1、山东省2021届新高考生物一轮备考质量检测试题（五）（含解析）第卷（选择题）一、选择题（本大题共15小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1. 核孔是一组蛋白质以特定的方式排布形成的结构，被称为核孔复合物。如图所示，该复合物由一个核心脚手架组成，其选择性的输送机制由大量贴在该脚手架内面的蛋白质组成，常把这样的蛋白质称为中央运输蛋白。据此分析正确的是（ ）A. 核膜由两层磷脂分子组成，具有一定的流动性B. 人体成熟的红细胞有少量核孔参与核质间的信息传递C. 核孔复合物的存在，说明核膜也具有选择透过性D. DNA和mRNA均可通过核孔进入细胞质【答案】C【解析】【分析】细胞核
2、具有双层膜结构，核膜上含有核孔，核孔是大分子物质进出细胞核通道，通过核孔实现了细胞核和细胞质之间的物质交换和信息交流。【详解】A、核膜具有双层膜，4层磷酸分子，A错误；B、人体成熟的红细胞没有细胞核，B错误；C、由题意知，核孔复合物具有选择性的输送机制的结构，因此核膜也具有选择性，C正确；D、DNA不能通过核孔进入细胞质，D错误。故选C。2. 根区温度对甜瓜幼苗根系活力有一定的影响。科研人员经研究发现，根区低温处理会使甜瓜幼苗根系的琥珀酸脱氢酶（一种位于线粒体内膜上参与有氧呼吸的酶）的活性显著降低。下列说法正确的是（ ）A. 低温和高温都会使酶的活性降低，二者的原理相同B. 根区低温处理对甜瓜
3、幼苗根系的吸水能力无影响C. 琥珀酸脱氢酶活性降低会影响甜瓜幼苗根系吸收矿质元素的速率D. 琥珀酸脱氢酶可催化线粒体对葡萄糖的氧化分解【答案】C【解析】【分析】影响酶活性的因素包括温度、pH以及变性剂和抑制剂，题干中提出，“根区低温处理会使甜瓜幼苗根系的琥珀酸脱氢酶（一种位于其线粒体内膜上，参与细胞有氧呼吸的重要的酶）的活性显著降低”，结合此关键信息准确判断。【详解】A、低温会抑制酶的活性但不会改变酶的空间结构，而高温会改变酶的空间结构，A错误；B、根系吸水主要是以自由扩散的方式进行的，温度会影响膜上分子的运动，从而影响自由扩散的速率，B错误；C、琥珀酸脱氢酶活性降低会影响甜瓜幼苗根细胞的有氧
4、呼吸速率，从而影响其吸收矿质元素的速率，C正确；D、琥珀酸脱氢酶位于甜瓜幼苗根细胞中线粒体的内膜上，参与有氧呼吸的第三阶段，因此其不能催化葡萄糖的氧化分解，D错误。故选C。3. 科研人员利用秋水仙素干扰植物小孢子的有丝分裂过程，结果如图所示。下列相关叙述错误的是（ ）A. 生殖细胞的形成需要经过不均等分裂B. 生殖细胞的形成经历了细胞分裂和分化C. 高浓度秋水仙素可抑制纺锤体的形成D. 与小孢子相比，生殖细胞中染色体数目减半【答案】D【解析】【分析】据图分析，无秋水仙素处理的为对照组，小孢子分裂产生了营养细胞（L基因表达）和生殖细胞（L基因不表达）；与对照组相比，高浓度秋水仙素处理的小孢子没有
5、分裂，只产生1个营养细胞，没有产生生殖细胞；低浓度的秋水仙素处理的小孢子分裂产生2个营养细胞，没有生殖细胞产生。【详解】A、据图分析可知，无秋水仙素处理的时，生殖细胞与营养细胞形成时，细胞分裂是不均等的，A正确；B、小孢子经过分裂产生了生殖细胞和营养细胞，且生殖细胞中L基因不表达，而营养细胞中L基因表达，说明生殖细胞的形成经历细胞分裂和分化，B正确；C、高浓度秋水仙素可抑制纺锤体的形成，导致细胞不能完成分裂，只能形成1个营养细胞，C正确；D、图示分裂为有丝分裂，产生的生殖细胞中染色体数目不变，D错误。故选D。4. 除草剂敏感型的玉米经辐射获得了抗性突变体，敏感和抗性是一对相对性状。下列关于突变
6、体的叙述，正确的是（ ）A. 若为染色体片段缺失所致，则该抗性基因一定是显性基因B. 若为基因突变所致，则抗性基因与敏感基因的碱基序列一定不同C. 若为染色体易位所致，则四分体中非姐妹染色单体一定发生了交叉互换D. 若为一对碱基缺失所致，则该抗性基因一定不能编码肽链【答案】B【解析】【分析】有关基因突变，需要注意以下几方面：1、基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换；2、基因突变的类型：自发突变和人工诱变；3、基因突变的特点：基因突变具有普遍性、低频性（个体的基因突变率低，但种群中个体数，其突变率较高）、随机性、不定向性、多害少利性；4、基因突变的意义：基因突变是新基因产生的途径；基因突变
7、能为生物进化提供原材料；基因突变是生物变异的根本来源。【详解】A、除草剂敏感型的玉米经辐射获得抗性突变体，突变体若为一条染色体片段缺失所致，则缺失片段中含有敏感基因，说明该抗性基因一定为隐性基因，A错误；B、若为基因突变所致，则抗性基因的分子结构发生了改变，其与敏感基因的碱基序列一定不同，B正确；C、交叉互换是基因重组，不属于染色体易位（移接），C错误；D、若为一对碱基缺失所致，则该抗性基因可能不编码肽链，也可能编码的肽链发生改变，D错误。故选B。【点睛】解答本题的关键是能够知道染色体变异、基因突变、基因重组的本质区别，且区分交叉互换和易位的区别。5. mRNA的某个碱基被氧化会导致核糖体在该
