1、玉山一中2018-2019学年度第二学期高一期中考试语文试卷总分：150分 考试时间：150分钟 一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成13小题。山水画和山水画理论影响了古典园林的建造。山水画和山水画理论产生于魏晋南北朝时期，而最早的园林理论专著计成所著的园冶直到明代才出现，但是园林艺术到明代已经发展到高潮。在园林理论产生之前，对造园起指导作用的理论是山水画理论，明代文震亨的长物志、清代李渔的一家言都较多地涉及园林理论，而文震亨、李渔都深谙绘画之道。唐代的王维、宋代的俞微、元代的倪云林、清代的石涛、清代的仇好石等既擅长绘画，又懂得造园，他们把画意
2、融入园林，使园林带有山水画的特点。造园家在建造古典园林的时候，特别是在堆砌假山的时候，尤其注重主次分明、虚实相生、小中见大等原则，这些原则都来自山水画理论。可以说造园家只有具备扎实的绘画功底，运用山水画理论，才能使园林体现出“如画”的境界。山水诗也对古典园林产生了影响，山水诗对中国古典园林的影响主要体现在意境营造方面，尤其是虚的意境的营造。园林的意境以诗文化为灵魂，园林成为人们向往的美好境域。南方的私家园林布局严谨，结构精巧，一花一草、一水一石点缀园中，园林中的景色酷似唐诗、宋词中所描绘的图景，引人入胜。红楼梦中，大观园进门处的大假山上题有“曲径通幽处”五个字，它高度概括了这处景致的特点。之所
3、以要题字，是因为“景不点不透，景不点不活”（宋先锋试论园林意境的内涵）。而楹联被称为”诗中之诗”，具备诗歌、散文的美学特征。红楼梦中，潇湘馆楹联“宝鼎茶闲烟尚绿，幽窗棋罢指犹凉”，蘅芜苑楹联“吟成豆蔻才犹艳，睡足酴醾梦亦香”等，无不兼具情感美、音乐美、意境美。楹联起到了烘托园林意境的作用。在古典园林虚的意境的营造上，“空灵”意境是中国古典园林追求的意境之一。园林专家陈从周说：“园林以空灵为主。”在园林中，亭子最具有“空”的灵气。“江山无限景，都聚一亭中”、“唯有此亭无一物，坐观万景得天全”，这些诗句表明，正因为亭“空”，所以亭才“有”。园林往往于无景处求景，于无声处求声。声中求动，不如静中求动
4、；实中求景，不如空中求景。园林中的景不只是呈现自身，它们只是一个个起点，勾起人们无尽的想象。这种“空灵”意境深受中国诗词空中点染、化虚为实的表现手法和山水画中注重虚实相生的画法的影响。苏轼在送参寥师中写道：“静故了群动，空故纳万境。”空则灵气往来。清空是一种绝妙的审美境界。诗词要清空，不要质实，园林也是如此。（摘编自麻玉珠（中国古典园林的“山水之美”）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.园林理论的产生远迟于山水画理论的产生，在明代以前，园林艺术缺乏园林理论指导，发展十分缓慢。B.我国最早的园林理论专著是明代计成的园治，文震享、李渔等人对园治中的理论进行了完善。C.清代仇好
5、石参与建造的园林往往融入了山水画的画意，带有山水画的特点，这与仇好石擅长绘画密切相关。D.造园家既要熟知园林理论，又要有扎实的绘画功底，深谙山水画理论，才能使园林体现出“如画”的境界。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章从山水画和山水画理论及山水诗对古典园林的影响两方面展开论述，阐述了古典园林深受它们的影响。B.文章第三段着重阐述山水诗对古典园林意境的营造产生的影响，将“题字”和“楹联”的作用进行了对比。C.文章在使用举例论证之外，还多处引用古诗句，既增添了文章的文学性，又有效地增强了说服力。D.文章第二段和三、四段构成总分结构，三、四段分层阐述了中国古典园林在意境营造
6、方面受到山水诗的影响。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.园林中的题字能起点景的作用，大观园进门处大假山上的题字便高度概括了该处景致的特点，并令景致鲜活起来。B.楹联能体现情感美、音乐美、意境美，如红楼梦中，作者安排大观园出现多副楹联，就是为了烘托园林意境。C.诗词创作者常常运用空中点染、化虚为实的表现手法，创作出意境清空的诗词，这种诗词可以避免质实的弊病。D.优秀的造园家往往能于无景、无声处求景、声，于静中求动，于空中求景，出自他们之手的园林能勾起人们的想象。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面三则材料，完成46题材料一：2009 年我国高铁步入自主创新阶段，
