1、河南省商丘市2019-2020学年高二生物上学期期中试题（含解析）一、选择题1.下列属于人体细胞外液的组成成分是（ ）抗体、神经递质和尿素 血红蛋白、02和葡萄糖 葡萄糖、CO2和胰岛素 激素、载体和氨基酸A. B. C. D. 【答案】A【解析】抗体由浆细胞分泌，属于细胞外液的成分，神经递质由突触小泡与突触前膜融合，释放到突触间隙（组织液），属于细胞外液的成分，尿素为代谢废物，属于细胞外液的成分，正确。血红蛋白存在于红细胞内，属于细胞内液的成分，02、葡萄糖为血液运送的物质，属于细胞外液的成分，错误。葡萄糖、CO2、胰岛素为血液运送的物质，属于细胞外液的成分， 正确。激素、氨基酸为血液运送的
2、物质，属于细胞外液的成分，载体存在于细胞膜上，不属于细胞外液的成分，错误。A正确。2.有关人体内环境稳态的叙述，错误的是（ ）A. 当内环境的稳态遭到破坏时，将引起细胞代谢紊乱B. 在正常情况下，内环境的各种理化性质是保持恒定不变的C. 人体内环境稳态的实现需要消化、循环、呼吸、泌尿等系统的共同参与D. 神经体液免疫调节网络机制是机体维持稳态的主要调节机制【答案】B【解析】内环境稳态是机体进行正常代谢的必要条件，因此当内环境的稳态遭到破坏时，将引起细胞代谢紊乱，A正确；在正常情况下，内环境的各项理化性质是相对稳定的，不是一成不变的，B错误；人体内环境稳态的实现需要消化、循环、呼吸、泌尿四大系统
3、的共同参与，C正确；机体维持稳态的主要调节机制为神经-体液-免疫调节网络机制，D正确。3.下列关于反射弧的说法中,不正确的是( )A. 完成反射的基本结构是反射弧B. 反射弧一定包括突触C. 反射弧的神经中枢只存在于脊髓中D. 反射弧包括感受器传入神经神经中枢传出神经效应器等五个部分【答案】C【解析】反射的结构基础是反射弧，一个完整的反射弧包括感受器传入神经神经中枢传出神经效应器等五个部分，A项、D项正确；反射弧至少涉及两个神经元，两个神经元之间通过突触相接触，B项正确；反射弧的神经中枢存在于脊髓或大脑中，C项错误。4.下列关于人体中枢神经系统的叙述，错误的是（ ）A. 小脑损伤可导致身体平衡
4、失调B. 人的中枢神经系统包括脑和脊髓C. 人体呼吸中枢在大脑皮层D. 大脑皮层具有躯体感觉区和运动区【答案】C【解析】小脑中有维持身体平衡的中枢，因此小脑损伤可导致身体平衡失调，A正确；神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成，脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统，B正确；人体呼吸中枢在脑干，C错误；大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是高级神经活动的结构基础。大脑皮层具有语言、听觉、视觉、感觉、运动等高级中枢，D正确。【点睛】本题考查人脑的高级功能，要求学生识记人脑的组成及各组成部分的功能，掌握大脑的高级功能
5、，能结合所学的知识准确判断各选项。5.下图表示三个通过突触相连接的神经元，电表的电极连接在神经纤维膜的外表面。刺激a点，以下分析不正确的是（ ）A. a点受刺激时膜外电位由正变负B. 电表会发生两次方向不同的偏转C. 电表只能发生一次偏转D. 该实验不能证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的【答案】D【解析】【分析】神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，Na+内流，其膜电位变为外负内正由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的。【详解】A、a点受刺
6、激时，Na+内流，导致膜外电位由正变负，A正确；B、由于兴奋在神经元之间的传递，依次经过两个电极，所以电表会发生两次方向不同的偏转，B正确；C、由于兴奋在神经元之间的传递只能是单向的，兴奋不能传到最右边的神经元上，所以电表只能发生一次偏转，C正确；D、由于电表能偏转，电表只能发生一次偏转，所以该实验能证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的，D错误。故选D。6.图甲是青蛙离体的神经肌肉标本示意图，图中ABBCCD，图乙是突触放大模式图。据图分析，下列说法正确的是()A. 刺激C处，A、D点可同时检测到膜电位变化B. 刺激A处，肌肉和F内的线粒体活动均明显增强C. 刺激A点引起肌肉收缩的活动属于反射D
