1、南郑中学18-19学年第一学期高一期中考试语文试题【注意事项 】 1、答卷前考生务必将自己的姓名、班级及考试号等相关信息填写在答题卡相对应的位置上。 2、选择题答案用铅笔涂在答题卡相应位置。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。主观题答在答题卡相应的区域内。不能答在试题卷上，否则无效。3、全卷 150分，考试时间150分钟。一、基础知识（共28分）1、下列各句加点成语的使用，不恰当的一句是（ ）（3分）A.早年，吴氏兄弟以敏学多思、博闻强记而闻名京师，被选入宫中任教。B.长歌当哭，要在痛定之后。痛未定，也就哭不出腔来。仅以这段像心绪一样散乱的文字，纪年我们永远的季羡林。C.袁隆平，这位
2、泥腿子科学家，长期坚持在第一线培育优良稻种，他为中国，为世界每年增加几十亿斤稻米，可谓劳苦功高；而他却从不以此居功。D.家庭条件的优越和父母的溺爱，养成了他傲慢狂妄的个性，不管对谁都侧目而视，一副天不怕地不怕的小霸王样子。2、下列各句中没有语病的一句是（）（3分）A人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好的重要因素，大力提升人才培养水平是高等教育改革发展的战略课题。B为了更好地提高服务质量，我们必须坚持以人为本，最大限度地为旅客创造和谐的候车环境、快乐的人性化服务。C这种感冒新药经过在北京、上海、南京、杭州、开封等地医院的400多个病例中临床试用，80%反映确实有疗效。D校庆在即，学校要求全体师
3、生注重礼仪，热情待客，以带给从全国各地回母校参加庆祝活动的校友感到宾至如归。3、依次填入下面空格处最恰当的一组词语是（）（ 3分）一个社会中的少数先驱往往从改造社会环境、_文化意识、提高民族素质三方面同时入手，来全面推动社会向前发展。那高高低低时远时近的哨音，化成一片浓浓的乡愁，_在我的周围。中学生吸烟既_中学生行为规范，又有害于身体。 A、创新 弥漫 违反 B、创立 弥留 违反 C、创新 弥留 违犯 D、创立 弥漫 违犯4、下列有关文学常识的表述不正确的一项是（）（ 3分）A.左传又名左氏春秋。是我国第一部叙事详细的编年史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作；史记全书130篇，包括本纪12
4、篇、世家30篇、列传70篇、书8篇、表10篇。B戴望舒，现代诗人，因代表作雨巷而获得“雨巷诗人”的称号；艾青，原名蒋海澄，大堰河，我的保姆是作者第一次用艾青作笔名发表的一首带有自传性质的抒情长诗。C报告文学是一种介于新闻报道和文学作品之间的文学样式，它以现实生活中具有典型意义的真人真事为题材，经过艺术加工，鲜明生动地反映社会生活，具有新闻和文学的双重特征，既具有真实性，又有很强的艺术感染力。D大卫.科波菲尔是狄更斯的代表作。小说用第一人称叙事，作品的主人公就是大卫，是个遗腹子。母亲死后，他找到唯一的亲人姨婆，在姨婆的培养下，成为一位有成就的画家。5、下列有关史书体例表述不正确的一项是（）（ 3
5、分）A .编年体：以年代为线索编排的有关历史事件，如左传。B纪传体：以为人物立传记的方式记叙史实。通过记叙人物活动反映历史事件，如史记。C国别体：以国家为单位分别记叙的历史，如战国策。资治通鉴（由宋代司马光编纂）是我国现存国别体史书中影响最大的一部。D通史：不间断地记叙自古及今的历史事件，如史记。断代史：记录某一时期或某一朝代的历史，如汉书。6、下列有关古代文化常识表述不正确的一项是（）（ 3分）A.“留侯张良”中的“留”，古地名。“沛公”，用以称刘邦，因他响应陈涉起义于沛地，被立为“沛公”。B.蛮夷，古代对边远地区少数民族的泛称，亦专指南方少数民族。古有东蛮，南夷，西戎，北狄之说。C骖乘，也