7、高速铁路营运里程数开始迅速增长。2016年我国高速铁路营运里程数为2.2万公里，占世界高铁运营总里程 60%以上，2009-2016 年均复合增速达 34.95%。同时在2016年国家发布了中长期铁路网规划，计划到 2020 年我国高铁里程数将达到3万公里，到2025年中国高速铁路通车里程将达到3.8万公里。（摘编自2017年中国高速铁路运营里程、动车保有量及铁路货运量分析）材料二：图一 2009-2025年我国高速铁路运营里程数及其增长速度材料三：从2004年起，中国先后从包括德国西门子、法国阿尔斯通、日本川崎重工和加拿大庞巴迪等世界著名研制高铁技术的公司以比较低的价格引进了高铁技术，其中包
8、括从西门子引进的一台350千米/时的原型车（于2006年初引进）和全车制造技术，在很短时间内，掌握了高铁建设的两个极重要技术：机车技术和轨道技术。通过我国科技人员的努力攻关，中国高铁技术的发展，特别是核心技术，经历了引进、消化、吸收和再创新的过程，随着铁路信号和其他安全系统日益电子化和复杂化，保障旅客和铁路系统的安全性提升到了一个全新的高度。目前中国高铁的核心竞争力主要在全车制造、接触网、牵引供电系统和列车运行控制系统四个方面。特别值得一提的是每小时250公里和每小时350公里高速转向架是我国自己攻克的，高速铁路基础设施中的无砟轨道板也已拥有自主知识产权。（摘编自陈新光中国高铁，走向世界的名片
9、）材料四：在中车四方机车车辆股份有限公司这样一个重视创新发展、致力于打造高铁“人才硅谷”的舞台上，梁建英谱写了一段同中国高铁同步驰骋的激情岁月。多年来，她始终奔跑在中国高铁研发的最前沿，亲历中国高速列车从“跟随”到“领跑”的飞跃发展，连连挑战世界级研发难题，不断丰富着中国高速列车的产品谱系。梁建英带领技术团队，通过引进、消化、吸收、再创新，先后主持了十余项原铁道部、中国铁路总公司重大项目的研发工作，取得一系列国家级创新成果，形成了系列化、谱系化的中国高速列车产品平台。高速列车的研发过程是一个反复试验的过程。在CRH380A高速机动组的研发过程中，国际上没有经验可资借鉴，梁建英带领团队在京津、武
10、广、郑西高速铁路上进行了两年多的线路试验研究，历经450余项仿真计算、1050余项地面试验、2800余项线路试验。据同事崔志国回忆，有一次线路试验段位于一处完全未整修路面的野外，路轨两侧都是砂石，跑一趟下来，轮子上布满了细小的沙粒。即使身为主任设计师，梁建英还是会和技术人员一起，每天晚上钻到车厢底下，仰着头清灰，弄得满头满脸都是灰。摘编自中车青岛四方：一带一路上的“中国名片”4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.2016年，我国高速铁路运营里程数突破2万千米，占世界高铁运营总里程的一半还多，我国高铁发展已在世界上处于领跑位置。B.图一主要反映了20092016年我国高速铁路运
11、营里程数和同比增长两个方面的整体情况，其中高速铁路运营里程呈逐年增长态势。C.图二表明20032017年我国高速铁路设计时速分为300350千米/时和200250千米/时两类，从实际运营里程数看，前者高于后者。D.2004年，我国从世界著名研制高铁技术的公司引进了高铁技术，到2009年，我国高铁就迈入自主创新阶段，不再需要引进国外的高铁技术。5下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.2016年国家发布了中长期铁路网规划，布局未来铁路网并对2020年、2025年的中国高铁里程数提出具体要求，这将有利于促进高铁进一步发展。B.中国高铁发展的早期阶段重视借鉴国外先进高铁技术，从西方
12、引进原型车和全车制造技术使得中国在短时间内掌握了高铁建设的重要技术。C.引进高铁技术固然重要，但中国高铁技术人员攻坚克难，对核心技术进行再创新，对新项目、新产品的研发与创造才是推进中国高铁发展的法室，D.全车制造、接触网、牵引供电系统和列车运行控制系统体现着中国高铁的核心竞争力，为中国高铁迈出国门走向世界带来了自信。6.梁建英是中国高铁人的典型代表，她身上蕴含着中国高铁人哪些优秀的精神品质？请结合材料简要概括。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成79小题。月白湖荡余显斌六月，湖里绿了一片，绿的是苇草，是荷叶，是其它水草。水草下当然有鱼，有虾。水面有菱角，青嫩
