1、写作语言要连贯写文章和说话一样，只有语言连贯，中心突出，衔接紧密，前后照应，才能吸引读者的目光。前后脱节、条理混乱的文章，语言再优美，思想再深刻，也不会被承认、被肯定。可见写文章语言连贯是多么重要。今天我们来学习几种方法。 方法讲解典例分析前后话题统一作文中的每一句、每一段，都要统一于一个话题，围绕着一个中心，语意才能顺畅。例一：昆明的雨中写菌子的那部分文字，作者提到了牛肝菌、青头菌、鸡、干巴菌、鸡油菌等，还穿插了一个坐火车捡鸡的笑话。虽然写的内容不少，但都围绕“昆明的菌子极多”这个话题，句子之间的意思是连贯的，所以读起来并不让人觉得杂乱。例二：白杨礼赞第五段的中心句是“那是力争上游的一种树，
2、笔直的干，笔直的枝”。全段围绕“力争上游”这个词来描写白杨树：先描写它的干，再描写它的枝，后写到叶、皮，由主干到枝叶，表述连贯，都是着力突出白杨树各部分向上的形态，突出其总体上的力争上游。顺序合理要根据材料的特点以及表达的需要加以选择，并按一定的顺序合理安排，言之有序。例：四周的景色非常秀丽。盈盈的湖水一直荡漾到脚边，却又缓缓地退回去了。水里小小的鱼儿，还有调皮的小虾，在眼前游来游去。像慈母拍着将睡未睡的婴儿似的，它轻轻地拍着石岸。这段话虽然各句都围绕着“四周景色”的话题，但因为句子间的顺序不合理，读起来同样让人感到不连贯。应该将第三句和第四句的顺序对调一下，这样第四句中的“它”才能指代“湖水
3、”，整个语段读起来才连贯。注意句子间的衔接过渡适当地运用关联词、提示语或过渡句，可以帮助我们衔接句子。例一：我为什么而活着中“我寻找爱情”一段，作者用“首次”“其次”“最后”这些提示语，由主到次地表明追求爱情的原因。例二：张中行叶圣陶先生二三事中的两段话：我遵嘱，不客气，这样做了。可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意不同意恢复。可是下次还是照样来商量，好像应该做主的是我，不是他。文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。例如一些可以算作末节的事其中，运用关联词“可是”表示句子间的转折关系，使用“比如”“例如”这样提示性的词语来引出例子，还
4、用“文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人”这个过渡句承上启下。难忘的春节正月初一是我们国家的传统佳节春节，家家户户都忙碌着，我家也不例外。看！一大早，爸爸妈妈就忙得不可开交。妈妈利索地擦洗着桌椅、门窗、地板，屋子的里里外外都被她擦洗得闪闪发光。爸爸小心翼翼地用透明胶把春联贴在墙上，不偏左，不偏右，更不斜。爸爸贴春联的技术可真是一流。(诊断结果：首段围绕春节这天爸爸妈妈的忙碌来写，有中心句，但语言较为生硬，句子的层次也不够清晰。)街上也可热闹了。孩子们手上握着一大把小花炮，人们手里提着大袋大袋的菜，蹦蹦跳跳地跑着。可热闹了！(诊断结果：提着菜的是“大人”，蹦蹦跳跳跑着的是“孩子们”。)
