1、高二下学期语文阶段性检测卷（本试卷满分100分，考试时间120分钟。）第一卷（选择题，共26分）一、 语言文字积累与运用（每小题2分，共8分）1、下列词语注音无误的是( )A玉簟(din) 神妪(y) 奇葩(b) 霰雪(xin) B怆然（chung） 鼎铛(chn) 羁旅(j) 诡谲(ji) C国殇(shn) 剽掠(pio) 子嗣(s) 怙恶() D桎梏() 佝偻(lu) 垣墙(yun) 聒噪（gu）2、下列各句中加线的成语使用正确的一句是（ ）A上海对“美国”、“恐龙”、“PK”等日渐泛滥的网络语言将发出“封杀令”。此举一出石破天惊，即刻引起各方面的广泛关注，舆论评价更是众说纷纭。B投资者在
2、把握波浪脉络后还要制定相应的投资策略，在起伏不定的股市中，唯有把握大势，波段操作，才能游刃有余。C她创作的两部小说虽然题材不同，发表的时间不同，但异曲同工，在评论界引起了很大反响。D老师批评他说，你这种片面地看问题，目无全牛的办事方式让我感到失望。3、下列各句中，没有语病的一句是( ) A仅仅把记住一些知识性的东西、记住教师对文本解读的结果作为学生学习的目标是不够的，教师还应注意调动学生学习的积极性和创造性思维能力。 B尽管顶着诺贝尔文学奖的光环，莫言作品仍然遭到书店退货，这成为文学书籍市场滞销最新的、令人多少有点吃惊的案例。 C2013年就在苹果商店上线的“芒果TV”移动应用，能够在今日引爆
3、用户下载，主要得益于我是歌手在其网络平台的独家播出而助推的。 D随着各种手机APP的普及，无形中放大了人们对雾霾的焦虑，因为随手一划就能看到实时的空气质量指数，坏天气带给人的压迫感让你躲无可躲。4、填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（ ）当你还是一棵幼苗的时候，别人不容易在远处看到你。 他们从你身边走过 站在你身边， 可能视而不见， 你还不引人注目。而 你长成一株大树，哪怕在很远的地方，别人 会看到你，并且欣赏你。A虽然甚至却因为如果也B虽然或者也除非只有才C即使或者却除非只有才D即使甚至也因为如果也二、现代文阅读阅读下文，完成57题。（每小题2分，共6分）传承几千年的中国古琴为历代文人
4、墨客所钟爱，其艺术表现力可见一斑。深邃、简洁、从容，古琴的表现力让听者为之动容、动情，幽深的情怀直达心底，激荡、回旋。古琴的有效弦长特别长，因而振幅大，振动时间久，其余音绵长不绝。余音绵长不绝，可以在演奏中出现古琴所独有的“走手音”，“走手音”使本来是点状的音连成一条圆柔的曲线。弹拨乐器一般都是点状出音，即每弹一次出一音，因而音与音之间会有明显的间隙，不连贯，在表现音乐的强度和力度方面，有一定的效果，但是在表现深邃、悠远和更强烈的震撼力上，有着明显的欠缺。然而，古琴的“走手音”却恰恰能弥补这样的缺憾，其造就的线状音迹能让声音产生游动感，从而产生绵延无限的音乐感染力。在所有的弹拨乐器中，古琴是唯
5、一能够点状出音，同时又能制造出大量线状音迹的乐器，因此显得弥足珍贵。此外，“走手音”还可以使古琴之音产生逐渐弱化的听觉效果，由实而虚的张力方向使得琴音超逸而绵延，深远无限。这与拉弦乐器或吹管乐器所创造出的线状音迹的表现力有着很大不同，古琴的渐弱效果是靠琴弦的振动产生的，时间有限，强度逐渐减弱，是自然产生的状态。从听琴者的角度来说，音色减弱迎合了人的心理变化趋势，很容易激发出人们对人生的感情和其他更为丰富的情感体验。古琴之所以能营造独特的幽深效果，也与该乐器自身的音域有关。多数乐器的音域取向是向中高音区发展，而古琴是往低音区和超低音区发展，这往往能给听琴者厚重、低沉、深邃、悠远的感受，并激发听琴
