1、第23周 智慧智慧是对事物能迅速、灵活、正确地理解和处理的能力。智慧是一种思维，一种像水一样流动的思维。激越时，它像飞湍的瀑布越过陡峭的悬崖；平静时，它像潺潺的溪水淌过平坦的原野。无论是高潮迭起，还是平缓自然，它都让人感受到一种思维的旋律。智慧，创造着人类的文明。高考常考有关智慧的话题，让我们用智慧去感受时代的脉搏，写出优秀作文。 第1天晨 读【精彩段落】一、精彩开头类型1 巧妙比喻，形象理解机智与幽默，就像是孪生的姊妹，谁也离不了谁。而这两者的有机结合，则会让人生充满无限的乐趣。（人生乐趣）很多时候，同样的话题用不同的方式表达出来，效果往往是不一样的。幽默，像阴霾中乍现的缕阳光，带给我们一种
2、人生的智慧，展示出一种让人更容易接受的交流方式。（幽默的力量）类型2 引领全文，揭示中心灵感是永远不会喜欢拜访懒汉的，机智的人，总是在别人发现不了的地方去寻找机会，而机会，也似乎通了人性，在那个角落里静静地等待着他的到来。（面对错误） 天无绝人之路，只要我们善于调动自己的敏捷的思维，只要我们能够迈出坚定的双脚，就一定走出一条属于自己的道路。（脚下的路）二、精彩结尾类型1 呼吁式结尾人生处处存在着竞争，而要成为最终的成功者，就需要比别人多一份智慧。用智慧武装自己，用智慧化解矛盾，才能不断进取，才能最终获得成功。（用智慧武装自己）常听人说，一味盲从的人是庸人，只知道模仿的人是凡人，而中有那些运用自
3、己的智慧不断创新的人才称得上天才。不走寻常路，才能独辟蹊径，找到最适合自己的方向。（拒绝盲从）类型2 对比式结尾每一个人对幸福的感知都不可能的与生俱来的，当然，也不会有人天生就与幸福是绝缘的。幸福是一种通过智慧而获得的满足；而痛苦则是面对失败所承受的无奈。（幸福与痛苦）有勇气来改变可以改变的事情，是一种强者所具备的品质；没有信心去尝试可改变的事情，则是一种弱者的表现。看一个人是否成功，应该看他是否具备了人生的智慧。（人生的智慧）三、精彩片段1许多的人都不能正视对手，将对手视为眼中钉、肉中刺，恨不得马上除之而后快。其实只要反过来仔细一想，便会发现拥有一个强劲的对手，反倒是一种福分，一种造化。就像
4、那离开深海便会很快死亡的鳗鱼，就是因为有狗鱼这样一个强劲的对手，才会让它们时刻有种危机四伏的感觉，从而激发起更加旺盛的精神和斗志。（对手）2退一步，会让人感到海阔天空；谦卑，会给人一种无欲而刚的感觉。龙虎寺禅院中的学僧正在寺前的围墙上龙虎相斗的情形，可谓势均力敌。龙头退的越多，蓄积的力量越足；虎头低的越深，产生的力量也越足，正是这种力量，让人感到一种最紧张的气氛。要想战胜对手，必须给自己留出余地，让自己在缓冲中获得最大的能量。（竞争的智慧）【亮点素材】1难忘的一句话“我一看你修长的小拇指就知道，将来你一定会是纽约州的州长。”一句普通的话，改变了一个学生的人生。此话出自美国纽约大沙头诺必塔小学校
5、长皮尔保罗之口，话语中的“你”是指当时一名整天调皮捣蛋的学生罗杰罗尔斯。（）【点评】一句鼓励，一种宽容，都可以改变一个学生一生的命运，这就是教育的作用。校长皮尔保罗是充满智慧的，他的一句鼓励，让一个整天调皮捣蛋的学生最终成为纽约州的州长。2元首的秘书有一次，拿破仑自得地对他的秘书说：“布里昂，你也将永垂不朽。”布里昂迷惑不解，拿破仑解释道：“你不是我的秘书吗？”布里昂是一个很有自尊心的人，他不愿意接受子虚乌有的“恩惠”。但又不便直接加以反驳，于是他反问道：“请问亚历山大的秘书是谁？”拿破仑答不上来，但拿破仑不仅没有怪罪他，反而称赞他问得好。【点评】智慧是一种力量，正是这种力量，使布里昂自豪地站
