勇、高兴翔共和国“临时宪法”共同纲领出台始末(1)据材料一、二，从法律规定和实践两方面概括民国初年民众参政的特点。(2)结合材料三及所学知识，说明新中国建立之初民众参政情况有何变化？并分析其原因。解析：本题考查中国近代以来的民主实践。第(1)问根据材料一中从法律的角度对参政人的条件进行了规定和限制的特点归纳；从材料二中“说有吗”“看见哪一位男子曾参过政来”归纳实践的特点。第(2)问第一小问，根据材料中“保证了做到了”归纳变化；第二小问，根据材料三中“1949年9月”这一时间分析出现这种现象的政治变化。答案：(1)从法律规定看，民众参政资格有诸多限制(如年龄、性别、居住年限、财产和受教育程度方面)；从实践看，民众参政权并没有落到实处。(2)变化：参政代表来自社会各阶层；参政权得到真正落实。原因：中国共产党领导中国人民取得了新民主主义革命的胜利，建立人民民主政权；人民当家作主，积极参政议政。