8、碱基处的移动停止，受损的mRNA就会在细胞中累积，易引发神经退行性疾病。而神经细胞中的质控因子能切碎mRNA，解救卡住的核糖体。下列有关分析错误的是（ ）A. 可根据合成的多肽链长度来判断mRNA是否被氧化B. 质控因子可能是RNA水解酶，可为RNA的水解提供活化能C. 控制质控因子合成的基因发生突变可能会引发神经退行性疾病D. mRNA通常会结合多个核糖体，产生氨基酸序列相同的多条肽链【答案】B【解析】【分析】基因表达包括转录和翻译两个过程，其中转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，而翻译是指以mRNA为模板合成蛋白质的过程。【详解】A、mRNA的某个碱基被氧化会导致核糖体在该碱基处
9、的移动停止，即导致多肽链的长度变短，因此可根据合成多肽链的长度来判断mRNA是否被氧化，A正确；B、质控因子能切碎mRNA，可能是RNA水解酶，可降低化学反应的活化能，B错误；C、根据题干信息“神经细胞中的质控因子能切碎mRNA，解救卡住的核糖体”可知，控制质控因子合成的基因突变，质控因子无法正常合成，可能会引发神经退行性疾病，C正确；D、正常的mRNA通常会结合多个核糖体(多聚核糖体)同时进行翻译，因为模板相同，因此能产生氨基酸序列相同的多条肽链，D正确。故选B。【点睛】紧扣题干信息“mRNA的某个碱基被氧化会导致核糖体在该碱基处的移动停止”、“神经细胞中的质控因子能切碎mRNA，解救卡住的
10、核糖体，否则受损的mRNA就会在细胞中累积，进而引发神经退行性疾病”答题。6. 下列关于动物体内血浆及无机盐的叙述，错误的是（ ）A. 血浆中的无机盐离子可以维持血细胞酸碱平衡B. 动物血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关C. 血浆等细胞外液本质上是一种盐溶液，类似于海水D. 血浆中钙离子含量过高，会引起动物出现抽搐等症状【答案】D【解析】【分析】（1）细胞内的无机盐绝大多数是以离子态形式存在，少量以化合态存在；（2）化合态的无机盐是细胞和生物体的重要组成成分，有些无机盐是细胞内某些复杂化合物的组成成分，如Mg2+是构成叶绿素的成分、Fe2+是构成血红蛋白的成分、I-是构成甲状腺激素
11、的成分。【详解】A、血浆中的无机盐离子可以维持细胞的酸碱平衡（缓冲对等），A正确；B、血浆中的渗透压与无机盐、血浆蛋白有关，B正确；C、血浆等细胞外液本质是盐溶液，类似与海水，C正确；D、血浆中钙离子含量过低，会引起动物抽搐现象，D错误。故选D。7. 神经递质甲会与蓝斑神经元上的受体G结合，引起K通道开放，使K顺浓度梯度转移，影响幼年大鼠蓝斑神经元的兴奋性。下列叙述错误的是A. 神经递质甲与蓝斑神经元上的受体G结合后会使K外流B. 离体的蓝斑神经纤维上兴奋的传导方向与膜内电流方向相同C. 神经递质甲可通过增大静息电位绝对值，抑制蓝斑神经元的兴奋性D. 神经递质甲还能与突触后膜上的乙酰胆碱受体结
12、合，引起突触后膜兴奋【答案】D【解析】【分析】神经递质有兴奋性和抑制性两种，受到刺激以后神经递质由突触小泡运输到突触前膜与其融合，递质以胞吐的方式排放到突触间隙，作用于突触后膜，引起突触后膜的兴奋或抑制。未受到刺激时，神经纤维上表现为静息电位，外正内负，形成的原因是钾离子外流，受到刺激后，由于钠离子内流而产生动作电位，外负内正，兴奋区和未兴奋区形成电位差，进而形成局部电流，产生兴奋。【详解】A、根据题意分析可知，神经递质甲会与蓝斑神经元上的受体G结合，引起K通道开放，使K顺浓度梯度外流，A正确；B、兴奋在神经纤维上是双向传导，静息电位表现为外正内负，动作电位表现为外负内正，局部电流在膜内和膜外
13、均由正电位向负电位传递，据此可推测：蓝斑神经纤维上兴奋的传导方向与膜内电流方向相同，B正确；C、神经递质甲会与蓝斑神经元上的受体G结合，促进钾离子外流，从而抑制其产生动作电位，而静息电位产生的机理是K+外流，可见，神经递质甲可通过增大静息电位绝对值，抑制蓝斑神经元的兴奋性，C正确；D、神经递质与受体结合具有特异性，因此神经递质甲不能与突触后膜上的乙酰胆碱受体结合，D错误。故选D。8. 将某种植物生理状态相同的下胚轴分成多组，分别用不同浓度的乙烯、乙烯和IBA混合液处理，一段时间后，测定下胚轴的生根条数，结果如图所示。图中数据不能说明（ ）A. 高浓度乙烯对该植物的生根具有抑制作用B. 10-4
14、mol/L的IBA对该植物的生根具有促进作用C. IBA对该植物的生根作用表现为二重性D. 10-8mol/L乙烯和10-4mol/LIBA混合液的生根效果好【答案】C【解析】【分析】由图分析，乙烯浓度在010-5mol/L,生根数逐渐增多；乙烯浓度在10-510-3mol/L，生根数逐渐减少；乙烯浓度为0mol/L时，生根数约为12条，高于12条的乙烯浓度对生根表现为促进，低于12条的乙烯浓度对生根表现为抑制；不同浓度的乙烯和10-4mol/LIBA混合液生根条数均高于各浓乙烯单独处理的生根条数。【详解】A、从图中看出，乙烯浓度过高时会抑制该植物生根，A正确；B、在乙烯浓度为0，IBA的浓度
15、为10-4mol/L时，该植物的生根约为45，大于对照组的12（约），因此，10-4mol/L的IBA对该植物的生根具有促进作用，B正确；C、试验中IBA的浓度始终为10-4mol/L，无法体现IBA的二重性，C错误；D、从图中看出，10-8mol/L乙烯和10-4mol/L IBA混合液的生根效果好，D正确。故选C。9. 下列关于植物生命活动调节的叙述中，不正确的是（ ）A. 细胞分裂素和脱落酸在调节细胞分裂过程中有拮抗关系B. 乙烯在植物体各个部位都能合成，主要是促进果实 成熟C. 达尔文的向光性实验的结论是胚芽鞘的向光性与生长素有关D. 用赤霉素处理大麦可以使大麦无需发芽就可以产生淀粉酶