6、在了希特勒的面前。布里昂以反驳的方式展示出思维的机智，更提醒了眼前这位站在高处的世界强人。【范文鉴读】不同风采，不同精彩人生，是一次幸运而又充实的旅行。在这一行程中，以积极的心态面对命运赐予的机遇或挫折，以蓬勃的热情迎接成功与失败，我们便会赢得精彩，笑出灿烂。精彩，是智者展示给生活的一张精美的名片，这张名片上面记录着他们卓越的才情。真正的智者，总能活的精彩。在他们眼中，男耕女织，清茶淡饭，把酒吟诗，便是一种快然自足的理想境界；意气风发，指点江山，挥斥方遒，便是一种奋发有为的高尚人生。他们清楚地知道自己最终的归宿，他们不希望自己步履艰难地走过黯然的一生。他们没有逃避责任，没有远离社会，他们只希望
7、保持内心永远的宁静，让思维在清醒中展示自己的才情。就像毛泽东，就像季羡林，他们始终在体验着生命的味道，在体验中也逐渐平衡了自我。智者就是智者，他们无论在哪种情境下，都能表现出一身的轻松。而弱者则不然，他们从来不会因为智者的嘲笑而改变他们的生活节奏，一生都在名利场上劳碌奔波，煞费苦心。他们不清楚自己的实力，他们不了解自己的本领，却一味地追求着本就不应该属于自己的东西，甚至不择手段，甚至伤天害理，可最终，只落得一身的骂名，仍不觉醒。他们的人生没有真正的精彩，只有一个又一个的无奈。精彩，是智者走向成功的一座丰碑，这座丰碑上，镌刻着他们奋斗的足迹。智者总是以最坚定的姿态站立着。虽然，他们会遇到更多的挫
8、折与失败，但是他们并不气馁，也不懊悔，因为他们在每一次短暂的绽放中活出了最真实的自己。大起大落中，他们不会磨灭奋斗的心志，因为他们知道，真正懂得生活的人，是会越挫越勇的。比如苏轼，比如屈原，他们毕生都在追求着美丽的彩虹。迎着彩虹，他们会张开自己热情的双臂；面对荆棘，他们会挺起自己坚强的背脊。他们真正享受了生命的过程，在享受中体味到了生活的真谛。而弱者，则整天生活在唯唯诺诺、谨小慎微的环境之中，过着那种不得不仰视的日子。虽然他们也不愿意背负卑贱的名声，虽然他们也不甘心如流星一样寂寞地划过长空，然而，软弱而无能的天性让他们始终也鼓不起生活的信心，奋争的勇气总会像昙花一现，瞬间便会凋零。日子会一页页
9、静静翻过，别给自己留下遗憾的印记，紧紧把握住生活的脉搏，展示自己精彩的人生。【借鉴点】晚 练【技法点拨】误会法突出人物形象误会法，记叙文在构思方面创新的一种技巧，就是在叙事的过程中，先故意安插一些误会，让情节在一种常识性的“错误”中展开，然后随着故事的层层推进，将谜底揭示出来，给人以恍然大悟、豁然开朗的艺术享受，并鲜明地表现出事物的本质特点与深刻的道理。如楚夫的过桥费一文，作者通过精心的安排，设置了一段孤寡老人哑爷架桥收费的情节，这其间，村民们因老人收入可观便产生了心理不平衡，而老人则一如既往，连村长的钱都收，真的让人感到他太贪财了。可是，在文章的结尾，在村长转述老人的遗言，要用过桥费修水泥桥
10、时，全村人都受到了震撼。这种巧妙的构思，能够形成一种强烈的震撼效果，要比平铺直叙地交代好多了。写作中的误会与误解、欺骗等是不同的。比如林黛玉和贾宝玉之间，因为贾宝玉性格顽劣，而林黛玉又天生小心多疑，所以经常会闹出点儿误解，这些误解都是他们特定的个性和心理状态造成的，都是出于一定的动机，所以都不能归到误会的范围里面去。【学以致用】以“智慧”为题写一篇作文，立意自定。文体自选，不少于800字。精彩呈现：智慧智慧，是智者的象征；智慧，是人走向成功的基础；智慧，是人成功必不可少的一部分；智慧，是一个国家强大的证明。一个幼儿园想要招新生，用一万元做奖金，让人们想出一个有创新的招生广告。公布一发出，所有人