6、作“参乘”。古代乘车时居右边陪乘的人。古人乘车“尚左”，即以左方为尊。乘车时尊者在左，御者（驭手）居中，另有一人在右陪乘。陪乘的人就叫“骖乘”，其任务在于随侍尊者，防备车辆倾侧。D陛下：对帝王的尊称，译为”您“。陛下的“陛”指帝王宫殿的台阶。“陛下”原来指的是站在台阶下的侍者。臣子向天子进言时，不能直呼天子，必须先呼台下的侍者而告之。后来“陛下”就成为与帝王面对面应对的敬称。7、补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共10分）(1)沁园春长沙中引起诗人对往昔生活回忆的过渡句是：_，_。(2)在再别康桥中,诗人用一个很美的意象比喻河畔的柳树,这两句是:“_ , _。(3)在雨巷中,诗人把自己的
7、理想描述为一个姑娘,诗人说:“我希望逢着_ 结着愁怨的姑娘。”(4)荆轲刺秦王荆轲在告别时所吟唱的诗句是_，_。(5)记念刘和珍君中描写真正的革命者不管现实多么残酷，斗争多么艰苦，都绝不回避，都要勇敢地面对它、正视它的句子：_，_，_。二、现代文阅读（ 23分）（一）论述类文本阅读（9分每小题3分）新诗的“变”与“常”吕进新诗是中国诗歌的现代形态。几千年的中国古典诗歌到了现代发生了巨变，所以“变”是新诗的根本。对新诗的“新”的误读，造成了新诗百年发展道路的曲折，造成了在新文学中充当先锋和旗帜的新诗至今还处在现代文学的边缘，还在大多数国人的艺术鉴赏视野之外。在一些论者那里，新诗似乎是一种没有根基
8、、不拘形式、随意涂鸦、自由放任的艺术。其实，“变”中还有一个“常”的问题。“变”就是“常”，而且是一种永恒的“常”。中国新诗的繁荣程度取决于它对新的时代精神和审美精神的适应程度，新诗的“变”又和中国诗歌的“常”联系在一起。诗既然是诗，就有它的一些“常态”的美学元素。无论怎么变，这些“常”总是存在的，它是新诗之为诗的资格证书。重新认领这些“常”，是当下新诗振衰起弊的前提。中国诗歌的“常”来源于又外在于古典诗歌，活跃于又隐形于现代诗歌当中。也就是说，“常”不是诗体，不是古典诗歌本身，“常”是诗歌精神，是审美精神。在诗歌精神上，中国诗歌从来崇尚家国为上。气不可御的李白，沉郁顿挫的杜甫，虽然他们的艺术
9、个性相距甚远，但是他们的诗词总是以家国为本位的。他们对个人命运的咏叹和同情，常常是和对家国的兴衰的关注联系在一起的。“国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工”，是古诗发展的一个规律。在创作过程中，诗人必然寻求审美静观，他走出世界以观照世界，走出人生以观照人生。没有“走出”，没有审美距离，就没有诗美体验，也就没有诗。但这是创作状态。玩世玩诗、个人哀愁之作在中国不被看重，中国诗歌的评价标准从来讲究“有第一等襟抱，才有第一等真诗”，以匡时济世、同情草根的诗人为大手笔。这是中国诗歌的一种“常”。新诗可以不都写现代格律诗。但是，中国古典诗歌是格律诗传统，而格律诗的要义就是诗对形式和音乐性的寻求。注重听觉，注重吟
10、诵，因而注重格律，这是中国古诗的“常”。用心从诗质上去捕捉诗情的音乐性，用耳从形式上去捕捉诗的音乐性，这是中国诗歌为读者造就的审美习惯和审美标准。许多新诗人对此有所感悟。徐志摩在翡冷翠的一夜的创作中加强了音乐性，闻一多说，这是徐诗“一个绝大的进步”。从“感情泛滥”到“情感羁勒”，说明徐志摩的形式感和音乐感的加强。没有形式感和音乐感的人绝对称不上是诗人。中国诗歌在传播上也有“常”。在诗歌创作寻言的时候，总是尽量用最浅显的语言来构成诗的言说方式。“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡”（李白），诸如此类的诗章在我们民族中流传千年，和言说方式非常有关。重建写诗的难度，重建读诗的易度，这是新
