1、专题检测 “古代诗歌阅读”仿真高考练（一）1阅读下面这首宋诗，完成(1)(2)题。(11分)酒楼秋望华岳注西风吹客上阑干，万里无云宇宙宽。秋水碧连天一片，暮霞红映日三竿。花摇舞帽枝尤软，酒入诗肠句不寒。古往今来恨多少，一时收拾付杯盘。注华岳：南宋爱国诗人，写作此诗时正处于南宋国势跕危之际。(1)下列对诗歌的理解和鉴赏，不正确的两项是(5分)()A首联，“西风吹客”生动形象地描写了耐人寻味的“西风”特征，“上阑干”点明登楼，“万里无云”写秋天特征，“宇宙宽”写诗人感觉。B颔联，紧承第二句，用俯视、仰视相结合的手法由低到高描写景物，先写秋水碧波荡漾，再写映日红霞，层次分明，且色彩鲜明艳丽。C首颔两
2、联，景物描写体现了乾坤之大、宇宙之阔，形象地描绘了秋季天朗气清的特征，同时表现出诗人面对秋色生发的悲凉惆怅的情怀。D颈联，“摇”写花枝随风摇摆好像人在舞动的样子，“软”写枝条如腰肢般柔软，两个词融花与舞为一体，写出了婀娜神态和旖旎风光。E在表达技巧上，诗歌使用了比拟的手法，如“西风吹客”；双关的手法，如“句不寒”；以乐景写哀情，如描写秋水云霞的“碧”“红”等。解析：选CEC项，“生发的悲凉惆怅的情怀”错误，应该是体现了诗人豪迈的情怀。E项，“双关的手法，如句不寒”错误，使用双关手法的是“枝尤软”，“句不寒”使用了比拟的手法。(2)与过零丁洋尾联相比，本诗尾联抒情方式有何不同？请简要分析。(6分
3、)答： 参考答案：与过零丁洋尾联的直抒胸臆不同。本诗尾联前句直接抒情(直抒胸臆)，将个人感情融入古往今来的历史之中，拓宽了情感的深度和广度。后句间接抒情，运用反语的手法，表面上写诗人姑且将心中的忧愤之情交付给菜盘和酒杯，实则是愤激之语，表达的感情更加激越。2(2018武汉调考)阅读下面这首清诗，完成(1)(2)题。(11分)古树杜濬闻道三株树，峥嵘古至今。松知秦历短，柏感汉恩深。用尽风霜力，难移草木心。孤撑休抱恨，苦楝亦成阴。注本诗为杜濬在入清后为隐士邱至山所写。三株树：雨林诗话载，鄞人邱至山居东皋里，家有古柏一株，两松夹之，轮囷袅空，盖南宋六百年物也。苦楝：诗人家所栽之树。(1)下列对诗歌的
4、理解和鉴赏，不正确的两项是(5分)()A首联，“闻道”不仅写出了一柏二松“三株树”的被人传说和享有盛誉，而且使诗歌有了主观色彩，让“三株树”充满神话的色彩。B颔联，是第二句的解说，一柏二松“三株树”历史悠久，曾见过秦朝的短命，也曾感受过汉朝的雨露深恩，表现了松柏的节操。C颈联，“风霜力”表现清朝的血腥屠杀和威胁利诱，“用尽”体现了清朝统治者的百般心思，而“难移草木心”表现了清朝的无能为力。D“三株树”本是南宋之物，诗人却说“三株树”历经秦汉，这是一种隐喻的说法，“秦”喻残暴的清朝，“汉”喻汉族创建的明朝。E这首诗全用比兴的手法，字面上不露痕迹，笔法老到混成，写古树高洁之志，而措辞如刀劈剑削，是
5、一首内容与形式相辅相成的佳作。解析：选ACA项，“使诗歌有了主观色彩，让三株树充满神话的色彩”错误，“闻道”写诗人听说“三株树”的特点，就避免了诗歌的主观色彩。C项，“表现了清朝的无能为力”错误，以松柏的高洁品格表现明朝遗民的气节。(2)尾联是什么意思？表达了怎样的思想情感？(6分)答： 解析：解释句意，要结合注释，明确苦楝和古树各喻指什么，再考虑“休抱恨”和“成阴”的关系，因为苦楝已成荫，古树不再孤独，所以“休抱恨”。作答第二问，首先明确诗人以苦楝自比，然后指出诗人的心志，即对邱氏遗民志节的向往和追随。参考答案：尾联的意思是：古树不必为自己的孤寂而抱恨，楝树已经长大成荫，足可与古树为伴了。诗