7、. 兴奋从E到F，发生“电信号化学信号电信号”的转变【答案】B【解析】本题考查反射与反射弧、兴奋在神经纤维上的传导和在突触的传递等知识，意在考查考生理解相关知识的要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能利用所学知识解读图形，进行综合分析、判断并得出正确结论的能力。神经突触的类型有轴突树突型和轴突胞体型两种，甲图这C与D之间的突触是轴突胞体型，即兴奋的传递方向是CD；离体条件下兴奋在神经纤维上双向传导，但由于突触延搁，刺激C处时，A点先检测到膜电位变化、D点后检测到膜电位变化，A错误；刺激A处，肌肉和突触乙均会发生电位变化，故肌肉和F内的线粒体活动均明显增强，B正确；反射活动需要完整
8、的反射弧参与才能完成，刺激A点引起肌肉收缩的活动中只有传出神经和效应器参与，故不属于反射，C错误；乙图中兴奋只能从F传递给E，发生“电信号化学信号电信号”的转变，不能从E到F， D错误。【点睛】1.兴奋在神经元之间的传递特点：单向传递：只能由一个神经元的轴突传到下一个神经元的树突或胞体。其原因是递质只存在于突触前膜内，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜。突触延搁：神经冲动在突触处的传递要经过电信号化学信号电信号的转变，因此比在神经纤维上的传导要慢。2.兴奋在神经纤维上传导和在神经元间传递的比较：比较项目兴奋在神经纤维上的传导兴奋在神经元间的传递结构基础神经元(神经纤维)突触信号形式(或变化)电
9、信号电信号化学信号电信号速度快慢方向可以双向单向传递7.下图是人体某组织结构示意图，分别表示人体内不同部位的液体。据图判断下列说法正确的是( )A. 人体的内环境是由组成的B. 中含激素、乳酸、消化液、CO2等物质C. 血浆中的氧进入组织细胞的途径是D. 若该组织为胰岛，则进食后短时间内左侧血液中胰岛素的含量低于右侧【答案】C【解析】【分析】分析题图：图示为人体某组织结构示意图，为淋巴，是淋巴细胞和吞噬细胞直接生存的环境；为血浆，是血细胞直接生存的环境；为组织液，是组织细胞直接生存的环境；为细胞内液。【详解】人体的内环境是由（淋巴）、（血浆）、（组织液）组成的，细胞内液不属于内环境，A错误；消
10、化液不属于内环境的成分，不存在于，B错误；血浆中的氧进入经过红细胞运输，进入组织细胞消耗，途径是，C正确；若该组织是胰岛，胰岛B细胞分泌胰岛素进入血液循环，进食后短时间内左侧血液中胰岛素的含量高于右侧，D错误。【点睛】本题结合人体某组织结构示意图，考查内环境的组成及理化性质，要求考生识记内环境的组成，能准确判断图中各液体的名称；掌握内环境的理化性质，能结合所学的知识准确判断各选项。8.下列有关胰岛素和胰高血糖素的说法，错误的A. 胰岛素是体内唯一能够降低血糖浓度的激素B. 胰岛素不仅能够促使葡萄糖分解，还能够抑制非糖物质转化成葡萄糖C. 胰高血糖素能促进肝糖原和肌糖原分解使血糖升高D. 在调节
11、血糖浓度时胰高血糖素和胰岛素表现为拮抗作用【答案】C【解析】胰岛素是体内唯一能够降低血糖浓度的激素，A正确；胰岛素具有降血糖的作用，不仅能够促使葡萄糖分解，还能够抑制非糖物质转化成葡萄糖，B正确；胰高血糖素能促进肝糖原分解使血糖升高，但是不能促进肌糖原分解形成葡萄糖，C错误；胰高血糖素和胰岛素分别具有升血糖和降血糖的作用，因此两种激素表现为拮抗作用，D正确。9. 下图表示人体细胞内液与细胞外液进行物质交换过程的示意图，有关叙述正确的是（ ）A. 分别代表血浆、淋巴和组织液B. 正常情况下，的成分保持不变C. 抗体主要存在于中D. 蛋白质长期供应不足，处的液体会减少【答案】C【解析】【分析】【考
12、点定位】细胞生活的环境【名师点睛】1据图识别四种体液的方法四种体液间的关系可以表示为：，先找不与双向箭头相连的体液即丁，它一定是淋巴，淋巴起源于组织液流回血浆，所以乙为组织液，丙为血浆，最后剩余的体液甲就是细胞内液。2组织水肿及其产生原因分析组织间隙中积聚的组织液过多将导致组织水肿，其引发原因包括2大层面5项原因，如图所示：【详解】分别代表组织液、淋巴、血浆，A项错误；正常情况下，的成分保持相对稳定，处于动态平衡之中，B项错误；抗体主要存在于中，组织液和淋巴中也有少量的抗体，C项正确；蛋白质长期供应不足，血浆蛋白减少，渗透压降低，处的液体会增加，引起组织水肿，D项错误。10.人体的免疫系统是人