13、嫩的，随手捞起一个，洗一洗就可以生吃，味道青鲜鲜的。水下呢，还有嫩嫩的藕。这儿的湖泥很软，提一根荷梗，轻轻地扯起来，就带出一根藕来，白嫩嫩的。用水一洗，吃上一口，满嘴都是莲藕的香味。棒子捞了几个菱角，还有几个嫩藕，不是自己吃，是给小王叔叔的。每次等待小王叔叔时，棒子都会这么做。等到芦苇那边传来两声鸟鸣，小王叔叔就会出现，来时，骑着匹大白马。小王叔叔吃着菱角，还有嫩藕。棒子就跑过去，羡慕地摸着大白马的鬃毛。小王叔叔笑道，想骑？棒子点点头，当然。小王叔叔就老气横秋地说，小鬼，太矮了，脑袋高过马背时，才能骑。棒子噘着嘴，暗地里和白马比比，头刚刚挨着马背。他想，再过一年就高过马背了，就可以了。可是，离
14、开后，小王叔叔却再没有来过。那天，棒子撑着一只小划子，藏在苇草里，等着小王叔叔送信来。没有等到，几声鸟鸣后，他等来的是一个陌生人，是张叔叔。棒子忙问，小王叔叔呢？张叔叔红了眼圈，轻声告诉他，小王叔叔遭遇了小鬼子，牺牲了。棒子眼睛顿时模糊了，远处的天，近处的水，还有苇草、荷叶、荷花，都一片朦胧。他喃喃地道，怎么会？小王叔叔有大白马，又高又大，跑起来飞快。张叔叔叹息，小鬼子的东洋马比新四军的马更高更大，跑起来比小王叔叔的大白马快多了。棒子咬着牙，狠狠地道，东洋马，真可恨！张叔叔也点点头咬着牙说，我们要报仇。报仇的机会就在眼前。原来，张叔叔这次来，是传达上级命令的，最近，一支新四军骑兵营要经过这儿，
15、准备和湖东新四军二团会合，端掉小鬼子的碉堡。张叔叔告诉棒子，骑兵营来时，希望棒子能给带路。棒子高兴极了，说声是。张叔叔拍拍棒子的肩膀叮嘱，小鬼，注意安全啊。棒子点点头，送走了张叔叔，撑着小划子，出没在密密的苇丛里，等着骑兵营的到来。骑兵营来时是在一个晚上，月光水亮亮的一片，笼罩着湖面。湖面浮荡着淡蓝的雾，苇草和荷叶在雾里如淡墨画的一般，朦朦胧胧的。张叔叔带头，将骑兵营长介绍给棒子。骑兵营长笑着夸棒子是好样的。棒子很高兴，看看这匹骏马，又摸摸那匹。骑兵营长开玩笑说，没骑过吧？棒子使劲地点头，傻乎乎的样子，逗得骑兵营长笑了，张叔叔也笑了。湖里芦苇丛中隐藏着一条暗道，在湖中间，有新四军的监察哨把守着
16、，有可疑人经过，监察哨马上鸣枪报警，对岸的新四军二团听到枪声，立即做好战斗准备。因此，鬼子几次来袭，都大败而归。棒子当然能带人顺利通过，因为棒子是新四军的通讯员啊。他手一挥，带着骑兵营出发了。已经是后半夜了，湖上月光变得更亮更白。苇草深处，不时传来露珠滴落声，还有“咚”的一响，是青蛙跳水的声音。棒子带着部队，静静地走着，沿着那条路走着，新四军监察哨看见了，没有阻拦。棒子带着骑兵营走到一处湖湾处，将两根手指插入嘴里，“嘘”地吹响一声口哨。在其他人还没反应过来时，他已抱着身边的张叔叔，“噗通”跳入湖水深处的苇草丛里。湖里的月光顿时碎了。枪声响起，打破湖面的寂静。骑兵营士兵一个个在枪声中倒下，不一会
17、儿，全被消灭。新四军战士划着水，从苇丛里浮出来打扫战场，同时寻找着棒子。一片荷叶下，一个声音道，在这儿呢。随着声音，棒子浮出水面，拖着肚子已经灌满水的张叔叔。张叔叔不是什么通讯员，是日军间谍大木三郎。大木三郎一直想破获新四军的交通线，就悄悄盯上了小王叔叔，摸清一切后，他枪杀了小王叔叔。然后，自己扮成通讯员，哄骗棒子，准备带着日军特种部队，假扮做新四军骑兵营，将湖东新四军一举歼灭。他最终自投罗网，却弄不清自己究竟在哪儿露了马脚。棒子得意地说，是你自己吐露了真相的。棒子说，大木三郎曾告诉自己，东洋马比小王叔叔的大白马高大。当骑兵营出现时，自己走过去，站在马旁暗暗一比，那些马都高过了自己的脑袋，而大
18、白马和自己脑袋齐平。他终于清楚，他遭遇了日军。因此，发出信号，让提前防备着的新四军出击。大木三郎一听，傻了眼。棒子随着新四军战士押着垂头丧气的大木三郎，迅速消失在月光下的苇丛中。月光慢慢变淡了，照着湖面，苇丛里有只小划子，如一牙月亮，一晃一晃的。 （选自小小说月刊2018年第1期）7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项（3分）A.小说开头点题，描写湖荡的秀美风光，展现出人物活动和故事发生的的自然、社会环境。B.小说的语言清新自然，描写简练传神，如写月下苇草深处的露珠滴落声、青蛙跳水声等。C.小说塑造人物形象生动鲜明，如棒子尽管年纪还小，但机智勇敢，胆大心细，临危不乱。D.小