11、都苦思冥想，结果成功的是一个年近十岁的小女孩。她画了一幅幽默有趣而又富有新意的画，画上面是一直猫被关在笼子里，它正在睁着纯洁无暇的眼眼睛看着外面的那只蹲坐一旁自由自在的小鸟。旁边还写了五个大字“智慧的由来”最后给幼儿园招来了许多新生。小女孩用非常委婉的方式告诉人们：这个幼儿园是培养孩子智慧由来的宝地，人们看了这则广告，自然浮想联翩。这个故事告诉我们小女孩用智慧使她成功！有一位员工去公司征聘，经理问他：“你会不会设计软件？”他其实只动一点点，更不用说会了，但还是答应了，因为他不想放弃这份来之不易的机会。回到家，他把自己不会设计软件的问题一一列出来，自己再征聘懂这方面的人。一个月之后，他把设计好的
12、软件带去公司审核，结果通过了，并成功地和公司签订了百万年薪，但他还是继续在工作室的工作室里找人解决软件不懂得问题。最后成为了富豪。 这个故事明显告诉我们做事不要死板，要懂得变通，但必不可少的一部分还是智慧。有了智慧，个人才能有大的成就；有了智慧，生活才能顺风远航。有一则笑话，说是美国一家书店新进了一本新书，当所有人想办法怎样才能销量更高的时候。老板去找总统希望能够都得到一些好评。总统看都没看便说了一句不错。结果老板在卖的过程写了一句话“总统都说好的书”所有人非常惊讶，纷纷来买这本书总统知道后，非常生气。第二次，老板又拿了一本新书来到总统面前，这次总统说这是一本糟糕的书。结果老板在卖的时候说这是
13、一本连总统都说糟糕的书，于是人们都很好奇这是一本什么书。第三次，老板又拿着新进的书来找总统，这次总统什么都没说。老板在卖的时候又写了一句话“这是一本连总统都没读懂的书”。人们都很惊讶，有都来买着这本书。这个虽然是则笑话，但其中的道理还是告诉人们智慧在当今社会还是必不可少的一部分。 创造靠智慧，处世靠经验；有经验而无智慧，谓之平庸，有智慧而无经验，谓之笨拙。智慧是一切力量中最强大的力量，也是世界上唯一自觉培养、挖掘、运用的巨大力量！ 第2天晨 读【精彩段落】一、精彩开头类型1 努力提倡，深情呼吁生活中，太多的选择总是让我们迷惑，贪婪的心让我们不知如何抉择。而在智者眼中，生活其实很简单：坚信自己的
14、判断，大胆选择，不后悔，不遗憾。正因为人生是无法回头的，所以，我们在每一次面临选择时都要保持慎重，力求不留下遗憾。（生活的真谛）生活，本身就是一件很简单的事情，但是，很多时候，很多人，总会找到一些看似聪明的方法来困住自己。真正的智者，是要把复杂的问题简单化，而不是做的相反。（简单）类型2 合理引用，恰当引申蔡康永曾说过： 18岁觉得英文难，放弃英文，28岁出现一个很棒但要会英文的工作，你只好说“我不会耶”。人生前期越嫌麻烦，越懒得学，后来就越可能错过让你动心的人和事，错过新风景。（错过） 证严法师说：“凡心佛心，实乃一心，只要秉持一心，立足之地即为灵山。”要秉持一心，我们才可从中获取人生的大智
15、慧，也正如同在泥泞的路上挑担子，忘记你的衣服，忘记你会摔倒，那么，你得到的，是踏过这片土地，走到了对岸。（秉持一心）二、精彩结尾类型1 期待式结尾其实，人生旅途中的你也许和这有裂缝的水罐一样，有时难免有些不如意。但只要我们不悲观失望，善于利用自己的缺憾，我们的人生旅途也会开满美丽的“鲜花”，前景会更加光明绚烂。（乐观心态）提醒是一种智慧，应该掌握好分寸，在一个人最容易出现失误的地方给他提醒，会让他减少失误；而在被提醒者高度警惕的时候提醒，则很可能让好心办了坏事。（提醒）类型2 对照式结尾面对令人迷惘、错综复杂的“网”，智者的态度只是一味地研究、发现，并未采取行动；而愚者的态度是不假思索地勇敢向
