1、第3课 美国的独立教学目标 一、识记与理解 知道列克星顿枪声揭开了北美独立战争的序幕；了解大陆军和独立宣言的内容；概述独立战争的过程；理解独立战争爆发的历史背景和意义；认识华盛顿在美国历史上的作用。 二、能力与方法 通过对独立战争原因和影响的分析，培养学生综合分析历史问题的能力；由学生梳理并口述独立战争的过程，培养学生语言表达和交流与合作的能力；分析独立宣言的内容，认识独立宣言阐明的资产阶级民主原则，理解独立宣言是近代资产阶级革命伟大的历史文献； 归纳华盛顿的主要革命活动，评价华盛顿，学习评价历史人物的基本方法； 三、情感态度与价值观 通过美利坚民族反对英国殖民统治的斗争史实，认识一个民族不畏
2、强权、敢于反抗的斗争精神和以弱胜强的坚强意志； 感受华盛顿为美国独立和国家建设作出的重大贡献，认识到他是美国当之无愧的“国父”，是世界历史上一位杰出的资产阶级革命家。 教学重点和难点 一、重点：独立宣言的基本内容；对华盛顿的评价。 二、难点： 美国独立战争的性质；对华盛顿的评价。 教学过程导入新课 用多媒体展示美国国旗，讲述国旗的含义，问：最初国旗上只有13颗星，那么这13个州是怎么样建立起强大的美国的呢？着这就要学习我们今天这一课 第3课 美国的独立（点课件）一、 美国独立战争：（点课件）1、背景： 英属北美殖民地的建立和发展 问：随着新航路的开辟，最早到美洲国家是哪两国？ 17世纪开始，荷
3、兰、英国和法国也加入了殖民国家行列。英国资产阶级革命后，随着资本主义的发展，国力增强，打败西班牙、荷兰和法国，到18世纪中叶成为海上霸主。在北美，英国在大西洋沿岸建立了13个殖民地。（点课件）介绍13个殖民地经济发展状况。美利坚民族的形成：（点课件） 问：美利坚民族形成的要素有那些？ 经济的发展，民族的形成，北美人民日益要求取得政治上的独立，以便在经济上能够独立发展，英国面对北美人民的要求采取了什么政策？英国的殖民地压迫或高压政策（点课件）用漫画说明：英国的殖民地压迫政策严重阻碍了北美资本主义经济的发展。让学生归纳美国独立战争爆发的根本原因是什么？问：面对英国殖民统治，美利坚民族进行了那些反抗
4、？（指导学生看小字） 2、战争的经过： 1775年4月19日，驻扎在波士顿的英军想突袭北美民兵，企图搜查民兵的军火，当英军途径列克星顿时，同北美民兵交火（点课件），列克星顿的枪声揭开了连续八年的美国独立战争的序幕。 标志列克星顿的枪声 问：独立战争中美国军队何时建立的呢？ 建军华盛顿为大陆军总司令 问：第二届大陆会议的主要内容是什么？（指导学生看书） 建国独立宣言的发表（点课件） 问：独立宣言是谁起草的？主要内容是什么？（学生回答后，老师阐述） 问：独立宣言的颁布有何重大历史作用？结合你对美国的了解，简要谈谈你对独立宣言的认识。（学生讨论） 美国虽然宣布独立，但要取得战争的胜利，并不是轻而易举
5、的事，美英军事力量相差悬殊，见表（点课件） 问：独立战争的转折事件是什么？ 转折萨拉托加大捷（1777年）（点课件） 问：这次大捷有何重大意义？ 胜利英军投降（1781年）（点课件） 和约英国承认美国独立（1783年）（点课件） 问：美国独立战争中，英国处于绝对优势，但为什么美国取得胜利呢？（学生讨论，点课件总结） 3、结果：（点课件） 4、意义： 性质： 问：为什么具有双重性呢？（点课件）（让学生讨论） 影响： 问：独立战争产生了什么影响？（学生讨论） 二、“美国国父”华盛顿（点课件） 给学生发有关华盛顿的资料，让学生分组整理介绍。第一组介绍华盛顿在北美独立战争中的杰出贡献，第二组介绍华盛顿在国家初创中的卓越贡献，第三组介绍华盛顿的个人素质。 老师对学生表现进行评价总结。 作业：课后“学习测评”（点课件）