6、者价值、意义上的感悟。无论从琴歌、琴诗，抑或从琴曲的文学内涵来考量，古琴与文学都有着渊源。古人喜抚琴吟唱，琴歌以诗为主体，配合琴曲。琴曲、琴歌中都蕴藏着丰富的文学内涵，或能叙述故事，或能直抒胸臆，或借景抒情。例如广陵散胡笳十八拍等，都有着深刻而动人的故事背景，反映了主人公高尚的气节、英勇的气概或内心丰富的感情。而琴曲潇湘水云等，则是借景抒情，暗示南宋王朝政治飘摇，琴人满腹担忧。艺术与美学有着不可分割的连带渊源，从古琴艺术中，我们可以轻松领略到中国传统美学的特质所在。中国文人所崇尚的意境美、神韵美、品格美在古琴的艺术表现中一一渗透。古琴艺术写照天地万物、人生百态，以形传神重神韵，以物写心重人格及
7、意境，以学求悟重妙悟，追求“以己之心会物之神，以达于天地之道”的审美境界。鼓琴训论中说：“凡鼓琴，必择净室高堂，或升层楼之上，或于林石之间，或登山巅，或游水湄，值二气高明之时，清风明月之夜，焚香净坐，心不外驰，气血和平，方可与神合灵，与道合妙。”这正是琴者的审美追求。这与我国文人所追求的精神意境有着极大的契合之处。“采菊东篱下，悠然见南山。”崇尚自然，追求心灵的回归、人格的纯净，注重意境之美，正是以陶渊明为代表的中国古代文人所遵从的审美心理。(此文有删改)5、下列有关中国古琴“走手音”的艺术效果的表述，不正确的一项是()A中国古琴的“走手音”能使本来是点状的音连成一条圆柔的曲线，余音绵长不绝。
8、B中国古琴的“走手音”造就的线状音迹能让声音产生游动感，产生绵延无限的音乐感染力。 C中国古琴的“走手音”能弥补其他弹拨乐器在表现深邃、悠远和更强烈的震撼力上的明显欠缺。D中国古琴的“走手音”可以使古琴之音产生渐弱效果，这与古琴自身的音域较低有关。6、下列理解和分析，不能说明古琴与文学或美学有着渊源的一项是()A古琴深邃、简洁、从容的表现力，让听者为之动容、动情，幽深的情怀直达心底，激荡、回旋。B古琴艺术写照天地万物、人生百态，以形传神重神韵，以物写心重人格及意境，以学求悟重妙悟。C意境美、神韵美、品格美为中国文人所崇尚，这在古琴的艺术表现中都能一一渗透。D琴曲、琴歌中都蕴藏着丰富的文学内涵，
9、或能叙述故事，或能直抒胸臆，或借景抒情。7、根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是()A古琴琴弦振动的强度渐弱，是自然产生的状态，而音色减弱很容易使听琴者心中产生丰富的情感体验。B作者列举广陵散胡笳十八拍潇湘水云等琴曲或琴歌，意在说明琴曲或琴歌中蕴藏着丰富的文学内涵。C以形传神重神韵，以物写心重人格及意境，以学求悟重妙悟，是古琴艺术和其他艺术共同追求的审美境界。D文中提及鼓琴训论中的话和陶渊明的诗句，是为了证明古代琴者的审美追求与我国古代文人所追求的精神意境有着极大的契合之处。三、文言文阅读阅读下面一段文言文，完成810题。（每小题2分，共6分）然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南
10、北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是，东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：儿寒乎？欲食乎？吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。8、对下列句子中
11、加点字的解释，有误的一项是（ ）A迨诸父异爨迨：等到。B令人长号不自禁 号：哭泣。C凡再变矣 再：又一次D而母立于兹 而：你的9、下列句中加点的词与“前辟四窗，垣墙周庭”中的“周”用法相同的一项是（ ）A骊山北构而西折，直走咸阳 B后人哀之而不鉴之C燕赵之收藏 D先大母婢也，乳二世10、下列对这段文字的分析，不正确的一项是（ ）A这段文字可以分为两层，第一层写庭院一变再变，家境日趋没落的景象；第二层叙母亲和祖母的轶事。B这段字里行间倾注的是“多可喜，亦多可悲”之情，即作者对“项脊轩”的由衷热爱和怀念亲人的深厚感情。C作者善于撷取生活中的典型细节和场面刻画人物，善于以清淡朴素之笔写身边琐事，亲切