6、人以苦楝自比，表示自己经过多年砥砺志节，已经可以做邱氏的晚辈朋友，足可慰其寂寞。3阅读下面这首唐诗，完成(1)(2)题。(11分)春晚书山家屋壁二首(其二)贯休水香塘黑蒲森森，鸳鸯如家禽。前村后垄桑柘深，东邻西舍无相侵。蚕娘洗茧前溪渌，牧童吹笛和衣浴。山翁留我宿又宿，笑指西坡瓜豆熟。注蒲：多年生草本植物，生池沼中，高近两米。根茎长在泥里，可食，叶长而尖，可编席、制扇。(x ch)：一种像鸳鸯的水鸟。柘(zh)：一种树。(1)下列对本诗的理解，不正确的两项是(5分)()A一、二两句诗描绘了静谧安恬的田园之景，暗颂了村民的勤劳。B三、四两句诗描绘了美好和谐的农家生活，寄托了诗人对农家生活的向往。C
7、后四句塑造了包括诗人在内的四种人物，虽然着墨不多，但是人物形象栩栩如生。D最后两句中山翁见诗人到来，热情地向他兜售自家产品，希望他住下来能多用多买。E此诗给人以清新健美之感，在晚唐缠绵颓废的诗风中，可谓独树一帜。解析：选DED项，“向他兜售自家产品，希望他住下来能多用多买”有误，应是表现了山翁好客的性格特点。E项，晚唐诗风不是“缠绵颓废”，而是“绮丽纤弱”。(2)最后两句诗刻画了“山翁”怎样的性格？一个“熟”字回应了上文哪些情景？(6分)答： 解析：本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。第一问，概括山翁的性格，注意尾联的关键词“留、笑、指”。第二问，考查“熟”的妙用，要明了“西坡瓜
8、豆熟”对于农民的重大意义。正是因为丰收，所以才会有和乐美好的乡村生活。参考答案：最后两句诗通过刻画山翁殷勤地留宿和“笑指”等词语的渲染凸显了其淳朴善良、殷勤好客的性格特点。本诗在末尾用一“熟”字回应上文“满塘黑森森的香蒲”与“田头地垄的桑柘”以及“蚕娘洗茧”。4(2018长沙四校联考)阅读下面这首宋词，完成(1)(2)题。(11分)虞 美 人秦观注碧桃天上栽和露，不是凡花数。乱山深处水潆回，可惜一枝如画为谁开？轻寒细雨情何限，不道春难管。为君沉醉又何妨，只怕酒醒时候断人肠。注秦观：“苏门四学士”之一，却不为世所用，一生仕途抑塞。(1)下列对这首词的理解与分析，不恰当的两项是(5分)()A词的开
9、篇“和露”两个字，让人想到碧桃的枝叶上挂着的晶莹的露珠，把水灵灵的碧桃呈现在读者面前。B“轻寒细雨情何限”中，寒是“轻寒”，雨是“细雨”，作者以动衬静，写出了春天风物宜人的特点。C“不道春难管”，跟上一句构成对比，春光是如此美好，但是却不能长留在人间，表达了无奈和忧愤之情。D词的最后两句说的是因为春光易逝，便不免生出为花沉醉痛饮的想法，“只怕”一句更表达出惜春伤花之意。E虞美人是著名的词牌之一，原为唐朝教坊曲，最初咏项羽宠姬虞美人，后来配乐歌唱逐渐形成固定曲调。解析：选BCB项，“轻寒细雨情何限”一句写花在暮春轻寒细雨中的动人情态和作者的惜春情绪，并非“以动衬静”。C项，“表达了无奈和忧愤之情
10、”错，应为“表达了对春光易逝的惋惜之情”。(2)“乱山深处水潆回，可惜一枝如画为谁开”两句描绘了碧桃怎样的特点？这样写有什么用意？请简要分析。(6分)答： 解析：本题考查鉴赏古代诗歌的形象，评价古代诗歌的思想内容的能力。第一问是问碧桃这一形象的特点，紧扣这两句中的“乱”“深”“可惜”“如画”“为谁开”可以概括出桃花美丽、生长环境恶劣、无人欣赏的特点。第二问是问这一物象的作用，秦观叹碧桃实则是寄寓自己“不为世所用”的身世之感，这一点借助注释也不难答出，作答时应指出手法。参考答案：碧桃的特点：美丽。“一枝如画”写出了碧桃的美艳。生长在偏僻之地(生长环境恶劣)。“乱山深处”一“乱”一“深”，写出碧桃
