1、题组层级快练(二)一、选择题1(2015新课标全国)下列叙述错误的是()ADNA与ATP中所含元素的种类相同B一个tRNA分子上只有一个反密码子CT2噬菌体的核酸由脱氧核糖核苷酸组成D控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体中的DNA上解析组成DNA的单体是脱氧核苷酸，其元素组成是C、H、O、P、N；而ATP的全称是腺嘌呤核苷三磷酸，与核苷酸的组成相似，其组成元素也是C、H、O、P、N，A项正确。tRNA只含有一个三联体，对应三个碱基，只有一个反密码子，B项正确。T2噬菌体为DNA病毒，其核酸为脱氧核糖核酸，基本组成单位是脱氧核苷酸，C项正确。细菌为原核生物，其细胞内只有一种细胞器即核糖体，不存在复
2、杂的细胞器，如线粒体等，D项错误。答案D2下列有关细胞中各种化学成分的叙述，错误的是()A如果测得某种有机物分子的主要元素组成及其含量分别是C：92.393%；O：3.518%；N：2.754%；H：1.214%；S：0.006%；Fe：0.006%，该有机物最可能是蛋白质B在一个细胞中有机物的含量是不变的，无机物的含量变化比较大，特别是水的含量变化最大C无论鲜重还是干重，组成细胞的元素中C、H、O、N的含量最多D假定一个细胞中的含水量保持不变，适当提高温度会使结合水与自由水的比例减小解析该有机物中含有元素：C、O、N、H、S、Fe，最可能是蛋白质，A项正确。在一个细胞中有机物和无机物的含量均
3、会发生变化，B项错误。无论鲜重还是干重，组成细胞的元素中C、H、O、N的含量最多，只是含量排序有所变化。鲜重中OCHN，干重中CONH，C项正确。当适当提高温度，细胞代谢增强，自由水增多，分母变大，比值减小，D项正确。答案B3组成生物体的化学元素在生物体中起重要作用。下列关于几种元素与光合作用关系的叙述中，正确的是()AC是组成糖类的基本元素，在光合作用中C元素从CO2先后经C3、C5形成(CH2O)BN是叶绿素的组成元素之一，没有N植物就不能进行光合作用CO是构成有机物的基本元素之一，光合作用制造的有机物中的氧来自水DP是构成ATP的必需元素，光合作用中光反应和暗反应过程均有ATP的合成解析
4、光合作用中C元素的转移途径是CO2C3(CH2O)；光合作用中H2O中的O以分子状态释放出去，有机物中的O来自CO2；光合作用中光反应生成ATP，暗反应消耗ATP，故A、C、D项皆不正确；叶绿素中含N，没有N不能形成叶绿素，植物就不能进行光合作用，B项所述正确。答案B4如图1是细胞中化合物含量的扇形图，图2是有活性的细胞中元素含量的柱形图，下列说法不正确的是()A若图1表示细胞鲜重，则A、B化合物依次是H2O、蛋白质B若图2表示组成人体细胞的元素含量，则a、b、c依次是O、C、HC地壳与活细胞中含量最多的元素都是a，因此说明生物界与非生物界具有统一性D若图1表示细胞完全脱水后的化合物含量，则A
5、化合物具有多样性，其必含的元素为C、H、O、N解析答案C5(2014海南)下列关于植物体内水分的叙述，错误的是()A植物体内的水分参与营养物质的运输B水是构成叶肉细胞的重要化合物之一C自由水可作为细胞内化学反应的反应物D同种植物萌发种子的含水量和休眠种子的相同解析植物体内的水分具有运输功能，能参与无机盐、有机物等营养物质的运输，A项正确；水是构成细胞的重要化合物之一，即为叶肉细胞的重要化合物之一，B项正确；自由水可作为反应物参与光合作用、呼吸作用等许多化学反应，C项正确；同种植物萌发种子与休眠种子相比，前者自由水相对含量高于后者，结合水相对含量低于后者，D项错误。答案D6(2014四川)生物体