5、好不容易到了除夕，吃团圆饭了，人们把买来的菜全部都弄好了，他们杀猪宰羊，桌子上摆满了美味佳肴。一些亲朋好友欢聚一堂，(诊断结果：把“美味佳肴”句与“亲朋好友”句对调，前后文衔接更紧凑。)什么清蒸蟹、油炸虾、糖醋排骨他们品尝着美酒佳肴，谈着一些开心的话儿。“叮咚”，啊！春节晚会开始了，可我却不停地看着时间。知道为什么吗？因为我心急放炮的时间快点到来。我们一家人兴致勃勃地看起了春节联欢晚会。(诊断结果：“看时间”句应与“看春晚”句对调，这样上下文情感才一致。)快11点了，我们迫不及待地带着一大袋子的鞭炮下了楼，放了一挂“大地红”。“钻天猴”拖着长长的尾巴，“小蜜蜂”嗡嗡地打着转，“银龙”呼啸着游向
6、天空，“闪光雷”亮得让人睁不开眼。各种造型的烟花如一声声闷雷在天空中响起。“过年了！过年了！”我们都开心地叫了起来。(诊断结果：“过年了”这句感叹，应放到后文比喻句之后。)有的如繁星点点，有的如盛开的鲜花，有的如少女的身姿我想，这就是宋代诗人王安石诗中描写的“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”吧。(诊断结果：本段重点在放烟花，要围绕烟花写得详细一些，并注意句序的排列和关联词的使用，使语言生动又连贯。)光阴领着快乐奔跑；幸福伴着激动飞翔。时间挡不住，快乐留不下，但我的心里刻下了这难忘的一天。(诊断结果：结尾点题，收束全文，略显突兀。),难忘的春节正月初一是我国的传统佳节春节，家家户户都忙碌着，我家
7、也不例外。看，一大早，爸爸妈妈就忙得不可开交：妈妈利索地擦洗着桌椅、门窗、地板，屋子的里里外外都被她擦洗得闪闪发光；爸爸先小心翼翼地用透明胶把春联贴在门上，又一溜烟地去贴福字，粘窗花，挂彩灯。每一件事我都跟着欢天喜地，整个家里都洋溢着浓郁的喜庆气氛。走到街上，街上也可热闹了。大人们手提着大袋小袋的菜、肉、蛋、海鲜，孩子们手上握着各式各样的小花炮，有的互相比着花炮的图案、样式和声响，有的捂着耳朵躲在屋檐下、大人后，羡慕地看着勇敢的小朋友放炮，有的互相追逐着蹦蹦跳跳地跑着。随着孩子们的脚步放眼看去，街道四周仿佛成了红色的海洋，各家各户的门上都贴着火红的对联、烫金的福字，有的还挂上了大红灯笼，不时还
8、有鞭炮声、拜年声、孩子们的嬉闹声、小贩们的吆喝声交织在一起，在红色的海洋里翻滚着无限的喜庆。除夕夜终于到了，我们一家人欢聚一堂，桌子上摆满了各色的美味佳着，清蒸蟹、油炸虾、糖醋排骨、四季三鲜爷爷、奶奶、爸爸、妈妈品尝着美酒佳肴，谈论着开心的话儿，我则只捡自己喜欢的吃，时不时还和爷爷、奶奶碰个杯，说些祝福的话，乐呵呵地收获他们送我的压岁钱。“啊！春节晚会开始了！”不知何时，奶奶的话突然让妈妈兴奋起来，娘俩便匆匆忙忙端坐于茶几前。这时，爷爷和爸爸的酒正喝得兴起，谈论的话题其他人根本插不上嘴。至于我，早就心急放炮的时间快点到来。终于熬到了11点，我便迫不及待地拉着爸爸，带着一大袋子的鞭炮、礼花下了楼
9、。爸爸先放了一挂“大地红”，站在远处的台阶上观看，它像一条巨龙，舞动着身上的金光鳞片；走近一点观看，它又像一朵朵盛开的金盏花喷涌着焰火，或似一串断裂的扭动的火珠，或似一朵朵四向飞奔的金菊，或似一条蜿蜒前行的火瀑，把漆黑的夜空打扮得格外美丽。不知什么时候，院子里竟又多出很多放烟花的大人和小孩。瞧，“钻天猴”拖着长长的尾巴，“小蜜蜂”嗡嗡地打着转，“银龙”呼啸着游向天空，“闪光雷”在夜空亮得让人睁不开眼，各种各样造型的烟花伴着一声声闷雷，在天空中飞洒飘落，如天女散花，似玉树琼枝，像蛇舞龙飞，一个个五彩斑斓，你追我逐，红彤彤、绿莹莹、金灿灿、银闪闪交织在一起，照得四周亮如白昼，与树上树下的灯火相映成
