1、咸阳市2019-2020学年度第一学期期末教学质量检测高一生物试题一、选择题1.下列相关叙述正确的是A. 西瓜的种子属于组织层次B. 条蛔虫是个体层次，也属于细胞层次C. 生物的生活环境也属于生命系统的一部分D. 一片森林中所有动物和植物构成的进群落【答案】C【解析】【分析】生命系统的结构层次包括：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈。【详解】A. 西瓜的种子属于器官层次，A错误。B. 蛔虫是多细胞生物，不属于细胞层次，B错误。C. 生态系统有生物群落和无机环境组成，故生物的生活环境也属于生命系统的一部分，C正确。D. 一片森林中的所有生物才构成群落，并不只是动物和植物，D错误。【点睛】
2、注意：单细胞生物既是个体层次，又是细胞层次，没有组织、器官和系统等层次；植物没有系统层次。2.下列有关显微镜操作的叙述，错误的是A. 因为藓类的叶片大，在高倍显微镜下容易找到，所以可以直接使用高倍镜观察B. 转换高倍物镜之前，应先将所要观察的物像移到视野正中央C. 为观察低倍镜视野中位于左下方的细胞，应将装片向左下方移动D. 与低倍镜相比高倍镜下的视野要暗一些，看到的细胞要少一些【答案】A【解析】【分析】高倍显微镜的操作流程：在低倍镜下观察清楚，找到物像将物像移到视野中央转动转换器换用高倍镜观察调节反光镜或光圈使视野变亮，同时转动细准焦螺旋直到物像清晰可见。【详解】A、使用显微镜时，应遵循先低
3、倍镜观察后高倍镜观察的原则，不能直接使用高倍显微镜观察，A错误；B、转换高倍物镜之前，应先将所要观察的物像移到视野正中央，B正确；C、为观察低倍镜视野中位于左下方的细胞，应将装片向左下方移动，C正确；D、与低倍镜相比，高倍镜下的视野要暗一些，看到的细胞要少一些，D正确。故选A。3.下图分别是蓝细菌和衣藻的结构模式图，下列有关这两种生物的叙述错误的是A. 两者都有细胞壁，两者都没有由膜包被的各种细胞器B. 两者的主要区别是有无核膜C. 两者均可在核糖体上合成蛋白质D. 两者的遗传信息都位于DNA上【答案】A【解析】【分析】分析题图：图示是蓝藻和衣藻的结构模式图。其中蓝藻细胞没有被核膜包被的成形的
4、细胞核，属于原核细胞；衣藻细胞含有被核膜包被的成形的细胞核，属于真核细胞。【详解】A、蓝藻为原核生物，衣藻是真核生物，衣藻有多种由膜包被的细胞器，而蓝藻无由膜包被的细胞器，A错误；B、两者的主要区别是否有核膜，B正确；C、两者均可在核糖体上合成蛋白质，C正确；D、两者的遗传物质都是DNA，D正确。故选A。【点睛】本题以蓝藻和衣藻为素材，结合两者的结构模式图，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能根据图中信息准确判断生物的类别，再结合所学的知识答题。4.细胞学说指出“一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，这一观点A. 说明所
5、有生物均由细胞组成B. 说明生物体的结构具有统一性C. 说明对生物的认识进入分子水平D. 说明动植物细胞的结构相同【答案】B【解析】【分析】细胞学说的建立过程：1、显微镜下的重大发现：细胞的发现，涉及到英国的罗伯特虎克（1665年发现死亡的植物细胞）和荷兰的范列文胡克（1674年发现金鱼的红细胞和精子，活细胞的发现）。2、理论思维和科学实验的结合：在众多前人观察和思维的启发下，德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出了细胞学说。3、细胞学说在修正中前进：涉及德国的魏尔肖。魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”，认为细胞通过分裂产生新细胞，为细胞学说作了重要补充。【详解】A、病毒式非细胞生物，故不能说明所有
6、生物均由细胞组成，A错误；B、细胞学说说明生物体的结构具有统一性，B正确；C、细胞学说说明对生物的认识处于细胞水平，C错误；D、细胞学说不能说明动植物细胞的结构相同，只能说明动植物都有细胞结构，D错误。故选B。5.某毒素是由两个亚单位(每个亚单位为一条肽链盘曲折叠而成)组成的一种生物大分子。该毒素的局部结构式如下图所示，以下说法正确的是A. 组成该毒素的元素一定只含C、H、0、NB. 高温可使该毒素变性失活、肽键断裂C. 图中该片段由4种基酸组成，有4个肽键D. 一分子该毒素至少含有1个氨基和1个羧基【答案】C【解析】【分析】由题图可知，肉毒杆菌分泌的毒素是多肽类化合物，该化合物片段含有四个肽