13、体抵御病原体侵犯的最重要的保卫系统，是机体保护自身的防御性结构。关于人体免疫的说法错误的是A. 免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成B. 清除自身癌变的细胞是免疫系统的防卫功能C. 呼吸道中的溶菌酶作为人体第一道防线参与非特异性免疫D. 二次免疫过程中产生的浆细胞不全来自记忆细胞【答案】B【解析】本题考查人体免疫，要求考生掌握人体免疫系统的组成和功能，明确人体免疫的三道屏障，掌握二次免疫过程及其特点。人体免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成，A正确；清除自身癌变的细胞是免疫系统的监控和清除功能，B错误；呼吸道中的溶菌酶作为人体第一道防线参与非特异性免疫，C正确；二次免疫过程
14、中产生的浆细胞不全来自记忆细胞，还可以来自B细胞，D正确。11.如图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系，、代表相关激素，据图分析下列说法正确的是A. 激素表示促甲状腺激素，激素表示抗利尿激素B. 激素既能促进甲状腺的分泌活动，又能促进下丘脑的分泌活动C. 寒冷环境下血液中激素的量均增加D. 机体内激素的分泌既有分级调节也有反馈调节【答案】D【解析】试题分析：图示过程为甲状腺激素的调节和水平衡调节过程1、当身体的温度感受器受到寒冷等刺激时，相应的神经冲动传到下丘脑下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促使垂体分泌促甲状腺激素促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌血液中甲
15、状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素分泌减少2、细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑渗透压感受器兴奋，由下丘脑合成分泌、垂体释放的抗利尿激素增多，促进肾小管和集合管重吸收水3、图中是促甲状腺激素释放激素，是促甲状腺激素，是甲状腺激素，是抗利尿激素解：A、图中是促甲状腺激素释放激素，A错误；B、拮抗作用是指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用，不是同一生理过程，B错误C、寒冷环境中激素增多，由于寒冷时出汗少，细胞外液渗透压低，体中抗利尿激素分泌减少，即减少，C错误；D、由图可知，甲状腺激素的分泌过程体现了分级调节和反馈调节机制，D正确故选D考点：动物激素
16、的调节；体温调节、水盐调节、血糖调节12.下列关于特异性免疫的说法，错误的是A. T细胞和浆细胞都能产生免疫活性物质B. 接种疫苗可使机体产生特异性免疫反应C. 抗体可通过胞吞作用进入细胞与病原体结合D. B细胞和T细胞都是能够特异性识别抗原的免疫细胞【答案】C【解析】T细胞分泌的淋巴因子和浆细胞产生的抗体都属于免疫活性物质，A正确；接种的疫苗属于抗原，在抗原的刺激下可使机体产生特异性免疫反应，B正确；抗体与病原体结合，发生在细胞外，即抗体不能通过胞吞作用进入细胞，C错误；B细胞和T细胞都是能够特异性识别抗原的免疫细胞，D正确。13.下列关于人体内水和无机盐平衡调节的叙述，正确的是A. 血浆渗
17、透压降低时，引起口渴B. 机体失水时，抗利尿激素分泌减少C. 抗利尿激素使细胞吸水能力增强D. 抗利尿激素使细胞吸水能力减弱【答案】C【解析】【分析】人体的水平衡调节过程：（1）当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时细胞外液渗透压升高下丘脑渗透压感受器受到刺激垂体释放抗利尿激素增多肾小管、集合管对水分的重吸收增加尿量减少。同时大脑皮层产生渴觉（主动饮水）。（2）体内水过多时细胞外液渗透压降低下丘脑渗透压感受器受到刺激垂体释放抗利尿激素减少肾小管、集合管对水分的重吸收减少尿量增加。【详解】血浆渗透压升高时，下丘脑的渗透压感受器兴奋，将兴奋传导到大脑皮层引起口渴，A错误；当机体失水时，细胞外液的
18、渗透压升高，抗利尿激素分泌增多，B错误；抗利尿激素的作用是促进肾小管和集合管重吸收水分，使细胞外液渗透压降低，C正确；抗利尿激素使细胞吸水能力增强，D错误；故选C。【点睛】本题考查人体的水平衡调节，意在考查学生了解抗利尿激素的功能，理解水平衡调节的过程，属于中档题。14.下列有关神经调节和体液调节的说法，正确的是A. 神经调节的信号有电信号和化学信号，而激素调节仅有化学信号B. 神经调节结果是使效应器作出反应，而激素调节的结果是使靶细胞的生理活动发生改变，神经调节作用范围较广泛C. 在人与高等动物生命活动调节过程中，激素只运输给相应的靶器官、靶细胞D. 所有生物都同时存在神经调节和体液调节【答