11、诗必须注意的我们民族诗歌之“常”。新诗，新其形式需是诗。新诗在“变”中就有时时回望“故乡”的必要。在“变”中继承“常”是非常重要的。（选自人民日报2010年3月15日）8、下列关于中国诗歌的“常”的理解，正确的一项是（）（3分）A中国诗歌在精神上从来崇尚家国为上，以匡时济世、同情草根的诗人为大手笔。B新诗无论怎么变，“常”都是存在的，它是新诗之为诗的资格证书，所以新诗有的时候要在“变”中继承“常”。C在传播上，尽量用最清晰的语言来构成诗的言说方式，并且要注重听觉，注重吟诵。D中国诗歌的“常”来源于又隐形于古典诗歌，活跃于又外在于现代诗歌当中。“常”是诗歌的精神，是审美精神。9、下列对本文有关内
12、容的理解和分析不正确的一项是（）（3分）A中国诗歌一直讲究以“有第一等襟抱，才有第一等真诗”为评价标准，而玩世玩诗，个人哀愁之作在中国不被看重。B中国诗歌为读者造就的审美习惯和审美标准是用心从诗质上去捕捉诗情的音乐性，用耳从形式上去捕捉诗的音乐性。C在创作过程中，诗人必然寻求审美静观，他走出世界以观照世界，走出人生以观照人生。这便是创作的境界。D徐志摩的诗从“情感泛滥”到“情感羁勒”，证明了他在诗歌创作上形式感和音乐感的加强。10、根据本文提供的信息，下列推断合理的一项是（）（3分）A变是新诗的根本，作者认为新诗似乎是一种没有根基，不拘形式，随意涂鸦、自由放任的艺术。B重建写诗的难度，重建读诗
13、的易度是民族诗歌之“常”，在新诗未来发展创作过程中也同样值得我们重视。C现今中国新诗的繁荣程度彰显了新诗对新时代精神和审美精神的适应程度。D在“变”中继承“常”，在“变”中时时回望“故乡”，新诗就会在未来文学中充任先锋和旗帜的作用，就一定可以进入国人艺术鉴赏的视野之内了。（二）文学类文本阅读（14分）老 夫 老 妻冯骥才他俩又吵架了。可是今天的架吵得空前厉害，起因却很平常就像大多数夫妻日常吵架那样，往往是从不值一提的小事上开始的不过是老婆子把晚饭烧好了，老头儿还趴在桌上通烟嘴，弄得纸片呀，碎布条呀，粘着烟油子的纸捻子呀，满桌子都是。老婆子催他收拾桌子，老头儿偏偏不肯动。老婆子便像一般老太太们那
14、样叨叨起来。老婆子们的唠唠叨叨是通向老头儿们肝脏里的导火线，不一会儿就把老头儿的肝火引着了。两人互相顶嘴，翻起许多陈年老账，话愈说愈狠。老婆子气得上来一把夺去烟嘴塞在自己的衣兜里，惹得老头儿一怒之下，把烟盒扔在地上，还嫌不解气，手一撩，又将烟灰缸打落地上。还抓起桌上沏满热茶的大瓷壶，用力“叭”地摔在地上，看着满地碎瓷片和溅在四处的水渍，老婆子直气得冲着老头大叫：“离婚！马上离婚！”同样的怒火也在老头儿的心里翻腾着。只见他嘴里一边像火车喷气那样不断发出声音，一边冲到门口，猛拉开门跑出去，还使劲带上门，好似从此一去就再不回来。老婆子火气未消，站在原处，面对空空的屋子，一种伤心和委屈爬上心头。她想要
15、不是自己年轻时得了那场病，她会有孩子的。有了孩子，她可以同孩子住去，何必跟这愈老愈混账的老东西生气？不知为什么，他们每次吵架过后两小时，她的心情就非常准时地发生变化，好像节气一进“七九”，封冻河面的冰片就要化开那样。像刚才那么点儿小事还值得吵闹么？她每次吵过架冷静下来时都要想到这句话。可是老头儿也总该回来了。他们以前吵架，他也跑出去过，但总是一个小时左右就悄悄回来了。但现在已经两个小时了仍没回来。外边正下大雪，老头儿没吃晚饭，没戴帽子、没围围巾就跑出去了，地又滑，瞧他临出门时气冲冲的样子，不会一不留神滑倒摔坏了吧？想到这儿，她竞在屋里待不住了，起身穿上外衣，走出房子去了。雪正下得紧。雪是夜的对
16、比色，好像有人用一支大笔蘸足了白颜色，把所有树枝都复勾一遍，使婆娑的树影在夜幕上白茸茸、远远近近、重重叠叠地显现出来。于是这普普通通、早已看惯了的世界，顷刻变得雄浑、静穆、高洁，充满鲜活的生气了。一看这雪景，她突然想到她和老头儿的一件遥远的往事。五十年前，他们同在一个学生剧团。她的舞跳得十分出众。每次排戏回家晚些，他都顺路送她回家。她记得那天也是下着大雪，两人踩着雪走，也是晚土八点来钟，在河边的那段宁静的路上，他突然仿佛抑制不住地把她拉到怀里。她猛地推开他，气得大把大把抓起地上的雪朝他扔去，直打得他像一个雪人。他们的恋爱就这样开始了从一场奇特的战斗开始的。多少年来，这桩事就像一张画儿那样，分外
