1、学习目标1.了解辛亥革命的主要过程。2.理解推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。第13课 辛亥革命高中历史 必修1 第四单元 近代中国反侵略、求民主的潮流重点理解辛亥革命的影响难点中华民国临时约法的特点、政治原则及评价。重点难点课前预习一、武昌起义 背景 政治：辛丑条约签订后，中国人普遍感到清政府腐败无能，应当推翻。经济：清政府的1“”和“预备立宪”客观上促进了资本主义的发展。条件 爆发：1911 年10 月 10 日，革命党人起义。12 日，占领武汉三镇。教材知识清单中国同盟会新政檀香山陈天华高中历史 必修1 第四单元 近代中国反侵略、求民主的潮流二、中华民国成立 民国成立：1912年
2、元旦，孙中山宣告中华民国成立，定都南京，以五色旗为国旗。颁布约法：1912 年春，5颁布。内容：中华民国主权属于国民全体；国内各民族一律平等；国民有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、宗教信仰等自由；国民有选举权和被选举权；确立行政、立法、司法三权分立的政治体制；实行6制。性质：中国近代史上第一部资产阶级性质的民主宪法。意义：具有反对封建专制制度的进步意义。中华民国临时约法责任内阁高中历史 必修1 第四单元 近代中国反侵略、求民主的潮流三、中国民主进程的丰碑 结局：袁世凯篡夺革命果实。1912 年2 月12 日，宣统帝宣布退位诏书，清朝覆灭。1912 年3 月，袁世凯在北京就任中华民国临
3、时大总统。性质：中国近代史上一次伟大的 7革命。功绩 推翻了清王朝，结束了中国两千多年的8制度。建立起资产阶级共和国，使民主共和观念逐渐深入人心。推翻了“洋人的朝廷”，客观上打击了帝国主义侵略势力。为中国9的发展创造了条件。资产阶级民主封建君主专制民族资本主义高中历史 必修1 第四单元 近代中国反侵略、求民主的潮流问题探究一、运用多元史观理解辛亥革命的影响 研读史料 史料一 新生的中华民国顺应世界潮流，仿照美国的政治制度成功地将三权分立、言论自由以及共和精神引进中国人民的政治生活。民国初的议会政治虽然屡遭挫折但它开创的民主政治迄今为止仍是中国人民努力追求的目标。摘编自中华民国政治制度史 史料二
4、 1912 1919 年，中国新建厂矿企业达470多家，投资近1 亿元，加上原有企业的扩建，新增资本达到1.3 亿元以上，相当于辛亥革命前50 年的投资总额。摘编自严中平等中国近代经济史统计资料选辑 史料三 民国建立后引发了以传统政治为基础的旧有伦理与价值体系的松动，男人剪辫子、女人放足、青年离家、自由恋爱这些社会生活的表征，实际反映的是传统价值观念开始失去在社会中的正统地位。摘编自中国历史晚清民国卷探究问题：根据史料并结合所学分析辛亥革命的影响。高中历史 必修1 第四单元 近代中国反侵略、求民主的潮流得出结论 从革命史观看，辛亥革命是中国历史上第一次完整意义上的资产阶级民主革命。从近代化史观
5、看，辛亥革命是一场深刻的近代化运动，促进了中国政治、经济、思想文化的近代化。1.政治：推翻了清政府，结束了中国两千多年的封建君主专制制度，建立起资产阶级共和国，迈出了中国政治由专制向民主转化的重要一步。2.经济：制定法令保护民族资本主义的发展，实业救国成为潮流。3.法治：颁布中华民国临时约法，确立现代法治观念。4.思想：使民主共和观念深入人心。从文明史观看，辛亥革命促进了中国从传统文明向近代文明的转变，尤其是在政治文明和精神文明领域。从社会史观看，自由、平等、博爱的风气兴起；剪辫易服、废止缠足、废除跪拜礼和革除“大人”“老爷”等称号的习俗出现。从整体史观看，辛亥革命是世界资产阶级革命的组成部分
6、，推动了亚洲民族解放运动的发展，是亚洲觉醒的典型。高中历史 必修1 第四单元 近代中国反侵略、求民主的潮流例1 2019广西南宁三中高一期末有学者指出：“辛亥革命是一条政治的分界线，此后，帝王、人主、天子、君父变成了人民的公敌，敢有帝制自为者，天下共击之成为一种社会政治文化心理和时代意识。”该学者认为辛亥革命（）A.使得民主共和观念深入人心B.彻底消除了人们心中的封建意识C.促进了民族资本主义的发展D.使三权分立的政治原则得以贯彻典型例题【解析】依据材料“敢有帝制自为者，天下共击之”并结合所学可知，辛亥革命推翻了封建君主专制，促进了民主共和观念的传播，使民主共和观念深入人心，故选A项；B项错误
7、，“彻底”一词表述过于绝对，不符合史实；C项错误，材料未涉及资本主义经济发展；D项错误，革命胜利果实被袁世凯窃取，他实行专制独裁，并未使三权分立的原则得到贯彻。A高中历史 必修1 第四单元 近代中国反侵略、求民主的潮流例2 辛亥革命“打开了中国近代化的闸门”，使20 世纪的中国历史发生了第一次巨变。这主要表现在（）A.它推翻了清政府的腐朽统治B.它确立了民主共和制度C.它动摇了封建制度的根基D.它促进了民族资本主义的发展典型例题【解析】辛亥革命的最大功绩在于推翻了中国两千多年的君主专制制度，建立了亚洲第一个资产阶级共和国，确立了民主共和政体。B高中历史 必修1 第四单元 近代中国反侵略、求民主
