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数学人教B版必修一本章整合学案:第一章集合 WORD版含解析.doc

1、本章整合知识网络专题探究专题一两个集合间的关系【应用1】 若集合Px|yx2,集合Qy|yx2,则必有()APQ BP QCPQ DQ P解析:集合P是二次函数yx2中x的取值集合,集合Q是二次函数yx2的函数值y的取值集合,因此集合PR,集合Qy|y0,所以Q P.答案:D【应用2】 已知集合Px|x2k1,kZ,Qx|x4k1,kZ,则()APQ BQ PCPQ DQ P解析:方法一:当k0,1,2,3,时,P,7,5,3,1,1,3,5,Q,13,9,5,1,3,7,11,很明显,集合P是全体奇数组成的集合,集合Q是部分奇数组成的集合,则有Q P.方法二:对于集合P,由于kZ,设k2n或

2、k2n1(nZ),当k2n时,Px|x2(2n)1,nZx|x4n1,nZQ,当k2n1时,Px|x2(2n1)1,nZx|x4n3,nZQ,所以Q P.答案:B【应用3】 已知集合Aa,ab,a2b,Ba,ac,ac2,若AB,求c的值分析:利用集合AB,列出关于a,b,c的等式,再化简求解即可,注意本题需要分情况进行讨论解:因为AB,所以需分两种情况讨论若abac,且a2bac2,消去b,得a ac22ac0.当a0时,集合B中的三个元素均为零,与集合中元素的互异性矛盾,故a0.所以c22c10,即c1.但c1时,B中的三个元素又相同,故无解若ab ac2,且a2bac,消去b,得2ac2

3、aca0.a0,2c2c10,即(c1)(2c1)0.又c1,故c.经验证c符合题意由可知,c.专题二集合的运算【应用1】 已知集合Mx|y,集合N,则MN等于()Ax|x1 Bx|x2或x1Cx|x2或x1 Dx|2x1解析:由题意知,Mx|x1,Nx|x2在数轴上分别表示出集合M,N,如图所示,所以阴影部分表示的集合是MN,且MNx|x2或x1答案:C【应用2】 已知全集UR,集合Ax|0x12,Bx|x0或x2,其中表示U,A,B的关系的Venn图如图所示,则阴影部分表示的集合是_解析:由题意知,Ax|0x12x|1x3,UBx|0x2,阴影部分表示的集合是AUB,在数轴上分别表示出集合

4、A,UB,如图所示,所以AUBx|1x2答案:x|1x2专题三分类讨论思想在集合中的应用在解决两个数集关系问题时,避免出错的一个有效手段是合理运用数轴帮助分析与求解,另外,在解含有参数的不等式(或方程)时,要对参数进行讨论,分类时要遵循“不重不漏”的分类原则,然后对于每一类情况都要给出问题的解答分类讨论的一般步骤:确定标准;恰当分类;逐类讨论;归纳结论【应用1】 已知集合M和集合N中含有的元素个数相等,且MNa,b,c,d ,则M的不同构成方式有()A3种 B6种 C10种 D11种解析:因题设已知M,N中含有的元素个数相等,所以分M,N中各含两个元素、三个元素、四个元素讨论当M,N中各含两个

5、元素时,M有6种不同构成方式,分别为:Ma,b ,Nc,d;Ma,c,Nb,d; Ma,d ,Nb,c;Mb,c ,Na,d;Mc,d ,Na,b;Mb,d ,Na,c当M,N中各含三个元素时,M有4种不同构成方式,分别为:Ma,b,c,Na,b,d或Na,c,d或Nb,c,d;Ma,b,d ,Na,c,d或Na,b,c或Nb,c,d;Ma,c,d ,Nb,c,d或Na,b,c或Na,b,d;Mb,c,d ,Na,b,c或Na,b,d或Na,c,d当M,N中各含四个元素时,M有1种构成方式,且MNa,b,c,d故符合条件的M共有11种不同的构成方式答案:D【应用2】 已知集合Ax|0ax15,

6、集合B.(1)若AB,求实数a的取值范围;(2)若BA,求实数a的取值范围;(3)A,B能否相等?若能,求出a的值;若不能,试说明理由解:(1)当a0时,若AB,此种情况不存在;当a0时,若AB,则解得所以a0时,若AB,则解得a2.综上可知,a的取值范围是a8或a2.(2)当a0时,显然BA;当a0时,若BA,则解得所以a0时,若BA,则解得0a2.综上可知,当BA时,a2.(3)当且仅当A,B两个集合互相包含时,AB,由(1)(2)知,a2.专题四数形结合思想在集合中的应用数形结合的思想包含“以形助数”和“以数辅形”两个方面,两方面相辅相成,互为补充,利用数形结合的思想来解题,能把抽象的数量关系与直观的几何图形联系起来,从而使问题在解答过程中更加形象化、直观化,在本章的学习中借助于Venn图及数轴来分析集合间的内在联系,是学好集合的重要方式,同时也是平时考查的一个热点【应用1】 已知集合Ax|2x4,Bx|xm0(1)若AB,求实数m的取值范围;(2)若AB,求实数m的取值范围解:如图:(1)由数轴知,当AB时,m2.(2)当AB时,m4.

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