12、感人。D这段主要采用即事抒情的方式，以感情为线索，串联生活琐事，使文章形散而神不散。阅读下面一段文言文，完成1113题。（每小题2分，共6分）李时勉，名懋，以字行，安福人。成童时，冬寒，以衾裹足纳桶中，诵读不已。中永乐二年进士。选庶吉士，进学文渊阁，与修太祖实录。授刑部主事，复与重修实录。书成，改翰林侍读。性刚耿，慨然以天下为己任。十九年，三殿灾，诏求直言。条上时务十五事。成祖决计都北京。而时勉言营建之非，忤帝意。岁余得释，杨荣荐复职。洪熙元年复上疏言事。仁宗怒甚，召至便殿，对不屈。命武士扑以金瓜，肋折者三，曳出几死。明日，改交阯道御史，命日虑一囚，言一事。章三上，乃下锦衣卫狱。时勉于锦衣千户
13、某有恩千户适莅狱密召医疗以海外血竭得不死。仁宗大渐，谓夏原吉曰：“时勉廷辱我。”言已，勃然怒，原吉慰解之。其夕，帝崩。宣帝即位已逾年，或言时勉得罪先帝状。帝震怒，命使者：“缚以来，朕亲鞫，必杀之。”已，又令王指挥即缚斩西市，毋入见。王指挥出端西旁门，而前使者已缚时勉从端东旁门入，不相值。帝遥见骂曰：“尔小臣敢触先帝！疏何语？趣言之。”时勉叩头曰：“臣言谅阴中不宜近妃嫔，皇太子不宜远左右。”帝闻言，色稍霁。徐数至六事止。帝令尽陈之。对曰：“臣惶惧不能悉记。”帝意益解，曰：“是第难言耳，草安在？”对曰：“焚之矣。”帝乃太息，称时勉忠，立赦之，复官侍读。比王指挥诣狱还，则时勉已袭冠带立阶前矣。宣德五
14、年修成祖实录成，迁侍读学士。帝幸史馆，撒金钱赐诸学士。皆俯取，时勉独正立。帝乃出余钱赐之。正统三年以宣宗实录成，进学士，掌院事兼经筵官。六年代贝泰为祭酒。八年乞致仕，不允。十二年春乃得请。朝臣及国子生饯都门外者几三千人，或远送至登舟，候舟发乃去。英宗北狩，时勉日夜悲恸。遣其孙骥诣阙上书，请选将练兵，亲君子，远小人，褒表忠节，迎还车驾。景泰元年得旨褒答，而时勉卒矣，年七十七。谥文毅。初，敬宗与李时勉同在翰林，敬宗仪观魁梧，时勉貌稍寝，后二人同时为两京祭酒。时勉平恕得士，敬宗方严。终明世称贤祭酒者，曰南陈北李。（选自明史卷一百六十三，列传第五十一。有删节）【注释】成童：十五岁以上。大渐：病重。谅阴
15、：居丧。11、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A时勉于锦衣千户某有恩千户适莅狱密召医疗以海外血竭得不死B时勉于锦衣千户某有恩千户适莅狱密召医疗以海外血竭得不死C时勉于锦衣千户某有恩千户适莅狱密召医疗以海外血竭得不死D时勉于锦衣千户某有恩千户适莅狱密召医疗以海外血竭得不死12、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A便殿是正殿以外的别殿，古时帝王休息消闲之处，也在此宴饮。B妃原意为配偶，亦指次于皇后的帝王配偶；嫔原意为宫廷女官。妃嫔是所有皇帝之妾的总称。C祭酒的原意为以酒祭祀或祭奠，为官名，专指国子监祭酒，是国子监最高主管。D翰林既指古代的官府名，即翰林院；也指
16、官职名，即翰林学士13、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A李时勉性格刚毅耿直。李时勉进谏仁宗，居丧期间不可以寻欢作乐，皇太子不宜远离皇上。B李时勉深的宣宗赏识。李时勉刚正耿直，曾多次上疏言事，因直言敢谏屡次触怒龙颜；其忠诚终被宣宗发现，因此受到了重用。C李时勉屡遭下狱。成祖皇帝征求大臣的直言，却又把李时勉下诏入狱，还差点把他打死。D李时勉待人平和宽厚。他深得同僚和学生敬重，退休时前来送别的朝臣和学生数以千计。第二卷（非选择题，共74分）四、（22分）14、将文言文中画线的句子翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分）(1) 命武士扑以金瓜，肋折者三，曳出几死 (2) 朝臣及国子