16、【答案】C【解析】【分析】【详解】细胞分裂素促进细胞分裂，脱落酸能抑制细胞的分裂，细胞分裂素和脱落酸具有拮抗作用，A正确；乙烯在植物体各个部位都能合成，主要是促进果实成熟，B正确；达尔文的向光性实验的结论是胚芽鞘的向光性与“某种物质”有关，但是并不知道该物质是什么，C错误；用赤霉素处理大麦可以使大麦无需发芽就产生淀粉酶，从而促进种子萌发，D正确。10. 某同学进行探究“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验，实验发现种群呈“S”型曲线增长，随着时间的推移，种群停止增长并维持相对稳定。有关叙述正确的是（ ）A. 酵母菌种群增长速率等于0时，出生率与死亡率均为0B. 酵母菌种群增长速率大于0时，年龄组
17、成为增长型C. 实验过程中，可用标志重捕法调查酵母菌种群密度D. 该种群的K值只与培养基中养分、空间和温度有关【答案】B【解析】【分析】种群经过一段时间的增长后，数量趋于稳定的增长曲线，称为S型曲线。【详解】A、酵母菌种群增长速率等于0时，出生率等于死亡率，但不一定均为0，A错误；B、酵母菌种群增长速率大于0时，年龄组成为增长型，种群数量会增加，B正确；C、实验过程中，可用抽样调查的方法调查酵母菌的种群密度，C错误；D、该种群的K值与培养基中养分、空间、温度、pH和有害代谢产物等因素有关，D错误。故选B。11. 某地爆发山火，焚烧了数千万亩的土地，不仅将美丽的森林烧成灰烬，也给当地人们带来无尽
18、的伤感和挑战。下列有关叙述正确的是（ ）A. 此地区生物群落需经过初生演替才能恢复原来的样子B. 火灾产生的后果已超出了该地区生态系统自我调节能力，将无法恢复C. 火灾过后，受灾地区生态系统的恢复力稳定性可能比原来的强D. 森林能保持水土、涵养水源，体现了生物多样性的直接价值【答案】C【解析】【分析】初生演替是指在一从来没有过植被，或者原来存在过植被，但被彻底消灭了的地方发生的演替，如的裸岩、沙丘和湖底发生的演替；次生演替是在原有植被虽已不存在，但是保留有土壤条件，甚至种子或其他繁殖体的地方发生的演替，如火灾、洪水和人为破坏地方发生的演替。【详解】A、火灾过后该地区生物群落发生演替是次生演替，
19、A错误；B、生态系统具有自我调节能力，火灾产生的后果没有超出了该地区生态系统自我调节能力限度，仍然可以恢复，B错误；C、火灾过后，森林生态系统的结构变得简单，因此其恢复力稳定性增强，C正确；D、森林能保持水土、涵养水源，体现了生物多样性的间接价值，D错误。故选C。12. 高密度水体养殖常会引起池塘水体富营养化，影响养殖。如图为利用稻田生态系统净化鱼塘尾水的示意图，箭头所指为水流方向。相关叙述错误的是（ ）A. 鱼塘富营养化水为水稻生长提供了一定的N、P等元素B. 鱼类与稻田生态系统的其他生物存在捕食、竞争的关系C. 稻田生态系统净化鱼塘尾水的过程实现了水资源循环利用D. 鱼塘尾水中的可溶性有机
20、物能被稻田中的植物直接吸收利用【答案】D【解析】【分析】分析题图：出现富营养化的水体流经稻田时，为水稻生长提供了一定的N、P等元素营养。稻田中的好氧、厌氧、兼性厌氧微生物分解了大量有机物。流出稻田的水含的有机物大量减少，出现藻类水华的鱼塘尾水流经稻田后，水稻与藻类竞争光照和营养、同时动物摄食、微生物等产生杀藻物质等因素导致藻类数量减少。【详解】A、出现富营养化的水体流经稻田时，为水稻生长提供了一定的N、P等元素营养，A正确；B、藻类与稻田生态系统的其他生物存在捕食、竞争的关系，B正确；C、稻田生态系统净化鱼塘尾水的过程实现了水资源循环利用，C正确；D、鱼塘尾水中的可溶性有机物主要是被稻田中的分
21、解者利用，D错误。故选D。13. 某研究性学习小组以樱桃番茄为材料进行果酒、果醋发酵。下列相关叙述正确的是（ ）A. 酵母菌与醋酸菌相比，发酵所需的最适温度较高B. 先供氧进行果醋发酵，然后隔绝空气进行果酒发酵C. 与人工接种进行发酵相比，自然发酵获得的产品品质更好D. 适当加大接种量可以提高发酵速率，且可抑制杂菌生长繁殖【答案】D【解析】【分析】1酵母菌在有氧和无氧的条件下都能生活。在有氧时，酵母菌大量繁殖，但是起不到发酵效果；在无氧时，繁殖速度减慢，但是此时可以进行发酵。在利用酵母菌发酵时最好是先通入足够的无菌空气，在有氧环境下一段时间使其繁殖，再隔绝氧气进行发酵。20左右最适合酵母菌繁殖
22、，酒精发酵的最佳温度是在 1825，pH最好是弱酸性。2醋酸菌是好氧性细菌，当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸；当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸。醋酸菌的最适生长温度是3035。【详解】A、果酒发酵的最适温度是18-25，果醋发酵的最适温度是30-35，因此果酒发酵所需最适温度低于果醋发酵，A错误；B、先制酒再制醋，故先隔绝空气进行果酒发酵，再供氧进行果醋发酵，B错误；C、自然发酵中，可能带有的杂菌较多，产品品质不一定更好，C错误；D、加大接种量，所需菌种数量较多，发酵速率快，也可抑制杂菌生长，D正确。故选D。14. 如图表示利用棉花叶肉细胞原生质体培养进