19、案】A【解析】兴奋在神经纤维上以电信号的形式的传导，在细胞间的传递是通过突触来完成，此时涉及到电信号化学信号电信号的转换，即神经调节的信号有电信号和化学信号，而激素调节是由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节，因此仅有化学信号，A正确；神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，调节的结果是使效应器作出反应，而激素调节的结果是使靶细胞的生理活动发生改变，神经调节作用范围准确、比较局限，B错误；在人与高等动物生命活动调节过程中，激素只作用于靶器官、靶细胞，C错误；单细胞生物和一些多细胞低等动物没有神经系统，不存在神经调节，只有体液调节，D错误。15.大多数无机盐对维持细胞和生物体的生命活
20、动有重要作用，相关叙述正确的是A. 细胞外液渗透压的90%以上来源于Na+和Cl-B. 过量摄入钠盐会导致血浆中抗利尿激素含量降低C. 大量出汗会排出过多无机盐，不会导致酸碱平衡失调D. 若将神经元放在高K+的等渗溶液中，会使静息电位绝对值增加【答案】A【解析】细胞外液渗透压主要决定于Na+和Cl-，A项正确；过量摄入钠盐会导致血浆渗透压升高，下丘脑分泌的抗利尿激素增多，B项错误；无机盐参与维持体内的酸碱平衡，大量出汗会排出过多无机盐，可能导致酸碱平衡失调，C项错误；将神经元放在高K+的等渗溶液中，则细胞内K+通过离子通道外排减少，会使静息电位绝对值减小，D项错误。【点睛】无机盐功能的“一、一
21、、二”16.某人因一次意外而导致下丘脑受到损伤，这样可能会导致他的甲状腺激素分泌量发生变化 体温调节发生变化 血糖含量发生变化细胞外液渗透压发生变化 垂体释放抗利尿激素发生变化A. B. C. D. 【答案】B【解析】下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素作用于垂体，促进垂体分泌促甲状腺激素，而促甲状腺激素能够促进甲状腺分泌甲状腺激素，因此下丘脑受到损伤，会引起甲状腺激素分泌量发生变化，正确；体温调节中枢位于下丘脑，下丘脑受到损伤，会引起体温调节发生变化，正确；血糖的调节途径之一是：血糖浓度的变化引起下丘脑有关神经兴奋，进而调节胰岛B细胞或胰岛A细胞分泌相关的激素，可见，下丘脑受到损伤，会引起血糖含
22、量发生变化，正确；抗利尿激素是由下丘脑合成分泌并经垂体释放，具有促进肾小管、集合管对水的重吸收作用，从而减少尿量，调控细胞外液渗透压的相对稳定，如果下丘脑受到损伤，会导致垂体释放抗利尿激素发生变化，进而引起细胞外液渗透压发生变化，正确。综上分析，B正确，A、C、D均错误。【点睛】下丘脑在人体生命活动中的功能：（1）作为神经中枢调节血糖平衡：下丘脑内有血糖调节中枢，该中枢通过神经直接作用于胰岛细胞，调节胰岛素和胰高血糖素的分泌。调节体温相对稳定：体温调节中枢位于下丘脑。调节水盐平衡：水盐平衡调节中枢在下丘脑。（2）作为感受器：下丘脑中有渗透压感受器，可以感受人体内环境渗透压的改变。（3）作为效应
23、器：下丘脑某些神经分泌细胞能分泌抗利尿激素，该激素可促进肾小管、集合管对水重吸收，从而减少尿量。（4）具有分泌功能：下丘脑是内分泌平衡的调节中枢，通过分泌多种促激素释放激素作用于垂体，通过调控垂体的功能来控制其他内分泌腺的活动。17.如图所示，当神经冲动在轴突上传导时，下列叙述错误的是（ ）A. 丁区发生K+外流和Na+大量内流B. 甲区与丙区可能刚恢复为静息电位状态C. 乙区与丁区间膜内局部电流的方向是从乙到丁D. 图示神经冲动的传导方向有可能是从左到右或从右到左【答案】A【解析】【分析】在未受到刺激时，神经纤维处于静息状态。这时，由于膜内外特异的离子分布特点，细胞膜两侧的电位表现为内负外正
24、。当神经纤维某一部位受到刺激时，这个部位的膜两侧出现暂时性的电位变化，由内负外正变为内正外负。而邻近的未兴奋部位仍然是内负外正。在兴奋部位和未兴奋部位之间由于电位差的存在而发生电荷移动，这样就形成了局部电流。【详解】A、由于丁区域的电位是外正内负，说明此时丁区域为静息电位，发生K+大量外流，未发生Na+大量内流，A错误；B、由于乙区域的电位是外负内正，说明此时乙区域是动作电位。如果神经冲动是从图示轴突右侧传导而来，则神经冲动还未传导至甲区域与丙区域；如果神经冲动是从图示轴突左侧传导而来，则甲区域与丙区域刚恢复为静息电位状态，B正确；C、局部电流的方向是由正电荷到负电荷。乙区域膜内是正电位，丁区
