1、高考资源网（） 您身边的高考专家2016届高一年级第五次月考语文试卷命题：晏宾芳 第卷（选择题 共36分）一、（18分，每小题3分）1. 下列词语中，加点的字的读音都正确的一组是 （ ）A.间或(jin)朱拓(tu) 尘芥（ji）前仆后继(p)B. 嗜杀(sh)倔强 (jing) 按捺(n) 垂涎三尺 (xin) C.钿头(din)红绡(sho) 鱼凫(f) 力能扛鼎（gng） D. 敕造（ch) 脊髓(su) 桅杆(wi ) 义愤填膺 (yng) 2. 下列词语中，没有错别字的一组是（ ）A. 杜撰 掐牙 內帷 寒暄 雕粱画栋B. 草窠 缪种 形骸 厢庑 开门缉盗C. 执拗 驯熟 俨然 新正
2、 沸反营天 D. 吞噬 殉葬 放诞 嫡亲 人烟阜盛3. 下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（ ） A芦山地震，龙门乡五星村九组的几十名群众被困在山上，危如累卵。B虽然莫言其貌不扬，但是熟悉他的人都知道他不仅博学多才，而且性行淡泊，遇事从容，即使在最困难的十年文革时期，他也能安之若素。C记者以成都二环路即将全面通车为契机，借一群芸芸众生的日常生活，传递出成都市民对改善城市交通状况的热望。D国家话剧院重新排演四世同堂，将这一经典话剧奉献给观众的同时，也为几位正处于上升期的年轻演员提供了更多走过场的演出机会。4、下列句中标点符号使用不正确的一项是（ ）A、当前，广大农民最迫切的愿望就是脱贫致富，
3、提高生活水平，改善生活质量，但对于怎样才能脱贫致富？他们却显得很茫然。B、“为什么不让我上场呢，队长？”小王不服气地说。C、她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。D、她爱买许多零碎的东西，什么黄花呀，木耳呀，干笋呀，蘑菇呀，满满的装了一篮。5下列句子中，没有语病的一句是（ ）A菲律宾借口查处“非法捕鱼”为名，屡次进犯黄岩岛，并企图将其改名为“帕纳塔格礁”，中国外交部就此阐明了严明立场。B中国人最易读错的字一书选取近200个中国人最易读错的字为对象，除了从语音的正误方面做出是非判断外，还注重对读错的原因进行分析，具有较高的学术价值
4、。C受气候变暖的影响，许多植物无法在原生长地生存，正在向更高海拔“逃生”，以寻找新的栖息地。D中国在2013年12月14日实现了“嫦娥三号”月球软着陆探测自动巡视勘查，这为中国深空探测的发展奠定了进一步的技术基础。6. 下列关于名著的表述，不正确的一项是（ ）A. 史湘云因劝宝玉留心“仕途经济”而被宝玉斥为说“混帐话”，宝玉还当众颂扬黛玉不讲这些混话。这话恰巧被黛玉听见，百感交集。(红楼梦)B. “贾不假，白玉为堂金作马。阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。东海缺少白玉床，龙王来请金陵王。丰年好大雪，珍珠如土金如铁。”这是甄士隐抄给贾雨村的“护官符”，提及的四大家族分别指的是贾政贾宝玉所在的贾家
5、、史湘云所在的史家、王夫人王熙凤的娘家王家、贾母和薛宝钗的娘家薛家。(红楼梦)C. 贾探春系贾政与赵姨娘所生，她精明能干，有心机，能决断，连王夫人与凤姐都让她几分。她的封建等级观念特别强烈，所以对处于婢妾地位的生母赵姨娘轻蔑厌恶冷酷无情。(红楼梦)D. 贾惜春，贾珍的妹妹，由于没有父母怜爱，养成了孤僻冷漠的性格，心冷嘴冷，后入栊翠庵为尼。(红楼梦)二、阅读下面的文字，完成79题。（9分，每小题3分） 雾霾天气是一种重要的城市气象灾害。大范围雾霾天气主要出现在冷空气较弱和水汽条件较好的大尺度大气环流形势下，近地面低空为静风或微风。由于雾霾天气的湿度较高，水汽较大，雾滴提供了吸附和反应场所，加速反