7、键，因此是由5个氨基酸脱水缩合形成的；5个氨基酸的R基中有两个是相同的，因此5个氨基酸只有4种。【详解】A、由结构图可知，肉毒类毒素由氨基酸组成，其化学本质是蛋白质，组成蛋白质的基本元素是C、H、O、N，由题干能够判断组成肉毒素的元素一定有C、H、O、N，但不能够判断组成肉毒素的元素一定只有C、H、O、N，A错误；B、肉毒类毒素的化学本质是蛋白质，高温下可使肉毒类毒素失活主要原因是高温破坏了肉毒类毒素的空间结构，而肽键不发生断裂，B错误；C、图中该片段中各氨基酸的R基中有两个是相同的、且共含有四个“-CO-NH-”结构，所以图中该片段由4种氨基酸组成，有4个肽键，C正确；D、图中该片段中各氨基
8、酸的R基中不含氨基、共有1个羧基，所以一分子肉毒类毒素至少含有的氨基数=肽链数=2个、至少含有的羧基数=肽链数+R基中含有的羧基数=2+1=3个，D错误。故选C。【点睛】本题结合毒类毒素的局部结构式，考查蛋白质的合成-氨基酸脱水缩合的知识，考生识记氨基酸的结构通式、明确氨基酸脱水缩合的过程、掌握氨基酸脱水缩合过程中的相关计算是解题的关键。6.下列关于DNA和RNA的叙述，错误的是A. DNA和RNA中只有五碳糖不同B. 原核细胞中既有DNA又有RNAC. 真核生物的遗传物质都是DNAD. DNA和RNA都能携带遗传信息【答案】A【解析】【分析】DNA和RNA的比较：英文缩写基本组成单位五碳糖含
9、氮碱基存在场所结构DNA脱氧核糖核苷酸脱氧核糖A、C、G、T主要在细胞核中，在叶绿体和线粒体中有少量存在一般是双链结构RNA核糖核苷酸核糖A、C、G、U主要存在细胞质中一般是单链结构【详解】A、DNA和RNA中五碳糖不同，含氮碱基不完全相同，A错误；B、原核细胞中既有DNA又有RNA，B正确；C、真核生物的遗传物质都是DNA，C正确；D、核酸包括DNA和RNA2种，DNA和RNA都能携带遗传信息，D正确。故选A。7.右图是两种二糖的组成示意图，下列叙述错误的是A. 图中A代表的物质是葡萄糖B. 图中B代表的物质是果糖C. 脂肪比相同质量的糖彻底氧化产能多D. 葡萄糖和果糖都是还原糖，故麦芽糖和
10、蔗糖也是还原糖【答案】D【解析】【分析】分析题图：麦芽糖由2分子葡萄糖脱水缩合而成，因此A是葡萄糖；蔗糖由1分子葡萄糖和1分子果糖脱水缩合而成，因此B是果糖。【详解】A、通过分析可知，图中A代表的物质是葡萄糖，A正确；B、通过分析可知，图中B代表的物质是果糖，B正确；C、脂肪比相同质量的糖彻底氧化产能多，C正确；D、蔗糖不是还原糖，D错误。故选D。8.下列有关生物学实验的叙述正确的是A. 用于鉴定还原糖的实验材料除马铃薯匀浆外还可以用番茄汁B. 在做脂防的鉴定实验时，用质量分数为20%的盐酸洗去浮色C. 高倍显微镜下可以观察到黑藻细胞内的叶绿体具有双层膜D. 蛋白质热变性后还能与双缩脲试剂发生
11、反应呈现紫色【答案】D【解析】【分析】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）。斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉、蔗糖）。（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。（3）脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）。（4）淀粉遇碘液变蓝。【详解】A、番茄有颜色，存在干扰，不能用于检测还原糖，A错误；B、在做脂肪的鉴定实验时，用质量分数为50%的乙醇洗去浮色，B错误；C、叶绿体的双层膜结构属于亚显微结构，需要借助电子显微镜才能观察到，C错误；D、蛋白质热变性后
12、空间结构被破坏，但其中肽键没有断裂，因此仍能与双缩脲试剂发生反应呈现紫色，D正确。故选D。9.在细胞内水的主要功能是 生命活动的良好溶剂 运输营养物质和代谢废物决定细胞形态 与某些生物大分子结合维持其空间结构A. B. C. D. 【答案】A【解析】【分析】水在细胞中以两种形式存在。一部分水与细胞内其他物质结合，叫做结合水，大约占细胞内全部水分的4.5%；细胞中绝大部分的水以游离的形式存在，可以自由流动，叫做自由水，是细胞内的良好溶剂。【详解】细胞内的水以自由水与结合水的形式存在，结合水是细胞结构的主要组成成分，自由水是良好的溶剂，是许多化学反应的介质，细胞内的水使细胞充盈对维持细胞形态具有重