10、辉，漂亮极了！“过年了！过年了！”突然有个孩子喊起来，所有的孩子都跟着开心地喊起来。我想，这大概就是宋代诗人王安石描绘的“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”吧！光阴领着快乐奔跑，幸福伴着激动飞翔。春节送来了快乐，点燃了期盼，见证了成长，凝聚了团圆。在浓浓的喜庆气氛中，我又在期待下一次春节了八年级上册第四单元“语言要连贯”写作实践三你做过饭吗？或者制作过模型、修过自行车吗？试就你某次动手做事的经历写一篇作文。题目自拟。不少于500字。那顿晚餐“哧”，青翠的蒜苗伴随着热油欢快的声音布满了整个锅面，香气立即扑鼻而来这是我第一次独立为家人做晚餐。刚进厨房，满眼的厨具就让我兴奋不已。和妈妈一样，我先把解好
11、冻的肉拿出来放到砧板上，便拿起一把锋利的菜刀准备切，心里还瞬间闪过一个念头：“这有什么难的？不就是切肉吗？”心里这么想，脑海里便立马浮现出妈妈切肉时的动作。接下来，我便吹着口哨，学着妈妈的样子，有模有样地切了起来。左手按住肉，右手紧握刀，手刚使劲，肉中的油脂便马上凸出来，反复三四次都是如此，好不容易总算切下一片比较满意的，我便将左手向后移一点继续切，切前面几片时我的左手还能牢牢掌握住肉，可越到后来，肉就越像是一个不受控制的顽皮小孩，怎么哄也不听话了。好不容易才勉强切完，仔细一瞧砧板上的肉，大小不一，形状各异，而且整个砧板就像一个微型的乱石滩。再看看我，早已汗流浃背。开始切蒜苗，经历了切肉的“教
12、育”，我再也不敢轻敌，仔细地、慢慢地切，终于功夫不负有心人，这次如愿以偿地切整齐了！开始炒菜了，先将蒜苗放入锅中，一声脆响，食材在锅中滑来滑去，像是有一对无形的秋千托着似的。也许是玩累了，它们便躺在锅里慢慢打滚。我连忙将肉放进去，肉挤在蒜苗中间，跳起了尬舞，而那些蒜苗又摇身一变变成了一朵朵荷花，好似一幅风景优美的田园画“菜做好了没有？”一句话把我从美妙的回味中拉了回来，我猛然抬起头，妈妈正在旁边看着我呢！我立马抄起锅铲，认认真真地翻动起来。晚饭终于做好了！我小心翼翼将其放在桌上，蒜苗炒肉在灯光下发着光，显得格外明亮。 【简评】文章记叙了一次“我”做晚餐的经历，平时那么普通的切菜、炒菜，在作者笔
13、下被描绘得细腻生动。全文围绕“炒菜”这一中心话题来写，语言准确，逻辑合理，主线为心理活动的变化，从自信到小心翼翼再到陶醉，随着心理变化，手上的动作也相应随之改变，描写非常细致，表达十分连贯。1(甘肃武威中考)作文。古人云，每逢佳节倍思亲；今人说，每逢佳节胖三斤。有的人每逢佳节睡不醒，有的人每逢佳节读书勤。有的人每逢佳节做运动，有的人每逢佳节为人民你是怎样过节的？你认为应该怎样过节？请以“每逢佳节”为题目作文，写写你的故事，或者发表你的观点。要求：文体不限，诗歌除外；不得抄袭、套作；书写工整，卷面整洁；不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用代替。2(四川巴中中考)阅读下面文字，按要求作文。在花草树木间，我们发现了大自然的种子；在成长路上，我们心中种下了美好的种子。这粒种子可能来自袁隆平院士的科学家精神，也可能来自一次旅行、一次碰壁，还可能来自父母的呵护，老师的关爱，同学的帮助请你以“心中有一粒种子”为题，写一篇记叙文。要求：紧扣主题，内容具体；文从字顺，感情真挚；字数不少于600字；文中不能出现真实人名、校名、地名；不要套作，不得抄袭。