6、应性气态污染物向液态颗粒物成分的转化，同时颗粒物也容易作为凝结核加速雾霾的生成，两者相互作用，迅速形成污染。冷空气来临，风速增加，雾霾逐渐消散。研究表明，雾霾天气的形成和发展与气象条件关系密切。 2013年10月2-7日北京的一次持续性雾霾天气过程具有显著阶段性特征，是一次持续时间长、阶段性特征明显的雾霾混合性天气。本次持续性雾霾天气的第一阶段是霾阶段，该阶段PM2.5浓度增加是影响雾霾能见度降低的主要因素；第二阶段是大雾阶段，该阶段相对湿度增大是导致能见度下降的重要因素，在持续性大雾天气的静稳条件下，导致PM2.5浓度累积增加；第三阶段后，由于北方冷空气的入侵，大雾天气结束。可以看出，雾霾过
7、程能见度的变化和相对湿度、PM2.5浓度、温度、风速的变化具有很好的阶段性对应关系。相对湿度与能见度在整个过程中保持稳定的负相关线性关系。由于温度决定了相对湿度的水平，因此温度与能见度的关系实际上反映了相对湿度与能见度的关系；而从整个过程来看，PM2.5与能见度是明显的非线性关系，在第一阶段PM2.5与能见度影响的速率要明显高于第二阶段，而在第二阶段中，PM2.5对雾霾能见度的影响水平几乎保持不变。风速与雾霾能见度是正相关的线性关系，从整体上看，风速越大能见度越好，而从风速对能见度影响的线性趋势上看，第一阶段风速对能见度的影响速率要大于第二阶段风速对能见度的影响速率，第三阶段能见度随着风速的增
8、加而迅速增大，反映出风速对雾霾过程能见度的转好有重要的作用。 以北京为例。研究发现：无论是年均水平还是月均水平，霾日都要远远高于雾日，说明霾天气比雾天气对北京的影响更为严重。从月际变化上来看，大雾天气月变化十分明显，更集中于10-12月份；而霾天气在各月差异相对较小，除8-10月份的其他各月均有较多霾天气出现。从空间分布来看，雾霾天气在北京东南及城区发生频率最高、强度最大，北京西北部雾霾发生频率最低、强度最小。城区和东南地区是霾天气影响最为严重的地区，而大雾天气虽然在东南发生频繁，但是大雾强度在城区相对较弱，在城区的西北和西南大雾强度最大。雾霾天气频繁发生，对城市大气环境、群众健康、交通安全、
9、农业生产等带来的影响日益显著，极易酿成雾霾灾害。同时，由于大部分严重的雾霾天气一旦形成往往很难消散，此类持续性雾霾天气对城市环境的危害往往尤其严重，并容易带来较强的社会负面影响。2011年，雾霾天气第一次入选中国十大天气气候事件，反映出社会公众对雾霾天气关注程度的进一步提高。2013年“雾霾”再次成为年度热词，说明雾霾天气对公众生活的影响进一步升级。雾霾气候特征和影响因素是雾霾灾害风险评估的基础性工作，对于雾霾防灾减灾和雾霾风险防范具有重要意义。7下列对于雾霾天气的理解，不正确的一项是（ ）A雾霾天气是一种重要的城市气象灾害，大部分严重的雾霾一旦形成，大多很难消散，对城市环境的危害很大，容易酿
10、成雾霾灾害。B雾霾天气的大范围出现，主要是在冷空气较弱或水汽条件较好的大气环流形势下，而且近地面低空为静风或微风。C雾霾天气之所以形成污染，是由于反应性气态污染物向液态颗粒物成分的转化和颗粒物作为凝结核加速雾霾生成的相互作用。D雾霾天气的湿度较高，水汽较大，最后的消散往往受到冷空气入侵的影响，它的形成和发展与气象条件的变化有密切关系。8下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）A从具有显著的阶段性特征的雾霾天气过程来看，能见度的变化和PM2.5浓度、相对湿度、温度与风速的变化具有良好的阶段性对应关系。B在持续时间长的雾霾混合性天气的全过程中，温度、相对湿度与能见度保持稳定的负相关线性关系，风