13、要作用，自由水能自由移动对运输营养物质和代谢废物具有重要作用等，水分子没有维持生物大分子空间结构的功能，所以正确，错误。综上所述，A正确，BCD错误。故选A。10.下列有关生物体内无机盐的叙述，错误的是A. 合成磷脂时需要磷酸盐作原料B. 细胞中的无机盐大多数以化合物的形式存在C. 镁、碘分别是叶绿素、甲状腺激素的组成元素D. 无机盐可维持人体内的水盐平衡和酸碱平衡【答案】B【解析】【分析】1、无机盐的生物功能：a、复杂化合物的组成成分：镁离子是组成叶绿素的重要成分。b、维持正常的生命活动：如Ca2+可调节肌肉收缩和血液凝固，血钙过高会造成肌无力，血钙过低会引起抽搐。c、维持酸碱平衡和渗透压平
14、衡。2、部分无机盐离子的具体功能分析。无机盐功能含量异常I-甲状腺激素的组成成分缺乏时患地方性甲状腺肿Fe2+血红蛋白的组成成分缺乏时患贫血Ca2+降低神经系统的兴奋性血钙过低时，会出现抽搐现象；血钙过高时，会患肌无力Mg2+组成叶绿素的元素之一缺乏时叶片变黄，无法进行光合作用B促进花粉的萌发和花粉管的伸长油菜缺硼时，会出现“花而不实”K+促进植物体内淀粉的运输；动物细胞内液渗透压的维持缺乏时植物抗逆能力减弱，易受病害侵袭Na+维持细胞外液的渗透压缺乏会导致细胞外液渗透压下降【详解】A、磷脂含有磷，因此合成磷脂时需要磷酸盐作原料，A正确；B、细胞中的无机盐大多数以离子的形式存在，B错误；C、镁
15、、碘分别是叶绿素、甲状腺激素的组成元素，C正确；D、无机盐可维持人体内的水盐平衡和酸碱平衡，D正确。故选B。11.下列不属于细胞间信息交流方式的是：A. 细胞分泌的化学物质与靶细胞膜上的受体结合B. 相邻两个细胞的细胞膜接触C. 葡萄糖分子进入动物细胞D. 高等植物细胞间通过胞间连丝来进行信息交流【答案】C【解析】【分析】细胞间信息交流的方式可归纳为三种主要方式：1相邻细胞间直接接触，通过与细胞膜结合的信号分子影响其他细胞，即细胞细胞；如精子和卵细胞之间的识别和结合。2相邻细胞间形成通道使细胞相互沟通，通过携带信息的物质来交流信息，即细胞通道细胞，如高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，进行细
16、胞间的信息交流。3通过体液的作用来完成的间接交流；如内分泌细胞分泌激素进入体液体液运输靶细胞受体信息靶细胞，即激素靶细胞。【详解】A、细胞分泌的化学物质与靶细胞膜上的受体结合，属于细胞间信息交流方式，A正确；B、相邻两个细胞的细胞膜接触，属于细胞间信息交流方式，B正确；C、葡萄糖分子进入动物细胞，不属于细胞间信息交流方式，C错误；D、高等植物细胞间通过胞间连丝来进行信息交流，属于细胞间信息交流方式，D正确。故选C。【点睛】本题的知识点是细胞膜的功能和细胞膜信息交流的案例，对于细胞膜信息交流功能的综合理解是解题的关键，本题可以从细胞膜的三个功能出发直接选出。12.构成生物细胞内生物膜系统膜之所以
17、能够相互融合，原因是A. 膜结构完全相同B. 构成膜结构的基本支架相同C. 膜具有选择透过性D. 膜结构中的功能蛋白组成相同【答案】B【解析】【分析】生物膜系统：1概念：内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶体等细胞器膜和核膜、细胞膜等结构共同构成细胞的生物膜系统。2、成分：磷脂和蛋白质。3、功能：（1）保证内环境的相对稳定，对物质运输、能量转换和信息传递等过程起决定作用。（2）为多种酶提供附着位点，是许多生物化学反应的场所。（3）分隔细胞器，保证细胞生命活动高效、有序地进行。【详解】A、生物膜的组成成分类似，主要由蛋白质和磷脂组成，其结构不完全相同，A错误；B、构成生物膜结构的基本支架相同，
18、都是磷脂双分子层，B正确；C、生物膜的功能特点都具有选择透过性，C错误；D、生物膜结构中的功能蛋白组成不完全相同，D错误。故选B。【点睛】本题考查生物膜的结构特点、功能特点和基本骨架等相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大。13.分泌蛋白在核糖体上合成后，其运输方向是A. 内质网线粒体高尔基体B. 高尔基体内质网细胞膜C. 内质网高尔基体细胞膜D. 内质网高尔基体细胞核【答案】C【解析】【分析】分泌蛋白质的合成和分泌过程：先在内质网上的核糖体上通过脱水缩合反应形成肽链肽链进入内质网中进行加工内质网形成囊泡与高尔基体融合高尔基体加工形成囊泡与细胞膜融合细胞外，该过程需要的能量主要由线粒