25、域膜内是负电位，所以乙区域与丁区域间膜内局部电流的方向是从乙到丁，C正确；D、由于图中只有乙区域是动作电位，因而在轴突上，神经冲动的传导方向有可能是从左到右或从右到左，D正确。故选A。【点睛】识记兴奋在神经纤维上的传导过程是解答本题的关键。18.下列关于非特异性防卫的叙述，正确的是A. 血浆蛋白对抗病原体产生反应的过程均属于第二道防线B. 人体克服感染时形成的脓液含有的白细胞均为死细胞C. 炎症反应时局部体温升高可增强白细胞的吞噬作用D. 皮肤中的油脂腺分泌的油脂属于物理屏障【答案】C【解析】【分析】血浆蛋白对抗病原体产生反应的过程有的属于第二道防线的非特异性免疫，但抗体对抗病原体属于第三道防
26、线，是特异性免疫，A错误。人体克服感染时形成的脓液中含有的白细胞大多数是死亡的白细胞，但还有极少数有吞噬能力，B错误。验证反应时局部体温升高可增强白细胞的吞噬作用，C正确。皮肤中的油脂腺分泌的油脂属于化学屏障，D错误。【详解】19.关于体液免疫的叙述正确的是（ ）A. 有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞，产生效应B细胞B. 抗体是由B淋巴细胞分泌的C. 抗体一般可以直接杀死入侵的病菌D. 记忆细胞经迅速增殖分化，可形成大量的记忆B细胞【答案】A【解析】少数抗原抗原直接刺激B淋巴细胞，B淋巴细胞增殖分化成浆细胞，A正确；抗体是由浆细胞（效应B细胞）产生的，B错误；抗体一般不能直接杀死入侵的病菌，而是
27、与入侵的病菌结合，抑制病菌的繁殖或是对宿主细胞的黏附，从而防止感染和疾病的发生，C错误；记忆B细胞经抗原刺激后迅速增殖分化，可形成大量的效应B细胞（浆细胞），D错误。20.我国卫生部和联合国艾滋病中国专题组指出，艾滋病在我国流行的危险因素广泛存在。下列有关艾滋病的叙述错误的是A 艾滋病又称获得性免疫缺陷综合征B. 患病的根本原因是病毒感染，艾滋病会在母婴间遗传C. 艾滋病患者的死因与免疫系统受损有关D. 生活中与艾滋病患者共用剃须刀可能会感染艾滋病【答案】B【解析】艾滋病是因为感染人类免疫缺陷病毒（HIV）后导致的免疫缺陷病，艾滋病又称获得性免疫缺陷综合征（AIDS），A正确；艾滋病患者的根本
28、原因是病毒感染，艾滋病可通过母婴传播，但不会遗传，B错误；HIV病毒专门攻击人的T细胞，使得T细胞数量减少，则体液免疫功能降低，细胞免疫功能缺失，最终使人丧失一切免疫能力，导致无法抵御其他病原体的感染，因此艾滋病患者的死因与免疫系统受损有关，C正确；与艾滋病人共用剃须刀可能会通过血液传播感染HIV，D正确。21. “春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这是由于生长素分布不均造成的，引起生长素分布不均的主要原因是A. 温度B. 湿度C. 阳光D. 空气【答案】C【解析】题干中的“红杏出墙”是由于单侧光照引起生长素分布不均匀造成的，故选C。【考点定位】生长素的产生、分布和运输情况【名师点睛】植物向光性
29、的原因是单侧光照引起生长素分布不均匀，使背光侧生长素多长的快，向光侧分布少，长的慢，因此植物会向光弯曲生长。22.下列有关生长素发现过程中的胚芽鞘实验的叙述，不正确的是()A. 生长素产生的部位是胚芽鞘的尖端B. 生长素发挥作用的部位是胚芽鞘尖端下部C. 感受单侧光刺激的部位是胚芽鞘的尖端D. 生长素发生横向运输的部位是胚芽鞘尖端下部【答案】D【解析】【分析】（1）尖端能产生生长素；（2）尖端感受单侧光的刺激，使生长素分布不均匀（向光侧少，背光侧多）；（3）植物生长和弯曲部位在尖端下面的一段；（4）胚芽鞘向光性的外因：单侧光的照射；内因：生长素的分布不均匀。【详解】A、生长素的产生部位是胚芽鞘
30、尖端，A正确；B、生长素发挥作用的部位是胚芽鞘尖端下部，B正确；C、感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端，C正确；D、生长素发生横向运输的部位是胚芽鞘的尖端，D错误。故选D。23.下列与生长素的产生、运输和分布相关的叙述，正确的是 ()A. 生长素只能在幼嫩的芽、叶和发育的种子中产生B. 生长素是在核糖体中经氨基酸的脱水缩合形成的C. 生长素在植物体内只能进行极性运输D. 生长素在植物体的各器官中都有分布【答案】D【解析】【分析】生长素的运输包括：极性运输、成熟组织中韧皮部的非极性运输以及根尖和茎尖部位的横向运输.其中极性运输不受外界环境因素的影响，一直可以进行，而横向运输会受到光照的响，会由向光一侧