11、速与能见度的关系则成正比。C 2013年10月的那次雾霾天气的整个过程中，PM2.5与能见度是明显的非线性关系，在各个阶段，它对雾霾能见度的影响水平几乎保持不变。 D北京的雾霾天气有以下特点：霾日都要远远高于雾日；霾日分散雾日集中；雾霾天气中，大雾在东南地区发生频繁，但强度在城区相对较弱。9根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）A尽管雾霾天气在北京东南及城区发生频率最高、强度最大，但是雾天气和霾天气对这些地区的影响却有着明显不同。 B雾霾天气如果持续时间长、阶段性特征明显，就会表现出：PM2.5浓度、相对湿度、风速与能见度保持稳定的线性关系。C雾霾天气入选“2011中国十大天气气候事
12、件”和“2013年度热词”，体现了民众关注度的提高，也可以反映出政府关注民生、直面问题的工作态度。D雾霾天气极易酿成雾霾灾害，如果对形成它的气候特征和影响因素进行灾害风险评估，采取针对措施，就有利于防范这种天气灾害。三、阅读下面的文言文，完成1012题。（9分，每小题3分）周文育字景德，义兴阳羡人也。少孤贫，本居新安寿昌县， 姓项氏，名猛奴。年十一，能反覆游水中数里，跳高六尺，与群儿聚戏，众莫能及。义兴人周荟为寿昌浦口戍主，见而奇之，因召与语。文育对曰：“母老家贫，兄弟姊并长大，困于赋役。”荟哀之，乃随文育至家，就其母请文育养为己子，母遂与之。及荟秩满，与文育还都，见太子詹事周舍，请制名字，舍
13、因为立名为文育，字景德。命兄子弘让教之书计。弘让善隶书，写蔡邕劝学及古诗以遗之，文育不之省也，谓弘让曰：“谁能学此，取富贵但有大槊耳。”弘让壮之，教之骑射，文育大悦。司州刺史陈庆之与荟同郡，素相善，启荟为前军军主。庆之使荟将五百人往新蔡悬瓠，慰劳白水蛮，蛮谋执荟以入魏，事觉，荟与文育拒之。时贼徒甚盛，一日中战数十合，文育前锋陷阵，勇冠军中。荟于阵战死，文育驰取其尸，贼不敢逼。及夕，各引去。文育身被九创，创愈，辞请还葬，庆之壮其节，厚加馈遗而遣之。葬讫，会卢安兴为南江督护，启文育同行。累征俚獠，所在有功，除南海令。安兴死后，文育与杜僧明攻广州，为高祖所败，高祖赦之，语在僧明传。后监州王劢以文育为
14、长流，深被委任。劢被代，文育欲与劢俱下。至大庾岭，诣卜者，卜者曰：“君北下不过作令长，南入则为公侯。”文育曰：“足钱便可，谁望公侯。”卜人又曰：“君须臾当暴得银至二千两，若不见信，以此为验。”其夕，宿逆旅，有贾人求与文育博，文育胜之，得银二千两。旦辞劢，劢问其故，文育以告，劢乃遣之。高祖在高要，闻其还也，大喜，分麾下配焉。（选自陈书，有删改）10对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）A荟哀之，乃随文育至家 哀：同情B素相善，启荟为前军军主 善：赞许C及夕，各引去 引：退却D劢问其故，文育以告 故：缘故11. 下列各组句子中，加点的词的意义和用法都相同的一组是A. 兄姊并长大，困于赋役