19、体提供。【详解】由分泌蛋白的合成和分泌过程可知，分泌蛋白在核糖体上合成后，其运输方向是：内质网高尔基体细胞膜。故选C。【点睛】本题旨在考查学生对分泌蛋白的合成和分泌过程的熟练掌握并认同细胞的生物膜在结构和功能上联系。14.溶酶体是细胞的“消化车间”，内部含有多种水解酶。下列叙述错误的是A. 溶酶体执行功能时会伴随其膜组分的更新B. 溶酶体通过胞吞作用吞噬侵入细胞的病毒或病菌C. 衰老或损伤的细胞器可被溶酶体消化分解D. 溶酶体属于生物膜系统，能合成水解酶执行其功能【答案】D【解析】【分析】溶酶体内含有许多种水解酶，能够分解很多种物质以及衰老、损伤的细胞器，被比喻为细胞内的“酶仓库”“消化系统”
20、。【详解】A、溶酶体属于生物膜系统，在消化细胞内的物质时要吞噬这些物质，形成具有消化作用的小泡，所以溶酶体执行功能时要发生膜成分的更新，A正确；B、溶酶体含有多种水解酶，可以通过胞吞作用吞噬侵入细胞的病毒或病菌，B正确；C、溶酶体具有消化作用，是细胞内的“消化车间”，能分解衰老和损伤的细胞器，C正确；D、溶酶体具有单层膜结构，属于生物膜系统，溶酶体内含有多种水解酶，但其自身不能合成水解酶，D错误。故选D。15.细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心，下列叙述错误的是A. 通过核孔能够实现核质之间频繁的物质交换B. 变形虫去掉细胞核后代谢会渐渐停止C. 细胞核是细胞代谢的主要场所和控制中心D. 核膜是
21、双层膜，主要由脂质和蛋白质组成【答案】C【解析】【分析】细胞核的结构1、核膜（1）结构：核膜是双层膜，外膜上附有许多核糖体，常与内质网相连；其上有核孔，是核质之间频繁进行物质交换和信息交流的通道；在代谢旺盛的细胞中，核孔的数目较多。（2）化学成分：主要是脂质分子和蛋白质分子。（3）功能：起屏障作用，把核内物质与细胞质分隔开；控制细胞核与细胞质之间的物质交换和信息交流。2、核仁：与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。在有丝分裂过程中，核仁有规律地消失和重建。3、染色质：细胞核中能被碱性染料染成深色的物质，其主要成分是DNA和蛋白质。【详解】A、通过核孔能够实现核质之间频繁的物质交换，A正确；B
22、、细胞核是遗传和代谢的控制中心，变形虫去掉细胞核后代谢会渐渐停止，B正确；C、细胞核是细胞代谢的控制中心，而细胞代谢的主要场所是细胞质基质，C错误；D、核膜是双层膜，其主要由脂质和蛋白质组成，D正确。故选C。16.下图为细胞膜结构及物质跨膜运输方式示意图，数字序号代表结构，字母代表物质。下列解释错误的是A. 细胞膜上的是糖蛋白，具有识别作用B. 所有细胞膜结构中的排列方式都相同C. a和c的运输方式为主动运输D. 从高浓度向低浓度运输的物质是b和d【答案】C【解析】【分析】由图可知，为糖蛋白，为磷脂双分子层。a运输需要载体，不需要能量，属于协助扩散；b和d运输过程不需要载体和能量，运输方式为自
23、由扩散；c运输过程需要载体和能量，运输方式为主动运输。【详解】A、是糖蛋白，具有特异性，不同类型细胞中的分子结构不同，A正确；B、为磷脂双分子层，所有细胞膜结构中的排列方式都相同，B正确；C、由分析可知，低浓度向高浓度运输的物质是c主动运输，a是协助扩散，由高浓度到低浓度一侧，C错误；D、由分析可知，从高浓度向低浓度运输的物质b和d，属于自由扩散，D正确。故选C。17.将不同植物的三个未发生质壁分离的细胞置于同一蔗糖溶液中，形态不再变化后的细胞图像如图所示，下列有关各细胞液浓度的判断正确的是实验前BAAC实验后BA=C实验后BAC.A. B. C. D. 【答案】B【解析】试题分析：成熟的植物
24、细胞处于外界溶液中，会发生渗透作用，当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，植物细胞通过渗透作用失水而发生质壁分离现象；当外界溶液浓度小于细胞液浓度时，植物细胞通过渗透作用吸水而发生质壁分离复原现象；当外界溶液浓度等于细胞液浓度时，植物细胞通过渗透作用失水量=吸水量，水分进出细胞达到平衡状态。分析图形可知，当不同植物的三个未发生质壁分离的细胞置于同一蔗糖溶液中后，A、C细胞均发生质壁分离但C细胞的质壁分离现象更加明显，说明实验前AC细胞的细胞液浓度均小于外界蔗糖溶液浓度且C细胞的细胞液浓度更低，到达平衡状态后A、C细胞的细胞液浓度均与外界溶液浓度相同；B细胞放入蔗糖溶液前后均处于质壁分离复原状态，说明