11、托身非所、处地荒僻。无人欣赏(不得意的遭遇)。“为谁开”的疑问写出了碧桃不得意的遭遇。用意：作者以花自喻(托物抒怀)，寄托了无人赏识、怀才不遇的身世之感。5阅读下面这首宋词，完成(1)(2)题。(11分)西江月梅花苏轼玉骨那愁瘴雾，冰肌自有仙风。海仙时遣探芳丛，倒挂绿毛么凤。素面常嫌粉涴，洗妆不褪唇红。高情已逐晓云空，不与梨花同梦。注这是苏轼被贬惠州以后所作。此年，侍妾王朝云病逝。东坡自注：“岭南珍禽，有倒挂子，绿毛红喙，如鹦鹉而小，自东海来，非尘埃中物也。”涴(w)：污染，弄脏。(1)下列对诗歌的理解和鉴赏，不正确的两项是(5分)()A起首两句，突兀而起，说惠州的梅花生长在瘴疠之乡，却不怕瘴
12、气的侵袭，是因为它有冰雪般的肌体、神仙般的风致。B“海仙”两句描写惠州梅花的仙姿艳态引起海仙的羡爱，海仙就经常派遣能够倒挂在树上的绿毛小鸟来到花丛中探望。C“素面”句写岭南梅花有着天然洁白的容貌，喜爱素面朝天，常常嫌弃周围环境的绚丽，认为这种绚丽景色弄脏了自己。D这一首悼亡词是借咏梅来抒发自己的哀伤之情的，写的是梅花，而且是惠州特产的梅花，却能很自然地绾合到朝云身上来。E这首咏梅词空灵蕴藉，言近旨远，诗人既以人拟花，又用借代以花拟人，无论是写人还是写花都妙在得其神韵，给人遐思。解析：选CEC项，“嫌弃周围环境的绚丽，认为这种绚丽景色弄脏了自己”错误，这句词的意思是梅花喜爱素面朝天，认为施加粉黛
13、是弄脏了自己。E项，“又用借代”错误，是比喻修辞。(2)“高情已逐晓云空”句是如何表达诗歌主旨的？请结合全词简要分析。(6分)答： 解析：作答本题，注重分析该词句是如何点明题旨的，可以先点明该句集中表露了哀悼之情，再分别说明“高情”“晓云”和“空”的含义。参考答案：全词咏赞了梅的形和神，寄托了词人哀悼朝云之情，该句集中表露了哀悼之情：“高情”指对梅的喜爱之情，实指对朝云的怀念之情；“晓云”与“朝云”语意双关；“空”写尽了作者的悲哀、失落之情。6阅读下面这首宋词，完成(1)(2)题。(11分)茶 瓶 儿李元膺去年相逢深院宇，海棠下、曾歌金缕。歌罢花如雨。翠罗衫上，点点红无数。今岁重寻携手处，空物
14、是人非春暮。回首青门路。乱红飞絮，相逐东风去。注金缕：即金缕衣，是一首曲调柔媚的歌曲。青门：古长安城门名。(1)下列对诗歌的理解和鉴赏，不正确的两项是(5分)()A“去年”三句写词人在春深似海、海棠花开的季节里，在深幽清寂的一个庭院中遇到一位唱金缕衣曲的温婉女子。B“歌罢”三句写海棠花下身穿翠罗衫的女子浅吟低唱，其风韵体态与海棠花融为一体，加上身上落的点点红花，艳丽非凡。C词的上阕使用化静为动的手法使诗句动中有静，通过吟唱金缕曲和落花缤纷等勾勒出一个娴静妩媚而善歌的女子形象。D“今岁”两句写词人重寻去年踪迹，同是庭院深处、海棠花下，但没有了去年的佳人，这使词人生发了无限的惆怅之情。E“乱红飞絮
15、”既表现了青春岁月的一去不返，又表现了梦一般温馨的回忆随春光远去，词意含蓄深蕴，表现韶光易逝的悲凉。解析：选CE本题主要考查了鉴赏古典诗歌的思想内容、情感、表达技巧等的能力。C项，“使用化静为动的手法”错误，没有化静为动。E项，“表现韶光易逝的悲凉”错误，词句表现的是物是人非的悲凉。(2)试从虚与实的角度简要赏析本词。(6分)答： 解析：在诗歌创作中，虚实的情况较为复杂，简单地说就是眼前情景为实，非眼前景象为虚。结合本词，就是过去的情形为虚，现在的情况为实。作答时具体指明虚实在词中的体现即可。参考答案：上片是虚写。写去年此时在深幽清寂的庭院中，词人遇到了女子，女子在花下浅吟低唱，与海棠花融为一
16、体，美丽非凡。下片是实写。词人写眼前景物，感叹物是人非，回看通向都城的大道，红英乱落，飞絮满天，像是要追寻着东风远去。本词虚实结合，委婉含蓄地表达了对昔日情人的怀念和对美好生活逝去的叹惋。7阅读下面的唐词，完成(1)(2)题。(11分)梦江南(二首)皇甫松(一)兰烬落，屏上暗红蕉。闲梦江南梅熟日，夜船吹笛雨潇潇，人语驿边桥。(二)楼上寝，残月下帘旌。梦见秣陵惆怅事，桃花柳絮满江城，双髻坐吹笙。注兰烬：烛火的灰烬，因烛光似兰，故称。暗红蕉：谓更深烛尽，画屏上的美人蕉模糊莫辨。帘旌：帘端所缀的布帛。秣陵：秦汉时期今南京的称谓。(1)下列对诗歌的理解和鉴赏，不正确的两项是(5分)()A梦江南(一)中