23、行遗传改良的过程。下列分析错误的是（ ）A. 过程需用纤维素酶和果胶酶的混合物处理B. 过程能定向诱导原生质体产生具有优良性状的突变C. 通过过程叶肉细胞失去了其特有的结构和功能D. 过程需用适宜配比的生长素和细胞分裂素处理【答案】B【解析】【分析】分析题图：图示表示利用棉花叶肉细胞原生质体培养进行遗传改良的过程，其中表示采用酶解法去除细胞壁，获得原生质体的过程；表示人工诱变过程；表示脱分化形成愈伤组织的过程；表示再分化过程；表示植物组织培养过程，其原理是植物细胞的全能性。【详解】A、表示去壁过程，细胞壁的化学成分是纤维素和果胶，需在适宜条件下用纤维素酶和果胶酶的混合物处理，A正确；B、过程是
24、对原生质体进行诱变处理，促使其发生基因突变，产生的变异是不定向的，需要经过筛选才可能获得优良性状的突变体，B错误；C、过程是脱分化，就是让已经分化的细胞，经过诱导后，失去其特有的结构和功能而转变成未分化的细胞的过程，C正确；D、表示再分化过程，决定植物脱分化和再分化的关键因素是植物激素的种类和比例，特别是生长素和细胞分裂素的协同作用在组织培养过程中非常重要，D正确。故选B。15. 下列关于光合作用的叙述，正确的是（ ）A. 光反应只能在有光条件下进行，暗反应只能在黑暗中进行B. 光反应在叶绿体类囊体上进行，暗反应只能在叶绿体基质中进行C. 影响光反应的外界因素仅有光照强度，影响暗反应的外界因素
25、只是CO2浓度D. 光反应为暗反应提供H和ATP，暗反应需要不止一种酶的催化【答案】D【解析】【分析】光合作用指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程。【详解】A、光反应只能在有光条件下进行，而暗反应在有光条件下和黑暗中都可以进行，A错误；B、绿色植物细胞的光反应在叶绿体类囊体上进行，暗反应在叶绿体基质中进行，而蓝藻等原核细胞的光合作用在细胞质中进行，B错误；C、影响光反应的外界因素主要是光照强度，影响暗反应的外界因素主要是CO2浓度和温度，影响光合作用的因素还有水、无机盐离子等，C错误；D、光反应为暗反应提供H和ATP，暗反应需要多种酶的催化，
26、D正确。故选D。【点睛】光合作用的影响因素有：光照强度、温度、二氧化碳浓度、色素、酶等。二、选择题（本大题共5小题，在每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确）16. 物质a是一种来自毒蘑菇的真菌霉素，能抑制真核细胞RNA聚合酶、参与的转录过程，但RNA聚合酶以及线粒体、叶绿体和原核生物的RNA聚合酶对其均不敏感。下表为真核生物二种RNA聚合酶（化学本质均为蛋白质）的分布、功能及特点，相关分析合理的是（ ）酶细胞内定位转录的产物对物质a的敏感程度RNA聚合酶核仁rRNA不敏感RNA聚合酶核基质hnRNA敏感RNA聚合酶核基质tRNA对物质a的敏感程度存在物种差异性注：部
27、分hnRNA是rnRNA的前体，核基质是细胞核中除染色质与核仁以外的成分A. 三种酶的识别位点均位于DNA分子上，三者发挥作用时都需要温和的条件B. 翻译过程和三种酶直接参与的转录过程中发生的碱基互补配对方式不完全相同C. 使用物质a会导致肺炎双球菌细胞内核糖体数量明显减少而影响其生命活动D. RNA聚合酶的活性减弱会影响真核细胞内RNA聚合酶、的合成【答案】ABD【解析】【分析】转录是在细胞核内，以DNA一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程；翻译是在核糖体中以mRNA为模板，按照碱基互补配对原则，以tRNA为转运工具、以细胞质里游离的氨基酸为原料合成蛋白质的过程。根据题目信息
28、可知，三种RNA聚合酶发挥作用的场所不同，参与转录的产物有所不同，对物质的敏感程度不同。【详解】A、三种酶的识别位点均位于DNA分子上，三者发挥作用时都降低反应的活化能，酶催化需要的条件温和，A正确；B、转录过程中发生T-A，A-U，C-G和G-C的碱基配对方式，翻译过程中发生A-U，U-A，C-G和G-C的碱基配对方式，B正确；C、原核生物的RNA聚合酶对物质不敏感，故物质不会导致肺炎双球菌细胞内核糖体数量明显减少，C错误；D、RNA聚合酶催化合成tRNA，tRNA参与蛋白质的合成，因此RNA聚合酶的活性减弱会影响tRNA转运氨基酸，从而影响真核细胞内RNA聚合酶和RNA聚合酶的合成，D正确
29、。故选ABD。17. 某种性别决定为XY型雌雄异株的植物，等位基因B（阔叶）和b（细叶）位于x染色体上，且带有Xb的精子与卵细胞结合后会 使受精卵失活。用阔叶雄株和杂合阔叶雌株杂交得到子一代，再让子一代相互杂交得到子二代。下列选项正确的是（ ）A. 理论上，该植物群体中不存在细叶雌株B. 理论上，子二代中雄株数雌株数=11C. 理论上，子二代雌株中B基因频率b基因频率=31D. 理论上，子二代雄株中阔叶细叶=31【答案】AD【解析】【分析】由题意可知：阔叶雄株的基因型为XBY，杂合阔叶雌株的基因型为XBXb，则二者杂交子一代的基因型为：XBXB、XBXb、XBY、XbY，让子一代相互杂交得到子