17、生饯都门外者几三千人，或远送至登舟，候舟发乃去 15、名句默写（6分） （1）塞上长城空自许, _ 书愤 （2）人生代代无穷已，_。春江花月夜（3）_,势拔五岳掩赤城。梦游天姥吟留别 （4）_，乾坤日月浮。登岳阳楼 （5）秦爱纷奢，人亦念其家。 ， 。阿房宫赋阅读下面这首宋词，然后回答问题。倦行芳慢 （宋）王雱 露晞向晚，帘幕风轻，小院闲昼。翠径莺来，惊下乱红辅绣。倚危墙，登高榭，海棠经雨胭脂透。算韶华，因循过了，清明时候。倦游燕，风光满目，好景良辰，谁共携手？恨被榆钱，买断两眉长斗。忆高阳【注】，人散后，落花流水人依旧。这情怀，对东风，尽成消瘦。 注高阳：史记郦生列传：“郦生食其者，陈留高阳
18、人也。县中皆谓之狂生。”他见刘邦时，自称“高阳酒徒”。“高阳”之人即指游燕时的狂朋怪侣。16、下列对这首宋词上阕内容的鉴赏，不准确的两项是（ ）（3分）A、傍晚时分，初夏的凉风拂过，吹动了重重帘幕，主人公在这寂寂的环境中独处。B、“海棠经雨胭脂透“中“胭脂透”写经雨的海棠已经开放到最鲜艳最鼎盛的时刻，也暗示着盛极而衰、即将凋落的暮春信息。C、 “翠径莺来，惊下乱红铺绣”写黄莺飞来，惊动枝上的花瓣纷纷下落，表现了词人内心烦躁凌乱。D、上阕最后三句略略点明题意，这清明时节美丽的春光又轻易流逝，有一种“无计留春住”的叹惋。17、结合下阕内容，具体赏析诗人的有哪些伤春意绪？（6分） 18、语言运用（3
19、分） 阅读下面这段文字，概括出幸福指数的三个要素。（每点不超过6个字）（3分）改革开放以来，人们幸福指数明显提高。要让人们不断增强幸福感，必须坚持发展，使财富更加丰饶充盈。人在社会中只有得到公正公平的对待，不受歧视，才会感到幸福。如果心理失衡，即使自己的经济收入比过去多，但看到在同样付出的情况下别人却拿得更多，也会感到不快乐。一个基本生活不愁的人，由于对钱财没有贪欲就会知足常乐；而一个腰缠万贯的人，将幸福完全物质化，在钱财上总觉得比上不足，内心就会常戚戚。要素一：_ 要素二：_ 要素三：_五、文学类文本阅读阅读下文，完成1921题。（共12分）老 爱情苏 童 我这里说的爱情故事也许会让一些读者
20、失望，但是当我说完这个故事后，相信也有一些读者会受到一丝震动。 话说20世纪70年代，我们香椿树街有一对老夫妇，当时是六七十岁的样子，妻子身材高挑，白皮肤，大眼睛，看得出来年轻的时候是个美人；丈夫虽然长得不丑，但是一个矮子。他们出现在街上，乍一看，不配，仔细一看却是天造地设的一对。为什么这么说呢？这对老夫妻彼此之间是镜子，除了性别不同，他们的眼神相似，表情相似，甚至两人脸上的黑痣，一个在左脸颊，一个在右脸颊，也是配合得天衣无缝。他们到煤店买煤，一只箩筐，一根扁担，丈夫在前面，妻子在后面，这与别人家夫妇扛煤的位置不同，没有办法，不是他们别出心栽，是因为那丈夫矮、力气小，做妻子的反串了男角。 他们
21、有个女儿，嫁出去了。女儿把自己的孩子丢在父母那里，也不知是为了父母，还是为了自己。她自己大概一个星期回一次娘家。 这是一个星期天的下午，女儿在外面“嘭嘭嘭”敲门，里面立即响起一阵杂番的脚步声，老夫妇同时出现在门边，两张苍老而欢乐的笑脸，笑起来两个人的嘴角居然都向右边歪着。 但女儿回家不是来向父母微笑的，她的任务似乎是为埋怨和教训她的双亲。她高声地列举出父母所干的糊涂事，包括拖把在地板上留下太多的积水，包括他们对孩子的溺爱，给他吃太多，穿得也太多。她一边喝着老人给她做的红枣汤，一边说：“唉，对你们说了多少遍也没用，我看你们是老糊涂了。” 老夫妻一听，忙走过去给外孙脱去多余的衣服，他们面带愧色，不