6、的生命活动离不开水。下列关于水的叙述，错误的是()A在最基本的生命系统中，H2O有自由水和结合水两种存在形式B由氨基酸形成多肽链时，生成物H2O中的氢来自氨基和羧基C有氧呼吸时，生成物H2O中的氢来自线粒体中丙酮酸的分解DH2O在光下分解，产生的H将固定的CO2还原成(CH2O)解析A项，细胞中水的存在形式有自由水和结合水，故A项正确。B项，氨基酸脱水缩合形成肽链时，生成的水中的氢一个来自氨基酸的羧基脱下的OH，另一个来自氨基酸的氨基脱下的H，故B项正确。C项，有氧呼吸时，生成的水中的氢既来自丙酮酸的分解，也来自糖等呼吸底物的分解，故C项错误。D项，光合作用过程中水的光解生成的H用于暗反应三碳
7、化合物的还原，故D项正确。答案C7下列关于水和无机盐的叙述中，不正确的是()A运动员饮料中含钾、钠离子较多，主要与补充因大量出汗带走的钾、钠离子有关B同一种生物在不同的生长发育阶段，体内的含水量不同C叶绿素分子含镁、血红蛋白含铁，说明无机盐在细胞内主要是以化合物的形式存在D哺乳动物的血液中若钙离子含量太低，会出现抽搐等症状，说明无机盐离子具有维持正常生命活动的作用解析本题主要考查无机盐离子的存在形式和功能，意在考查考生的理解与分析能力。无机盐在细胞内主要以离子形式存在。答案C8设计实验探究X是否属于植物生长所必需的无机盐，某同学的构思大致如下：本实验中采用甲组、乙组之间的空白对照以及乙组中实验
8、前(无X)与实验后(有X)之间的自身对照。两次对照中属于实验组的依次是()A甲组、乙组实验前B甲组、乙组实验后C乙组、乙组实验前 D乙组、乙组实验后解析所谓实验组是接受实验变量处理的对象组，故两次对照中属于实验组的依次为乙组、乙组实验后。答案D9人的红细胞必须生活在含有0.9%的氯化钠的溶液中，医生常给脱水病人注射0.9%的生理盐水。因为红细胞在蒸馏水中会因吸水过多而涨破；在浓盐水中会因失水过多而皱缩，因而失去输送氧气的功能。这说明()A水分子容易进出细胞B无机盐离子容易进出细胞C红细胞的功能是运输O2D无机盐对维持细胞的形态和生理功能有重要作用解析红细胞的生活环境的浓度相当于0.9%的氯化钠
9、的溶液，当外界环境溶液的浓度发生变化时，细胞的形态和功能都将随之发生变化。这说明红细胞的形态和生理功能都与氯化钠有关，即与无机盐有关。答案D10关于生物体内水和无机盐的叙述，不正确的是()A体内参与运输营养物质和代谢废物的水是自由水B某些无机盐是组成ATP、RNA和纤维素的必需成分C生物体内无机盐浓度的大小会影响细胞的吸水或失水D自由水与结合水的比例随生物个体代谢的强弱而变化解析纤维素只由C、H、O三种元素组成，没有无机盐。答案B11农科院研究员在指导一位农民生产的过程中发现一位农民种植的某块农田小麦产量总是比邻近地块的低，他怀疑该农田可能是缺少某种元素，为此，他将该肥力均匀的农田分成面积相等
10、的五小块，进行田间实验。除施肥不同外，其他田间处理措施相同。实验结果如下表：地块甲乙丙丁戊施肥情况尿素磷酸二氢钾磷酸二氢铵硫酸铵不施肥小麦收获量/kg55.5665.2656.8855.4455.11从表中可判断，该农田最可能缺少的元素是()AKBNCP DS解析通过表中内容可看出，甲、乙、丙、丁四组都与戊组对照。结果是甲、丙、丁与戊组小麦的收获量差不多，只有乙组小麦收获量明显增多，而乙组与其他组不同的是施用了K，故该农田中最可能缺少的元素是K。答案A12碳是构成细胞的最基本元素。下列关于碳的叙述，正确的是()A在细胞鲜重中碳含量最多，以碳链为骨架构成生物大分子B同质量的脂肪中碳、氧比例远高于
