1、专题讲座化学简答题的答题策略与模板快速、规范答题是获取高分的必要条件。在这里将高中阶段的实验题型、文字表述题型等进行归纳，提供答题模板，点拨解题技巧，突破解题容易出现的“两不能”障碍：知其所以但不能准确表达，思路清晰但不能快速解答。1液体体积测量中读数的答题关键。答题要素：(1)平视：视线与刻度线和凹液面在同一水平线上。(2)读数：液面最低点(最底端、最底处、最底部、最低处)与刻度线相切。得分点及关键词：(1)“平视”“刻度线”“凹液面”。(2)“液面最低点”“相切”。2沉淀洗涤是否完全的检验答题模板。取少许最后一次洗涤滤液，滴入少量溶液(试剂)，若(现象)，表示已经洗涤完全。说明：解答此类题
2、目要注意四个得分点：取样试剂现象结论。(1)取样：要取“少许最后一次”洗涤滤液。(2)试剂：选择合理的试剂。(3)现象：需有明显的现象描述。(4)结论：根据现象作出结论。3实验操作的原因、目的、作用的答题要点。答题要素：(1)明确实验目的：做什么？(2)明确操作目的：为什么这样做？(3)明确结论：这样做会有什么结果？理由是什么？得分点及关键词；(1)操作：怎么“做”？为什么这样“做”。(2)作用：需有明确的结论、判断、理由。4实验现象的准确、全面描述。答题要素：(1)现象描述要全面：看到的、听到的、触摸到的、嗅到的。(2)现象描述要准确：如A试管中、B处有(3)按“现象结论”格式描述，忌现象结
3、论不分、由结论推现象、指出具体生成物的名称。得分点及关键词：针对不同状态可按以下模板回答：(1)溶液中：颜色由变成，液面上升或下降(形成液面差)，溶液变浑浊，生成(产生)沉淀，溶液发生倒吸，产生大量气泡(或有气体从溶液中逸出)，有液体溢出等。(2)固体：表面产生大量气泡，逐渐溶解，体积逐渐变小(变细)，颜色由变成等。(3)气体：生成色(味)气体，气体由色变成色，先变后(加深、变浅、褪色)等。5平衡移动原理应用的准确描述。答题要素：(1)写出可逆反应的方程式。(2)改变的条件。(3)导致平衡如何移动。(4)平衡移动造成了什么结果。得分点及关键词：解答此类题目要注意解答叙述方式：可逆反应条件变化平
4、衡移动方向平衡移动结果。(1)可逆反应：化学方程式或离子方程式。(2)条件变化：只考虑“一个条件”变化，其他条件不变。(3)平衡移动方向：正向(或逆向)移动。(4)平衡移动结果：某些物理量发生了什么变化或造成了什么影响。6滴定终点的判断答题模板。当滴入最后一滴标准溶液后，溶液变成色，且半分钟内不恢复原来的颜色。说明：解答此类题目注意三个关键点：(1)最后一滴：必须说明是滴入“最后一滴”溶液。(2)颜色变化：必须说明滴入“最后一滴”溶液后溶液“颜色的变化”。(3)半分钟：必须说明溶液颜色变化后“半分钟内不再恢复原来的颜色”。7试剂的作用的答题模板。答题要素：(1)试剂的作用是什么？(2)要达到的
5、目的是什么？得分点及关键词：(1)作用类：“除去”“防止”“抑制”“使”等，回答要准确。(2)作用目的类：“作用”是“”“目的”是“”。回答要准确全面。 8试纸使用的答题模板。取一小片pH试纸放在表面皿上，用干燥洁净的玻璃棒蘸取少量待测液，点在pH试纸上，等试纸变色后，再与标准比色卡对照。解答此类题目要注意三个得分点和关键词：蘸待测液点试样对比读数。(1)蘸取待测溶液：用干燥洁净的玻璃棒蘸取待测液。(2)点试样：点在试纸上。(3)对照：与标准比色卡对照读数。9气密性检查的准确描述。答题要素：(1)适用的方法：微热法或者液差法。(2)形成封闭体系。(3)操作方法。(4)现象及结论。关键词和得分点