19、说结尾部分情节发生逆转，富有波澜性，引人入胜，既在读者意料之外，又在情理之中。8.小说中的“大白马”串联了主要情节，请围绕“大白马”概括小说的主要情节。（6分）9.请结合文章内容，概括分析小说的主题。（6分）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成1013题。刘怀肃，彭城人，高祖从母兄也。家世贫窭，而躬耕好学。初为刘敬宣宁朔府司马，东征孙恩，有战功，又为龙骧司马、费令。闻高祖起义，弃县来奔。京邑平定，振武将军道规追桓玄，以怀肃为司马。玄留何澹之、郭铨等戍桑落洲，进击破之。颍川太守刘统平，除高平太守。玄既死，从子振大破义军于杨林，义军退寻阳。怀肃与
20、江夏相张畅之攻澹之于西塞，破之。伪镇东将军冯该戍夏口东岸，孟山图据鲁山城，桓仙客守偃月垒，皆连壁相望。怀肃与道规攻之，躬擐甲胄，陷二城，冯该走石城，生擒仙客。义熙元年正月，桓振败走，道规遣怀肃平石城，斩冯该及其子山靖。三月，桓振复袭江陵，荆州刺史司马休之出奔，怀肃自云杜驰赴，日夜兼行，七日而至。振勒兵三万旗帜蔽野跃马横矛躬自突陈流矢伤怀肃额众惧欲奔怀肃瞋目奋战士气益壮。于是士卒争先，临阵斩振首。江陵既平，休之执怀肃手曰：“微子之力。吾无所归矣。”伪辅国将军符嗣、马孙，伪龙骧将军金符青、乐志等屯结江夏，怀肃又讨之，枭乐志等。道规加怀肃督江夏九郡，权镇夏口。除通直郎，仍为辅国将军、淮南历阳二郡太守
21、，二年，兼领刘毅抚军司马。以义功封东兴县侯，食邑千户。其冬，桓石绥、司马国璠、陈袭于胡桃山聚众为寇，怀肃率步骑讨破之。江淮间群蛮及桓氏余党为乱，自请出讨。既行失旨，毅上表免怀肃官。三年，卒，时年四十一。追赠左将军。无子，弟怀慎以子蔚祖嗣封，官至江夏内史。(选自宋书，有删改)10.下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（3分） A. 振勒兵三万/旗帜蔽野/跃马横矛/躬自突陈/流矢伤怀肃/额众惧欲奔/怀肃瞋目奋战/士气益壮/ B. 振勒兵/三万旗帜蔽野/跃马横矛/躬自突陈/流矢伤怀肃额/众惧欲奔/怀肃瞋目奋战/士气益壮/ C. 振勒兵三万/旗帜蔽野/跃马横矛/躬自突陈/流矢伤怀肃额/众惧欲奔/怀肃
22、瞋目奋战/士气益壮/ D. 振勒兵/三万旗帜蔽野/跃马横矛/躬自突陈/流矢伤怀肃/额众惧欲奔/怀肃瞋目奋战/士气益壮/ 11.下列文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A. “高祖”，文中指古代帝王的庙号，它与传统民俗中对家族长辈的称呼所指不同。B. “司马”，指军事主官的僚属，唐时司马是郡守的得力助手，如“江州司马”白居易。C. “权”，指“暂时行使”某职位的职权，如“权国”，就是暂时治理国家政事的意思。 D. “追赠”，指古代朝廷给去世的官吏或其父祖追封官职、勋位，是朝廷奖赏的一种荣誉。12.下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） A.刘怀肃审时度势。他起初在刘
23、敬宣处任职，后听说高祖起义，便放弃县令之职投奔高祖，并率领军队击败郭铨等人。B.刘怀肃战功卓著。刘怀肃单独带兵攻破了戍守夏口东岸的冯该、据守鲁山城的孟山图和把守偃月垒的桓仙客。C.刘怀肃作战英勇。桓振偷袭江陵，怀肃率军日夜兼程、长途跋涉前往支援，面对强敌，怀肃毫不畏惧，最终扭转战局。 D.刘怀肃行事果敢。江淮间的蛮人和桓氏余党作乱，刘怀肃主动请求出击讨伐，出兵后未按皇上命令行事，被刘毅上表弹劾。13.翻译下列句子。（10分）（1）江陵既平，休之执怀肃手曰：“微子之力。吾无所归矣。”（5分）（2）不可，直不百步耳，是亦走也。（寡人之于国也）（5分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面