17、，前两句主要通过蜡烛残衬托夜已深、灯光暗表现环境的模糊不清，营造出一种昏黄、黯然、朦胧的意境，引出后文诗人做梦。B梦江南(一)中，先写室内夜景，然后写梦境，从红蕉、黄梅写到吹笛、夜雨、人语，由绘色到绘声，由视觉到听觉，由静态到动态，意境清幽。C梦江南(二)中，前两句描写了梦醒后的深夜景象，是做梦人身处的客观环境：主人公在高楼休息，夜已经很深，残月收尽，夜色归于黯淡。D梦江南(二)中，“梦见”一句是连接全词前后的纽带，接下来的两句是写梦中的情景；“惆怅”一词是从做梦者做梦前的角度来写的。E梦江南(二)一共五句诗，其中中间一句是叙述的内容，另外四句都是景语，又是情语，把梦者的感情融进画面中，表达极
18、为婉转含蓄。解析：选ADA项，“前两句主要通过蜡烛残衬托夜已深”错误，颠倒了因果关系，应该是因为夜已深蜡烛才残。D项，“从做梦者做梦前的角度来写的”错误，应该是从做梦者梦醒之后的角度来写的。(2)两首梦江南所梦何事？各抒发了怎样的情感？(6分)答： 解析：作答前一首词里所梦何事，抓住“江南”“夜船吹笛”“人语驿边桥”即可，概括情感时指出怀念江南故乡的深情即可。作答后一首词里所梦何事，要抓住“秣陵”“惆怅”等词，概括情感时不仅要指出对少女的怀念之情，还要指出可望而不可求的迷离惆怅之感。参考答案：前一首是梦中见到江南暮春时分的夜景，寄托了词人对江南故乡的怀念之情。后一首是多情男子梦见一位少女在秣陵
19、的美好春色里吹笙，寄托了词人对这个少女的思念之情，抒发了可望而不可求的迷离惆怅之感。8. (2018泉州质检)阅读下面这首明诗，完成(1)(2)题。(11分)洞庭酒楼邝露落日洞庭霞，霞边卖酒家。晚虹桥外市，秋水月中槎。江白鱼吹浪，滩黄雁踏沙。相将楚渔父，招手入芦花。注诗人曾在南明朝廷任职，此时流亡在外，清兵已渡江，洞庭湖此时已落入清人之手。据吴越春秋载，伍子胥遭难离楚奔吴，遇一好心的楚国渔父搭救，渡其过江，他潜身芦苇中，渔父送食物来，向芦中招手，呼他为“芦中人”。(1)下列对诗歌的理解和鉴赏，不正确的两项是(5分)()A首联，写诗人登临湖边酒楼，但诗人说是“霞边”，这不仅能使上下句承接紧凑，也
20、更切合迷离飘忽的湖滨晚景，使“卖酒家”更富有诗情画意。B颔联的上句描写了桥头晚市的景色：长长的拱桥在美丽的晚霞的映衬下远望如天上的彩虹，赶市的人熙来攘往宛如踏着彩虹行走，画面优美动人。C颔联的下句描写了月下行舟的景象，是诗人对实景的描述：明媚的秋月早早升起，倒映在湖水中；片片归帆伴随着月影移动，就仿佛在月中行驶。D颈联的上句描写了洞庭湖中鱼的镜头：向晚时，洞庭湖中的鱼突出水面，跃波逐浪；“白”字显现出满湖银鳞闪烁，“吹”刻画了鱼儿的欢腾活跃。E颈联的下句描写了洞庭湖畔雁的镜头：群雁迎着晚霞纷纷归集于湖滩，踏着暖沙闲步；“黄”描写了湖边沙子的颜色，“踏”描写了雁悠闲自得的神态。解析：选CEC项，“是诗人对实景的描述”错误，这是诗人想象的情景。E项，“描写了湖边沙子的颜色”错误，“黄”主要表现雁群之多。(2)这首诗的尾联表达了诗人怎样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？(6分)答： 参考答案：诗人由眼前的湖畔芦花、渔舟等景，不禁联想起当年伍子胥逃难复仇之事。诗人以伍子胥自况，盼望有像渔父一样热心肠的人，助他一臂之力，去恢复旧山河。表达出诗人虽流亡在外但依然渴望恢复旧山河的爱国情怀。作用：卒章显志，诗的主旨思想至此得到升华。