15、冰，水为之，而寒于水B. 舍因为立名文育因宾客至蔺相如门谢罪C. 文育以告，劢乃遣之项伯乃夜驰之沛公军D. 文育与杜僧明攻广州与嬴而不助五国也12下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A周文育本姓项，名叫猛奴，周荟见到他时认为他是个奇特的人，于是便向周文育的母亲请求把他收为养子。后来，改姓周，名文育，学习骑射。B弘让教周文育写字和算术，但周文育不以为然，认为博取功名只要有长矛就可以了。弘让听后大为赞赏，于是便教周文育骑马射箭。C陈庆之派周荟慰劳白水蛮人，但蛮人却密谋活捉周荟送给魏，事情泄露后，周荟和周文育率兵抵抗。结果，周荟战死，周文育身上也多处受伤。D周荟死后，周文育被庐安兴起
16、用，后来和他一起攻打广州，被高祖打败，但是高祖释放了他们。第卷 非选择题 共114分四、（28分）13把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(12分)（1）弘让善隶书，写蔡邕劝学及古诗以遗之，文育不之省也。（4分）译文： （2）时贼徒甚盛，一日中战数十合，文育前锋陷阵，勇冠军中。（4分）译文： （3）君须臾当暴得银至二千两，若不见信，以此为验。（4分）译文： 14阅读下面这首唐诗，完成(1)(2)小题。（8分）处士卢岵山居温庭筠西溪问樵客，遥识主人家。古树老连石，急泉清露沙。千峰随雨暗，一径入云斜。日暮鸟飞散，满山荞麦花。注荞麦：瘠薄山地常种的作物，春天开小白花。(1)这首诗中“卢岵山
17、居”的景色具有怎样的特点？请简要分析。（4分）(2)诗歌的尾联为什么要写荞麦花？表达了作者怎样的情感？请简要分析。（4分）15古诗文填空（5选4，每空1分，共8分)（1）间关莺语花底滑， 。 ，凝绝不通声暂歇。（2）上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。 ， 。（3） ，生长明妃尚有村。 ，独留青冢向黄昏。（4） ，巫山巫峡气萧森。 ，塞上风云接地阴。（5）我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧， ， 。五、阅读下面的文字，完成1619题（21分）打完这盘台球（法国）都德仗已经打了两天。这些兵士是在倾盆大雨之下，背上背着背包度过这一宵的，因此都疲惫不堪。可是你看已经长长的三个钟点了，就任凭他们手扶着
18、枪，在大道的积水滩里，被雨水渗透的田野烂泥里挨受着入骨的寒气。他们在这里干什么呢?情况怎样了呢?那些尊大炮，炮口向着丛林，好象在窥视什么东西。掩蔽起来的机枪牢牢瞄着天际。一切都准备齐全，只待进攻。为什么不进攻呢?还等待什么呢? 原来是等候命令，而总司令部却迟迟不下命令。可是总司令部并不远。就是这座路易十三式的古堡，被雨洗过的红砖在半山坡的矮树丛中闪闪发着光，平整的绿色浅草地夹在两行盛开的盆花之间，一直伸展到正房的阶前。饭厅的窗户都面临大门石阶开着，从窗口望进去，可以看见杯盘狼藉的饭桌：拔去塞子的酒瓶，暗淡无光的空酒杯，都憔悴地留在弄皱了的台布上。在隔壁屋子里，发出说话的语声、笑声、台球的滚动声
19、、互相碰杯声。原来元帅正在打他那盘台球，这就是军队为什么在那里等待命令的缘故。元帅一打上台球，天塌下来他都不管，世上更没有任何东西可以阻碍他把这盘球打完。打台球嘛！这是这位伟大军人的癖好。他站在那里，严肃得跟身临战场一样，穿着军礼服，胸前挂满了勋章，眼睛冒火，两颧通红；宴会，赌兴，酒意都催得他劲头十足。他的副官们众星捧月似地围着他，殷勤恭顺，他每打一球，他们便钦佩叹赏得五体投地。跟元帅打台球的对手是一位参谋本部的矮小的大尉，他是打台球的第一把能手，能够把世界上的所有元帅打个落花流水，可是他懂得和他的长官之间应该保持一种表示敬意的距离，他留着神不要打赢，可也不要输得太容易。他正是一位人们称为有前