24、的宋诗，完成1415题。对酒陈与义新诗满眼不能裁，鸟度云移落酒杯。官里簿书无日了，楼头风雨见秋来。是非衮衮书生老，岁月匆匆燕子回。笑抚江南竹根枕，一樽呼起鼻中雷。注释：衮衮：相继不绝。14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分） A.一二句倒装切入，写诗人被倒映在酒杯中的飞鸟和浮云触动却找不到适当的诗句来表达。 B.第三句的叙述中饱含感慨，诗人感叹自己整天忙忙碌碌，周旋于案牍文书中，没完没了。C.第四句诗人想象不久之后，楼头阵阵风雨吹起，景象苍凉萧瑟，秋天将近，不禁感伤。 D.尾联照应题目，诗人要抛开那些烦恼，痛快地喝上一通酒，醉后往床上一躺，进入梦乡。15. “是非衮衮书生老，岁月匆匆燕
25、子回”两句历来为人们所称道，请结合诗句内容，从手法和情感抒发角度赏析其妙处。（6分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，共6分）16. 补写出下列句子中的空缺部分。（1）白居易琵琶行中，“ ”一句仅用七个字，就点出地点、时间、人物，拉开故事的序幕，语言平易，如话家常，又高度凝练。（2）蜀道难中，“ ， ”两句引用“五丁开山”这一神话写蜀道的来历，为诗歌增添了浪漫气息。（3）师说中，韩愈认为士大夫们不能像“巫医乐师百工之人”那样相互为师的主要原因在于他们“年相若”、“道相似”，如果彼此为师，就会出现“ ， ”的尴尬局面。（4）杜甫登高中“ ”一句，描绘了大江壮阔无比、波涛汹涌的画面。三、语言文字
26、运用（20分）17.下列各句中，加点成语使用正确的一项是（3分） A. “久在樊笼里，复得返自然”，都市人越来越向往小桥流水、瓜田李下的生活状态。B. 听说这位气功大师能够功发疾消，今天会了他一下，果不其然，他没有那么大的能耐。C. 我国绘画史上有一个时期把王石谷等四人奉为圭臬，凡是学画，都以他们为宗。有的甚至照摹照搬。D. 即使在反腐行动不断深入的今天，某些大老虎却依然不知收敛，置若罔闻国家的法令和组织的纪律，依旧顶风作案。18.下列各句中，没有语病的一句是（3分）A. 住房和城乡建设部为了缓解日益严重的城市交通拥堵状况，在借鉴西方城市规划经验的基础上，城市封闭住宅小区的内部道路被要求逐步对
27、外开放。B.纪录片我在故宫修文物将最为精细也最为神秘的文物修复工作呈现在观众眼前，重新燃起了人们对中国自古沿袭的匠人精神的热议和追捧。C.马尔克斯的一生充满传奇色彩,他不仅是魔幻现实主义文学的集大成者以及拉美“文学爆炸”的先驱,还是记者、作家以及电影工作者。D.遇事若不问个明白，就把自己心中的怒火发泄到臆想对象身上，有可能对毫不知情的或有恩于己的善良的人造成伤害。19.下列各项语言表达妥当的是（3分）A.介绍信：兹介绍我校王邵敏同学前往贵公司参加社会实践，请与接洽为荷。B.祝福短信：毕业之后，学生很是垂念师恩。值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐！C.朋友对话：家严大人今年高寿？多年不见，甚为牵
28、挂，过两天我一定登门看望。D.励志对联：高考临近，学校在教学楼入口贴出了一副对联：榜上无名，脚下有路。20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15 个字。（5 分） 潜水员在执行水下任务的过程中， ，即通过对信号绳的拉、抖组成系列信号来实现对陆上的简易通信，这种通信方式便捷、直接， ：信号绳仅能实现有限信息量的表达，且信号传输过程极易受复杂海水环境影响而中断或失效，带来安全隐患。2015年，就曾有潜水员的信号绳被缠住而险些发生事故。可以说，潜水员在执行水下任务时， 。21. 阅读下面的新闻,按要求回答问题。(6分)近日，有微博网友发帖称
29、，“部编本”语文教材将石壕吏等经典篇目删除。”2月25日下午，记者联系到“部编本”语文教材总主编温儒敏。温儒敏就网传消息向记者表示，“学术性的东西，网上很多人搞不清楚。这没什么好解释的，这是非常正常的现象，没有任何背景考虑。”“比如有100篇经典课文，只能收录40篇，哪一篇撤下来大家都有意见。”温儒敏说，这是出于教学必要。同时，温儒敏向记者介绍，目前，教材尚未正式出版。（转自新浪网，有改动）你是否赞成从教材中删除石壕吏等经典篇目？如果赞成，理由何在？如果反对，理由何在？请分别陈述理由，供出版方参考。要求每条理由陈述不超过35个字。赞成理由：反对理由：四、写作（60分）22. 阅读下列材料，写一
