1、专项二简答题规范审答练(一)细胞的分子组成与基本结构1生物体的生命活动都有共同的物质基础，下图中a、b为相应化学元素构成的有机小分子物质，甲、乙、丙、丁代表有机高分子物质；已知核糖体是由RNA和蛋白质构成的，请据图分析回答下列问题：(1)在人体细胞内，a共有_种。(2)绝大多数生物的遗传信息都储存在_中，部分病毒的遗传信息储存在_中(填图中编号)。(3)b经_反应合成丙，此过程发生在_(填细胞器)；连接两个b之间的键是_。(4)丁若是植物体内特有的储能物质，则它是_；丁若是动物体内特有的储能物质，则它是_；丁若是动、植物体内都有的储能物质，则它是_。(5)在某人的神经细胞和肝细胞中，丙一般是_
2、(填“相同”或“不同”)的。答案(1)8(2)甲乙(3)脱水缩合核糖体肽键(4)淀粉糖原脂肪(5)不同解析(1)题图中的a是构成核酸的基本单位核苷酸，人体细胞内含有DNA和RNA两种核酸，DNA由4种脱氧核苷酸构成，RNA由4种核糖核苷酸构成，所以在人体细胞内，a共有448(种)。(2)题图中的甲是DNA，绝大多数生物(细胞生物和DNA病毒)的遗传信息都储存在甲中，题图中的乙是RNA，部分病毒(RNA病毒)的遗传信息储存在乙中。(3)题图中的丙是蛋白质，b是氨基酸，蛋白质是由氨基酸在核糖体中经脱水缩合反应合成的，连接两个氨基酸之间的键是肽键。(4)糖类是细胞内的主要能源物质，其中淀粉是植物体内
3、特有的储能物质，糖原是动物体内特有的储能物质，脂肪是动、植物体内都有的储能物质。(5)题图中的甲是DNA，是细胞生物的遗传物质，乙是RNA，是通过转录产生的，丙是蛋白质，是通过翻译产生的；细胞分化的实质是基因的选择性表达，所以在某人的神经细胞和肝细胞中，甲类物质一般是相同的，乙类物质一般不同，丙类物质一般不同。2(2019广安模拟)研究人员将3H标记的亮氨酸注射到浆细胞中，以研究分泌蛋白形成和分泌的过程。亮氨酸的结构式如图所示。回答下列问题：(1)用作原料的亮氨酸，若只有图中号位的H被标记时，_(填“能”或“不能”)达到追踪蛋白质的目的，原因是_。(2)要检测不同细胞器的放射性强度，可以用_法
4、将这些细胞器分离出来，在分离出来的各种细胞器中，首先出现放射性的是_。(3)在分泌蛋白的形成和分泌过程中，膜面积先增加后减小的细胞器是_，该细胞器在分泌蛋白形成和分泌过程中所起的作用是_。答案(1)不能在脱水缩合形成肽键的过程中，号位被标记的H大都要参与H2O的形成，导致蛋白质无放射性，不能被追踪(2)差速离心核糖体(3)高尔基体对来自内质网的蛋白质进一步修饰加工，然后形成包裹着分泌蛋白的囊泡向细胞膜运输解析(1)图中号位是羧基，羧基与氨基脱水缩合形成肽键，若只有这个部位的H被标记，基本上放射性都会出现在H2O中，因而不能达到追踪蛋白质的目的。(2)要检测不同细胞器的放射性强度，常常需要将各种
5、细胞器分离出来，而分离细胞器常常采用差速离心法，分泌蛋白的合成和分泌依次通过的细胞结构是核糖体内质网高尔基体细胞膜，因此在分离出来的各种细胞器中，首先出现放射性的是核糖体。(3)在分泌蛋白形成和分泌的过程中，内质网产生的囊泡与高尔基体融合，使高尔基体膜面积增加；囊泡与高尔基体脱离，又使高尔基体膜面积减小，所以膜面积先增加后减小的细胞器是高尔基体，高尔基体主要对来自内质网的蛋白质进一步修饰加工，然后形成包裹着分泌蛋白的囊泡，囊泡移动到细胞膜，与细胞膜融合，并将蛋白质分泌到细胞外。3构建生物模型是研究抽象生命系统常用的方法和手段。某研究人员构建了一个“类细胞”模型，它由膜外壳和填入物(含细胞骨架和