11、糖类，能储存更多能量C光合作用时，CO2中碳的转移途径是：CO2C5C3(CH2O)D碳在无机环境与生物群落之间主要以二氧化碳的形式循环解析在细胞鲜重中氧含量最多，故A项错误。同质量的脂肪中碳、氢比例远高于糖类，能储存更多能量，故B项错误。光合作用时，二氧化碳的碳转移途径是二氧化碳C3糖类，故C项错误。碳在无机环境与生物群落之间主要是以二氧化碳的形式循环，在生物群落之间以含碳有机物形式传递，故D项正确。答案D二、非选择题13在目前已发现的一百多种元素中，许多元素存在同位素，且其同位素大多具有放射性。放射性同位素示踪技术在生产、生活和科研中有着十分广泛的用途。试回答下列问题：(1)请你为下面的实
12、验选择恰当的放射性同位素：18O14C15N32P35S3H科学家在探究噬菌体的遗传物质的过程中，用_标记一部分噬菌体的蛋白质，用_标记另一部分噬菌体的DNA，最终探明了噬菌体的遗传物质是它的DNA。(2)上图是为研究光合作用而设计的装置的一部分，甲、乙试管中分别培养着等量的单细胞绿藻。为甲提供带标记18O的C18O2和普通的H2O，为乙提供普通CO2和带18O标记的H 218O。在适宜的光照条件下，很快测得甲释放O2，而乙释放18O2。经过一段较长的时间后，发现甲装置也释放出18O2，其原因是_。(3)把菜豆幼苗放在含32P的培养液中培养，一小时后测定，幼苗各部分都含32P。然后将该幼苗移到
13、不含P的培养液中，数天后32P将_。解析蛋白质的特征元素为S，核酸的特征元素为P，所以用其相应的放射性同位素35S、32P分别标记蛋白质、核酸，可以准确的追踪这两种化合物，不会造成混淆。在光合作用过程中CO2中的O可在CO2还原阶段被转移到H2O中，所产生的水又可参与光反应产生O2。32P被幼苗吸收后逐渐用于合成自身的化合物以构建机体，所以数天后将在植物体内各细胞中出现。答案(1)(2)光合作用过程中产生了H 218O(其中的氧来自C18O2)，这些水又可以作为光合作用的原料被分解(3)在植物体内各细胞中出现14被子植物花粉管的萌发及其结果，一般与温度、促进物、氧气等条件有关，请任意选择其中一
14、项作为研究课题，并在提供的实验器材中选取合理器材进行实验，完成下面的实验报告。(1)实验目的：_。(2)实验原理：_。(3)实验器材：新鲜葱兰花、恒温箱、葡萄糖溶液、琼脂、硼酸溶液、稀盐酸、蒸馏水、滴管、镊子、载玻片、显微镜等。(4)实验步骤：_。(5)实验现象：_。解析本题应该从对照实验的设计要求出发，根据选题分别在不同温度、不同促进物、不同培养基的条件下进行设计和实验。温度：确定5 、25 、45 作为三组对照实验温度条件；促进物：确定硼酸、稀盐酸、蒸馏水作为三组对照实验的不同促进物质；氧气：确定葡萄糖溶液、琼脂葡萄糖两种状态培养基进行实验，因为花粉在葡萄糖溶液中振动后会下沉，而导致缺氧，
15、在固体培养基中不会发生这种情况。答案温度：(1)探究在不同温度下花粉萌发情况(2)不同温度下花粉管伸长的速率不等(4)将采自同一朵花的花粉撒落在3块载玻片的琼脂(在熬制时放入葡萄糖和硼酸)上；将载玻片分别放在5 、25 、45 恒温箱中培养2 h；在显微镜下观察、比较花粉管的长度(5)在25 环境中花粉萌发率高、花粉管最长促进物：(1)探究在不同促进物中花粉萌发情况(2)硼元素能促进花粉萌发和花粉管伸长(4)配制3种不同培养基：一种加入葡萄糖硼酸、一种加入葡萄糖稀盐酸、一种加入葡萄糖蒸馏水；将采自同一朵花的花粉撒落在3块载玻片的上述3种不同培养基上，在25 恒温箱中培养2 h；镜检比较花粉管的长度(5)加入硼酸的一组花粉萌发率高、花粉管最长氧气：(1)探究氧气对花粉萌发的影响(2)氧气是花粉萌发的必要条件，若花粉沉降在液体中会造成缺氧(4)配制液体培养基(葡萄糖溶液硼酸)和固体培养基(琼脂葡萄糖硼酸)；将采自同一朵花的花粉撒落在载玻片上的这两种培养基上，然后放在25 恒温箱中培养2 h；镜检比较花粉管的长度(5)在含琼脂的培养基上的花粉萌发率高、花粉管最长