30、篇不少于800字的议论文。曾经，学生们捧在手里阅读的是课外书或经典名著；现在，越来越多的学生捧着手机、盯着电脑，偏爱各种网络快餐式阅读。诚然，随着科技手段不断更新和图书数字化进程加快，快餐文化开始大行其道，快餐式阅读也不可避免地影响着校园。然而，我们在享受便捷获取的同时，又好像失去了什么。读完以上材料，你有怎样的思考和感触？请综合材料含意，自选角度，自拟题目；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。高一期中考试语文答案1.C A“园林理论到明代才产生”于文依据不足，且“园林艺术发展停滞不前”与文意不符。根据文意，在明代以前，在山水画理论的指导下，园林艺术是不断发展的，到明代发展到高潮。B园冶对后
31、世影南深远，文、李对园冶中的园林理论进行了完善”于文无据。D“造园家不仅熟知园林理论”理解错误。在园林理论产生之前，造园家运用山水画理论造园。2. B 没有将“题字”和“楹联”的作用进行对比。3. B “意在烘托园林意境”属主观臆测，于文依据不足。文章只是说“楹联起到了烘托园林意境的作用”，不能据此推断曹雪芹使用楹联的目的就是烘托园林意境。4. D“不再需要引进国外的高铁技术”说法绝对5.B “从西方引进原型车和全车制造技术使得中国在短时间内掌握了高铁建设的重要技术”错误，原文中说的是“中国“引进了高铁技术，其中包括”，说明“使得中国在短时间内掌握了高铁建设的重要技术”的还有其他技术。6火热的
32、工作激情；协同攻关的团队精神；勇于突破的创新精神；艰苦创业的奋斗精神；注重实践、反复试验的科学精神。（每点2分，答出三点即可）7. A 没有点出社会环境。8. 棒子非常喜欢通信员小王叔叔的大白马，可他的头刚刚挨着马背，还不能骑。后来小王叔叔被鬼子杀害了，棒子不相信。陌生的通信员张叔叔解释说东洋马比新四军的马更高更大更快。棒子在给骑兵营带路时发现他们的马都高过自己的脑袋，于是将计就计，让湖东二团歼灭了假扮新四军的日军，活捉了间谍大木三郎。（一点2分）9. 揭露了侵略者的凶狠、狡诈、残忍；表现了对敌斗争的复杂性和艰巨性；赞扬了以小王叔叔、棒子等为代表的抗日军民保家卫国的智慧和精神。（从棒子、小王叔
33、叔，大木三郎等人物的角度结合“抗日战争”的具体环境去分析即可得出，一点2分）10.C11.B 唐时“司马”为闲职，白居易被贬江州担任司马，也是闲职。12.B“单独带兵”错13.（1）江陵被平定后，司马休之握着刘怀肃的手说：“如果没有你的帮助，我就没有地方可去了。”（既平，执，微各1分，句意2分）（2）不行。只不过没有跑上一百步罢了，这也是逃跑啊。（直耳：只是罢了，是：这（那），走：跑，判断句，句意1分）14.C “想象不久之后”错，这句所写的景象为眼前所见之景。本句意思为“眼见到楼头阵阵风雨，秋天已经来到，满目苍凉萧瑟，使人感伤”。15. 这一联写了是非恩怨，接踵不绝，没完没了，伴着我渐渐老去
34、；燕子已经离开，飞往南方的故巢，令人感到岁月在匆匆地流逝。（2分，大意对即可给分）上句直抒胸臆（1分）下句借景抒情（1分），表达俗事缠身的烦恼和岁月流逝、年华老去无奈与感慨。（2分）（如写到叠词，并指出“生动形象，音韵和谐，富有节奏感”也给2分）（答题时如果按句子进行分点解答，也算正确）出句写了是非恩怨，接踵不绝，没完没了，伴着我渐渐老去（1分）。直抒胸臆（1分），表达俗事缠身的烦恼和年华老去的无奈与感慨（1分）。（3分）对句燕子已经离开，飞往南方的故巢，令人感到岁月在匆匆地流逝（1分）。借景抒情（1分），表达岁月流逝的感慨之情（1分）。（3分）16. （1）浔阳江头夜送客 （2）地崩山摧壮士
35、死，然后天梯石栈相钩连 （3）位卑则足羞，官盛则近谀 （4）不尽长江滚滚来17. C A瓜田李下：正人君子要主动远离一些有争议的人和事，避免引起不必要的嫌疑。也指易引起嫌疑的地方。此句望文生义。B果不其然，果然如此。指事物的发展变化跟预料的一样。用在这里使前后意思矛盾。C奉为圭臬：把某些言论或事物当作准则。使用正确。D踌躇满志：形容对自己的现状或取得的成就非常得意。踌躇，从容自得的样子。只适用于人。对象误用。18. D A中途易辙。将最后一句改为“要求城市封闭住宅小区的内部道路逐步对外开放”，B项“燃起热议和追捧”搭配不当C项语序不当。19.A B “垂念”称对方（长辈或上级）对自己的关心挂念