30、二代，由于带有Xb的精子与卵细跑结合后使受精卵致死，故子一代产生的精子中含XB的占1/3，含Y的占2/3，产生的XB的卵细胞占3/4，Xb的卵细胞占1/4。【详解】A、细叶为隐性性状，由位于X染色体上的基因b控制，故细叶雌株的基因型为XbXb，由题意知带有Xb的精子与卵细胞结合后使受精卵致死，故理论上，该植物群体中不存在细叶雌株，A正确；B、阔叶雄株XBY与杂合阔叶雌株XBXb杂交，子一代的基因型为：XBXB、XBXb、XBY、XbY，子一代雄性个体中XBY占1/2，XbY占1/2，又由于带Xb的精子与卵细胞结合后受精卵致死，所以雄性个体产生的能与卵细胞结合形成正常个体的精子中含XB的占1/3
31、，含Y的占2/3,子二代中，雄株数：雌株数=2:1，B错误；C、由于子一代中雌性个体1/2XBXB、1/2XBXb，产生的雌配子中含XB的占3/4，含Xb的占1/4，所以子二代雌株中，B基因频率：b基因频率=7:1，C错误；D、由于子一代中雌性个体1/2XBXB、1/2XBXb，产生的雌配子中含XB的占3/4，含Xb的占1/4，所以子二代雄株中，阔叶细叶为31，D正确。故选AD。18. 抗体存在于脊椎动物的体液中以及某些细胞的细胞膜表面，是一种具防御作用的物质。下列关于抗体的叙述正确的是（ ）A. 浆细胞分泌的抗体有的可成为膜蛋白B. 能与抗体特异性结合的物质只能来自病原体C. 有抗体参与的免
32、疫反应不一定都利于稳态的维持D. 不同浆细胞分泌的抗体不同是因为所含基因不同【答案】AC【解析】分析】体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。【详解】A、从题干信息可知，浆细胞分泌的抗体有的会结合到某些细胞的细胞膜表面，即成该细胞的膜蛋白（抗原的受体），A正确；B、自身产生的抗体有时也会攻击自身的正常结构或物质，
33、比如自身免疫病，B错误；C、在体液免疫中，抗原、抗体结合后形成沉淀或细胞集团，进而被巨噬细胞吞噬消化，对机体有利，但在过敏反应中，往往会引起组织损伤或功能紊乱，C正确；D、人体内的不同浆细胞含有的基因相同，抗体的不同主要是基因选择性表达的结果，D错误。故选AC。19. 自然灾害和人类活动能破坏自然生态系统，自然生态系统的恢复与重建需要利用恢复生态学的理论和技术。下列关于生态系统恢复的叙述，正确的是（ ）A. 恢复生态学主要是利用了生物群落演替理论B. 生态系统恢复过程中，其抵抗力稳定性会提高C. 引入外来物种一定能使被破坏的生态系统实现恢复D. 生态系统恢复的关键之一是恢复生态系统的结构与功能
34、【答案】ABD【解析】【分析】生态系统的结构包括组成成分、食物链和食物网；生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递；群落演替包括初生演替和次生演替。初生演替是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替，次生演替原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替。生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力即自我调节能力，叫做生态系统的稳定性。【详解】A、恢复生态学主要是利用了生物群落演替理论，A正确；B、生态系统在恢复过程中，群落结构不断变得更加复杂，所以其抵抗力稳定性会提高，B正
35、确；C、外来物种的引入可能引起本地物种灭绝，C错误；D、生态系统恢复的关键之一是恢复生态系统的结构与功能，D正确。故选ABD。【点睛】本题考查恢复生态学的知识，需要结合生态系统的结构和功能，以及其基本理论进行解答。20. 下列有关微生物培养的叙述，正确的是（ ）A. 菌种分离和菌落计数都可以使用固体培养基B. 培养微生物的试剂和器具都要进行高压蒸汽灭菌C. 纯化培养时，培养皿应倒置放在恒温培养箱内的摇床上培养D. 观察菌落时，应将培养皿盖拿掉以利于看清菌落的形态特征【答案】A【解析】【分析】进行微生物培养的微生物主要有病毒、细菌、放线菌、真菌等。微生物培养需要用到培养基，根据微生物的不同种类和
36、生活习性来配制特定的培养基。微生物培养成功的关键在于无菌操作，如果培养器具和培养基不能彻底灭菌、培养的过程中有杂菌污染是很容易失败的。筛选目的微生物需要使用选择培养基。接种方法主要有平板划线法和稀释涂布平板法。【详解】A、分离菌种可以用平板划线法和稀释涂布平板法，后者还可以用于微生物的计数，所用培养基为固体培养基，A正确；B、接种室、接种箱等常用紫外线消毒法处理，接种环等常用灼烧灭菌法处理，吸管、培养皿等常用干热灭菌法处理，培养基及多种器材用高压蒸汽灭菌法处理，B错误；C、摇床应对液体培养基培养微生物时操作，纯化培养时，培养皿中的是固体培养基，C错误；D、观察菌落时，不需要将培养皿盖拿掉，D错
37、误。故选A。第卷（非选择题）三、非选择题（本大题共5小题）21. 酶的发现经历了长期的探索历程，请阅读下列有关酶探索历程的材料，回答下列问题：材料一： 1810年，Jaseph Gaylussac发现酵母能将糖转化为酒精；1857年，巴斯德提出酒精发酵是酵母菌细胞活动的结果，即酒精发酵离不开活细胞的作用，而李比希反对这种观点，认为引起发酵的是酵母菌细胞中的某种物质。材料二：1926年，萨姆纳从刀豆种子中提取出脲酶的蛋白质结晶，并证实了脲酶是蛋白质，随后科学家提取出多种酶的蛋白质结晶，直到20世纪80年代，美国科学家发现少数RNA也具有生物催化功能。（1）结合材料一和材料二，请给酶下一个定义：_