31、朝背光一侧运输；同样重力也会影响根和茎部位的近地侧和远地侧生长素的分布。在植物体内，合成生长素最活跃的部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子；生长素大部分集中分布在生长旺盛的部位，如：胚芽鞘、芽和根的顶端分生组织、发育的果实和种子等处。生长素生理作用：促进生长、促进托插的枝条生根、促进果实的发育。【详解】A.生长素主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，故选项A错误；B.色氨酸经过一系列反应才转变成生长素，故选项B错误；C.在成熟组织中，生长素可通过韧皮部进行非极性运输，故选项C错误；D.生长素在植物体的各器官中都有分布，但相对集中地分布在生长旺盛的部位， D正确。故选D。24. 关于植物生长素和
32、生长素类似物的叙述，错误的是A. 适宜浓度的生长素类似物可促进无子果实的发育B. 同一植株和芽生长所需的最适生长素浓度相同C. 单侧光照射燕麦胚芽鞘可使其生长素分布发生变化D. 用适宜浓度的生长素类似物处理插条可促进其生根【答案】B【解析】同一植株的根和芽生长所需要的最适生长素浓度不同，根对生长素浓度要敏感些，B 错误。【考点定位】本题考查植物激素的有关知识，属于对识记、理解层次的考查。25.根据所学知识判断，下列说法错误的是（）A. 图中能直立生长的是、和B. 若探究植物的向光性，可设置进行对照C. 若探究植物胚芽鞘的感光部位，应设置进行对照D. 图中弯曲生长的是【答案】C【解析】【分析】试
33、题分析：分析判断各胚芽鞘的生长情况为解答本题的关键：中光在顶端，不会引起生长素的分布不均，因此直立生长；没有尖端，没有生长素，不生长；单侧光会引起生长素的分布不均，弯向光源生长；尖端是感光部位，尖端被锡箔遮住将直立生长；尖端以下部位被锡箔遮住对胚芽鞘生长无影响，即弯向光源生长；透明帽不能遮光，而光在顶端，不会引起生长素的分布不均，因此直立生长。【详解】A.图中光在顶端，不会引起生长素的分布不均，因此直立生长；尖端是感光部位，尖端被锡箔遮住将直立生长，A正确；B.单侧光会引起生长素的分布不均，弯向光源生长，因此若探究植物的向光性，可设置进行对照，B正确；C.若探究植物胚芽鞘感光部位，应设置进行对
34、照，具有两个变量，C错误；D.图中弯曲生长的是，D正确。故选C。考点：生长素的产生、分布和运输情况。26. 下图表示用云母片（具不透水性）插入燕麦胚芽鞘的尖端部分， 从不同方向照光,培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是A. 甲向右弯、乙不弯曲、丙不弯曲B. 甲向左弯、乙向右弯、丙不弯曲C. 甲向左弯、乙不弯曲、丙向左弯D. 甲不弯曲、乙不弯曲、丙向右弯【答案】D【解析】【分析】【考点定位】本题主要考查生长素的发现过程。【详解】甲图中向光侧的生长素不能向背光侧运输，胚芽鞘直立生长；乙中生长素不能从尖端向下运输，胚芽鞘直立生长；丙中右侧的生长素不能向下运输，左侧的生长素可以向下运输，胚芽鞘向右弯曲生
35、长。故选B。27. 下列关于植物激素及植物生长调节剂的应用，叙述正确的是()A. 低浓度2,4D一定可以除去小麦田间的双子叶杂草B. 用一定浓度的赤霉素处理生长期的芦苇，可增加芦苇的纤维长度以提升芦苇品质C. 水果、蔬菜上残留的植物生长调节剂一定不会损害人体健康D. 若儿童食用乙烯利催熟的水果则会导致性早熟【答案】B【解析】【分析】【详解】双子叶植物对生长素敏感性高，用较高浓度的2,4D可以除去小麦田间的双子叶杂草，A错误；赤霉素可促进细胞伸长，一定浓度的赤霉素处理生长期的芦苇，可增加芦苇的高度，B正确；水果、蔬菜上残留的植物生长调节剂可能会损害人体健康，C错误；乙烯对动物不起作用，不会引起儿
36、童性早熟，D错误；答案是B。28.下列关于植物茎的负向重力性和根的向重力性的叙述，正确的是()A. 在根部“”的运输不需要消耗ATPB. 生长素对处和处的作用相同C. 两种现象说明根对生长素的敏感性高于茎D. 两种现象均能体现生长素作用两重性【答案】C【解析】【分析】生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有双重性即低浓度促进生长，高浓度抑制生长生长素对植物生长的双重作用体现在根的向地性、顶端优势。根的向地性是指在重力作用下，根的近地侧生长素浓度比远地侧浓度高，根对生长素敏感，所以近地侧生长较远地侧慢，远地侧生长素浓度低，生长快，体现了既促进又抑制的特点即生长素的