16、前走，看似鲁莽，但是道路也是在这鲁莽中开辟了出来。正所谓“智者不智，愚者不愚”。（智与愚）聪明和固然才智必不可少，但更多的时候生活中需要的还是实干家。做事情仅凭投机取巧是不能成功的，必须依靠踏踏实实地实干，外加一定的智慧。（真正的智慧）类型3 批判式结尾人的能力往往会被多余的顾虑所埋没。顾虑太多，便不能自如地施展自己的才华，便不能鼓起勇气迎接新的挑战，便不能从身边的点滴小事中习得智慧和能力。顾虑，往往会成为成功的阻碍。（放下顾虑）千百年来，我们的祖先运用智慧，将普通的充饥之物变成了一个色香味萦绕的世界。它诉说着一个个古老的故事，诉说着一个民族对这片沃土的崇敬。那是山的味道，是风的味道，是阳光的
17、味道，是时间的味道，是人情的味道。（人情的味道）三、精彩片段1快乐并不等于金钱，它是一种人生智慧的体现。由一位普普通通的厨师，突然成为拥有数百万家产的富人，这是上帝对他这样恩赐。然而，马克鲍勃却明白真正的快乐正是在平凡的生活中才能体会到的，这是再多的金钱都买不到的。（快乐）2生活并不总是痛苦的，真正的智者，知道在面对生活中的痛苦时如何在苦中作乐，坚强面对这些困难。生活在集中营里的埃里克利德尔用自己的实际行动给那些孩子们上了一课，相信以后无论遇到什么样的困境，他们都会坚强面对。（坚强）【亮点素材】1.笨人可怕不在其笨，而在其自作聪明。李敖2.有些人一生没有辉煌,其实不是因为他们不能辉煌,而是因为
18、他们的脑筋中没有闪过辉煌的念头,或者不知道应该如何辉煌。-俞敏洪3.一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了。郭敬明4.世上最遥远的距离，不是生与死的距离，不是天各一方，而是我就站在你面前，你却不知道我爱你。张小娴5.聪明是智慧者的天敌，傻瓜用嘴讲话，聪明的人用脑袋讲话，智慧的人用心讲话。马云【范文鉴读】规则，需要遵守在这个光怪陆离的世界里，苏格拉底几乎沦为了乞丐，在与凯恩斯的角逐中，他所遵循的规则，大有被喧嚣利欲吞噬的倾向。可以说，在利益面前，规则开出的只能是纸一样恹恹的花。当稀薄的规则意识在生活的的港湾中摇
19、摇欲坠时，当人们把遵守规则当痰随意唾掉时，还会有谁把规则当作自己的全部家当？人们忙不迭地寻找着规则中的“智慧”，投入到物质的怀抱，却忘了摸一摸自己的灵魂是否还有余温。或许，这就是我们生活的时代，一个有规则却无规则意识，一个有悲剧却无悲剧感的时代。“智慧”中的悲剧将最终上演在我们每一个人身上。哈姆雷特中有一句经典的台词：“生存还是毁灭，这是一个值得思考的问题。”然而，当我们周身都充斥着规则的“智慧”时，这个问题还有思考的余地吗？麦克瑟尔曾说：“幸运的是，我们每个人只会失去一次生命。”而我却要说：“幸运的是，我没有喝三鹿奶长大。”犹如一个晴天霹雳，我听说了三鹿奶粉的悲剧，三聚氰铵犹如一把黑暗中破匣
20、而出的利刃，逼人的寒光夺去了多少婴孩的生命，都说孩子是上天降落的天使，那么是什么竟早早的把天使“毁灭”了呢？难道不是规则的“智慧”吗？君不见“躲猫猫”“医跑跑”“喝水死”“蹲而死”“激动死”如一场瘟疫般侵染了每个现代人的细胞，这些难道不是规则的“智慧”吗？苏格拉底曾说：“我走了，你们还活着，至于哪条路更好，只有神明知道。”神明早已明了的事，我们是继续对规则的“智慧”引发的悲剧熟视无睹，还是幡然悔悟？村上春树曾说：“人心不是石头做的。”我相信，规则的“智慧”在经历了燃烧之后，会如茗香般色愈艳，香愈烈。【借鉴点】晚 练【技法点拨】引用古诗词添文采文章里的古诗词、典故和名言，就像美好的春天里那一朵朵