38、。（2）根据上述材料可知，酶的单体是_，请写出酵母菌进行酒精发酵时的化学反应式：_。（3）巴斯德提出酒精发酵是酵母菌细胞活动的结果，即酒精发酵离不开活细胞，而李比希认为引起发酵的是酵母菌细胞中的某种物质。请你设计实验证明李比希的观点是否正确，写出实验设计思路_。【答案】 (1). 酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，少数是RNA (2). 氨基酸或核糖核苷酸 (3). C6H12O62C2H5OH+2CO2+少量能量 (4). 将酵母菌研磨后 获得不含酵母菌细胞的提取液，再将提取液加到葡萄糖溶液中，在适宜条件下密闭发酵，观察是否会产生酒精【解析】【分析】酶的发现过程：时间
39、国家科学家成就或结论1773年意大利斯帕兰扎尼鹰的胃液可以消化肉块19世纪欧洲发酵是纯化学反应，与生命活动无关1857年法国巴斯德发酵与活细胞有关；起发酵作用的是整个酵母细胞1857年德国李比希引起发酵的是细胞中的某些物质，但这些物质只有在酵母细胞死亡并裂解后才能发挥作用德国毕希纳酵母细胞中的某些物质能够在酵母细胞破碎后继续起催化作用，就像在活酵母细胞中一样1926年美国萨姆纳从刀豆种子提纯出来脲酶，并证明是一种蛋白质20世纪80年代美国切赫、奥特曼少数RNA具有生物催化功能【详解】（1）根据题意可知，酶是一种催化剂，且其化学本质是蛋白质或RNA，并结合教材，即可得出酶的定义：酶是活细胞产生的
40、具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，少数是RNA。（2）根据题中材料可知，酶的化学本质是蛋白质或RNA，因此组成酶的单体是氨基酸或核糖核苷酸。（3）该实验的目的是证明引起酒精发酵的是酵母菌细胞中的某种物质，而不是酵母菌活细胞本身，因此需要将酵母菌研磨后获得不含酵母菌细胞的提取液，该提取液中含有酵母菌分泌的物质，但是不含酵母菌，然后再将该提取液加到葡萄糖溶液中，在适宜条件下密闭发酵，观察是否会产生酒精。若产生了酒精，则证明推测是正确的。【点睛】本题主要考查酶的相关知识，考查学生的理解能力和实验与探究能力，对酶本质探索过程的记忆及科学家操作原理的理解是解题的关键。22. 多种多样的植物在生态
41、系统中发挥的功能各不相同，构成不同的功能群。同一功能群中的植物则具有相似的结构或 功能。为研究某生态系统的植物功能群对空心莲子草入侵的影响，科研人员进行了生态学实验。请回答下列问题：（1）空心莲子草是外来物种，引入后在本地物种中缺乏_的制约，因而得以迅速繁殖。空心莲子草与本地植物之间为_关系，使本地植物的生存受到影响。（2）科研人员将一个圆形样地划分为A区、B区和C1C5区，除A区外，其余区域大小相同。各区种植情况如图1所示，其中C3C5区中植物功能群数目相同但物种数目分别为4、8、16种。第3-7和13天测定B、 C区空心莲子草入侵状况，得到图2所示结果。 科研人员在A区和C区的种植顺序应为
42、_A.A区和C区同时种植B.先种植A区，一段时间后再种植C区C.先种植C区，一段时间后再种植A区据图2分析，C区空心莲子草入侵程度均低于B区的，说明_。分析C1-C5区的数据，可得出的结论是_。【答案】 (1). 天敌 (2). 竞争 (3). C (4). 本地植物的生长能抑制空心莲子草入侵 (5). 植物功能群丰富的群落不易被入侵；植物功能群数目相同而物种数目不同，则被入侵程度没有显著差异【解析】【分析】本是以“研究生态系统的植物功能群对空心莲子草入侵的影响”为背景，综合考查了群落中的种间关系、生态系统的稳定性的基础知识和设计实验分析实验的能力。群落的种间关系中有捕食、竞争、寄生和互利共生
43、等，其中竞争是两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等。竞争的结果常表现为相互抑制，有时表现为一方占优势，另一方处于劣势甚至灭亡。生物系统的抵抗力稳定性是指生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的能力。抵抗力稳定性的大小与生物群落中营养结构的复杂程度有关，一般来说营养结构越复杂，抵抗力稳性性越强。【详解】（1）空心莲子草是外来物种，引入后之所以能够得以迅速繁殖是因为在本地物种中缺乏天敌的制约，再加上环境条件的适宜而造成的。它在大量繁殖过程中占据了大量的生存空间，使得本地物种的生存受到限制，这样空心莲子草与本地植物之间由于为了争夺资源和空间而发生了竞争。竞争的结果是导致本地植物的生存受到
44、影响，生物多样性降低，导致生态系统的抵抗力稳定性下降，威胁生态安全。（2）本实验实验目的是研究生态系统的植物功能群对空心莲子草入侵的影响。自变量是植物功能群的多少，因变量是空心莲子草在一段时间内的入侵状况。因此科研人员种植顺序应为应为c先种植C区，一段时间后再种植A区。这样才能看出自变量与因变量的关系，也即生态系统的植物功能群对空心莲子草入侵的影响，故选C。从结果来看，B区不种植任何植物，对于空心莲子草来说，没有任何竞争者，因此在该区域空心莲子草的入侵速度最快，而随着区域中功能群数量的增加（C区），空心莲子草的入侵速度在降低，因此据图2分析，C区空心莲子草入侵程度均低于B区，说明本地植物的生长
