1、升国旗教学目标：学会 3 个生字，认识 6 个字，朗读课文了解课文内容，产生热爱国旗的情感。做到声音响亮，比较自然的背诵课文。学生体会识字方法，有主动识字的愿望教学重点：准确朗读，能自主识字教学时间：2 课时第一课时教学目标：学会 3 个生字，认识 6 个字，了解课文内容，产生热爱国旗的情感。朗读课文。背诵课文。做到声音响亮，比较自然。教学重点：准确朗读教学过程：一、导入新课1. 播放国歌。同学们，你们知道我们国旗是什么样的吗？你知道她叫什么名字吗？ 我们参加升国旗仪式，你是怎样做的？别人是怎样做的？2. 学生讨论，与课文联系板书课题：升国旗。学习生字“升” 指导“升”师范写，注意各笔画的位置
2、第四笔要长一些。集体书空描红仿写二、初读课文1. 利用汉语拼音读课文，标出句子序号。困2. 前后桌互读，检查帮助。3. 小组内逐句读4. 指名逐句读5. 指名读全篇 三、认识生字1. 出示生字卡片，指名认读。2. 同桌互指互认3. 开火车读4. 你怎样记？你想到什么？能看出什么？ 四、巩固练习1. 读课文2. 认识生字教学反思：本课是学生所熟悉的生活，对课文内容的理解并不难，重点是指导学生朗读课文，知道停顿，但是学生不能做到有感情的读文，今后还应多练习。第二课时教学目标：学会本课生字教学重点：能自主识字 教学过程：一、朗读课文 1.指名朗读课文2. 分句朗读课文3. 分组朗读课文4. 认识“！”师说明“！”号意义，生试读5. 熟读课文，试着背下来二、学习生字1. 自学“立”“正”2. 看笔画跟随表，边说边写困3. 前后桌互向说说4. 描红，注意观察各笔画的位置5. 仿写6. 指名板演（分析） 三、练习背诵课文、抄写生字三遍作业：把课文背给大家听教学反思：本课是学生所熟悉的生活，对课文内容的理解并不难，重点是指导学生朗读课文，知道停顿，但是学生不能做到有感情的读文，今后还应多练习。