8、的潮流例3 中国历史晚清民国卷中指出：民国建立后，中央集权政治体制的倒台，引发了以传统政治为基础的旧有伦理与价值体系的松动，男人剪辫子、女人放足、青年离家、自由恋爱、神位被黜、洋货畅销、西学昌盛。材料主要反映了辛亥革命（）A.结束了中央集权的政治体制 B.使民主共和的政治观念深入人心C.推翻了中国两千多年的封建统治 D.促使传统价值观念发生变化典型例题【解析】“中央集权政治体制的倒台”不是材料反映的主旨，故A 项错误；材料没有涉及民主共和观念，故B 项错误；辛亥革命仅结束了封建帝制，故C 项错误；从材料“引发了以传统政治为基础的旧有伦理与价值体系的松动”可知，辛亥革命促使价值观念改变，故D 项
9、正确。D高中历史 必修1 第四单元 近代中国反侵略、求民主的潮流考点深化拓展中华民国临时约法的特点、政治原则及评价 特点为限制袁世凯的权力，规定实行责任内阁制；为加强对袁世凯的监督，进一步扩大了参议院权力；为防止袁世凯破坏临时约法，规定了极其严格的修改程序。政治原则1.规定中华民国主权属于国民全体，体现了主权在民原则。2.确立行政、立法、司法三权分立的政治体制，体现了三权分立的原则。3.规定国内各族人民一律平等，体现了民族平等的原则。4.规定内阁总理的产生与职权，体现出责任内阁制的原则。高中历史 必修1 第四单元 近代中国反侵略、求民主的潮流 评价1.进步性：国家主权属于国民全体，由参议院行使
10、立法权和弹劾权的规定否定了君主专制制度，反映了资产阶级革命派希望在中国实现资本主义民主政治，建立资产阶级共和国的愿望。国民拥有一系列权利和自由的规定否定了封建等级制度，在客观上有利于民族资本主义的发展。它的颁布促使民主共和思想更加深入人心。2.局限性：没有具体规定实现人民权利的保障。对责任内阁制的规定尚不完备。既规定了总统的各项实际权力，又极尽可能地赋予参议院和国务员各种权力，使得行政权力的划分极其混乱，造成后来的“府院之争”。现实需要的因人立法反映出很大的人治主义色彩，损害了宪政的严肃性。高中历史 必修1 第四单元 近代中国反侵略、求民主的潮流例4 2019福建六校高一联考中华民国临时约法第
11、四十五条规定，国务员于临时大总统提出法律案，公布法律及发布命令时，（国务员）须副署签字。该规定的进步意义在于（）A.否定了君主专制制度B.一定程度上限制总统专制独裁C.体现了三权分立原则D.宣扬了资产阶级自由平等思想典型例题【解析】由材料“国务员于临时大总统提出法律案，公布法律及发布命令时，（国务员）须副署签字”可知限制总统权力，防止专制独裁，故选B项；材料强调的是国务员对总统权力的制约而非否定君主专制，排除A项；材料强调的是国务员对总统权力的制约而非三权分立，排除C项；D项材料没有体现。B 高中历史 必修1 第四单元 近代中国反侵略、求民主的潮流易误易混辨析 辛亥革命和武昌起义的关系 从狭义
12、上讲，武昌起义发生于农历辛亥年，它是革命党人推翻清王朝统治的重要革命斗争，故称辛亥革命。从广义上讲，辛亥革命是指以孙中山为首的资产阶级革命派推翻清王朝、建立资产阶级民主共和国的斗争全过程。辛亥革命的三个易混点 中华民国临时约法体现了三权分立的原则，国家政体采用的是责任内阁制而不是总统制。清王朝与中华民国政权的本质区别在于清王朝是封建君主专制政权，中华民国是资产阶级民主共和国。中华民国的建立体现了从专制到民主、从人治到法治的转变，推动了中国的政治民主化进程。辛亥革命推翻了清王朝的统治，结束了中国两千多年的封建君主专制制度而非封建制度，它并未改变中国半殖民地半封建社会的性质。高中历史 必修1 第四
13、单元 近代中国反侵略、求民主的潮流方法技巧归纳运用图示法巧记辛亥革命高中历史 必修1 第四单元 近代中国反侵略、求民主的潮流2017海南卷1910年，清政府设立资政院“以立议院基础”。资政院议员部分由皇帝钦定，部分由选举产生。其职责包括议决国家军政大事、审议财政预算和修订法律等，议决事项须“具奏，恭候圣裁”。此次改革（）A.实践了英国式君主立宪制B.加强了皇帝个人的独裁统治C.带有浓厚的专制主义色彩D.确立了三权分立的政治体制走向高考【读题】C对，材料中“资政院议员部分由皇帝钦定”“议决事项须具奏，恭候圣裁”，反映出皇帝仍然拥有至高无上的权力，体现出浓厚的专制主义色彩。A错，材料反映出皇帝仍拥有至高无上的权力，而英国式君主立宪制下国王“统而不治”，两者有本质的区别。B错，材料中部分议员由选举产生，能够参与国家重大事务的议决，不利于皇帝的独裁统治。D错，材料反映出皇帝对资政院的控制，不符合三权分立、权力制衡的原则。C