45、能抑制空心莲子草入侵。分析C1C5区的数据，可得出的结论是植物功能群丰富的群落不易被入侵；植物功能群数目相同而物种数目不同，则被入侵程度没有显著差异。【点睛】在实验分析时要首先依据题目要求，明确实验目的，找到自变量、因变量和无关变量。并从实验结果来分析自变量与因变量的关系，并把相关的结果加以归纳即是实验的结论。23. 番茄为一年生草本植物，因果实营养丰富而深受人们喜爱。番茄的紫茎（A）对绿茎（a）为显性，正常果形（B）对多棱果（b）为显性，缺刻叶（C）对马铃薯叶（C）为显性，三对基因独立遗传。现有基因型分别为AABBcc、AAbbCC、aaBBCC三个番茄品种甲、乙、丙。请回答下列问题：（1）
46、利用甲、乙、丙三个品种通过杂交培育绿茎多棱果马铃薯叶的植株丁的过程为_。此过程至少需要_年。（2）在种植过程中，研究人员发现了一棵具有明显特性的变异株。要进一步判断该变异株的育种价值，首先要确定它是否属于_变异。若该变异株具有育种价值，要获得可以稳定遗传的植株，可根据变异类型及生产需要选择不同的育种方法。如果变异株是个别基因的突变体，则可采用育种方法，使突变基因逐渐_，培育成新品种A；但若是显性突变，则该方法的缺点是_。为了规避该缺点，可以采用育种方法，其中处理1采用的核心手段是_。（3）若要在较短时间内获得大量具有该变异的幼苗，可采用育种方法，请叙述该育种方法的过程：_。【答案】 (1).
47、甲与乙杂交得到杂交一代，杂交一代与丙杂交，得到杂交二代，杂交二代自交，收获种子，播种种子选育出表现型为绿茎多棱果马铃薯叶植株 (2). 4 (3). 可遗传 (4). 纯合 (5). 获得新品种所需的时间（或周期）长 (6). 花药离体培养和秋水仙素处理（使染色体数目加倍） (7). 取该变异植株的茎尖进行组织培养，将获得的番茄幼苗进行选育得到大量具有该变异的幼苗【解析】【分析】由图可知，方法表示杂交育种，方法表示单倍体育种，方法是植物组织培养。杂交育种的原理是基因重组，诱变育种的原理是基因突变，植物组织培养的原理是植物细胞的全能性。【详解】（1）根据题意可知，利用甲、乙、丙三个品种通过杂交育
48、种可培育出绿茎多棱果马铃薯叶的植株。培育过程为：甲(AABBcc) 与乙(AAbbCC)杂交得到杂交一代(AABbCc)，杂交一代(AABbCc)与丙(aaBBCC) 杂交，得到的杂交二代中有基因型为AaBbCc的个体，杂交二代自交，收获种子，播种种子得到杂交三代，其中基因型为aabbcc的个体表现型为绿茎多棱果马铃薯叶植株。以上培育过程中甲乙杂交需1年，杂交一代与丙杂交需1年， 杂交二代自交需一年，收获的种子从播种到长出所需植株需一年，因此至少需要4年。（2）要判断变异株的育种价值，首先要确定它是否属于可遗传变异。如果变异株是基因突变导致，则可采用育种方法即杂交育种，使突变基因逐渐纯合，培育
49、成新品种A。但若是显性突变，则该方法的缺点是获得新品种所需的时间(或周期)长。若要明显缩短育种年限，可采用单倍体育种的方法即育种方法，其中处理1采用的核心手段是花药离体培养和秋水仙素处理(使染色体数目加倍)。（3）若要在较短时间内获得大量具有该变异的幼苗，可用育种方法即通过植物组织培养快速繁殖，过程为取该变异植株的茎尖进行组织培养，将获得的番茄幼苗进行选育得到大量具有该变异的幼苗。【点睛】本题结合番茄的三对性状，考查常见的育种方法，要求考生掌握杂交育种、单倍体育种和植物组织培养的原理过程及应用。24. 甲状腺激素在对成年动物脑内认知功能的调控方面发挥重要的作用，为探究其机制，研究人员用正常大鼠
50、以及经药物处理后得到的甲减（甲状腺功能减退）大鼠作为实验材料进行实验，分别测得了正常组大鼠和甲减组大鼠脑组织甲状腺激素受体含量及脑组织液中乙酰胆碱的含量的变化情况，如下图所示。请回答下列问题：（1）甲状腺激素的生理功能有_，甲状腺激素和生长激素在调节大鼠的生长发育方面具有_（填“协同”或“拮抗”）作用。（2）由图甲可知，甲减组大鼠的脑组织甲状腺激素受体含量较正常组大鼠的明显升高，可能的原因是甲减组大鼠可通过_来维持正常的甲状腺激素功能，从而维持其相对正常的认知功能。 （3）乙酰胆碱是由_释放的，分析图乙可知，持续甲减的大鼠的认知功能存在一定的障碍，其原因可能是_【答案】 (1). 促进细胞代谢
51、、促进神经系统的发育和提高神经系统的兴奋性 (2). 协同 (3). 代偿性增加脑组织甲状腺激素受体的含量补充：促进脑组织甲状腺激素受体基因的表达来增加该受体的含量 (4). 突触前膜内的突触小泡补充：突触前膜或突触小泡 (5). 持续甲减会导致大鼠脑组织液中乙酰胆碱的含量降低，影响兴奋在突触间的传递补充：持续甲减导致大鼠脑组织液中乙酰胆碱的代谢加快或被运走的速率加快，影响兴奋在突触间的传递【解析】【分析】1.据题干和图示可知，该实验的自变量为正常大鼠以及经药物处理后得到的甲减（甲状腺功能减退）大鼠，因变量是测得的正常组大鼠和甲减组大鼠脑组织甲状腺激素受体含量及脑组织液中乙酰胆碱的含量，甲状腺