6、驱动蛋白等，作为运动的结构基础)构成，并能像活细胞一样自主移动和改变形态。回答下列问题：(1)该生物模型的类型属于_，它类似于_(填细胞器名称)产生的囊泡。(2)为了让该模型能吸收K，除了在其膜外壳中加入K载体蛋白，还要填入ATP供能。ATP能作为直接能源物质的原因是_。(3)细胞中与驱动蛋白合成有关的细胞结构有_。该模型能自主移动的原因是_。(4)研究人员为利用该模型定向运输抗癌药物与癌细胞特异性结合，以达到治疗癌症的目的，需要在膜外壳中加入_加以改造，这利用了细胞膜_的功能。答案(1)物理模型高尔基体、内质网(2)远离腺苷的高能磷酸键容易断裂并释放能量(3)核糖体、线粒体、细胞核细胞骨架和
7、驱动蛋白分子可以运动，并由ATP提供能量(4)(特异)糖蛋白进行细胞间的信息交流解析(1)“类细胞”模型属于物理模型；细胞中能产生囊泡的细胞器有高尔基体和内质网。(2)ATP能作为直接能源物质的原因是远离腺苷的高能磷酸键容易断裂并释放能量。(3)细胞中的驱动蛋白是由细胞核中的基因控制合成的，其合成场所是核糖体，合成过程中需要线粒体提供能量；该模型含细胞骨架和驱动蛋白等运动的结构基础，因此，其能自主移动的原因是细胞骨架和驱动蛋白分子可以运动，并由ATP提供能量。(4)研究人员为利用该模型定向运输抗癌药物与癌细胞特异性结合，以达到治疗癌症的目的，需要在膜外壳中加入(特异)糖蛋白加以改造，这利用了细
8、胞膜进行细胞间的信息交流的功能。4K吸收学说提出：保卫细胞可逆浓度梯度将H运出细胞外，从而驱动K进入细胞内，使细胞液渗透压升高，气孔张开。回答下列问题：(1)保卫细胞逆浓度梯度将H运出细胞外的方式是_，该运输方式需要的条件包括_(答出两点即可)。(2)根据K吸收学说可判断，保卫细胞_(填“吸水”或“失水”)能导致气孔张开。(3)某物质可抑制K进入细胞，用其处理植物能提高植物对干旱环境的适应能力，原因是_。用该物质处理叶片后，短时间内叶肉细胞叶绿体中ADP/ATP的比值会下降，下降的机理是_。答案(1)主动运输载体蛋白的协助和能量(2)吸水(3)该物质抑制K进入细胞，导致气孔关闭，减少水分的散失
9、气孔关闭，进入叶肉细胞的CO2减少，C3含量下降，短时间内，ATP合成量不变，消耗量减少，所以ATP总量上升，ADP总量下降，ADP/ATP的比值下降解析(1)保卫细胞逆浓度梯度将H运出细胞外的方式是主动运输，需要的条件是载体蛋白的协助和能量。(2)根据K吸收学说中“驱动K进入细胞内，使细胞液渗透压升高，气孔张开”可判断，细胞液渗透压升高，吸水能导致气孔张开。(3)某物质可抑制K进入细胞，导致气孔关闭，减少水分的散失，能提高植物对干旱环境的适应能力。用该物质处理叶片后，气孔关闭，进入叶肉细胞的CO2减少，C3含量下降，短时间内，ATP合成量不变，消耗量减少，所以ATP总量上升，ADP总量下降，
10、ADP/ATP的比值下降。5生物膜系统是真核细胞特有的结构，在细胞生命活动中的作用极为重要。(1)细胞膜作为系统的边界，可控制物质进出细胞。葡萄糖不能直接进入线粒体进行氧化分解，最可能的原因是线粒体膜上不含_。(2)研究表明，在一定范围内改变温度，细胞膜的物质交换速率随之改变。尝试对此现象进行解释(至少说出两点)_。(3)科学家研究发现，细胞膜的跨膜蛋白中，有一种与水的跨膜运输有关的水通道蛋白。回答下列问题：从细胞膜的结构分析，由于_，水分子自由扩散通过细胞膜时会受到一定的阻碍。哺乳动物红细胞在低渗溶液中能迅速吸水涨破，有人推测这可能与水通道蛋白有关。请设计实验，验证这个推测是正确的。(要求：