17、清楚而又分外美丽地收存在她心底。曾经，每逢下雪天，她就不免想起这桩醉心的往事。年轻时，她几乎一见到雪就想到这事；中年之后，她只是偶然想到，并对他提起，他听了总要会意地一笑，随即两人都沉默片刻，好像都在重温旧梦；自从他们步入风烛残年，即使下雪天也很少再想起这桩事了。但为什么今天它却一下子又跑到眼前，分外新鲜而又有力地来撞她的心？可现在她多么希望身边有一只手，希望老头儿在她身边！她想到楼上邻居李老头，文化大革命初期老伴被折磨死了。尽管有个女儿婚后还同他住在一起，但平时女儿、女婿都上班，家里只剩李老头一人。星期天女儿、女婿带着孩子出去玩，家里依旧剩李老头一人，年轻人和老年人总是有距离的。年轻人应该和
18、年轻人在一起玩，老人得有老人为伴。真幸运呢！她这么老，还有个老伴。四十多年两人如同形影紧紧相随。尽管老头儿性子急躁，又固执，不大讲卫生，心也不细，却不失为一个正派人，一辈子没做过亏心的事；一副直肠子，不懂得与人记仇记恨她愈想，老头儿似乎就愈可爱了。(11)她在雪地里走了一个多小时，老头儿仍不见，雪却稀稀落落下小了。只有先回去，看看老头儿是否已经回家了。当将要推开屋门时，她心里默默地念叨着：“愿我的老头儿就在屋里！”(12)屋门推开了，啊！老头儿正坐在桌前抽烟。地上的瓷片都被扫净了。炉火显然给老头儿捅过，呼呼烧得正旺。顿时有股甜美而温暖的气息，把她冻得发僵的身子一下子紧紧地攫住。她还看见，桌上放
19、着两杯茶，一杯放在老头儿跟前，一杯放在桌子另一边，自然是斟给她的老头儿见她进来，抬起眼看她一下，跟着又温顺地垂下眼皮。(13)她站着，好像忽然想到什么，伸手从衣兜里摸出刚才夺走的烟嘴，走过去，放在老头儿跟前。什么话也没说，赶紧去给空着肚子的老头儿热菜热饭，还煎上两个鸡蛋11、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A这对老夫妻吵架不止一次，但妻子在家强势，每次都是老头气得离家出走，小说结尾老头“抬起眼看她一下，跟着又温顺地垂下眼皮”的细节正说明了这一点。B小说选择老夫老妻为对象，选择“吵架”这一生活小事为冲突点，正是要歌颂真挚感情的伟大，可贵。C小说以时间顺序展开，但
20、又使用插叙来丰富情节，如插入“恋爱时”的场景，来说明他们是有很好的感情基础的，从而为和好作伏笔。D老婆儿是一个“刀子嘴豆腐心”的妇女形象，她生性好强，性情急躁，但又重情重义，还善于反省。12、老夫妻吵架过后，老婆儿心理发生了哪些变化？请简要叙述。（5分）13、结合文中第段对“雪”的描写，简要分析本文环境描写的作用。（6分）三、古诗文阅读（30分）（一）课内阅读（12分，每小题3分）“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之
21、所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”14、对下列语句中加点的字解释有误的一项是（） A郑既知亡矣既：已经 B将焉取之之：指代土地 C又肆其西封肆：延伸、扩张 D何厌之有厌：厌烦15、下面句子中加点的词意义和用法判断错误的一项是（） A若舍郑以为东道主以：动词。认为 B敢以烦执事以：介词。用，拿。 C焉用亡郑以陪邻焉：代词。怎么。 D将焉取之焉：代词。哪里。16、“若舍郑以为东道主，行李之往来”一句中加线的词在文中的意思理解正确的一项是（） A请客的主人行装 B宴请的客人行装 C宴请的客人使者 D招待过客的主人使者17、烛之武劝说秦伯退师的