20、途的军官。“留神！小伙子！元帅已有了十五分，你是十分。应该照这样对付到底；对你的晋级来说，这比在外边跟那些人一起，让淹没大地的泉涌似的雨水浇着，用处大得多。”这大尉就这样心里默念着。这盘球打得真精彩。象牙球滚来滚去，互相挨身擦过，两色交错着。突然，天上闪过一发炮弹的火光。一阵隆隆的响声震得玻璃颤动。大家都吓了一跳，焦虑地你看看我，我看看你。只有元帅什么也没看见，什么也没听见；他哈腰歪在台子上，正在琢磨一杆子“嘬球”的绝妙效果。这是他的拿手好戏，嘬球的效果！看！又是一片火光，紧跟着又是一片。大炮一发跟着一发，一发比一发快。副官们都奔到窗口。莫非普鲁士人真的进攻了？“让他们攻吧！”元帅拿粉块擦着球
21、杆头说，“该你啦，大尉。”这时候骚乱更厉害了。大炮的震撼声中，还夹杂着机枪的哒哒声，排枪的连续不断的响声。从一片一片的浅草地里，升起一大片镶着黑边的红云。花园的尽头全部被照得通红。总司令部里开始惊慌起来。传令兵骑着马如飞地跑来。大家都要求见元帅。可元帅是见不着的。我不是对你们说过，没有任何东西可以阻碍他打完他那盘球吗？“该你了，大尉。”不过大尉有点心不在焉了。到底还是年纪太轻！你看他忘记了他玩的花样，连着打了两杆子好球，几乎要赢这盘球。这回，元帅可怒不可遏了，脸上显出惊奇和愤怒。正在这时，一匹跑得四蹄翻飞的马奔到了院子里。一个满身是泥的副官不顾卫兵的拦阻，一跳闯上了石阶：“元帅！元帅！”元帅无
22、名火有八丈高，脸红得跟鸡冠一样，出现在窗口，手里还拿着球杆：“有什么事？这成何体统？难道这儿没有卫兵了？”“可是，元帅啊”“好吧回头再说等我的命令，真他妈的！”窗子又使劲地关上了。等他的命令！那些可怜人，正是在等候啊！没有人明白为什么待在那里毫无动作。一点办法没有。他们在等候命令不过，死是无须等候命令的，于是这些人就整百整百地死去。从他们张开的伤口里，不声不响地流着法国的忠贞之血台球室里，也异常紧张：元帅又领了先；可是那个小个儿大尉象狮子似地抵抗着。十七分！十八分！十九分！几乎来不及记分了。战争的声音越来越近。元帅只差一分了。炮弹已打到花园里。有一颗竟在水池上空爆炸了。镜面似的水四分五裂，一只
23、天鹅在卷成漩涡的一大堆带血的羽毛里慌慌张张地游着。这是最后一声炮。现在是一片沉寂。没有别的声响，只有雨点落在灌木上的声音，小土山下隐约的鼓声；在渗透雨水的路上还有一种有如羊群狂奔的踏步声军队是完全垮了。元帅打赢了他那盘球。 （有删改）16、这篇小说中对司令部景物的描写有什么作用？请结合全文分析。（6分）17、小说故事的叙述用的是第几人称？这样的人称有什么好处？（3分）18、小说的题目是“打完这盘台球”，以此为题，有哪些方面的作用？请简要分析。（8分）19. 下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是：（4分）（ ）（ ）A小说开头用了比喻手法来写大炮机枪，让我们看到法军兵士们的严阵以待，“
24、窥视”和“瞄”这两个动词，渲染出一种紧张的战前氛围。可他们却不能发起进攻，因为在打台球的元帅还未下达命令。B.小说主要运用了语言描写、动作描写、心理描写等正面描写和侧面描写的手法，塑造了法军元帅贪图享乐、没有责任感，打台球上瘾成癖，一旦玩起来便如痴如醉，敌人开始进攻也不管不顾的形象。C大尉也是一个典型化的人物。他陪着元帅打台球，他的技术很好但他留着神不要打赢，可也不要输得太容易，因为这对他的晋级来说比取得战功更有用。作者将法军军官的钻营投机等等丑行集中体现在了大尉这个人物身上。D作品把故事时间安排在敌人疯狂进攻、法军急待指挥的这一刻，揭示出法军的失败就是因为元帅在打台球。此外，台球不是在休息场