11、写出实验思路、预期实验结果)_。答案(1)葡萄糖分子的载体(2)温度影响组成细胞膜的分子的运动从而影响物质交换速率；温度通过影响呼吸酶的活性来影响细胞呼吸能量的释放，从而影响主动运输(3)磷脂双分子层内部具有疏水性实验思路：将甲组红细胞膜中的蛋白质破坏，乙组红细胞不做处理，然后将两组细胞同时置于蒸馏水中，测定两组细胞吸水涨破所需的时间。预期实验结果：乙组吸水涨破所需时间短，说明推测正确解析(1)葡萄糖不能直接进入线粒体进行氧化分解，最可能的原因是线粒体膜上不含运输葡萄糖分子的载体。(2)在一定范围内改变温度，细胞膜的物质交换速率随之改变，其原因可能是：温度影响组成细胞膜的分子的运动从而影响物质
12、交换速率；温度通过影响呼吸酶的活性来影响细胞呼吸能量的释放，从而影响主动运输。(3)从细胞膜的结构分析，由于磷脂双分子层内部具有疏水性，因此水分子自由扩散通过细胞膜时会受到一定的阻碍。根据实验目的和实验设计原则，实验思路及预期实验结果如下：将甲组红细胞膜中的蛋白质破坏，乙组红细胞不做处理，然后将两组细胞同时置于蒸馏水中，测定两组细胞吸水涨破所需的时间。乙组吸水涨破所需时间短，说明推测正确。6为研究中心体在动物细胞分裂过程中是否起关键作用，以海拉细胞为实验材料，并以染色体倍性细胞占细胞总数的百分比(可指示细胞分裂是否变化)为观测指标，完善实验思路，预测实验结果并进行分析与讨论。实验材料：海拉细胞
13、悬液，细胞培养瓶等。(要求与说明：中心体可用激光处理破坏；染色体倍性细胞占细胞总数的百分比可用流式细胞术测量；实验思路涉及的具体操作过程不作要求)回答下列问题：(1)完善实验思路：将海拉细胞悬液均分为A、B两组，置于细胞培养瓶中_；用流式细胞术测量_，并记录；用激光破坏_；B组不做相应处理，作为对照；将A、B两组置于_的环境中培养相同时间后，重复步骤；对所得数据进行处理与分析。(2)预测实验结果与结论若破坏中心体能引起细胞中的染色体数目加倍，如图为实验后对照组的柱状图，请在同一坐标系中画出实验组的情况。(3)分析与讨论：中心体被激光破坏后可引起细胞中的染色体数目加倍，试分析其原因：_。若要得到
14、大量的S期细胞，可采用的方法是_，原因是_。答案(1)在相同且适宜的条件下培养染色体倍性细胞占细胞总数的百分比A组部分细胞的中心体相同且适宜(2)如图(3)中心体被破坏后纺锤体不能形成，有丝分裂后期着丝点一分为二，染色体数目加倍，但细胞不能一分为二，导致染色体数目加倍加入DNA复制抑制剂S期进行DNA的复制，加入DNA复制抑制剂后可以使细胞停留在S期解析(1)该实验的目的是研究中心体在动物细胞分裂过程中是否起关键作用，方法是以海拉细胞为实验材料，并以染色体倍性细胞占细胞总数的百分比(可指示细胞分裂是否变化)为观测指标，根据探究实验的对照原则和单一变量原则可设计实验如下：将海拉细胞悬液均分为A，
15、B两组，置于细胞培养瓶中在适宜且相同的条件下培养；用流式细胞术测量染色体倍性细胞占细胞总数的百分比，并记录；用激光破坏A组部分细胞的中心体；B组不做相应处理，作为对照；将A、B两组置于相同且适宜的环境中培养相同时间后，重复步骤；对所得数据进行处理与分析。(2)若破坏中心体能引起细胞中的染色体数目加倍，则实验组中染色体含量为2的细胞数目相对较少，而染色体数目为4的细胞数目相对增多。(3)分析与讨论：中心体被破坏后纺锤体不能形成，有丝分裂后期着丝点一分为二，染色体数目加倍，但细胞不能一分为二，导致染色体数目加倍。S期细胞中进行DNA的复制，加入DNA复制抑制剂后可以使细胞停留在S期。因此若要得到大量的S期细胞，可采用的方法是加入DNA复制抑制剂。