36、，应改为“感念”C“家严”对别人称自己的父亲，应改为“令尊”D“榜上无名，脚下有路”场合对象不当。20.（1）普遍采用信号绳作为主要通信工具（信号绳、通信2分） （2） 但是其弊端也是显而易见的（但是，弊端各1分，共2分）（3）是真正的命悬一“线”（只要点出“危险”给1分）21.示例：赞成理由：不能因循守旧，鼓励改革创新；相信专家眼光，满足教学需要，期待新的经典。反对理由：经典名篇不可删除，文化传承不可删除，文化传承不能断裂，主流民意不可违背，专家言行不可任性。（每点3分，给分不拘泥于示例，要求尊重新闻事实，思路清晰明了，表述合情合理，能够辩证思考，符合字数要求。能抓住新闻关键词，围绕观点作评
37、论，其它方面的能针对新闻事实的，言之有理的也可给分。）22. 1.作文要围绕“传统阅读”与“快餐式阅读”展开，如果文章能具体分析“传统阅读”的优势、“快餐式阅读”的弊端，或是两者相辅相成的都视为切合题意。如果只写到一种阅读方式的42分以下给分，如果单方面分析“快餐式阅读”优势的视为偏题（36分以下），。2.所给材料“学生”限定本文写作的身份为“学生”，如果谈的是“社会现象”或是其它身份，缺少“我”或是“学生”意识的酌情扣分。（建议45分以下给分）3. 网络观点参考（不是立意参考）：书，还是纸质的有感觉；阅读，还是传统的有味道。快餐式阅读只是闲时的点缀。快餐式阅读是一种休闲方式，充其量是一种泛读
38、。真正的读书，应当强调深层次的阅读，深层次阅读才是更需要的。时髦、快捷的“快餐式阅读”留下的往往是空白，能记住的也只是网络流行语、调侃语、恶搞体。与其匆匆忙忙地读十本书，不如认认真真地读一本书。读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。只有这样才能将书读进心里去，才能将书中的内容吸收成自己知识体系的一部分。当今时代是个浮躁的时代，但作为处在求知阶段的学生，不应该心浮气躁，而要选中阅读目标，细读精读，这样才能有所精进。电子产品的问世是好事，电子阅读只是拓宽我们视野的一个途径，如果我们一味依赖这种短平快的方式，那我们就是以沙堆塔，风一吹，什么都没有了。在快节奏的生活中，快餐式阅读以一种随意性的浏览，放弃思维
39、的辅助，成为填充大脑中暂时的空白状态的消遣。或以新颖荒诞的视角，或以大量具有视觉冲击的图片，诸如卡通、诸如科学幻想、生活幽默等等，来博得人们轻松一笑。它们虽然外表令人耳目一新，充满了生机与活力，但看过之后，如过眼云烟，没法留下更深的印象与思考。这就像吃饭一样，快餐偶尔尝尝是好吃，却不及正餐有营养。毕竟快速的阅读、海量的信息无法承受提升自我、传承文明之重。倘若阅读浅薄化、快餐化、功利化在全社会蔓延，势必会造成文化生活的“营养不良”。我们常说“开卷有益”，“开卷”所带来的享受，不光是书中的真知，还包含着淡淡的墨香与优美的版式，而这些恰恰是电子阅读器所无法提供的。换言之，对于现代人而言，阅读已不成问
40、题，问题是阅读什么。一个人的阅读史，可以影响其精神发育，一个民族同样如此。温家宝总理曾经说过，读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运。一个不读书的人、不读书的民族，是没有希望的。快餐式阅读的便捷性以及本身所具备的成本低等优势相信是传统阅读所无法比拟的，但是传统阅读方式更有利于全身心投入，去享受知识带来的快乐，去学习书中的真知灼见，去体会作者要表达的核心思想。传统式的阅读过程更像是一种对精神世界的追求，更容易与文本与作者产生共鸣。而不是像电子阅读一样囫囵吞枣，仅仅是停留在故事性的肤浅的了解。快餐式阅读更具有消遣性和娱乐性，而纸质书籍所带来的心灵的净化是无法
41、比拟的。电子阅读有许多优势，它快捷、方便、高效。你可以随时随地掏出手机阅览天下大事，了解时事资讯。电子阅读的快速是传统阅读方式无法比拟的。以前，由于受到交通工具的限制，一封家书要寄回家，可能要很多天。可是网络就不一样了，只需不到1秒，信息就会传送到海角天涯。它的方便是有目共睹的。造纸术发明前，书都是用竹简或木简制成，“汗牛充栋”就是表现古代读书人带的书很重。如今虽然还使用纸，但是纸的记录量是有限的，纸又是由木材加工而成，这在无形中就消耗着资源。而网络书则不同，随着科技的发展，一块手指甲大小的储存卡就能存储一个图书馆。小、轻、方便查阅，这又是网络阅读的一大优势所在。但是，当我静下心来，有了闲暇的
