1、六年级下语文期中试卷-轻巧夺冠515-16人教版新课标（无）一、 选择正确的读音。乘船（chng chng）（ ）提供（gng gng）（ ）散射（sn sn）（ ）不禁（jn jn jn）（ ）涨落（zhng zhng）（ ）几乎（j j）（ ）二、用恰当的关联词语把下面两句话连接成一句话。1.鲁迅先生为自己想得少，为别人想得多。鲁迅先生得到这么多人的爱戴。2.有的人死了。他的精神还活着。三、根据意思写词语。1.把整个枣子吞咽下去。比喻读书等不加分析思考地笼统接受。（ ）2.把姓张的帽子给姓李的戴上了，比喻颠倒了事实，认错了对象。（ ）3.形容经历过很多艰难困苦。（ ）4.形容顿时醒悟过来。
2、（ ）四、选择句子中省略号的用法。表示复杂的心理活动表示说话断断续续表示列举的省略表示语气的跳跃1.古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下始终不见丈夫回来。（ ）2.自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦 不，还没来！为什么把他们抱过来啊 他会揍我的！（ ）3.谢谢上帝，总算活着回来啦。我不在，你在家里做些什么呢 （ ）4.“我 ”桑娜脸色发白，说，“我嘛缝缝补补”（ ）五、选择关联词。不仅还尽管但是不论都不是而是1.孩子们没有鞋穿，（ ）冬夏（ ）光着脚跑来跑去。2.渔夫说，真糟糕，今天（ ）什么也没有打到，（ ）把网给撕破了。倒霉！3.（ ）渔夫和桑娜很贫穷，（ ）他们没有放弃抚养邻居的孩子。4.走
3、进房间，桑娜感受到的（ ）温暖，（ ）阴冷和潮湿。六、我会写古诗。1、送元二使安西黄鹤楼送孟浩然之广陵赋得古原草送别分别是唐代诗人（ ）、（ ）、（ ）的著名诗作，三首诗都是描写送别朋友时，与朋友（ ）的情景，表达了对朋友的（ ）。2、赋得古原草送别中写青草顽强生命力的诗句是： 表达离别之情的诗句是： 3、黄鹤楼送孟浩然之广陵中表达朋友之间依依惜别之情的诗句是： 4、送元二使安西中作者写临行前劝酒中蕴含依依不舍之情的诗句是： 七、给下面一段话加标点。顷刻间 所有的人都奔到甲板上 男人 女人 孩子 半裸着身子 奔跑着 呼喊着 哭泣着 海水猛烈地涌进船舱八 阅读从前，几个学生向古希腊哲学家苏格拉底
4、请教关于人生的真谛。苏格拉底二话没说，就把他们带到一片苹果林里。这正是苹果成熟的时节，树枝上挂满了沉甸甸的果实。这时，苏格拉底吩咐说：“你们各顺着一行苹果树，从这头一直走到那头，每人摘一个自己认为最大最好的苹果。不许走回头路，不许作第二次选择。”听老师说完，学生们就出发了。在穿过苹果林的过程中，他们都认真细致地挑选着最好的果实。等学生们走到苹果林的另一端时，苏格拉底早已在那儿等着他们了，他笑着问学生：“你们是否都挑选了自己最满意的果子了？”学生们你看看我，我看看你，都没有回答。苏格拉底见状，又问：“怎么啦，你们对自己的选择满意吗？”“老师，让我再选择一次吧，”一个学生请求说，“我刚走进果林时，
5、就发现了一个很大很好的苹果，但我还想找一个更大更好的。当我走到果林的尽头时，才发现第一次看到的那个苹果就是最大最好的。”另一学生紧接着说：“我和他们恰好相反。我走进果林不久就摘下了一个我认为是最大最好的果子。可是后来我发现，苹果林里比我摘下的这个更大更好的苹果多的是。不知老师能否让我再选择一次？”“老师，让我们再选择一次吧！”其他学生不约而同地请求。苏格拉底笑了笑，然后坚定地摇了摇头，语重心长地对学生们说：“孩子们，人生也是如此，没有第二次选择。”1读短文，选择文中恰当的词语填一填。（）的时节（）的果实（）地挑选（）地请求2根据短文内容填空。几个学生向哲学家苏格拉底请教_的问题，苏格拉底吩咐学生_。听老师说完，学生们_，结果_。最后哲学家语重心长地对学生说_。3你喜欢苏格拉底的教育方法吗？为什么？_九、习作（20分）题目：与_为友要求把题目补充完整，例如：与树为友，与书为友，与老师为友语句要通顺，叙述要有条理，要写出自己的真情实感，字数400字以上。