21、艳丽的鲜花，是它们让春意盎然。每一朵花，每一种开放的形式，都有着独特的魅力；每一个素材，每一种灵活的用法，都会让我们的文章变得文采生动。一直接引用，内容生动古诗词，浓缩着语言艺术的精华。其中的每一个字，每一句话，都集中体现着作者的创作情感，都有着非常深刻的内涵。“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”。那迷蒙的小雨打在衣衫上，虽然细如牛毛，它却能你的全部，谁能说细雨的感情不滂沱？（聆听雨呓）由诗句内涵进行引申，抒发了一种内心情感。二借助想象，合理扩展在写作中能够巧妙地将一些古诗词的内容进行适当改装，换一种形式表达出来，一定会产生一种出人意料的效果。曾经游历过沧海深处，记忆里灌满海水的人，当他走上海岸
22、，回过头来，难道还会对那一汪不显眼的、清清淡淡的泉水有丝毫的垂青吗? 一个从氤氲四合的巫山走下来，领略了轻柔温婉的云之后的人，还能对其他地方的云再有流连吗？（曾经）【学以致用】一位哲学家说，一个人应该学会关于聆听的本领，学会聆听他人的倾诉，学会聆听自然的声音，学会聆听生活的节奏，甚至包括聆听自己的心声，只有这样，我们才能获得真正的智慧。请以“聆听中的智慧”为话题，写一段文字。200字左右。精彩呈现：聆听是一种将全身心都投入的境界，是讲述者的一举一动都会影响着你的境界。这一节是数学课。这是一节将函数，立体几何与空间几何都结合在一起，用来谱写数字奥妙篇章的一节课。带着一种渴望聆听的心态，带着一种希
23、望理解的心态，我认真的聆听着老师的智慧。和往常一样，班上如此认真聆听的人依旧屈指可数，老师也不想打扰了聆听者们的雅兴，毫不理会那些旁听者。知识成就智慧，当你在聆听知识时，其实你正在聆听着智慧，而老师正是传道授业者。当上课铃声响起时，便意味着知识的一场盛宴即将开始。当你带着如食山珍海味般的心态去聆听着，去汲取着知识，知识便会属于你。 第3天晨 读【精彩段落】一、精彩开头类型1 巧妙反问，突出强调爱迪生用智慧点亮世界，袁隆平用汗水使饥饿远离，贝多芬用节奏感动世界。是什么让他们取得如此辉煌的成绩？是对人生的不满足。（学无止境）张开双手，将攥紧的名利放下。如果追逐太多，便如双翼上系了黄金，再难翱翔蓝天
24、，再难鸟瞰世界。倘若不懂得这一层智慧，又怎能解读陶渊明东篱之下荷锄而归、花丛把酒的真意？（无需太多）类型2 自然引出，点明中心打开我们心灵之窗的，往往是我们自己的认知。孔子用他那广博的知识和谆谆的教诲指引着人们认识这个神秘的世界；无数航天人用智慧和汗水实现了人类的百年航天梦，使人类征服世界梦想跨上了一个新的台阶。（心灵的窗口）学会拒绝遗忘不仅可以拾回我们自己的东西，还会吸收到过去人人播下的智慧的种子，因此，我们还能领略到中国从甲骨文到现在汉字几千年的文字发展历程的坎坷。（学会遗忘）二、精彩结尾类型1 旁征博引，巧妙拓展品味历史，增长智慧。毛主席说过，这个世界是你们的，也是我们的，但归根到底是你
25、们的。在时代的洪流中，哪怕我只是其中淡淡的一滴水，也要流得有风度，与别人共同创造无愧于下一代的历史。（品味人生）那是一场惊心动魄的角斗，重兵濒临城下，城外无援兵，城内无一守兵，孤绝的困境，逼出了诸葛亮超强的智慧，一架琴，几个扫把演绎一曲“空城计”，成功地吓退司马大军，让城中百姓转危为安。（智慧的力量）类型2 反面引出，正面击破有人偏执地认为，放弃是弱者的行为，但许多时候，放弃却是智慧的体现，我们要学会放弃。有时候，放弃也是一种美丽。（放弃也是一种美）生在规则中，死在规则中，活在规则中。有时想看一看规则之外的世界，但我知道，那是死亡，是毁灭。但在混沌中孕育着的生命，依然遵循那智慧的规则。（守住规