52、激素和生长激素在调节大鼠的生长发育方面具有协同作用。2. 由图甲可知，甲减组大鼠的脑组织甲状腺激素受体含量较正常组大鼠的明显升高，可能的原因是甲减组大鼠可通过代偿性增加脑组织甲状腺激素受体的含量来维持正常的甲状腺激素功能，从而维持其相对正常的认知功能。3. 分析图乙可知，持续甲减会导致大鼠脑组织液中乙酰胆碱的含量降低，影响兴奋在突触间的传递，所以持续甲减的大鼠的认知功能存在一定的障碍。【详解】（1）甲状腺激素的生理功能有促进细胞代谢、促进神经系统的发育和提高神经系统的兴奋性；甲状腺激素和生长激素在调节大鼠的生长发育方面具有协同作用。（2）由图甲可知，甲减组大鼠的脑组织甲状腺激素受体含量较正常组
53、大鼠的明显升高，可能的原因是甲减组大鼠可通过代偿性增加脑组织甲状腺激素受体的含量来维持正常的甲状腺激素功能，从而维持其相对正常的认知功能。（3）乙酰胆碱是由突触前膜内的突触小泡释放的；分析图乙可知，持续甲减会导致大鼠脑组织液中乙酰胆碱的含量降低，影响兴奋在突触间的传递，所以持续甲减的大鼠的认知功能存在一定的障碍。【点睛】易错点：本题的知识点是甲状腺激素的反馈调节和促甲状腺激素的应用，主要考查学生根据图形和题干信息进行推理的能力。25. 径柳匙叶草是一种泌盐植物。科研工作者将径柳匙叶草液泡膜Na+/K+逆向转运蛋白基因（TaNHX2基因）转移到棉花细胞内，获得了转基因耐盐棉花新品种。图1是获取的
54、含有目的基因的DNA片段，Sau3AI、EcoRI、BamHI为三种限制酶，图中箭头所指为三种限制酶的切点；图2是三种限制酶的识别序列与酶切位点示意图；图3是土壤农杆菌中用于携带目的基因的Ti质粒结构示意图，请分析回答问题：（1）将含有径柳匙叶草不同基因的DNA片段导入受体菌的群体中储存，再根据TaNHX2基因的特定核苷酸序列从中提取图1的片段，此法为从_获取目的基因。（2）不能在径柳匙叶草根尖分生区细胞中获得TaNHX2基因的mRNA，其原因是_。（3）若用BamHI切割图1所示的DNA片段，获得目的基因，则需选用_切割图3所示质粒，以便构建基因表达载体，该方案的缺陷是_。故切割图1所示DN
55、A片段的最佳方案是选用_酶。（4）用上述最佳方案构建基因表达载体，所得重组质粒_（选填“能”“不能”或“不一定能”）被BamHI切割。（5）图3中，质粒上的抗生素抗性基因的作用是_。（6）为了检测技术成果，科研工作者将转基因棉花种植在盐碱地，观察其生长状况，这属于_水平的检测。【答案】 (1). 基因文库中 (2). 基因的选择性表达（径柳匙叶草根尖分生区细胞中TaNHX2基因不能表达） (3). Sau3A I (4). 出现目的基因和质粒的自我环化、目的基因在质粒上的连接方向不确定 (5). EcoRI和BamH I (6). 不一定能 (7). 以便筛选出含有目的基因的受体细胞 (8).
56、 个体【解析】【分析】基因工程技术的基本步骤：1.目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。2.基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。3.将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。4.目的基因的检测与鉴定：（1）分子水平上的检测：检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因-DNA分子杂交技术；检测目的基因是否转录出了mRNA-分子
57、杂交技术；检测目的基因是否翻译成蛋白质-抗原-抗体杂交技术。（2）个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。【详解】（1）根据题意分析，该获取目的基因的方法是将不同基因的DNA片段导入受体菌的群体中储存，再根据TaNHX2基因的特定核苷酸序列从中提取图1的片段，因此该方法为从基因文库中获取目的基因。（2）由于细胞中基因是选择性表达的，而径柳匙叶草根尖分生区细胞中TaNHX2基因不能表达，因此不能在径柳匙叶草根尖分生区细胞中获得TaNHX2基因的mRNA。（3）已知切割图1所示的DNA片段的限制酶是BamHI，因此切割目的基因的限制酶应该是BamHI或者是切割后能够产生相同粘性末端的限制
58、酶，图2显示BamHI与Sau3A I切割后产生的粘性末端相同，而图3质粒又没有BamHI识别位点，因此只能用Sau3A I切割质粒；该方案切割后，目的基因两侧的粘性末端以及质粒的两个粘性末端相同，可能会引起目的基因和质粒的自我环化、目的基因在质粒上的连接方向不确定等情况；为了防止这种现象的出现，我们应该选择不同的限制酶切割目的基因的两侧以及质粒，结合图1和图3分析，应该选择EcoRI和BamH I切割图1所示DNA片段，EcoRI和Sau3A I切割图3质粒。（4）结合以上分析可知，形成的重组质粒上肯定含有EcoRI、Sau3A I的识别位点，不一定含有BamH I的识别位点，所以所得重组质粒不一定能被BamHI切割。（5）图3中，质粒上的抗生素抗性基因为标记基因，其作用是筛选出含有目的基因的受体细胞。（6）科研工作者将转基因棉花种植在盐碱地，观察其生长状况，属于个体水平上的检测。【点睛】本题结合基因结构图和运载体结构图，考查基因工程的技术和原理，重点是限制酶作用及其特点、质粒的组成等，要求考生认真分析图1、图2和图3，能根据图中信息选择合适的限制酶，再运用所学的知识答题。