22、敢争辩，似乎默认这么一个事实：他们是老了，是有点老糊涂了。 过一会儿，那老妇人给女儿收拾着汤碗，突然捂着胸口，猝然倒了下来，死了，据说死因是心肌梗塞。死者人缘好，邻居们听说了都去吊唁。他们看见平日不太孝顺的女儿这会儿哭成了泪人儿了，都不觉得奇怪，这么好的母亲死了，她不哭才奇怪呢！他们奇怪的是那老头，他面无表情，坐在亡妻的身边，看上去很平静。外孙不懂事，就问：“外公，你怎么不哭？” 老人说：“外公不会哭。外婆死了，外公也死的，外公今天也死的。” 孩子说：“你骗人，你什么病也没有，不会死的。” 老人摇摇头，说：“外公不骗人，外公今天也要死了。你看外婆临死不肯闭眼，她丢不下我，我也丢不下她。我要陪着
23、你外婆哩。” 大人们听见老人的话，都多了心眼，小心地看着他。但老人并没有任何自寻短见的端倪，他一直静静地守在亡妻的身边，坐在一张椅子上。他一直坐在椅子上。夜深了，守夜的人们听见老人喉咙里响起一阵痰声，未及人们做出反应，老人就歪倒在亡妻的灵床下面了。这时就听见堂屋里自鸣钟“当当当”连着响了起来，人们一看，正是夜里12点！ 正如他宣布的那样，那矮个子的老人心想事成，陪着妻子一起去了。如果不是人们亲眼看见，谁会相信这样的事情？但这个故事是真实的，那对生死相守的老人确有其人，他们是我的邻居，死于20世纪70年代末的同一天。那座老自鸣钟后来就定格在12点，犹如上了锈一样，任人们怎么拔转就是一动也不动。
24、这个故事叙述起来就这么简单，不知道你怎么看，我一直认为这是我一生能说的最动人的爱情故事。19、小说中的“女儿”这个形象有何特点？（2分） 20、小说的标题“老爱情”有什么含义？结合内容谈谈你的理解。（4分） 21、小说结尾说老人夜里12点陪着老妻去了，那座老自鸣钟后来就定格在12点不再转动了。有人说这个情节太过离奇，不符合常理，应该删掉。你认为这个结尾是否应该删掉？请结合全文谈淡自已的看法。（6分） 六、作文（40分）22、阅读下面材料，根据要求作文。春天到了，花争着吵着要开放。树却语重心长的说：“春天即使来了，天气也往往会反复，一天之间的温差极大。在这种气候中，你们如果贸然开放，必然会被无情
25、的寒风吹落。所以，聪明的花儿要学会一直处于含苞待放的状态，然后寻找最佳的开放时机。”“那得等多久呀？”花迫不及待的问。“可能会等一个星期，甚至一个月。等待的时间是长了点，但是只有这样，花开得才能更长。”要求：可选一个角度构思作文，自定立意，自拟标题，自选文体，不少于800字；不脱离材料的含义，不要套作，不得抄袭。高二上学期语文阶段性检测卷答题卷题号选择题14-1516-1819-2122总分得分第一卷（选择题，共26分）一至三选择题（共26分，每题2分）题号12345678910111213答案第二卷（非选择题，共74分）四、（22分） 14、（4分，每题2分） (1) (2) 15、（6分，
26、每题1分）(1) (2) (3) (4) (5) (6) 16、（3分） 17.（6分） 18、（3分，每题1分）要素一： 要素二： 素三： 五、文学类文本阅读（共12分，1921每题3分）19. （2分） 20. （4分） 21（6分） 六、作文（40分）8001.D 2.B（C项异曲同工：不同的曲调演的同样好，比喻不同的人的辞章或言论同样精彩，或者不同的做法收到同样好的效果。“引起了很大反响”不一定是好的效果，此处不合语境） 3. .B（A项，“调动”和“创造性思维能力”搭配不当；C项，“主要得益于我是歌手在其网络平台的独家播出而助推的”结构混乱；D项，介词“随着”赘余，造成整个句子缺少主