26、则）三、精彩片段1我们其实都是那跛脚的铁拐李啊，若不是伸出双手，彼此搀扶，如何能行走于纷繁人世，彼此取暖？爱因斯坦曾这样评价“奔走在非洲丛林的圣者”史怀哲：“我从未见过像这样集美、善和智慧于一身的人。”（拥抱世界）2艺术是美，真理同样是美，而且往往更加难以把握，无从找寻。一个小小的圆，那精致的曲线勾勒着智慧，那饱满的弧度扩充着生命。（水的天堂）【亮点素材】1心较比干多一窍，病如西子胜三分。【出处】清蒲松龄红楼梦【鉴赏】林黛玉，这一朵酸溜溜的玫瑰，用她那柔弱的刺刺伤了别人，也伤害了自己，最终只能在他人欢声笑语中孤零零地凋谢。她的心思缜密，她的思维敏捷，可是，她那娇喘连连的身体，却没有给她追求美好
27、爱情的空间。最终，她只能凋谢在风雨之中。2长恨此身非我有，何时忘却营营？夜阑风静縠纹平。小舟从此逝，江海寄馀生。【出处】宋苏轼临江仙夜饮东坡醒复醉【鉴赏】遗憾啊，自己的命运，自己却不能支配，只能听任别人的摆布。或许有人会说，官人不由己，这是不可更改的事实。可是，这种追名逐利的生活，什么时候才能真正放下啊？什么时候才能获得一种真正的自由呢？夜深人，人静了，江水也更加平静了，江面上，没有了一丝的波纹，这样的时光，对于情感丰富的诗人来说，是一种享受，一种身处静夜时沉思冥想的享受。【范文鉴读】我心有主马蹄踏乱江山，沙场血花盛开，苍生颠沛流离。而流亡的许衡甘愿渴死也不肯摘取路边的无主之梨，而是淡淡地道一
28、句：“我心有主。”好一句“我心有主！”这是规则的智慧。那严格自律，恪守规则的气度，惊破尘世之阴霾，挥就大家之无疆，成大世之永恒！千年落花雨飘摇，中华民族的历史，不乏恪守规则之士。病榻之上，友人病重，荀巨伯一句“我心有主”，恪守友谊的规则，以义退敌；逃亡路上，母亲饥饿，刘平一句“我心有主”，恪守道义的规则，以孝和信感化强盗。杨震面对黄金十两，一句“天知，地知，你知，我知”，惊破奸佞的耳膜；苏武一支旌节，高擎对祖国忠诚的坚守，挥就一曲感天泣地的赞歌。只因这一句“我心有主”，历史厚重的车轮也不单单是单调地转动，而是在辙印处萌生感动的花苞，让时光的匆匆变得芬香弥漫。而越过千年，曾孕育了“我心有主”之高
29、士的国土，却在上演着一幕幕不守规则的闹剧。规则，像是高楼大厦刚硬的线条，本该是亚里士多德严谨的论述，此刻却成了一栋栋豆腐渣工程。比起德国人连门手柄都严格统一的严遵规则，中国人小至闯红灯，大至买论文，买文凭，成了对自身的一种莫大的讽刺。即使是拥有“民主之邦”的国家，即使是誉满全球的学术圣地，也让规则蒙受了耻辱。堂堂哈佛，竟然会有250人在考试中作弊。“我心有主”，这些学生心中的“主”是什么呢？是分数？还是虚假？不得不说，这是对学术的一种玷污，这是对哈佛精神的一种亵渎。当这些学生打破了严谨的哈佛精神时，一个时代的危机便从此产生。我痛心，看到孩提时代就沾染了耍小聪明图一已之利的孩子；我叹息，看到食品
30、安全，信任危机侵蚀社会的底线；我流泪，看到无辜的小悦悦被不守规则的路人；我赞叹，张丽莉和吴斌在危急时刻依然恪守他们的职责，用庸人眼中“傻”的行为捍卫了爱和责任，张扬了规则的智慧。在这个无数人希望以打破规则，以小聪明谋生的时代，我愿以食指的一句诗唤醒苍生：“我坚信，人们对于我们的脊骨，那无数次的探索，迷途、失败与成功，一定会给予热情、客观、公正的评定！” “梨虽无主，我心有主。”恪守规则的智慧，成大世之永恒。【借鉴点】以“规则的智慧”为写作中心，选取“我心有主”这一角度，从不同角度对这一问题进行了分析。分析过程中，作者旁征博引，以丰富的素材证明了自己的观点。每一个人物，都有典型性；每一个事件，都