42、时候，我会毫不犹豫地捧起书，如饥似渴地阅读。捧着好书，品着香茶，那是一种奇妙的享受，那是一种网络阅读无法替代的感觉。这个社会在高速发展，“快”是主流，网络阅读就是这种快节奏的表现。而当我们放慢脚步，就会发现，阅读不只是娱乐与放松。当你抚摸着那一页页纸张，阅读上面那一个个有时是用生命铸成的文字，我们便能感受到作者的真实情感，他们花的心血与精力，我们能用心去感知。网络阅读与传统阅读各有优劣，我们在不同的时间与空间里，选择合适的阅读方式，这会让我们受益多多。在信息化时代，“电子书”在不经意间走进了人们的生活：滚动鼠标在电脑上看、动动指头在手机上看，动态的文字、鲜活的图片、优美的语音、超大的容量、及时
43、的更新，使阅读变得简单、方便、快捷，第一时间就可知道天下大事，这就是我们常说的“快餐式”阅读。诚然，随着生活节奏的加快和各行各业激烈的竞争，我们不可避免要采取“快餐式”的阅读方式，用最短的时间、在海量信息中找寻最具适配性、最有价值的信息。然而，这种阅读方式的弊端也是显而易见的，容易导致我们的语言、文字、思考能力退化，导致很多年轻人离开了电脑就不会做事了、提笔就不会写字了，想必很多人都有这种感觉。 “快餐式”阅读就好比吃快餐，偶尔吃吃，会有一股新鲜劲，但是天天吃，就会乏味，而且会引发营养缺失。“快餐式”阅读，虽然可以接触到海量的信息，但其弊端是功利化、浅薄化、简单化。因此，年轻人应该将快餐式阅读
44、与传统阅读有机结合。一方面，肯定快餐式阅读在当今社会中存在的意义，尤其是对年轻人工作、学习和生活的辅助作用；另一方面，要鼓励和引导人们抽出更多的时间打开书本潜心阅读、深度阅读，与作者优美文字所表达的思想、传播的知识进行碰撞，让心灵得到洗涤和沉静。 “书籍是人类进步的阶梯”。一个不读书的人、不读书的民族，是没有希望的。年轻一代，是国家的未来，民族的希望，年轻人应该而且必须认真读书。既要为自身生存而快读，也要为民族为国家而深读。静下心来，抛开一切杂念，读有思想、有内涵的好书。这样，才能无愧于自身的使命。刘怀肃，彭城人，是高祖的表兄。他家世世代代很贫穷，他亲自耕种田地，爱好学习。刘怀肃最初任刘敬宣的
45、宁朔府司马，在东征孙思时，立下战功，又任龙骧司马、费县县令。听说高祖起义，刘怀肃放弃县令之职投奔高祖。京都被平定后，振武将军刘道规追击桓玄，让刘怀肃担任司马。桓玄留下何澹之、郭铨等人戍守桑落洲，刘怀肃率军进攻并打败了他们。颖川太守刘统被平定后，刘怀肃被授任为高平太守。桓玄死后，桓玄的侄子桓振在杨林大败义军，义军退守寻阳。刘怀肃和江夏相张畅之在西塞进攻何澹之，打败了他。伪镇东将军冯该戍守夏口东岸，孟山图据守鲁山城，桓仙客防守偃月垒，三处壁垒相望，彼此策应。刘怀肃和刘道规攻打他们，二人亲自穿上铠甲戴上头作战，攻陷了其中两座城池，冯该逃到石城，活捉了牛仙客。义熙元年正月，桓振战败逃走，刘道规派刘怀肃
46、平定石城，杀了冯该和他的儿子冯山靖。三月，桓振再次袭击江陵，荆州刺史司马休之出逃，刘怀素从云杜奔驰前往救援，日夜兼程，七天便到了。桓振统率三万人马，军旗遮蔽了田野，刘怀肃策马飞奔，手横拿长矛，亲自带头冲锋。乱飞的箭射伤了刘怀肃的额头，众人害怕，想逃跑，刘怀肃怒目圆睁，奋力作战，士兵的斗志更加旺盛。于是士兵们争先恐后，在战斗中将桓振斩首。江陵被平定后，司马休之握着刘怀肃的手说：“如果没有你的帮助，我就没有地方可去了。”伪辅国将军符嗣、马孙和伪龙骧将军金符青、乐志等人在江夏聚集，刘怀肃又讨伐他们，将乐志等人斩首示众。刘道规任命刘怀肃视察江夏九郡，暂且镇守夏口。刘怀肃被任命为通直邮，同时担任辅国将军、淮南历阳二郡太守。义熙二年，刘怀肃又兼任刘毅抚军司马。刘怀肃因为起义有功劳被封为东兴县候，食邑千户，这年冬天，恒石绥、司马国璠、陈袭在胡桃山聚众为寇，刘怀肃率领步兵和骑兵讨伐并打败了他们。江淮地区的众多蛮族部落以及桓氏余党作乱，刘怀肃亲自请求出外讨伐，刘怀肃出兵后与皇上意见不合，刘毅上表弹劾，皇上罢免了刘怀肃的官职，义熙三年，刘怀肃去世，死时四十一岁.朝廷追赠刘怀素为左将军，刘怀肃没有儿子，他弟弟刘怀镇让自己的儿子刘蔚祖继承了刘怀肃的爵位，刘蔚祖官至江夏内史。