25、所打，而是在前线的司令部里，其揭露鞭挞的意义得到了最大程度的突出和强化。E一边是满腔爱国热情、随时准备为国捐躯的士兵，另一边是深宅别墅内兴致勃勃打台球的元帅和奉陪的人们；一边是赢了比赛，一边是输了战争小说用对比手法结构情节，给人留下了深刻的印象。六、语言综合运用（15分）春雨蒙蒙，校园就像笼着一层轻纱，请选取校园一处，描写雨中校园要求：（1）突出景物特征，情景交融；（2）运用比喻、拟人的修辞。 （3）不少于200字。七、作文（50分）俗话说“常回头看的人不会迷路” ，你对此有什么感想？写一篇议论文。要求：不少于700字，不得抄袭2016届高一年级第五次月考语文试卷答题卡一、二、三选择题（共36
26、分）题号123456789101112答案四、（28分）13.翻译（4分）_ （4分）_ （4分）_14.（4分）（4分）15.默写（5选4，每空1分，8分）_ _ _ _ _ _16.(6分)17. (3分)18.(8分）19.(4分)（ ）（ ） 20.(15分)（200字左右）20021、大作文（50分）8002016届高一年级第五次月考语文试卷答案1答案：B。解析：A朱拓(t)） C、红绡 (xio) D、脊髓 (su) 2答案：D。解析：A、雕梁画栋 B、谬种 开门揖盗 C、沸反盈天3答案：B 安之若素：对于危困境地或异常情况，一如平时，泰然处之。A危如累卵：比喻形势非常危险，如同堆
27、起的蛋，随时都有塌下打碎的可能。多形容房屋等事物。此处指生命的危险，应用“危在旦夕”。C.“一群”“芸芸众生”重复，芸芸众生，佛家语，指一切生灵。D.“走过场”形容办事只在形式上过一下，却不实干。不合语境。4A.整个句子是陈述语气，问号应该为逗号。5答案：C。解析：A、句式杂糅，改为“以查处为名”或去掉“为名”；B、表意不明，“200个中国人”停顿不同，表意也不同。；D、语序不当，改为“进一步奠定技术基础”。6答案：B。不是甄士隐而是小沙弥，贾母的娘家是史家。7答案：B。解析：“或”应为“和”，原文信息：“大范围雾霾天气主要出现在冷空气较弱和水汽条件较好的大尺度大气环流形势下，近地面低空为静风
28、或微风”。8答案：C。解析：“在各个阶段，它对雾霾能见度的影响水平几乎保持不变”有误。原文信息：“在第二阶段中，PM2.5对雾霾能见度的影响水平几乎保持不变”。9答案：B。解析：“PM2.5浓度、相对湿度、风速与能见度保持稳定的线性关系”有误，保持“稳定的线性关系”的只有“相对湿度”。10. B （“善”应解释为“友善”“与交好”。）11.C （两个“乃”都是连词，“于是”。A第一个“于”是介词，表示被动，“被”；第二“于” 是介词，“在”。B第一个“因”是连词，“于是”；第二个“因”是介词，“通过“。D第一个“与”是连词，“和”；第二个“与”是动词，“亲附、亲近”。 ）12D （“被庐安兴起
29、用，后来和他一起攻打广州”错，是庐安兴死后，和杜僧明一起攻打广州。）13简析(1)关键点：遗，“文育不之省也”是宾语前置句，“省”是“了解、知道”之意。 (2)关键点：时，当时，“前锋”为名词活用为动词；冠 (3) 关键点：“须臾”译为“很快”，“暴”译为“突然”，“见”译为“我”。 答案(1)周弘让善于写隶书，抄写蔡邕劝学和古诗送给周文育，周文育不认识也不理解这些。（2）当时贼兵非常多，一日之中战斗几十回合，周文育担任前锋冲锋陷阵，勇敢为全军第一。(3)您很快就能突然得到二千两银子，如果您不相信我，就拿我的话去验证。14（1）环境清幽，远离尘世。(2分)“问樵客”“遥识”以及“入云斜”的小路