22、理由，表述有错误的一项是（） A秦军欲越过晋国并看不起远方的郑国，这实际上是很困难的事。 B相邻的晋国实力雄厚了，实际上自己的力量就削弱了，保留下郑国对秦是会有好处的。 C秦对晋侯有过恩赐，但晋侯回国后就违背承诺，并迅速筑墙拒守。D如让晋占领了郑，那么他们还要扩张势力，势必危及秦的安全，这种损秦肥晋的作法，实不足取。（二） 课外阅读18、阅读下面语段，翻译划线句子。（10分）晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君！惟其言而莫之违。”师旷侍坐于前，援琴撞之。公被衽而避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞？”师旷曰：“今者有小人言于侧者，故撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑！是非君人者之言也。
23、”左右请除之。公曰：“释之，以为寡人戒。”今者有小人言于侧者，故撞之。(3分） _是非君人者之言也。（3分）_莫乐为人君！惟其言而莫之违。（4分）_（三） 诗歌鉴赏（8分）19、阅读下面两首诗歌，然后回答问题。野 步 野 步（宋）周密 （清）赵翼麦垅风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。 峭寒催换木棉裘，倚杖郊原作近游。羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。 最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。（1）从人物形象的角度，谈谈两首诗分别呈现了怎样的一个野步者的形象。（4分）（2）这两首诗的三、四两句都重点运用了同一种手法来表达作者的内心情感，请作简要赏析。（4分）四、 语言运用题（9分）20、在下面一段文字横线处补写
24、恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）一个人不管有多聪明，多能干，背景条件有多好，如果不懂得如何去做人、做事，_。做人做事是一门艺术，_。很多人之所以一辈子都碌碌无为，那是因为_。21、阅读下面的新闻，拟写一个标题，不超过20个字。（3分）不少人都渴望环游世界，但往往因金钱不足而未能成行，然而丹麦一名叫佩德森的男子就用行动证明了环游世界不需要“花大钱”。他四年前搭乘货船展开旅程，至今已横越欧洲、美洲等地区的百余个国家。据悉，佩德森于2013年出发，靠着搭乘不同货船到达世界各地，他每到达一个国家，都会在当地逗留至少一天，其间会上岸感受当地的风土人情并
25、与当地人交流。佩德森将自己平均每日的花费控制在20美元之内，其中包括食宿和交通费。佩德森说：“只要跟当地人过同样生活，吃同样食物，搭乘同样的交通工具，消费其实很便宜。”_五、作文（60分）22、阅读下面材料，根据要求写文章。有人说，人生就是行走在天地间。告别懵懂青涩的少年时代，高中生正张开双臂拥抱五色斑斓的青春。一路走来，是谁在用心呵护照顾你，用理解的目光默默地注视你？又是什么在感动和激励着你，抑或常常困扰迷惑着你 是亲人的关爱，师友的支持，还是知识的指引，美丽的憧憬，或者是在成功的路上，一路有你。一路有你，我的心中有春天；一路有你，我的天空有阳光；一路有你 请以“一路有你”为题，写一篇不少于
26、800字的记叙文。南郑中学18-19学年第一学期高一期中考试语文答题卡选择题（请用2B铅笔将答案填涂在以下方框内）（每小题3分，共42分）1 A B C D 5 A B C D 10 A B C D 16 A B C D2 A B C D 6 A B C D 11 A B C D 17 A B C D3 A B C D 8 A B C D 14 A B C D4 A B C D 9 A B C D 15 A B C D7、补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共10分）(1)_，_。(2)_ , _。(3)_(4)_，_。(5)_，_，_。文学类文本阅读12 （5分）_13 （6分）_18、