37、生理作用具有两重性。茎的背地性是指近地侧生长素浓度高，促进近地侧生长快，而表现为背地生长，只体现促进作用。【详解】A. 根部“”和茎部“”的运输为极性运输，需要消耗ATP，A错误；B. 生长素对处和处的作用效果不相同，处抑制根的生长，处促进茎的生长，B错误；C. 两种现象说明根对生长素的敏感性高于茎，C正确；D. 根的向地性能体现生长素作用的两重性，茎的背地性只能体现生长素的促进作用，D错误。故选C。29. 下列有关植物激素的生理功能及调节的叙述，正确的是A. 用适宜浓度的赤霉素浸泡种子可促进种子萌发B. 顶端优势是由于侧芽产生生长素过多引起的C. 乙烯可以促进植物种子的形成和果实的发育D.
38、茎的向光性说明生长素生理作用具有两重性【答案】A【解析】赤霉素能促进细胞伸长，促进种子萌发，A正确；顶端优势是由于顶芽产生生长素向下运输，大量积累在侧芽，使侧芽生长受抑制而引起的，B错误；乙烯促进果实成熟，C错误；茎的向光性是背光一侧生长快，向光一测生长慢,即生长素在向光侧和背光侧均起促进作用，故不能说明生长素的作用具有两重牲，D错误。【考点定位】植物激素的生理功能及调节【名师点睛】植物生长素的调节具有两重性，其他植物激素没有此特点；生长素浓度增高到一定程度会促进乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来会抑制生长素促进生长的作用；植物在生长发育和适应环境变化的过程中，各种激素并不是孤立地起作用，而
39、是多种激素相互作用共同调节；脱落酸能够促进种子的休眠，赤霉素能促进种子的萌发。30.下图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为（） A. a和bB. b和aC. b和cD. c和b【答案】C【解析】【分析】生长素的生理作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。体现生长素两重性的典型实例就是顶端优势，顶端优势就是顶芽优先生长，侧芽生长受到抑制的现象。如图中所示，a点和b点所对应的生长素浓度对芽的生长都是起促进作用的，而c点所对应的生长素浓度对芽的生长起抑制作用。【详解】根据题意和图示分析可知：不同浓度生长素对芽生长的作用
40、不同，高浓度抑制生长，低浓度促进生长。当植物表现出顶端优势时，顶芽优先生长，其产生的生长素向下运输，导致靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度偏高，从而抑制侧芽生长。因此顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为b和c。故选C。二、填空题31.下图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，据图回答下列问题：（1）图中是_。毛细血管壁细胞生活的具体内环是_。（填标号）（2）血浆、组织液和淋巴三者之间既有密切关系，又有一定区别。一般情况下，与成分上的主要区别是_ 。（3）正常人内的pH通常维持在_之间，直接起调节作用的是血液中的_物质。【答案】 (1). 淋巴 (2). (3). 中蛋白质含量高于 (
41、4). 7.35-7.45 (5). 缓冲【解析】【分析】分析题图：图示为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，其中为组织细胞；为血浆，是血细胞直接生存的环境；为组织液，是组织细胞直接生存的环境；为淋巴，是淋巴细胞和吞噬细胞直接生存的环境；为红细胞。A是毛细血管的动脉端，B是毛细血管的静脉端。【详解】（1）由上分析可知，图中为淋巴。毛细血管壁细胞内侧为血浆，外侧为组织液，故毛细血管壁细胞生活的具体内环境是血浆和组织液。（2）血浆和组织液成分上的主要区别是血浆中含有较多的蛋白质，即中蛋白质含量高于。（3）正常人血浆内的pH通常维持在7.35-7.45之间，直接起调节作用的是血液中的缓冲物质。【点