31、有代表性。晚 练【技法点拨】选择典型事例体现人物性格“为人性癖耽佳句，语不惊人死不休”，这是杜甫对这一问题表示的态度。作文有文采，是一种作文的方向。要使文章富有文采，写作中要做到这一点需要从以下几个方面入手：一音韵和谐，激荡文采音韵和谐，是我们在语言上追求的一种方向，而要想真做到这一点，并不是很容易。首先，我们在平时要多积累一些形象生动的词语，并理解其常用的语言环境。二创设情境，烘托文采情境的创设会激发读者的想像空间，如果在写作中运用生动形象的语言创设出优美和谐的情境，定能让文章的表达与众不同。当然，所创设的情境应该是纯朴自然的，脱离了现实便不能调动人的想像。三穿插修辞，点缀文采修辞是语言的水
32、彩，可以将语言染成各种颜色。诗意的语言，需要的是拟人、比喻等能够使衬托人物的事物或环境生动传神的修辞手法。这些手法，会点活所有的生命，烘托出整体的氛围。四雕琢句式，力求整散结合语言的华丽，固然会使文章增色，然而，真正的美是不受形式的约束的。整齐的句式，会给人一种庄重而宁静之美；灵活的句式，则能让人体会到轻灵飘逸的意趣。单纯地运用整句或散句，都不能上所写的内容展示出生动；将二者有机地融合在一起，才能更充分地体现语言的魅力。【学以致用】以“做一个有智慧的人”为题，写一篇议论文，不少于800字。精彩呈现：做一个有智慧的人智慧就是做人成功的保障，我们要立志做一个智慧的人。中华民族历史上有无数智慧的人，
33、是他们用智慧构建了民族文化的根基，构筑了民族文化的大厦，谱写了民族文化灿烂的篇章。在灿若星河的中华人文历史上，有几位被尊称为圣人，他们堪称智慧的代表。 汉代张仲景称医圣，晋代王羲之称书圣，唐代吴道子称画圣，杜甫称诗圣，陆羽称茶圣。群星闪耀之中，诸葛亮在独出其众，被称为智圣。这些文化圣人，在自己擅长的领域显现出了巨大的智慧，创造出了巨大的成就。我们在褒扬这些智者的同时，还要学习他们智慧的头脑，智慧的生命，把这些圣人作为自己学习的榜样，为民族文化发扬光大，奉献自己的一份智慧。有人说智慧就是聪明。我认为智者必聪明，聪明者不一定智慧。人们常说小聪明，大智慧。做人不可耍小聪明，要踏踏实实，一步一个脚印，
34、做事踏石有印，抓铁留痕。这样做，也许一时会吃亏，看上去不够聪明，但却是做人做事的大智慧。战国时期孙膑和庞涓的故事，很好说明了这个道理。庞涓很聪明，但心胸狭窄，不能宽以待人，一心想伤害同学孙膑，独掌魏国兵权。孙膑很智慧，先设法逃脱死地，投奔齐国，后在马陵道设计杀死庞涓。聪明者看中小利，智慧者谋划全局，让我们舍弃小聪明，学会生存的大智慧。智慧体现在人生的各个方面。有学习智慧，工作智慧，生活智慧等。学习上有智慧，首先要有明确的学习目标，明确学习的重点，有针对性地去学习。其次，要有正确的学习方法，方法得当，效率倍增。再次要有持之以恒，不耻下问，勤学苦练的学习精神。王安石在游褒禅山记里讲到“志、力、外物”三者结合才能学有所得，这是一种很好的学习智慧。小到一个人，大到国家民族，都要有学习智慧。中国改革开放三十年的历史就是勇于学习外国先进经验为我所用的大智慧。我们国家在落后的基础上，虚心学习先进国家的科学技术，积极引进人才技术，经过三十年的高速发展，当今的中国已是世界第二大经济体。这正是在中国共产党领导下学习智慧的伟大实践。事实证明，中华民族是最会学习的智慧民族。生活中处处充满智慧，曹雪芹在红楼梦中写道“处处留心皆学问，人情练达即文章。”我们要在学习、工作、生活中处处历练自己，增长智慧，做一个智慧的人。
