1、j,q,x教案教学要求：1 ，学会三个声母 j,q,x。能够读准音，认清形，书写正确。2，了解 j,q,x 与 uuml;相拼时，uuml;的两点要省略3，会看图读拼音词。教学重难点：学会三个声母 j,q,x。能够读准音，认清形，书写正确。教学过程：一， 引导看情境图，听语境歌，揭示新新授内容1， 看情境图2， 听语境歌星期天，洗衣裳，洗衣机，嗡嗡响，妈妈洗衣，我帮忙。3， 今天我们要学的几个声母就跟星期天的“期”，洗衣机的“洗”和“机”有关系。二， 教学声母 j,q,x1， 教学声母 j（1） 教学 j 的读音 出示搭积木图，告诉学生 j 和积木的“积”读音差不多。读的时候，舌面前部抬起，
2、顶住硬腭前端，后稍微放松一点，形成窄缝，让气流从缝中积出来。 领读，自由练读，指名（2） 教学 j 的字形及书写方法 谁来说说 j 像什么？（像积木组合成的图形，j 是由 i 变来的） 引导编顺口溜（搭好积木 jjj） 看老师在四线格里写 j（由两笔写成，先写竖弯，后写点，占上中下三格） 教师再次范写，学生练习写，描红。2， 教学声母 q（1） 教学 q 的读音 出示气筒图，告诉学生：气筒的“汽”读成第一声，有点像 q 的音，q 的发音方法和 j 基本相同，不同的是 j 冲出的气流弱，q 冲出的气流强。 引导学生自己体会，练习发音（2） 教学 q 的字形及写法 看图说说 q 像什么（q 像半圆
3、形橡胶管弯曲的形状，一竖像气筒的身子） 自学书写方法q 由两笔写成，先写左半圆，再写竖，在四线格中占中下两格 学生书空，描红 将 q 与 p,d,比较qp 比较：q 与 p 正好相反，用顺口溜区别：像个 q 字 qqq，反写 q 字 pppqd 比较：两个字都是左半圆，但位置不同，用顺口溜区别：左上半圆 qqq，坐下半圆 dddq比较：q 下面没有弯，下面有个弯。3，教学声母 x（1） 教学 x 的读音，告诉学生：x 的读音就是有点像演戏的“戏”（2） 教学 x 的字形及书写方法 引导自编顺口溜：两把小剑 xxx 指导书写笔顺四， 巩固练习1，指名读声母卡片 j,q,x2，听音拿卡片 J,i,q,p,d 三， 作业抄写 j,q,x 各两行