42、睛】本题的知识点是内环境的组成，内环境的理化性质，内环境在细胞与外界进行物质交换过程中的作用，分析题图获取信息是解题的突破口，对于内环境概念和在细胞与外界进行物质交换过程中的作用的理解是解题的关键。32.下图甲表示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图，图丙表示三个神经元及其联系，其中“”表示从树突到胞体，再到轴突末梢(即一个完整的神经元模式图)。请据图回答下面的问题： (1)甲图中f表示的结构是_，乙图是甲图中_(填字母)的亚显微结构放大模式图，乙图中的h是下一个神经元的_ 或 _。(2)缩手反射时，兴奋从g传到h的信号物质是_。兴奋不能由h传到g的原因是_。(3)图丙中若
43、代表小腿上的感受器，代表神经支配的小腿肌肉，则称为_。若刺激图丙中b点，图中_(填字母)点可产生兴奋。【答案】 (1). 感受器 (2). d (3). 细胞体膜 (4). 树突膜 (5). 神经递质 (6). 递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜 (7). 神经中枢 (8). a、b、c、d、e【解析】【分析】据图分析：甲图中a、b、c、d、e、f分别为效应器、传出神经、神经中枢、突触、传入神经和感受器。图乙中g是突触小体，h是突触后膜。图丙中兴奋的传递方向是abcde，明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答。【详解】（1）由于e的神经上有神经节，所以e表
44、示的结构是反射弧中的传入神经，因此，甲图中f表示的结构是感受器。乙图是甲图中d突触的亚显微结构放大模式图，乙图中的h突触后膜是下一个神经元的细胞体膜或树突膜。（2）缩手反射时，兴奋从g传到h的信号物质是神经递质，由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递是单向的，只能由g传到h，不能由h传到g。（3）据丙图的方向，表示神经中枢。刺激图丙中b点，兴奋在该神经元是双向传导的，然后沿突触可以分别传递至cde，所以图中abcde点可产生兴奋。【点睛】本题结合反射弧结构图和突触结构图，考查神经调节的相关知识，重点考
45、查反射弧的结构、兴奋在神经元之间的传递，要求学生熟记反射弧的结构，能根据甲图中的d（突触）判断其他结构的名称；熟记突触的类型，掌握兴奋在神经元之间的传递过程。33.如图为人体部分特异性免疫过程示意图，请据图回答问题(a、b、c表示细胞，表示过程)。(1)该特异性免疫属于_免疫，图中b在人体内由_细胞经分裂、分化而来。(2)图中a、b、c、d能够识别抗原的是_。(3)当抗原经过过程时，人体内产生d过程的主要特点是_。(4)据报道，美国耶鲁大学的生物学家正在从事将病毒引诱到人体“陷阱细胞”中，以防止病毒繁殖的试验研究。例如，HIV通过T细胞表面的CD4识别T细胞，如果给AIDS患者注射大量用CD4
46、分子修饰过的红细胞，则该红细胞也会被HIV识别、入侵。但HIV在红细胞中无法完成复制增殖，最后随红细胞的死亡而被清除，该方法目前已经在小鼠体内获得阶段性成果。请据此回答。T细胞与红细胞共同来源于_细胞。人体成熟的红细胞之所以能成为“陷阱细胞”，从细胞结构角度分析是因为_，不具备HIV增殖的条件。衰老的红细胞成为_，由人体的免疫系统消除。【答案】 (1). 体液 (2). B细胞或记忆 (3). a、c、d (4). 数量多、速度快 (5). 骨髓造血干 (6). 成熟的红细胞没有细胞核及核糖体等细胞器 (7). 抗原【解析】【详解】试题分析：由图中的信息可以看出：a为B淋巴细胞，b为浆细胞，c
47、为记忆B细胞，d为抗体，其中a、c、d能识别抗原。（1）图中过程表示抗原刺激B细胞，使B细胞增殖、分化产生浆细胞和记忆细胞，浆细胞产生抗体，此过程属于体液免疫；图中浆细胞可以来自于B细胞或记忆细胞的增殖分化。（2）参与过程的细胞除了T细胞外，还有吞噬细胞，所以图中a、b、c、d分别为B细胞、浆细胞、记忆细胞、抗体，其中浆细胞没有识别抗原的能力，其余都可以特异性识别抗原。（3）过程为二次免疫应答，与初次免疫相比其产生抗体的主要特点是数量多、速度快。（4）T细胞与红细胞共同来源于骨髓造血干细胞。人体成熟的红细胞之所以能成为“陷阱细胞”，从细胞结构角度分析是因为成熟的红细胞没有细胞核及核糖体等细胞器，不具备HIV增殖的条件。衰老的红细胞成为抗原，由人体的免疫系统消除。【点睛】解答本题关键是掌握体液免疫的详细过程，确定图中各个字母代表的细胞名称，并能够判断能够特异性识别抗原的物质或结构。