25、B细胞的细胞液浓度在实验前应高于蔗糖溶液浓度，实验后大于或等于外界蔗糖溶液浓度，所以B正确，ACD错误。考点：植物细胞的失水与吸水【名师点睛】1成熟植物细胞具有发生渗透作用所需的2大条件：1）原生质层是一种半透膜；2）细胞液与外界溶液存在浓度差。2分析图形可知，当不同植物的三个未发生质壁分离的细胞置于同一蔗糖溶液中后，A、C细胞均发生质壁分离但C细胞的质壁分离现象更加明显，说明实验前AC细胞的细胞液浓度均小于外界蔗糖溶液浓度且C细胞的细胞液浓度更低，到达平衡状态后A、C细胞的细胞液浓度均与外界溶液浓度相同；B细胞放入蔗糖溶液前后均处于质壁分离复原状态，说明B细胞的细胞液浓度在实验前应高于蔗糖溶
26、液浓度，实验后大于或等于外界蔗糖溶液浓度。18.下图表示过氧化氢被分解的曲线，该曲线可说明酶具有A. 专一性B. 高效性C. 催化作用的温和性D. 多样性【答案】B【解析】【分析】1、酶的特性：（1）高效性：酶的催化效率比无机催化剂更高，使得反应速率更快；（2）专一性：一种酶只能催化一种或一类底物，如蛋白酶只能催化蛋白质水解成多肽； （3）温和性：是指酶所催化的化学反应一般是在较温和的条件下进行的；（4）催化特性。2、右图中表示该实验中，三只试管分别做了加入了H2O2酶，加入FeCl3，未加酶的处理，该实验证明了酶具有高效性、催化特性。【详解】A、探究酶的专一性：一种酶只能催化一种或一类底物，
27、探究实验要求底物不同，所用的酶相同，A错误；B、酶的催化效率比无机催化剂更高，使得反应速率更快，体现了高效性，B正确；C、酶所催化的化学反应一般是在较温和的条件下进行的，但从此图中无法看出这一信息，C错误；D、酶的多样性是指酶的种类多种多样，但无法从图中获得相应的信息予以说明，D错误；故选：B。19.下列关于ATP的叙述，错误的是A. 是生命活动的直接能源物质B. 结构简式是A-PPPC. ATP中含有三个高能磷酸键D. ATP与ADP可相互转化【答案】C【解析】【分析】ATP的结构简式是A-PPP，其中A代表腺苷，T代表三个，P代表磷酸，又叫三磷酸腺苷，ATP在细胞内的含量很少，但是细胞对于
28、ATP的需要量很大，ATP与ADP在细胞内不停地转化，保证了细胞对于ATP的大量需求。【详解】A、ATP是生命活动的直接能量来源，其水解释放大量的能量供给各种生命活动利用，A正确；B、ATP的结构简式是A-PPP，B正确；C、ATP中含有二个高能磷酸键，C错误；D、ATP和ADP之间可相互转化，D正确。故选C。20.下图为北欧鲫鱼在缺氧条件下的细胞呼吸过程，下列叙述正确的是A. 过程均发生在细胞质基质B. 过程均能产生ATPC. 缺氧条件下，该动物内环境的pH明显下降D. 缺氧条件下，该动物不产生CO2【答案】A【解析】【分析】本题考查动物的无氧呼吸过程。由图可知为在其他组织细胞中葡萄糖在缺氧
29、状态下生成乳酸，乳酸可知转运至肌细胞进行继续的分解在肌细胞中葡萄糖在缺氧状态下首先生成丙酮酸丙酮酸在缺氧状态下在肌细胞中生成酒精。【详解】A、过程均发生的是无氧呼吸过程，场所在细胞质基质中，A正确；B、过程能产生ATP，不能产生ATP，B错误；C、缺氧条件下，该动物内环境的pH不会明显下降，北欧鲫鱼细胞外液中存在缓冲物质，能维持pH相对稳定，C错误；D、缺氧条件下，该动物过程生成酒精的同时产生CO2，D错误。故选A。21.白菜放在地窖中可较长时间保存，其原因是A. 温度恒定，白菜抵抗病虫害的能力较强B. 黑暗无光，新陈代谢停止C. 温度适宜，水分容易保持D. CO2浓度较高，抑制呼吸作用【答案
30、】D【解析】【分析】此题考查的知识点是呼吸作用的外界条件及呼吸作用与水果保鲜的关系，当呼吸作用进行的旺盛时，水果内的有机物分解得就多，水果也就变得不新鲜，因此要想保鲜，就要降低水果的呼吸强度，并保持其内的水分。【详解】温度恒定与白菜抵抗病虫害的能力之间没有必然的关系，A错误；黑暗无光的条件下，白菜的新陈代谢没有停止，仍然可以进行细胞呼吸等，B错误；温度适宜，呼吸作用较强，有机物分解增多，不利于白菜的保存，C错误；密闭的地窖提供了一个低温和低氧的环境，二氧化碳浓度增加，这样会抑制细胞呼吸，从而达到延长水果新鲜时间，D正确。22.下列关于绿叶中色素的提取和分离的叙述，错误的是A. 研磨时加入少许C