27、翻译句子（10分）(3分）_ _（3分）_（4分）_（四） 诗歌鉴赏(8分)19、 （1）（4分）_(2) （4分）_五、语言运用题（9分）20、 （6分）（1）_(2) _(3) _21、 （3分） _南郑中学18-19学年第一学期高一期中考试语文试题参考答案一、基础知识(28分)1、D（博闻强记：形容见闻广博，记忆力强。长歌当哭：以放声歌咏代替哭泣，多指用诗文抒发胸中的悲愤。劳苦功高：出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功劳。侧目而视：侧：斜着。斜着眼睛看人。形容憎恨或又怕又愤恨。）2、A（B并列词语搭配不当，应为“提供快乐的人性化服务”；C介词错误，“经过”改为“通过”；主谓搭配不当，在
28、“80%”后加“的患者”；D、结构混乱，改为“以带给从全国各地回母校参加庆祝活动的校友宾至如归的感觉”或者“让从全国各地回母校参加庆祝活动的校友感到宾至如归”。）3、 A4、 D（画家应为作家）5、C（资治通鉴是编年体史书不是国别体史书）6、B（不是“东蛮，南夷”，而是“东夷，南蛮”）7、 (1) 携来百侣曾游 忆往昔峥嵘岁月稠 （2）那河畔的金柳，是夕阳中的新娘（3） 一个丁香一样的 （4）风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还（5）真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血二、现代文阅读（23分）8.A(B.强加因果 C文中是“最浅显的语言” D 文中是“来自于又外在于。)9.C（“这便是
29、创作的境界”错误，应该是“创作状态”）10.B（A“理论者那里” C“取决于”而非彰显 D 无中生有） 11A（“妻子在家强势”，原文无依据。）（3分）12（5分）（1）愤怒：因老头儿不注意生活小节而吵架后，老头儿的行为让她十分气愤：“离婚，马上离婚。”（2）伤心和委屈：老头儿的离家让她想到了自己的不幸遭遇。（3）担心：两小时后，她冷静下来，又开始担心老头儿，于是外出寻找。（4）感到幸运：想到老头儿的好处，甚至觉得老头儿可爱了。（5）甜美温暖：回到家，夫妻又开始默契的互相帮助。（每点1分。）13（6分）（1）情节方面：承上启下，承接上文妻子的担心，出门寻老头儿，又引出下文对“恋爱”“新婚”往事
30、的回忆。（答“推动情节发展”也可）（2）人物描写方面：“雪下得紧”烘托了妻子内心的烦乱、忐忑不安的心绪。（3）情感表达方面：下雪的世界“顷刻变得雄浑、静穆、高洁，充满鲜活的生气”，又很好地暗示妻子对丈夫的宽容理解。三、古诗文阅读（30分）1417 D A D A18、刚才有个小人在旁边胡说八道，因此（我气得要）撞他。（得分点“于侧”状语后置，1分，其他译通2分） 这不是为人君主的人应说的话啊！（“是”“非也”各1分，其他译通1分） 没有什么比做国君更快乐的了！只有他的话没有谁敢违背！（“莫乐”译为“没有比快乐”，“莫之违”“莫违之”宾语前置，各1分，其他译通2分）19（1）第一首诗呈现的是一个
31、陶醉于春天美景，悠然漫步于郊野的隐逸者形象；第二首诗呈现的是一个在阵阵秋寒中带着哀愁，只能倚杖在近郊漫步的老者形象。（各2分，共4）（2）两首诗三、四句都运用了拟人的手法：周诗赋予蝴蝶以人的感情，和煦的春风让飞舞的蝴蝶陶醉了，“烂醉”二字形象地表现出蝴蝶沉醉花丛、留恋不去的形态，也把作者目睹此景时的陶然之情表现出来；赵诗将“秋风”拟人化，认为它是个“管闲事”的家伙，染红了枫叶，染白了人头，一年年秋风吹走了一年年时光，它撩起人的种种愁绪，作者用拟人化的手法将自己老之将至之感形象地表达出来。（手法对了1分，分析3分）四、 语言运用题（9分）20、（每空2分，语意对即可）那么他最终的结局肯定是失败。更是一门学问他活了一辈子都没有弄明白该怎样去做人做事21丹麦男子佩德森坐货船四年游逾百国家。（3分）五、作文（60分）作文评分参见高考作文评分标准。