30、，暗示出卢岵山居处所的幽僻；（1分）老树的高古，泉水的清澈，沙石的净洁，群峰的雄奇，足见卢岵山居环境的清幽美好。（1分）(意思答对即可。)（2）借景衬托人物性格，点明访问的季节。（2分）在日照强烈的白天里，荞麦花不显眼，等到日暮鸟散后，才显现出满山的洁白，这与卢岵山居的环境相合，以此来表现人物品行的孤高；又点明了访问的季节是春天。表达了作者的景慕和赞许之情。（2分） 15略（8分，每空1分）16、【答案】写出了司令部的豪奢，渲染出安详悠闲的氛围，充满讽刺意味；与小说开头大战在即的环境描写形成鲜明对照，衬托出了元帅等人的享乐安逸并与兵士们的疲惫艰辛形成对比；景物描写的穿插暗示着战事发展的进程，推
31、动了情节发展。（每点2分）17.【答案】第三人称（1分）有利于故事的讲述，叙述者站在全知视角，清楚地交代情节的进展、人物的心理活动等。拉开叙述者与故事之间的距离，更具客观性。（每点1分）18. 【答案】引起读者的阅读兴趣。打台球是轻松的娱乐，小说以此为题，开头却交代出战争背景，制造悬念，充分调动起读者的阅读兴趣。“打完这盘台球”交代了小说的主要事件，贯穿全文，情节的发展推进，都与元帅打台球有关，是情节发展的线索。敌人在疯狂进攻，可是元帅的心中根本不顾兵士的死活、国家的安危，一心一意打台球，以“打完这盘台球”为题，揭示出法军元帅的昏聩无能，使人物形象生动丰满。以此为题，揭示出法国军队指挥层沉溺玩
32、乐，最终导致战役失败，士兵白白送命，使主题思想更加集中、深刻，揭示出文章的主旨。元帅赢了台球，却输了战争，鲜明的对比充满讽刺意味。（每点2分）19、【答案】选CE，（B项，主要是运用正面描写手法。A项错，用的手法是“拟人”。D项错，法军失败的原因是指挥层的沉溺吃喝玩乐、昏聩无能。）20评分标准：（1）选定题目，未填题目扣1分；（2）内容不符合原文意旨，景物特征不突出，9分以下；（3）缺乏情景结合的描写扣2分；（4）没有运用比喻、拟人修辞，扣2分。参考译文：司州刺史陈庆之和周荟是同郡人，平日相互交好，起用周荟做前军军主。一次陈庆之派周荟带领五百人到新蔡悬瓠，慰劳白水蛮人，蛮人密谋活捉周荟然后把他
33、送给魏，事情被发觉后，周荟和周文育率兵抵抗。当时贼兵非常多，一日之中战斗几十回合，周文育担任前锋冲锋陷阵，勇敢为全军第一。周荟在阵前战死，周文育驰马夺回周荟的尸体，贼兵不敢逼近。到夜里，双方各自退兵。周文育身上九处受伤，伤好后，请求回乡送葬，陈庆之赞赏周文育的节义，赠给他很多丧葬费用送他回乡。安葬完了，恰好赶上庐安兴担任南江督护，他起用周文育和他同行。周文育多次征讨俚獠，所到之处都立有战功，授官为南海令。庐安兴死后，周文育和杜僧明攻打广州，被高祖击败，高祖释放了他们，详情记载在杜僧明传里。后来监州王劢让周文育担任长流参军，（周文育）深受重用。王劢的职务被别人替代后，周文育想要和王劢一同北下，走到大庚岭，去找卜人占卦，卜人说：“您如果北下不过当个县令，南下便能称公封侯。”周文育说：“有足够的钱财就可以了，谁还想当公侯。”卜人又说：“您很快就能突然得到二千两银子，如果您不相信我，就拿我的话去验证。”当天晚上，住在客店里，有个商人要和周文育博戏赌钱，周文育赢了商人，得银子二千两。第二天一早周文育去辞别王劢，王劢问他什么原因，周文育把卜卦及赢钱的事告诉他，王劢就让他走了。高祖当时在高要，听说周文育回来了，非常高兴，派人去接他，给了（他）很多赏赐，（并把他）分配在军队任职。版权所有：高考资源网()版权所有：高考资源网()高考资源网版权所有 侵权必究