6、：(1)解答此类题目必须明确的关键词：微热法检查：封闭、微热、气泡、水柱。液差(封)法检查：封闭、液差。(2)答案必须按“操作现象结论”要点回答：操作：如何形成“密闭体系”，如何“加热”。现象：观察气泡或液面变化，指出相关实验现象。结论：通过现象说明气密性良好。10气体检验的答题规范。将气体(操作)溶液(试剂)，(现象)。说明：解答此类题目注意三个得分点：操作试剂结果。(1)操作：要有明显的动词，“加入”“通入”等，“倒入”不正确，也可采用“点燃”等其他操作。(2)试剂：选择试剂要准确。(3)结果：需有明显的现象或结论、判断。【例】Ag2O2是银锌碱性电池的正极活性物质，可通过下列方法制备：在
7、KOH溶液中加入适量AgNO3溶液，生成Ag2O沉淀，保持反应温度为80 ，边搅拌边将一定量K2S2O8溶液缓慢加到上述混合物中，反应完全后，过滤、洗涤、真空干燥得到固体样品。反应方程式为2AgNO34KOHK2S2O8Ag2O22KNO32K2SO42H2O。回答下列问题：上述制备过程中，检验沉淀洗涤是否完全的方法是_。答案：取少许最后一次洗涤滤液，滴入12滴Ba(NO3)2溶液，若不出现白色沉淀，表示已洗涤完全(或取少许最后一次洗涤滤液，滴入12滴酚酞溶液，若溶液不显红色，表示已洗涤完全)1规范答出下列操作：(1)怎样除去NaCl中的Na2SO4?取少量样品于试管中，加水溶解。首先加入过量
8、的_溶液。判断是否沉淀完全的方法：_。然后应采取_操作。洗涤沉淀的方法是_。判断沉淀是否洗净的方法：_。(2)怎样从NaCl溶液中制取NaCl固体？制取方法：_；操作步骤：_。(3)怎样从Na2CO3溶液中制取Na2CO310H2O晶体？制取方法：_；操作步骤：_。(4)怎样分离乙醇和乙酸？应先加入_，采取_方法(填分离方法)。在实验时，应加入_防_，_在支管口处，冷凝水进出方向_。答案：(1)BaCl2取少许上层清液于试管中，再滴入BaCl2溶液，若不再产生沉淀，则已沉淀完全(注：若未沉淀完全，须将取出的溶液倒回原容器，继续滴加沉淀剂)过滤在漏斗中注入蒸馏水至浸没沉淀，使之自然滤出，重复23
9、次取最后一次洗涤液，加入AgNO3溶液，若无白色沉淀，则证明沉淀已洗净，反之未洗净(2)蒸发结晶蒸发皿中注入溶液，蒸发(玻璃棒不停搅拌)至大量晶体析出时，即停止加热，利用余热继续蒸干(3)浓缩结晶蒸发皿中注入溶液，蒸发(玻璃棒不停搅拌)至刚析出晶体时，即停止加热，将溶液迅速转移至烧杯，使之冷却结晶并过滤(4)NaOH溶液蒸馏碎瓷片暴沸温度计水银球下进上出2怎样洗涤玻璃仪器？洗净的标准是什么？答案：洗涤的基本方法：先注入少量水，振荡倒掉，冲洗外壁，若仍有污迹，刷洗或用洗涤液处理，最后用蒸馏水冲洗。洗净的标准是内壁均匀附着一层水膜，不聚成水滴，也不成股流下。3怎样使用pH试纸？使用时应注意什么？答
10、案：pH试纸的使用方法：(1)检验溶液：取试纸放在表面皿上，用玻璃棒蘸取待测液，点在pH试纸中部，待变色之后，与标准比色卡相对比，读出pH。(2)检验气体：润湿后用镊子夹取或粘在玻璃棒的一端，靠近集气瓶口，通过观察试纸的颜色变化判断气体的性质。使用pH试纸时的注意事项：在使用pH试纸测定溶液的pH时，不能润湿。熟记下列操作(1)蒸馏操作装置及口诀。隔网加热冷管倾，上缘下缘两相平。需加碎瓷防暴沸，热气冷水逆向行。瓶中液限掌握好，先撤酒灯水再停。(2)氢气验纯方法必记。取一只小试管，用排水法收集一试管气体，并用拇指堵住管口，移至酒精灯火焰上方，松开拇指，若只有轻轻的“噗”声，则氢气是纯净的 (若有尖锐的爆鸣声，则不纯，须重新收集。重新收集氢气前，须用拇指堵住管口，确定管中余火熄灭后，方能重新收集氢气)。(3)气体验满方法必记。排气法集气验满方法必记。用玻璃棒蘸取湿润的试纸，伸到集气瓶口，若试纸变成相应颜色，则气体已收集满，(对于NH3或HCl两种气体，可分别用玻璃棒蘸取浓盐酸或浓氨水伸到集气瓶口，若有白烟产生，即已集满)。排水法集气验满方法必记。瓶中盛满水倒扣水槽中，导管深入瓶口内，至瓶口泛起一朵水花，则已集满，然后取出导管至水面外(防倒吸)，关闭活塞或灭灯。
