六年级上册语文期末试卷轻巧夺冠337_1516苏教版（无答案）.docx

1、六年级上册语文期末试卷-轻巧夺冠33715-16苏教版（无）课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色

2、添辉。 一、积累与运用 宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 1给下面加粗词注音。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩

3、大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 何侍而往（ ）猝然（ ）环谒（ ）厄运（ ）2根据注音填写词语。白j_过隙 tio_望出 ch_痛 tn_塌3运用下面词语各写一句或几句话。徜徉： 兴致勃勃： 4根据提示默写。（1）故园东望漫漫，_。（2）_，何人不起故园情。（3）深林人不知，_。（4）_，思君不见下渝州。（5）山际见来烟，_。（6）_，长河落日圆。（7）是故聪与敏，_；_，自败者也。5填空题。（1）从百草园到三味书屋选

4、自鲁迅的_，这部集子收录的是他回忆_生活的文章。（2）继诗经、楚辞之后，在汉魏六朝文学史上出现了一种能够配乐歌唱的新诗体_，如_。（3）最后一课的作者是_国作家_。在这篇小说里，作者充分利用了短篇小说的特点，运用了_的艺术手法，选择日常生活中的一个场景，表现的历史事件和人民的悲痛的感情。（4）的国运与雄健的国民作者是_，他不仅是伟大的_，也是一位学者和诗人。他的诗文被鲁迅誉为“史上的”。6名著阅读。我又搬到外祖父那里。“怎么啦孙?”他用手敲着桌子，迎面对我说。“现在我不养你了，让外祖母养你吧！”“让我养我就养，”外祖母说，“你认为这是个什么了不起的难题吗?”“那你养好了！”外祖父大叫一声，但是

5、又马上安静下来，对我解释道：“我和她完全各过各的了，如今我们一样都是分开的”这段文字选自_，作者是_。7口语交际50年代，有一次周总理批阅完文件，顺手把钢笔放在桌上，就接受一个美国记者的采访。那个记者看到桌上放的是一支美国派克钢笔，便问：“请问总理，你们的中国人，为什么还要用我们美国生产的钢笔呢?”周总理听完说：“提起这支笔啊，那可说来话长了。这不是一支普通的笔，是一个朝鲜朋友在战场上得到的战利品，作为礼物送给我的，我觉得有意义，就收下了贵国的这支钢笔。”（1）美国记者的提问想说明什么?（2）周总理的话有什么深刻的含义?8综合性学习。某社区开展社区文化创建活动。假如你是该社区的请参与建立文化长

6、廊的主题活动。社区新建的文化长廊，用大量的文字和图片资料，展示社区在“创文明，建和谐”活动中取得的。现在设置了“邻里剪影”和“爱心快递”两个栏目，请你根据主题，仿照已有栏目名称，再设置两个栏目。（不要与已有的栏目名称重复）栏目一：_栏目二：_二、阅读理解 十三岁的际遇（选文）才进校门，高年级同学就带着我们参观北大图书馆。当时，好像还看了一个介绍图书馆的纪录片。入学之初那句颇为雄壮的誓言“我不仅为北大感到骄傲，也要让北大为我感到自豪”在图书馆大楼的映衬下骤然显得苍白无力。我紧闭着嘴，心头涌起一种近乎的感觉：四百万册图书！实在难以想象。而其中我所读过的，大概连这个数字的最小的零头都不到吧！不知怎么

7、，我回忆起了1983年在青岛过夏令营时发生的一件事情：记得那时灯已熄了，我们躺在床上，随意聊着天儿。我和领队的那个小小的女老师正说得津津有味，我上铺的女孩却忽然哭了起来。我们惊讶地问她怎么了，她呜咽着答道：“你们知道得那么多，可我什么也不懂”如今，我和女老师的谈话早忘得一干二净了。可那女孩子的呜咽反倒长久而清晰地留存在心中。当我随着面孔尚未记熟的新同学一起走出图书馆的时候，我似乎刚刚理解了那因为自己的而抽泣的女孩1请用一句话概括出这段文字的内容。2 读了选文你获得了北大图书馆的什么信息?3作者为什么感到自己入学之初的雄壮的誓言“在图书馆大楼的映衬下显得苍白无力”?4作者为什么此时想起了夏令营中的小女孩哭泣这件事?5回顾全文想一下：这篇文章的感情线索是什么？ 三、作文（50分）题目：记一件有趣的事提示与要求：写成一篇不少于500字的记叙文。