1、第一章声现象中考物理教材基础练 声音的产生与传播知识点1答案1 人教八上P40图2.3-7如图所示为北京天坛公园里堪称声学建筑奇观之一的圜丘.当游客站在圜丘顶层的天心石上说话时,会感到声音特别洪亮.下列关于声音变得特别洪亮的解释正确的是()A.声音不能在墙壁中传播 B.圜丘上装有扩音器 C.站在圜丘上说话时,声音传播得更快 D.反射的回声与原声混在一起,声音得到了加强 1.D答案2 沪科八全P38第1题如图甲所示,将竖直悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉,会看到乒乓球 ,这个现象说明发声的物体在 .如图乙所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且也能把乒乓球弹起,该实验能说明 可以传声
2、.2.被反复弹开 振动 空气 答案3 人教八上P29“想想做做”一个同学用手轻敲桌面,使附近的同学不能听到敲桌子的声音,另一同学把耳朵贴在桌面上(如图所示)听到了敲桌子声,证明桌子能够 .3.传声 答案4 人教八上P28“演示”,2022芜湖期末如图所示是探究声音传播条件的装置,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,用抽气机逐渐从玻璃罩内往外抽气,发现随着玻璃罩内空气被不断抽出,听到的声音越来越小;停止抽气,让空气重新进入玻璃罩内,听到的声音越来越大.由此得出的结论是 .在此结论的基础上进行推理,可得出 .4.声音的传播需要介质 真空不能传声 声音的特性知识点2答案1 沪粤八上P32图2-21小天和小
3、星用如图所示的小提琴和吉他在学校的元旦晚会上合奏了一曲.从物理学角度来看,下列说法正确的是()A.小提琴与吉他发出声音的音调一定相同 B.小提琴与吉他发出声音的音色一定相同 C.会场内音响的主要功能是增大声音的响度 D.小提琴发出声音的传播速度比吉他快 1.C 小提琴与吉他发出声音的音色不同,音调不一定相同,故A、B中说法不正确;音响的主要功能是增大声音的响度,故C中说法正确;声速与介质种类和温度有关,与发声物体无关,所以小提琴发出声音的传播速度与吉他相同,故D中说法不正确.材料和结构不同答案2 人教八上P36图2.2-5,2022天津模拟改编如图所示是我国春秋战国时代的乐器编钟.关于编钟,下
4、列说法正确的是()A.悠扬的编钟声是由空气振动产生的 B.轻敲、重敲同一个编钟,听到声音的响度不同 C.敲编钟时,用力越大,编钟声在空气中的传播速度越大 D.通过编钟声能判断编钟是否破损主要是利用了声波传递能量 2.B 悠扬的编钟声是由编钟振动产生的,A错误;轻敲、重敲同一个编钟,听到声音的响度不同,B正确;敲编钟时,用力越大,编钟声的响度越大,而声音的传播速度与介质的种类、温度有关,与声音的响度无关,C错误;通过编钟声能判断编钟是否破损主要是利用了声能传递信息,D错误.答案3.人教八上P32“演示”,2022保定期末如图是小明在做“探究影响音调高低的因素”实验,下列说法正确的是()A.多次实
5、验中,保持钢尺的振幅相同,运用了控制变量法 B.通过改变拨动钢尺的力度来改变钢尺发声的音调 C.钢尺伸出桌面越长,振动越快 D.钢尺振动得越快,频率越高,发出声音的音调越低 3.A选项 分析 结论 A 探究音调跟频率的关系时,要控制其他因素不变,只改变频率的大小,因此多次实验中,应保持钢尺的振幅相同,运用了控制变量法 B、C 钢尺伸出桌面的长度越长,伸出桌面部分的质量越大,越难振动,振动得越慢;因此可通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率 D 钢尺振动得越快,发出的声音音调越高 答案4.人教八上P35“演示”如图所示为录制合成的声音波形图.由图可知,甲和乙声音的 相同,甲和丙声音的 相
6、同.4.响度 音调 由题图可知,甲和乙的振幅相同响度相同;甲和丙相同时间内振动的次数相同振动的频率相同音调相同.答案5.人教八上P37图2.2-8小红自己制作了一个“哨子”,在筷子上缠一些棉花,做成一个活塞,用水蘸湿棉花后塞入两端开口的塑料管中,吹管的上端,可以发出悦耳的哨声.上下推拉活塞,可以改变声音的 ,用大小不同的力吹管的上端,可以改变声音的 .5.音调 响度 吹“哨子”时,管内空气柱因发生振动会产生声音,当推拉活塞时,空气柱的长度发生改变空气柱的振动频率会发生改变,所以会发出不同音调的声音;用大小不同的力吹时,空气柱的振动幅度不同,因此可以改变声音的响度.声的利用知识点3答案1.人教八