27、语。） 4.D (处，表达的是一种假设，“虽然”强调的是已经发生的事实，用在此处不恰当。处，表递进关系。处，表达轻微转折。处，前后的内容构成倒置的因果关系。两处是假设让步关系。)5B.解析：“这与古琴自身的音域较低有关”错误，中国古琴的渐弱效果是靠琴弦的振动产生的，与古琴自身的音域无关。6. D.解析：此项说的是古琴的艺术表现力，与“古琴与文学或美学有着渊源”这一内容无关。7. C.解析：文中只说“以形传神重妙悟”是古琴艺术追求的审美境界，并没有说这是“古琴艺术和其他艺术共同追求的审美境界”。8.C 9.D 10.B11.A.（叙述主体的变化：李时勉，千户，李时勉。锦衣是千户某的定语不能割裂。
28、“狱”是“莅”的地点，不能断开。）12.C.“专指国子监祭酒”错，部门长官都可以叫祭酒，如博士祭酒、京兆祭酒、军祭酒、东阁祭酒等。13.C. 李时勉差点被打死，是上书触怒仁宗皇帝14. （1）仁宗命令武士用金瓜打他，李时勉被打断了三根肋骨，拖出去时差点死了。（2）在都门外给他饯行的朝中大臣和国子监学生，有将近三千人，有的还远远地把他送上船，等到船开了才离去。16. 选AC。本题考查诗歌内容的分析与鉴赏能力。先理解诗句大意，注意结合上下语境。上阕着重描写暮春景象。A项，上阕起三句描述了一个具体环境，时间是暮春白昼，地点是闲静小院，氛围沉寂清幽。C项“翠径莺来，惊下乱红铺绣”写雨停雨霁，黄莺飞来，
29、枝上的花瓣仿佛被惊动而缤纷下落，落红点缀绿径，色彩斑斓，犹如织铺地，故曰“辅绣”。这里体现词人观察细密，用笔工致，使暮春景物变活，极具匠心，表现了暮春的凋零残败而又清新红艳。虽清新红艳但终将凋零，与下文情感一致。因此说这里词人“烦躁凌乱”不准确。17. 参考答案：春来懒事游宴。虽然“好景良辰，风光满目”，只因无人携手同乐，于游燕之事就意懒情倦了。一春之不欢，春愁之长之深。自有榆钱以来，所“买”得者是“两眉长斗”，因愁苦而双眉紧锁。因循岁月，蹉跎时光。酒侣星散，又值“落花流水”的春暮，这一年又是这样。结尾三句写自己因春消瘦，总收全文。18.经济富裕（物质）社会公平（公正）心态（精神）知足19.
30、形象：自私、浅薄。（把自己的孩子丢在父母家里，凡事首先从自己的角度考虑。）不孝、不懂感恩。（回到父母家，她一边喝着老人给她做的红枣汤，一边“埋怨和教训她的双亲”。）20. 表层含义：小说讲述的是一对老人的爱情故事，体现的是一种老式爱情，即中国传统的同甘共苦、夫唱妇随的爱情。 深层含义：“老爱情”中的“老”即为永久、永恒之意，真正的爱情永远青春不老。妻子死了，丈夫也平静地“陪着妻子一起去了”。老夫妻生死相依的爱情永存。21. 答案一：不应该删掉。这个结尾看似离奇，但从小说的写作看，又是合理的。结尾的这个情节恰是小说的高潮，那矮小的老人在和孙子的对话中就已经明确了死志，结尾这个情节就有了震撼人心的
31、效果。突出了老人视爱情重于生命的形象，“你看外婆临死不肯闭眼，她丢不下我，我也丢不下她。我要陪着你外婆哩”。这个情节恰好体现了这是“我一生能说的最动人的爱情故事”，突显了小说“生死相依的爱情永存”这一主题。（答“应该删掉”也可。要求条理清晰，能够自圆其说。）22.作文仅做参考：材料已经清晰地揭示了文章的立意。花儿不论条件如何，是否有人欣赏，总能自信绽放，强调的花儿生命的坚强和完美的绽放，启发人们从花儿的绽放中获取生活的启示。可以看出作文要写出花儿坚强绽放给我们人生带来的启示，而且启示可能有多方面，可以先写花儿的顽强成长经历到最终绽放而给我们生活的启示，也可以直接由绽放写起。可以写成一篇记叙文，可以写散文，也可以写议论文。议论文，可以围绕绽放的条件和原因写起，即如何绽放和为什么绽放。因此论点可以是：1、迎难而上才能美丽绽放；2、默默追求才能美丽绽放；自信自强才能美丽绽放；坚持、忘我才能美丽绽放等等。也可以是：1、绽放的花朵最美丽；2、绽放的青春最亮丽；3、绽放的事业最辉煌；绽放的人生最精彩等等。记叙文，可以直接叙事，写自己或者别人如何通过顽强拼搏让人生绽放绚丽之花，也可以由花儿的顽强绽放而领悟对自己的人生启迪等等