31、aCO3是为研磨更充分B. 叶绿体中色素能够溶解在有机溶剂乙醇中C. 层析分离后滤纸条上色素带最宽的是叶绿素aD. 四种光合色素中胡萝卜素的溶解度最大【答案】A【解析】【分析】1、叶绿体中的色素主要有叶绿素和类胡萝卜素，叶绿体有分为叶绿素a和叶绿素b，类胡萝卜素有分为胡萝卜素和叶黄素。光合作用中叶绿素主要吸收红光和蓝紫光；类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。2、叶绿体色素的提取和分离实验：提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中，所以可用无水酒精等提取色素。分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素。溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢。各物质作用：无水乙醇或丙酮：提取
32、色素；层析液：分离色素；二氧化硅：使研磨得充分；碳酸钙：防止研磨中色素被破坏。结果：滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第2宽），色素带的宽窄与色素含量相关。【详解】A、加入少许碳酸钙可防止在研磨时叶绿体中的色素受到破坏，A错误；B、叶绿体中的色素不溶于水，但能够溶解在有机溶剂乙醇中，B正确；C、由于叶绿体中叶绿素a含量最多，所以层析分离后滤纸条上色素带最宽的是叶绿素a，C正确；D、四种光合色素中胡萝卜素的溶解度最大，D正确。故选A。23.下列关于细胞分化与衰老的叙述，正确是A. 细胞分化仅发生在胚胎发育时期B. 分化程度高的细胞其全能性一定低C. 细胞
33、的衰老与机体的衰老总是同步的D. 细胞衰老过程中，细胞核体积增大，酶活性降低【答案】D【解析】【分析】1、关于“细胞分化”，考生可以从以下几方面把握：（1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。（2）细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性。（3）细胞分化的实质：基因的选择性表达。（4）细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化。2、衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶
34、的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢。3、对于单细胞生物而言，细胞衰老就是个体衰老；对于多细胞生物而言，细胞衰老和个体衰老不是一回事，个体衰老是细胞普遍衰老的结果。【详解】A、细胞分化贯穿于整个生命历程，A错误；B、分化程度高的细胞其全能性不一定低，如生殖细胞，B错误；C、对于多细胞生物而言，细胞的衰老和机体的衰老不是同步的，C错误；D、细胞衰老过程中，细胞核体积增大，酶活性降低，D正确。故选D。24.下列不属于细胞凋亡的是A. 蝌蚪在个体发育过程中尾消失B. 人体皮肤表皮细胞脱落C. 某人部分脑细胞由于缺氧而死亡D. 人体红细胞每时每刻都在死亡【答案】C【解析】【分析】细胞凋亡是由基
35、因决定的细胞编程序死亡的过程。细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制。在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的。细胞坏死是由外界环境因素引起的，属于不正常的细胞死亡，对生物体有害。【详解】A、蝌蚪在个体发育过程中尾消失属于细胞凋亡，A正确；B、人皮肤表皮细胞脱落属于细胞凋亡，B正确；C、某人部分脑细胞由于缺氧而死亡属于细胞坏死，C错误；D、人体红细胞每时每刻都在死亡，属于细胞凋亡，D正确。故选C。25.下列关于细胞癌变的叙述，错误的是A. 癌细胞在适宜条件下可以无限增殖B. 癌变前后，细胞的形态和结构有明显
36、差别C. 经常食用烟熏制品容易导致细胞的癌变D. 正常细胞中不存在原癌基因和抑癌基因【答案】D【解析】【分析】1、癌细胞的主要特征：（1）无限增殖；（2）形态结构发生显著改变；（3）细胞表面发生变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，易转移。2、细胞癌变的原因：（1）外因：主要是三类致癌因子，即物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子。（2）内因：原癌基因和抑癌基因发生基因突变，其中原癌基因负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程，抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖。【详解】A、癌细胞在适宜条件下可无限增殖，A正确；B、细胞癌变后，细胞的形态结构发生显著改变， B正确；C、烟熏制品中含有化学致癌因