7、上P39图2.3-2如图所示是蝙蝠发现昆虫的情景,下列说法正确的是()A.蝙蝠捕食昆虫时发出的声音,人耳也能听到 B.蝙蝠捕食时发出的声波是次声波 C.蝙蝠发现昆虫是利用了声波可以传递能量 D.蝙蝠发现昆虫的原理与倒车雷达的原理是相同的 1.D 蝙蝠捕食时会发出人耳听不到的超声波,故A、B错误;蝙蝠能发现昆虫是利用了声波可以传递信息,故C错误;蝙蝠发现昆虫与倒车雷达都是利用了回声定位的原理,故D正确.答案2.苏科八上P10图1-9,2022南阳卧龙区期末元旦晚会上,小明表演“会跳舞的火焰”节目时,先在水平桌面上点燃一支蜡烛,然后将收音机置于蜡烛附近,打开收音机时,烛火就随着声音舞动.这一现象说
8、明()A.听到的声音是收音机振动产生的超声波 B.听到的声音是收音机振动产生的次声波 C.收音机振动发声,声波能传递信息 D.收音机振动发声,声波能传递能量 2.D 答案3.人教八上P41第1题下列事例中,是利用声音能够传递能量的是()A.利用超声波给金属工件探伤 B.医生通过听诊器给病人诊病 C.利用次声波判断地震发生的方位和强度 D.利用超声波除去人体内的结石 3.D 答案4.人教八上P40图2.3-6超声波的频率大于 Hz,如图所示,超声波清洗器正在清洗眼镜,超声波穿过液体并引起激烈的振动,将眼镜上的污垢敲击下来,这是利用了声波可以传递 .4.20 000 能量 答案5.人教八上P41第
9、2题根据声可以传递信息,人们发明了声呐系统,利用声呐系统可以探知海洋的深度,绘制水下几千米处的地形图,声呐是利用 (选填“超声波”或“次声波”)工作的.如图,在某海域的海面上,向海底竖直发射声波,经过4 s后收到回波,声音在此海域中的传播速度是1 500 m/s,则此处海水的深度是 m.5.超声波 3 000 声波在海水中“一去一回”传播的路程s=vt=1 500 m/s4 s=6 000 m,海水的深度h=12s=126 000 m=3 000 m.噪声的危害和控制知识点4答案1.人教八上P45第2题为了使教室内的学生免受环境噪声的干扰,下列采取的一些方法中有效的是()A.老师讲话声音大一些
10、 B.每个学生都戴一个防噪声的耳罩 C.在教室周围植树 D.教室内安装噪声监测装置 1.C 老师讲话声音大一些,并不能减弱环境噪声,故A错误;每个学生都戴上一个防噪声耳罩,就无法听清老师讲课的声音,故B错误;在教室周围植树,可以在传播过程中减弱噪声,故C正确;教室内安装噪声监测装置,只能监测噪声的强弱,并不能减弱噪声,故D错误.故选C.答案2.沪科八全P45图3-23,2022邵阳模拟改编在高架桥两旁经常设置有隔音墙,如图所示.这种控制噪声的措施()A.防止噪声的产生 B.阻断噪声的传播 C.减小噪声的传播速度 D.在人耳处减弱噪声 2.B 控制噪声的方法总结 控制噪声的方法可归纳为“消、吸、
11、隔”.思路导图答案3.北师八上P92第2题下列控制噪声的措施中,相对应的解释正确的是()A.午休时将门窗关紧在传播过程中减弱噪声B.开会时把手机调到静音状态在人耳处减弱噪声C.摩托车上安装消声器在传播过程中减弱噪声D.车间工人戴防噪声耳罩在声源处减弱噪声 3.A选项 分析 结论 A 午休时将门窗关紧,是在声音传播的过程中减弱噪声的 B 开会时把手机调到静音状态,是在声源处减弱噪声的 C 摩托车上安装消声器是防止噪声的产生,是在声源处减弱噪声的 D 车间工人戴防噪声耳罩,是在人耳处减弱噪声的 答案4.人教八上P44图2.4-4如图所示是街道旁安装的噪声自动监测显示屏和禁止鸣笛的标志,显示屏上的分
12、贝数值指的是声音的 (选填“音调”“响度”或“音色”),街道禁止汽车鸣笛是在 处减弱噪声的.4.响度 声源 答案5.苏科八上P23“综合实践活动”小华想探究材料的隔音性能,于是他设计了如下实验.(1)小华将闹钟放入鞋盒内,在其周围塞满某种材料,然后逐渐远离鞋盒直到听不见闹钟声,记下此时人离鞋盒的距离,实验数据如下表所示.5.(2)差(3)响度 材料 衣服 报纸 平装书 塑料袋 听不见闹钟声的实际距离/m 2.1 2.8 3.7 5.2(2)根据小华所得的数据可知,塑料袋比衣服的隔音性能 (选填“好”或“差”).(3)在噪声污染严重的环境里,“隔音”就是为了改变声音的 (选填“音调”“响度”或“音色”),是有效的降噪方法之一.
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