37、子，经常食用容易导致细胞的癌变，C正确；D、正常的细胞中既有抑癌基因，又有原癌基因，D错误。故选D二、非选择题26.图是细胞的亚显微结构模式图，请据图回答下列问题(“ ”中填序号，横线上填结构名称)：(1)该细胞属于_细胞(填“植物”或者“动物”)，判断依据是此细胞具有_(填细胞器或细胞结构的名称)。若该细胞为某些低等植物细胞，其细胞质中还应具有的细胞器是_。(2)图中含有少量DNA的细胞器是_填序号)。(3)图中与核糖体的形成有关的细胞结构是 _。(4)若该细胞是紫色洋葱鳞片叶外表皮，则色素主要存在于 _，如果是植物的根毛细胞，则图中不应有的结构是 _。【答案】 (1). 植物 (2). 细
38、胞壁、叶绿体和液泡 (3). 中心体 (4). 4、9 (5). 6核仁 (6). 12液泡 (7). 4叶绿体【解析】【分析】分析题图：图中1为细胞壁，2为细胞膜，3为细胞质基质，4为叶绿体，5为高尔基体，6为核仁，7为核膜，8为核孔，9为线粒体，10为内质网，11为核糖体，12为液泡。【详解】（1）图示细胞有细胞壁、大液泡、叶绿体，属于植物细胞结构模式图；中心体分布在动物细胞和低等植物细胞中，若该细胞为某些低等植物细胞，其细胞质中还应具有的细胞器是中心体。（2）图中含有少量DNA的细胞器是4叶绿体、9线粒体。（3）图中与核糖体的形成有关的细胞结构是6核仁。（4）紫色洋葱鳞片叶外表皮中的色素
39、主要存在于12液泡；植物根毛细胞不含4叶绿体。【点睛】本题结合图解，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各种结构的图象，能准确判断图中各结构的名称，掌握细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，再结合所学的知识准确答题。27.某校生物兴趣小组为探究影响酶活性的因素而设计了以下实验方案。请分析回答下列问题：试管底物和试剂实验条件甲1cm3的蛋白质块4ml胃蛋白酶溶液37水浴乙1cm3的蛋白质块4ml胃蛋白酶溶液70水浴丙1cm3的蛋白质块4ml胃蛋白酶溶液0水浴(1)该实验中，pH属于_变量。(2)探究胃蛋白酶活性的观测指标是_。甲、乙、丙三支试管中，酶活性最高的是_试管。(3)如将实验的材料换为新
40、鲜肝脏研磨液和H2O2溶液，你认为是否科学?_(填“是”或“否”)，理由是_。(4)若某同学直接选用双缩脲试剂来检测实验结果，你认为是否合理?_(填“是”或“否”)，理由是_。【答案】 (1). 无关 (2). 相同的时间内蛋白块体积的变化(其他答案合理即可) (3). 甲 (4). 否 (5). H2O2在加热的条件下会分解 (6). 否 (7). 胃蛋白酶是蛋白质,也会与双缩脲试剂反应出现紫色现象【解析】【分析】分析表格信息可知，实验的自变量是温度，反应底物是蛋白块，酶的种类是胃蛋白酶，因此实验的目的是探究温度对胃蛋白酶活性的影响；实验原理，酶活性越大，蛋白块水解的速度大，相同时间内，蛋白
41、块的体积减小的快；PH、胃蛋白酶的体积及蛋白块的体积等属于无关变量，无关变量应该保持一致，因变量是酶活性，可以用蛋白块体积变化表示。【详解】（1）该实验的自变量是温度，PH属于无关变量，无关变量应保持一致且适宜。（2）探究胃蛋白酶活性可以用相同的时间内蛋白块体积的变化表示，相同时间内蛋白块体积减小多，说明酶活性高。甲、乙、丙三支试管中，37下酶活性最高，故酶活性最高的是甲试管。（3）由于过氧化氢本身随温度升高，分解速率加快，因此不能将实验材料换成新鲜的肝脏研磨液和H2O2溶液。（4）胃蛋白酶本身是蛋白质，可以与双缩脲试剂反应出现紫色现象，因此不能直接选用双缩脲试剂检测实验结果。【点睛】本题考查
42、温度对酶活性的影响，要求学会能够分析表格信息明确实验的自变量、因变量和实验目的，按照实验设计的对照原则和单一变量的原则分析、评价、完善实验步骤，综合解答问题。28.分析下面光合作用过程示意图及影响光合作用因素曲线图，回答问题：(1)甲图中，I过程的名称是光反应阶段，在叶绿体类囊体薄膜中进行，过程的名称是_阶段，在_中进行。I过程为过程提供ATP和_等物质。B物质代表_。(2)乙图所示为光照强度对两种植物光合作用的影响。据图分析，植物1和植物2这两种植物呼吸作用较弱的是_。(3)乙图中当光照强度为p时，植物2叶肉细胞中可以产生ATP的细胞器是_。若光照强度突然由r变为q，则短时间内植物1叶肉细胞
43、中C3化合物的含量会_。(4)当光照强度为q时，植物2在1h内固定的CO2的量为_mmol。【答案】 (1). 暗反应 (2). 叶绿体基质 (3). H (4). C3 (5). 植物2 (6). 线粒体和叶绿体 (7). 增多 (8). 3【解析】【分析】甲图表示光合作用过程，其中的A为H，B为三碳化合物（C3），C为五碳化合物（C5），D为糖类；I过程是光反应阶段，II过程是暗反应阶段。乙图纵坐标所示的CO2吸收量表示净光合速率，净光合速率=实际光合速率-呼吸速率；p、q分别表示植物2、植物1的光补偿点（光合速率与呼吸速率相等时的光照强度），q、r分别表示植物2、植物1的光饱和点（光合速
44、率达到最大值时的最小光照强度）。【详解】（1）分析甲图可知：I过程是光反应阶段；II过程所示的暗反应阶段在叶绿体基质中进行。光反应为暗反应提供H和ATP等物质。B物质代表C3（化合物）。（2）在乙图中，光照强度为零时的纵坐标所对应的数值表示呼吸速率。因植物1的呼吸速率高于植物2，所以这两种植物呼吸作用较弱的是植物2。（3）乙图中当光照强度为p时，植物2的净光合速率为零，此时光合速率与呼吸速率相等，因此叶肉细胞中可以产生ATP的细胞器是线粒体和叶绿体。若光照强度突然由r变为q，即光照强度突然由强变弱，则光反应立即减弱，生成的ATP和H减少，导致暗反应中C3的还原过程减弱，而短时间内CO2和C5结
45、合形成C3的固定过程仍在进行，所以短时间内植物1叶肉细胞中C3化合物的含量会增多。（4）当光照强度为q时，植物2的净光合速率=2 mmol/h，呼吸速率=1 mmol/h，因此植物2在1h内固定的CO2的量=实际光合速率=净光合速率+呼吸速率=2+1=3（mmol）。【点睛】本题主要考查影响光合速率的环境因素，意在考查考生对图形的分析与理解，把握知识间内在联系的能力。29.下图是某细胞进行有丝分裂的简图，据图回答：(1)该图是_细胞有丝分裂简图，其分裂顺序依次是_(用字母和箭头表示)。(2)细胞周期是从一次分裂完成时开始，到_时为止。图示作为一个细胞周期还缺少处于_期的细胞简图。(3)图A细胞
46、中含有_条染色体，_条染色单体。(4)染色体数目加倍发生在图_中(用字母表示)。(5)DNA与染色体和染色单体三者之比为2：1：2的图示是_。(6)B、C、D三图中a、b、c结构分别称为_、_、_。【答案】 (1). 植物 (2). BCAD (3). 下一次分裂完成 (4). 间 (5). 8 (6). 0 (7). A (8). B和C (9). 核膜 (10). 纺锤丝 (11). 细胞板【解析】【分析】分析题图：A细胞中，着丝点分裂，染色体均匀地移向两极，处于有丝分裂后期；B细胞中，核膜、核仁逐渐解体消失，出现染色体和纺锤体，处于有丝分裂前期；C细胞中，染色体的着丝点整齐的排列在赤道板
47、上，处于有丝分裂中期；D细胞中，细胞中央出现细胞板，处于有丝分裂末期。【详解】（1）该图有细胞壁，是植物细胞，由以上分析可知，A处于后期、B处于前期、C处于中期、D处于末期，所以在一个细胞周期中，上述四图出现的先后顺序为BCAD。（2）细胞周期是从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。细胞周期包括分裂前期和分裂期，所以作为一个完整的细胞周期，上图还缺少处于间期的细胞简图，此时期细胞的主要变化是进行DNA复制和相关蛋白质的合成。（3）图A细胞中着丝点分裂，含有8条染色体，没有染色单体。（4）有丝分裂后期，由于染色体的着丝点分裂，染色体数目加倍，发生在图A中。（5）有丝分裂过程中，前期和中期的DNA与染色体和染色单体三者之比为2：1：2对应图中的B和C。（6）B、C、D三图中a、b、c结构分别称为核膜、纺锤丝、细胞板。【点睛】本题结合细胞分裂图，考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生掌握细胞有丝分裂不同时期的特点，能准确判断图中各细胞所处的时期，并学会判断细胞中的DNA和染色体数目，属于考纲识记层次的考查。
